# data[].attributes.body
1. Perjumpaan dan perbincangan bersama-sama guru besar Puan Noor Aini binti Othman pada Januari 2020.

# data[].attributes.body
Lawatan Penandarasan Guru-guru SK TS25 Kohort 1- 4 bersama-sama pegawai SIC+ dan SIP+ (PPD Alor Gajah, Melaka) ke SK Teluk Kemang.

# data[].attributes.body
3. Perjumpaan dan bimbingan pada 12 Mac 2020 tentang proses PBL kali kedua bersama-sama pegawai SIC+ PPD Alor Gajah dan guru-guru mata pelajaran teras SKDTK.

# data[].attributes.body
4. Perbincangan dengan guru besar baharu iaitu En. Mohd Isha bin Bakar pada 6 Ogos 2020.

# data[].attributes.body
Suasana pembelajaran di sekolah pada hari ini terikat oleh jadual waktu dan ianya berlaku dalam bilik darjah. Ini menyebabkan ilmu yang diperoleh oleh pelajar lebih menjurus kepada teori semata-mata.

Diharapkan dengan penggunaan pendekatan secara PBL ini, sekolah dapat merungkaikan sistem ini, bukan sahaja daripada segi masa pembelajaran tetapi juga lokasi, ilmu dan kemahiran yang diperoleh.

Prijek yang dijalankan oleh mereka ini, diharapkan dapat meningkatkan kemenjadian murid-murid di SK Datuk Tambichik Karim dan sekolah berkualiti.

# data[].attributes.body
1. Memupuk minat murid terhadap bidang ilmu Sains, Teknologi dan Matematik.

2. Mengenal pasti dan menyelesaikan masalah menggunakan kemahiran proses sains.

3. Menghasilkan bahan-bahan kerja melalui 'hands-on activities'.

# data[].attributes.body
Semua murid tahun 5 SK Datuk Tambichik Karim.

# data[].attributes.body
Sekolah : SK Datuk Tambichik Karim
Tahun : 5
Kelas : Harmoni / Kreatif / Mutiara
Tajuk : JUS DURIAN BELANDA
Masa : 1 Jam

# data[].attributes.body
Projek ini dipilih memandangkan terdapat banyak pokok durian belanda di kawasan sekolah. Pihak sekolah berharap proses penghasilan jus dapat            memberi pengalaman kepada murid-murid untuk jangka panjang dan masa depan murid-murid.

# data[].attributes.body
BAHASA MELAYU
4.4. Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur

BAHASA INGGERIS
1.2 By the end of the 6 year primary schooling, pupils will be able to listen and respond appropriately in formal and informal situations for a variety of purposes.

MATEMATIK
13.2 Penambahan jisim.
14.2 Penambahan isi padu cecair .
17.1 Nisbah

SAINS
4.2  kemandirian spesis    tumbuhan

# data[].attributes.body
BAHASA MELAYU
Bagaimana kehidupan manusia jika tiada tumbuhan?

Mengapa perlunya kepelbagaian variasi warna dan rasa ?

BAHASA INGGERIS
Apa yang boleh dilakukan dengan isu lambakan buah durian belanda di sekitar kawasan sekolah?

Apakah proses yang perlu dijalankan semasa menghasilkan jus durian belanda?

MATEMATIK
Apakah ramuan yang diperlu ditambah untuk menambah keenakan jus?

Mengapakah sukatan yang sama penting dalam penghasilan produk komersil?

SAINS
Mengapakah kemandirian spesis sangat penting?

Apakah kepentingan tumbuhan kepada manusia?

# data[].attributes.body
Pada akhir penghasilan projek ini, murid dapat :

BAHASA MELAYU
Melagukan syair dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami syair tersebut.

BAHASA INGGERIS
menerangkan prosedur menghasilkan jus durian belanda dengan yakin dan betul.

MATEMATIK
menghasilkan rasa jus yang seimbang daripada segi manis dan masam.

SAINS
menceritakan semula bagaimana buah (durian belanda) dipercarkan dan ciri yang terdapat pada buah tersebut.

# data[].attributes.body
| 1.  Perbincangan antara Guru Besar, GPK Pentadbiran bersama Ketua-ketua Panitia tentang PBL/KMR
2. Taklimat kepada semua guru
3.  Mesyuarat ahli panitia
4.  Perbincangan – guru mata pelajaran bersama murid-murid dan pemilihan ahli kumpulan berpandukan KMR

# data[].attributes.body
| 1.Merangka perancangan penyediaan bahan
2. Mencari dan mengumpul bahan yang sesuai
3. Penyediaan bahan untuk pembentangan  Latihan penyampaian
- Bahasa Melayu
- Bahasa Inggeris

- Bahasa Arab

# data[].attributes.body
1.  Semak @ pantau hasil kerja murid
2.  Simulasi pembentangan dan showcase murid
3.  Membuat penambaikan pembentangan murid

# data[].attributes.body
Pembentangan  kumpulan dan showcase

# data[].attributes.body
1. Buku Skrap
2. Jus Durian Belanda

# data[].attributes.body
-          Lembaran kerja

-          Gambar aktiviti

-          Persembahan

# data[].attributes.body
Murid boleh membuat catatan dan mempersembahkan hasil kajian

# data[].attributes.body
Murid boleh merangka, menyusun ayat dan menulis teks ucapan bagi menerangkan satu proses penghasilan jus minuman

# data[].attributes.body
Murid boleh menyukat bahan yang digunakan dengan tepat dan menyenaraikan bahan yang digunakan

# data[].attributes.body
Murid boleh melaksanakan eksperimen

# data[].attributes.body
Pengurusan masa haruslah sistematik dan terperinci. Jika tidak, ini akan mengganggu dan tidak berkesan pembelajaran melalui proses PBL. Kekurangan peralatan seperti pengisar antara kekangan yang dihadapi oleh murid-murid.

# data[].attributes.body
Secara keseluruhannya, guru-guru dan murid-murid yang terlibat dengan projek ini menyatakan bahawa mereka seronok apabila melaksanakan projek ini. Walaupun semasa proses penyiapan projek banyak kerenahnya, tetapi mereka mengakui bahawa hasil projek yang telah mereka jalankan memberikan pengalaman dan kepuasan kepada mereka.

# data[].attributes.body
Pada akhir penghasilan projek ini, murid dapat:

# data[].attributes.headline
PERBINCANGAN  PROFESIONAL AJK JAMINAN KUALITI PBS SKDTK TENTANG PENTAKSIRAN HASILAN MURID

# data[].attributes.subject
PERBINCANGAN  PROFESIONAL AJK JAMINAN KUALITI PBS SKDTK TENTANG PENTAKSIRAN HASILAN MURID

# data[].attributes.headline
LAPORAN PBD TAHUN 5 MENGIKUT SUBJEK TAHUN 2020

# data[].attributes.subject
LAPORAN PBD TAHUN 5 MENGIKUT SUBJEK TAHUN 2020

# data[].attributes.body
BAHASA MELAYU