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Se encuentran en el entorno, no están en el alumno.

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Se encuentran en el entorno, no están en el alumno.

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Se dividen en:
- segun las fuentes de donde provienen
- según su intensidad y duración
según sus funciones

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Todas las acciones que aumentan la capacidad de la institución educativa para eliminar o reducir las barreras que impiden el acceso, el aprendizaje, la participación y el desarrollo de las competencias

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Son las restricciones u obstáculos que limitan el aprendizaje, la participación y la convivencia en condiciones de equidad

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Conjunto de habilidades, capacidades actitudinales, cognitivas, emocionales, afectivas y físicas que el estudiante posee.