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Nuestro equipo esta conformado por cuatro integrantes:
Selma Cristina Dávila Olivares, Amanda Sofia Hernández Martínez, Verónica Alejandra Castillo Candela y Angelica Yareli Reyes Martínez. vamos a elaborar una propuesta para mejorar la ciudadanía y la interculturalidad en las aulas con los alumnos de educación preescolar, al igual, valorando los retos que debe de enfrentar el docente con esas problemáticas y la propuesta para favorecerlos.

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1. EDUCACION INCLUSIVA
Identificación de las necesidades e intereses de la comunidad, el grupo y/o el alumno/a
2. EL CURRICULO INCLUSIVO
capacitar a los miembros del grupo para que sean capaces de ayudar a los compañeros que lo necesiten.
3.PRINCIPIOS CLAVE DE LA EDUCACION INCUSIVA

Favorecer la igualdad de oportunidades ,Impulsar la democracia y la justicia, como también detectar y atender las necesidades y características personales del alumnado.

4. CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS INCLUSIVAS

la diversidad

fortaleza dentro del aula

oportunidades de aprendizaje.

5. PRACTICAS INCLUSIVAS
proporcionar programas de alta calidad educativa para todo el alumnado sin excepciones y, además, centrar la presencia, participación y logros de cada alumno.

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RETOS PARA EL DOCENTE AL ENFRENTAR LAS PROBLEMATICAS 

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RETOS PARA EL DOCENTE AL ENFRENTAR LAS PROBLEMATICAS 

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1. RETOS PEDAGOGICOS
Hacer conferencia con los padres de familia hablado sobre la diversidad y el apoyo a los alumnos que lo requieran.
2. RETOS ORGANIZACIONALES
Atraer a los alumnos de preescolar para que valoricen la ciudadanía y culturalidad.
3. RETOS CULTURALES
Implementar las diferentes tipos de culturas que lleva cada familia de cada alumno y demostrar que cada quien lleva un tipo de cultura diferentes pero interesante.

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1. No recibir apoyo por parte de los padres de familia
2. Tener alumnos de bajos niveles económicos
3. Falta de apoyo para alumnos inmigrantes o NEE

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VALORES RELACIONADOS CON EL RESPETO A LA DIVERSIDAD 

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VALORES RELACIONADOS CON EL RESPETO A LA DIVERSIDAD 

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CONCEPTOS DE LA CIUDADANIA E INTERCULTURALIDAD 

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CONCEPTOS DE LA CIUDADANIA E INTERCULTURALIDAD 

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Ciudadanía: es una condición que tiene una persona por pertenecer a un Estado determinado que le confiere ciertos derechos y deberes políticos para con ese Estado.
Culturalidad: es el conjunto de creencias, costumbres, hábitos, prácticas, valores, etc. de un grupo en específico en un contexto histórico. La cultura puede ir cambiando, según los hábitos de cada quien, es algo que está en constante cambio.
para nosotras la ciudadanía es una condición que se logra tener desde que naces, así como tener derechos y obligaciones . mientras la culturalidad es mas el comportamiento de una persona, sus costumbres, normas o creencias que tiene cada uno .

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CONTENIDOS CURRICULARES QUE FAVORECEN LA CIUDADANIA Y LA INTERCULTURALIDAD(socioemocional)

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CONTENIDOS CURRICULARES QUE FAVORECEN LA CIUDADANIA Y LA INTERCULTURALIDAD(socioemocional)

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Educación inclusiva, ambos cursos revisan la importancia de integrar
diferentes perspectivas y apreciar la diversidad, a fin de identificar y eliminar las
barreras del aprendizaje  al desarrollo y logro de las necesidades del estudiantado desde el aprendizaje.
Estrategias para el desarrollo socioemocional. Este curso tiene una relación
directa con el presente, ya que se busca que el estudiantado desarrolle las
competencias necesarias para llevar a cabo estrategias que desarrollen en las
niñas y los niños habilidades socioemocionales dentro del aula.

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PROPUESTA DE LAS ACTIVIDADES PARA FAVORECER LA CIUDADANIA E INTERCULTURALIDAD 

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PROPUESTA DE LAS ACTIVIDADES PARA FAVORECER LA CIUDADANIA E INTERCULTURALIDAD 

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*Ainscow, M. (2001). Desarrollo de las escuelas inclusivas. Madrid. Narcea.
*Arnaiz Sánchez, P. (2003) Educación inclusiva: una escuela para todos. Málaga: Aljibe.
*D' Anacona, M. A. C.(2011). Estabilidad y cambios de las actitudes ante la inmigración: Un análisis cuantitativo.
*González, M. T, Méndez García, R.M., & Rodríguez entrena, M. J. (2011) Medidas de atención a la diversidad: legislación, características , análisis y valoración.