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A prática é muito diferente da teoria. Mesmo que a teoria apresente exemplos, a realidade é sempre outra, seja pelo número de alunos em sala, seja pelas questões sociais ou porque nunca temos apoio das famílias e das equipes gestoras das escolas. Essas reuniões teóricas só servem para matar o tempo de trabalho.

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Se o grupo de professores já possui formação a nível superior, com pouco olhar para a prática, na formação continuada devemos focar na prática considerando que as teorias já são conhecidas.

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Acredito que a prática vai muito além dos embasamentos teóricos, pois vivenciamos o tempo todo, dia a dia. a bagagem que vamos adquirindo com o tempo é muito "maior" do que a teoria.

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Nesta concepção, as interações entre os participantes são priorizadas, o respeito com a escuta do outro é enfatizada. O diálogo é igualitáriopossibilitando a troca de experiências e conhecimentos baseados na teoria

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A teoria sem a prática não tem muito sentido, estudamos, buscamos embasamento teórico para nos ajudar a mudar a prática, a transformar e direcionar o trabalho. A boa prática vem sempre orientada por um bom estudo teórico.

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Prática e teoria caminham juntas, um movimento de interdependência.

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A prática é o verdadeiro laboratório das experiências das teorias que foram estudadas,

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É importante focar as formações somente no estudo da prática pois é disso que o professor que está na sala de aula precisa. Esse negócio de alinhar a prática com a teoria não funciona pois o professor não tem tempo pra ficar lendo e estudando. O pouco tempo que ele tem deve ser usado para planejar atividades.

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Através do estudo mais aprofundado das teorias e refletindo sobre a prática é preciso relacioná-las, pois a teoria fundamenta e valida a prática através da reflexão crítica. Não é possível exercer a prática através do empirismo.

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A prática e a teoria caminham juntas, se complementam. Através da reflexão que podemos melhorar a cada dia nossa prática.

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“Sabemos que, para melhorar a prática dos professores e, como consequência, os resultados dos alunos, precisamos estar atualizados. Muitos professores consideram o estudo das teorias uma tarefa exaustiva, desinteressante e distante da sala de aula. Professores reclamam das reuniões enfadonhas, e quando são oferecidos textos de leitura as discussões sempre giram em torno do poder das palavras do formador. Segundo Paulo Freire (2004), temos que pensar a prática teoricamente, a fim de melhorá-la.” (GOMES)

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“Sabemos que, para melhorar a prática dos professores e, como consequência, os resultados dos alunos, precisamos estar atualizados. Muitos professores consideram o estudo das teorias uma tarefa exaustiva, desinteressante e distante da sala de aula. Professores reclamam das reuniões enfadonhas, e quando são oferecidos textos de leitura as discussões sempre giram em torno do poder das palavras do formador. Segundo Paulo Freire (2004), temos que pensar a prática teoricamente, a fim de melhorá-la.” (GOMES)

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Neste contexto a teoria passa a fazer sentido para o outro, assim como valida a prática;

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O professor que vivencia a reflexão contínua sobre as teorias que embasam a sua prática e que também, busca teorias para realizar práticas com mais sucesso na aprendizagem dos alunos, torna-se alguém mais consciente de seu papel enquanto ser ativo socialmente.

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É importante apenas o estudo da prática, pois, já sabemos que os profissionais envolvidos já conhecem o suficiente sobre aquilo que realizam, não sendo necessário nenhum tipo de aprofundamento, já que aprendemos tudo na faculdade, ou seja, focar neste movimento entre teoria e prática, é reviver algo que, em tese, este profissional já sabe.

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O professor já tem a teoria, o que necessita é a formação em relação a pratica de sala de aula e todos as dificuldades que o dia a dia oferece.

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A prática é a realização da teoria concreta. Não existe teoria sem prática,temos que realizar , executar para dar significados.

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- A aproximação entre teoria e prática nos possibilita buscar novas estratégias de ensino que sejam aliadas da aprendizagem dos alunos.
- Não se estuda nenhuma ciência, sem tese e antítese. Considerando que Libâneo afirma que a Pedagogia é a Ciência que estuda a Educação, não seria possível estudá-la sem associar teoria e prática, para fundamentá-la.

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É preciso sabermos o que propomos em nossa prática,  e esse saber a teoria traz, confirmando  ou não.

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Através do estudo da prática o profissional sabe o que fazer e o como fazer. Fatores essenciais no cotidiano.