# data[].attributes.body
수저 표면의 그을음 속 빈 공간 탐구

# data[].attributes.body
실험 준비물과 실험 방법
실험 준비물: 길이가 같은 양초, 라이터, 같은 재질의 숟가락, 같은 크기의 수조, 같은 양의 물
실험 방법: 우리가 받은 학습지에 적힌 방법(길어서 생략)

# data[].attributes.body
숟가락을 그을리는 시간을 점점 더 길게한다.

# data[].attributes.body
BLACK SPOON 실험에서 수저 표면의 그을음 속의 빈 공간 탐구

# data[].attributes.body
1분, 5분, 10분, 15분 20분 25분, 30분 1시간

# data[].attributes.headline
Ⅰ. 탐구 주제 실험 BLACK SPOON에서 수저 표면이 그을음의 빈 공간속에 기체가 들어있다는 것에 대한 증명

# data[].attributes.subject
Ⅰ. 탐구 주제 실험 BLACK SPOON에서 수저 표면이 그을음의 빈 공간속에 기체가 들어있다는 것에 대한 증명

# data[].attributes.headline
Ⅳ. 탐구 방법 및 절차그을음을 두껍게 만든 후 물속에 넣고 그을음을 살살 긁어본다.-빈 공간에 기체가 존재할 경우, 그을음이 많다는 가정하에 유의미한 양이 기포처럼 올라올 수 있을듯함.이 기포를 수상치환 비슷하게 모으면 육안으로 확인이 가능함.추가실험을 통해 기체의 종류까지 파악해볼수있음. (향불을 대보고 되살아 나면 산소가 있음)1분, 5분, 10분, 15분, 20분, 30분 1시간 순으로 관찰 해본다.

# data[].attributes.subject
Ⅳ. 탐구 방법 및 절차그을음을 두껍게 만든 후 물속에 넣고 그을음을 살살 긁어본다.-빈 공간에 기체가 존재할 경우, 그을음이 많다는 가정하에 유의미한 양이 기포처럼 올라올 수 있을듯함.이 기포를 수상치환 비슷하게 모으면 육안으로 확인이 가능함.추가실험을 통해 기체의 종류까지 파악해볼수있음. (향불을 대보고 되살아 나면 산소가 있음)1분, 5분, 10분, 15분, 20분, 30분 1시간 순으로 관찰 해본다.

# data[].attributes.headline
이론적 배경 - 수업 자료

# data[].attributes.subject
이론적 배경 - 수업 자료

# data[].attributes.body
1. 다공성 물질 다공성물질은 내부에 빈 공간(pore)을 갖는 물질로 콜로이드(10^-7) 용액의 통과가 불가능하다. 대표적인 콜로이드로는 바이러스, 천연 고분자 화합물(폴리펩티드, 당류)가 있으며, 다공성물질로는 세포막, 셀로판이 있다. 물질공동 크기에 따라 미세다공성, 메조다공성 물질로 나뉜다. 2007년 10월 10일 숭실대 화학과 김자헌 교수팀이 유기 분자와 금속 이온을 결합시켜, 4.7 나노미터 크기의(기존 최대 직경 3 나노미터 이하) 공동을 갖는 결정성 하이브리드 화합물(MOF)을 합성하는데 성공했다고 밝혔다. 연구진에 의해 개발된 MOF는 기존 물질에 비해 부피가 10배 이상 크기 때문에 수소나 메탄, 이산화탄소 등 연료로 사용이 가능한 가스나 온실가스 등 다양한 분자를 더 많이 저장할 수 있다. [네이버 지식백과] 다공성물질 (매일경제, 매경닷컴)

# data[].attributes.body
영재원에서 진행한 실험 black spoon에서 수저 표면의 그을음의

빈 공간 속에 기체가 들어있다는 가정하에, 전반사 때문에 그을린

수저가 광택이 난다는 결과를 도출하였지만, 이 실험이 정말 증명되기 위해서는

수저 표면의 그을음의 빈공간속에 기체가 들어있다는 것이 증명되어야 한다.

실험, black spoon 자체도 굉장히 유익하였기 때문에,

이 주제를 탐구 하게 되었다.

# data[].attributes.body
그을음을 두껍게 만든 후 물속에 넣고 그을음을 살살 긁어본다.

-빈 공간에 기체가 존재할 경우, 그을음이 많다는 가정하에 유의미한 양이 기포처럼 올라올 수 있을듯함.

이 기포를 수상치환 비슷하게 모으면 육안으로 확인이 가능함.

추가실험을 통해 기체의 종류까지 파악해볼수있음. (향불을 대보고 되살아 나면 산소가 있음)

1분, 5분, 10분, 15분, 20분, 30분 순으로 관찰 해본다.

# data[].attributes.body
5분

# data[].attributes.body
15분

# data[].attributes.body
비슷한 실험을 해봤을지라도, 해본 실험을 다시 해본다 해도, 언제나 배울 점은 많다는 것을 느꼈다. 친구들이 열심히 실험하는 모습을 보며
나도 친구들처럼 더욱 열심히 해야겠다는 것을 느껴 최선을 다해보고 싶었다. 하지만, 친구들 없이 혼자 실험을 해보니 어려운 점도 많아, 친구들과의 협동이 실험에서 얼마나 중요한지 깨달았다. 또 이렇게 실험을 하는 것은 굉장히 즐거웠기에, 내가 평생을 과학과 함께 하고 싶다는 것을 다시 한 번 느낄 수 있었다.

# data[].attributes.body
이 실험을 하게 되면서 처음에는 이게 무야 라는 생강이 들기도 했지만
중간에 가게 되면서 점점 더 이 실험에 대해 관심과 흥미가 생기게 되었다. 그리고 점점 반복되는 실험에
어떤 날은 지루함을 느끼기도 했지만 그래도 마지막은 언제나 실험을
하고 있었다 이 실험들을 통해
나는 많은 과학 법치이나 이론에 대해 알게 되었다 그리고 팀원들과 함께 하면서 관계가 돈독해 졌으며 유대심도 높아 졌다 이 실험은 굉장히 즐거운 실험이었다

# data[].attributes.body
실험을 하면서 반복되는 실험이란 사람을 미치게 하는데, 아주 큰 역할을 하는 요소라는 것을 깨달았고 친구들과의 협동과 협력이 아주 중요하다는 것을 꺠달았다. 내가 부족한데도 친구들이 도와줘서 고마웠고 중간에 포기하지 않은 나 자신을 칭찬해주고 싶다. 실험으로 인해 많은 시행착오와 사고를 격었지만 실험의 결과와 친구들과의 단합력이 늘었기에 이 실험은 매우 괜찮다고 말 할 수 있다. 실험을 하며 잊었던 기본 과학 개념을 바로 잡았고 자료를 찾으려고 여러 과학자료들도 둘러보니 이 실험이 끝나고 나면 과학에 대해서 더 알 수 있을 것 같은 기분이다. 내 친구들에게 어리숙하고 하는 것도 없었던 나를 챙겨주어서 고맙다는 말만 전하고 싶다.

# data[].attributes.body
처음에는 실험을 어떻개하고, 주제를 어떻게 정할지 감이 잡히질 않아서 고생을 했지만 여러가지 주제를 생각하고, 팀원과 함께 실험 방법등을 생각해나가는 과정 속에서도 창의력을 기르고 팀원들과 더 가까워 지는 등 여러가지 좋은 경험을 할 수 있게 되었다. 과정속에 많은 어려움이 있었지만 결과적으로는 성공적인 실험 결과를 얻을 수 있어서 좋았고 모두 값진 경험 이었다고 생각한다.