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La deuxième guerre mondiale , une guerre d'anéantissement

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La deuxième guerre mondiale , une guerre d'anéantissement

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | Guerre d’anéantissement, pacte germano-soviétique, économie de guerre, Victory Program, camp d’extermination, Einsatzgruppen, Shoah, Solution finale, ghetto, crime contre l’humanité, Procès de Nuremberg
| Repères chronologiques  | 1 er sept 39, Mai-juin 1940, 22 juin 1940, 22 juin 1941, 7 déc. 1941, juil.  1942 à fév. 43, 6 juin 1944, 15 août 1944, 8 mai 1945, 6 et 9 aout 1945, 2 sept 45.
| Connaissances |
Identifier les grandes phases de la guerre
Expliquer pourquoi c’est une guerre d’anéantissement
Décrire le génocide des Juifs et des Tziganes
Expliquer que c’est une guerre planétaire et totale
| Compétences  |
Repérer les phases de la guerre Présenter un document

Quizlet
https://quizlet.com/fr-fr/fiches-de-memorisation/deuxieme-guerre-mondiale-812261416?i=2y6otq&x=1jqt

learning apps

Dates 2GM niveau 1 : https://learningapps.org/display?v=prc88405k20

Niveau 2 : https://learningapps.org/display?v=ppk0cu3vk20

Participants : https://learningapps.org/12819248

Personnages :  https://learningapps.org/display?v=p3inm7nvk20

Guerre totale : https://learningapps.org/display?v=pz4v744ec20

Génocide chronologie  : https://learningapps.org/display?v=p0yw4umj520

Génocide texte à trous : https://learningapps.org/display?v=peeeu7p7k20

Films : le jour le plus long, la ligne rouge, il faut sauver le soldat Ryan, la liste de Schindler, le pianiste, Stalingrad, Peral Harbor, Mémoires de nos pères, la vie est belle, Nuit et brouillard (accompagné par les parents ) , Indigènes,  Inglourious Basterds

Romans: Kressmann - Taylor, Kathrine. Inconnu à cette adresse. [Livre]. Hachette Jeunesse, 2002.

Hyakuta, Naoki / Sumoto, Souichi. Zéro pour l'éternité Tome 1. [Livre

Schmitt, Eric-Emmanuel. L'Enfant de Noé. [Livre]. Magnard, 12-05-2010.

Rosnay, Tatiana de. Elle s'appelait Sarah. [Livre]. LGF LIVRE DE POCHE, 22-09-2010.

Le journal d'Anne Frank (1959, Le livre de poche)

Un secret de Philippe Grimbert (2004, Le Livre de poche)

film animé:  Le tombeau des lucioles Réalisateur : Isao Takahata

Bande dessinée : Spiegelman, Art. Maus. Un survivant raconte. [Livre]. Flammarion, 19-12-2006.

Séries TV : Band of Brothers (Frères d’armes)

flashcards :
https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/63a5b1bb3bc7c

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Civils et militaires dans la Première Guerre Mondiale 

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Civils et militaires dans la Première Guerre Mondiale 

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | Poilus, Tranchée, Arrière, Mutinerie, guerre totale, Génocide, Communisme, Triple entente, Triple alliance, guerre de mouvement, guerre de position, censure, propagande, tsar, Soviet, Parti bolchevik, un armistice, Traité de Versailles, SDN, Diktat, réparations, rationnement.
| Connaissances | Expliquer ce qu’est une guerre totale                      Décrire les violences de guerre       Raconter le génocide arménien      Raconter la révolution russe            Décrire le bilan de la guerre
| Compétences  | Situer un fait historique dans une époque, ordonner les faits les uns par rapport aux autres / réaliser une fiche de révision

Quizlet
https://quizlet.com/fr-fr/fiches-de-memorisation/premiere-guerre-mondiale-812259828?i=2y6otq&x=1jqt

Exercices Learning apps :

Frise :https://learningapps.org/2599636

La vie au front : https://learningapps.org/display?v=p8rg4cyh320

Verdun : https://learningapps.org/7816407

Génocide : https://learningapps.org/2610465

Revol russe : https://learningapps.org/1660378

G totale : https://learningapps.org/display?v=p04n938t320

bilan : https://learningapps.org/display?v=pdpyjdoin20

Films : › À l’Ouest rien de nouveau /   Les sentiers de la gloire /   Un long dimanche de fiançailles / Joyeux Noël / Au revoir là haut

Youtube :  https://www.youtube.com/watch?v=fINsiiUZtuc

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la France dans le deuxième guerre mondiale 

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la France dans le deuxième guerre mondiale 

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | Régime de Vichy, Collaboration, Résistance, L’occupation, STO,  FFI, FFL, maquis,  Milice, Réseau, rafle, Révolution nationale
| Repères historiques  | 18 juin 1940, 22 juin 1940, juillet 1942.
| Connaissances | •
Comprendre les conséquences de la défaite de 1940 en France. •
démontrer que le régime de vichy nie les valeurs de la République. •
décrire la collaboration.
• décrire la Résistance intérieure et extérieure
| Compétences  | J’utilise un document : je cite, j’extrais et j’exploite des informations

Quizlet : https://quizlet.com/fr-fr/fiches-de-memorisation/la-france-pendant-la-deuxieme-guerre-mondiale-812914502?i=2y6otq&x=1jqt

Exercices Learning apps :

Chrono FR 2GM : https://learningapps.org/12331996

Collaboration ou résistance : https://learningapps.org/display?v=pv70mxgnv20

Les résistances : https://learningapps.org/display?v=p0hbsid7c20

Films : La Bataille du rail, de René clément, 1946 / Le Vieil homme et l’enfant, de Claude Berri, 1967 / L’Armée des ombres, de Jean-Pierre Melville, 1969 / Le Vieux fusil, de robert Enrico, 1975 / Papy fait de la résistance, de Jean-Marie poiré, 1983 / Lucie Aubrac, de Claude Berri, 1997/ › L’Armée du crime, de robert Guédiguian, 2009 / La Rafle / Monsieur Batignole

Flashcards
https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/63ada3eb044db

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Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'entre-deux-guerres : régime stalinien 

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Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'entre-deux-guerres : régime stalinien 

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | Régime totalitaire, Démocratie, Terreur, URSS, Économie étatisée,  Plan quinquennal, Kolkhoze, Koulak, Goulag, Collectivisation, Procès de Moscou, NKVD ;
| Connaissances |
Décrire le contexte de l’arrivée au pouvoir de Staline
Décrire les caractéristiques d’un régime totalitaire : économique et policier
| quizlet |
https://quizlet.com/fr-fr/fiches-de-memorisation/regime-stalinien-812913602?i=2y6otq&x=1jqt

Exercices Learning apps :

Crise éco : https://learningapps.org/display?v=p14vpuhjj20

Régime : https://learningapps.org/display?v=p2bve9bh321

voc : https://learningapps.org/4081531

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Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'entre-deux-guerres : régime nazi 

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Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'entre-deux-guerres : régime nazi 

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Objectifs
Mots-clés Nazisme, Expansionnisme, Pangermaniste, Espace vital, Antisémitisme, SA , SS, Camp de concentration, Embrigadement, Culte de la personnalité , organisations de jeunesse.
Connaissances
Décrire le contexte de l’arrivée au pouvoir d’Hitler
Décrire les caractéristiques d’un régime totalitaire : économique et policier
Décrire les moyens pour embrigader la population en URSS et en Allemagne

Quizlet
https://quizlet.com/fr-fr/fiches-de-memorisation/regime-nazi-752861820?i=2y6otq&x=1jqt

Exercices Learning apps :

Arrivée pvr Hitler : https://learningapps.org/display?v=pq30pzx7320

QCM ( niveau 2) : https://learningapps.org/4297547

Nazisme : https://learningapps.org/display?v=puo6d7iwc21

comparaison : https://learningapps.org/19939479

films: le dictateur de Charlie Chaplin  / Les raisins de la colère de John Ford /  Faubourg 36 de  Christophe Barratier

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réviser le chapitre de l'entre-deux-guerres en comparant les deux dictatures (Allemagne nazie et URSS soviétique) Partie 2

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Complétez le tableau sur ces deux régimes politiques : le nazisme et le communisme
(Certaines cases ne sont pas à remplir)

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Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'entre-deux-guerres : Front populaire

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Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'entre-deux-guerres : Front populaire

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | Front populaire, Ligue, Accords de Matignon
| Connaissances |
Décrire la montée de l’extrême-droite en France
Décrire les mesures prises par le Front Populaire et expliquer son échec
| Compétences
| Je présente un document (nature, auteur, date, contexte, idée générale)
J’explique  un document, je vois son intérêt et ses limites,
je porte un regard critique (affiche de propagande)
J’identifie  les grandes ruptures et les évolutions

Exercices Learning apps :

FP : https://learningapps.org/4145584

https://learningapps.org/display?v=prrr7o7jj20

Les 3 pays : https://learningapps.org/8079698

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Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 :  nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques 

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Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 :  nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques 

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | Trente glorieuses, crise économique, Baby-boom, chômage, féminisme, Intégration, population active, RMI, MLF, Société de consommation, regroupement familial
| R epères chronologiques  | 1967 : loi Neuwirth autorisant la contraception / 1968 les événements de mai /1974 abaissements de la majorité à 18 ans /1975 lois Veil autorisant l’avortement /1976 décrets sur le regroupement familial
| Connaissances |
Décrire les transformations de la vie des français des années 1950-1980
Décrire le développement de l’immigration
Décrire l’émancipation des femmes
| Compétences  |

Exercices Learning apps :

https://learningapps.org/display?v=pn0bx5qjc20   immigration

https://learningapps.org/display?v=pnsa0hnna20  30 glorieuses

Droits des femmes : https://learningapps.org/5289075

Date droits des femmes facile : https://learningapps.org/6297035

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Enjeux et conflits dans le monde depuis 1991 

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Enjeux et conflits dans le monde depuis 1991 

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | conflit, monde multipolaire, puissance, pays émergents., BRICS, Onu, OTAN, terrorisme islamiste, attentat.
| R epères chronologiques  | – 1991 : chute de l’URSS. – 11 septembre 2001 : attentats islamistes à New York et Washington. – 2001 : début de la guerre en Afghanistan. – 2003 : début de l’intervention américaine en Irak.
| Repères géographiques  | situer les guerres et les zones de conflits dans le monde
| Connaissances | décrire l’organisation du monde de 1989 à 2003.
Décrire l’organisation du monde depuis 2003
Raconter un exemple de conflit : Afghanistan
Décrire les guerres et les menaces actuelles
| Compétences  |

Exercices Learning apps :

Carte conflits https://learningapps.org/10807133

Chronologie : https://learningapps.org/display?v=pw3wncnsj20

films: Worl Trade Center (un film de Oliver Stone, États Unis, 2006). 11 septembre 2001.

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | Conseil national de la Résistance, épuration, nationalisations, sécurité sociale, alternance, cohabitation, dissolution, quinquennat,
| Repères chronologiques  | 1944 Libération / 1958 début de la Vème République, 1962 élection du président au suffrage universel direct / mai 1981 alternance / 1986- 1988 1 ère cohabitation / 1993- 1995 2 -ème cohabitation / 1997 – 2002 3 -ème cohabitation/ 2000 loi sur le quinquennat
| Connaissances |
Raconter l’installation du nouveau régime en 1944
Décrire les mesures prises par le nouveau régime 144-1946
Décrire la mise en place des nouvelles institutions de la Vème république
Expliquer ce qu’est alternance Décrire le fonctionnement des institutions en période de cohabitation
| Compétences  |

Quizlet
https://quizlet.com/fr-fr/fiches-de-memorisation/la-liberation-et-la-veme-republique-812262322?i=2y6otq&x=1jqt

Exercices Learning apps :

https://learningapps.org/display?v=pwcd03ooa20 REFONDATION France

https://learningapps.org/display?v=p76s11kwk20 arrivée pvr de gaulle

https://learningapps.org/display?v=p86zxs9pc20 mai 68

https://learningapps.org/4392977 quels présidents ?

https://learningapps.org/display?v=payrpgzg520 quelles lois avec quels présidents

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un monde bipolaire au temps de la guerre froide 

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un monde bipolaire au temps de la guerre froide 

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | Guerre froide, monde bipolaire, Idéologie, Capitalisme, dissuasion nucléaire, course à l’armement
| Repères chronologiques  | La guerre froide : 1947-1989. – Le mur de Berlin : 1961-1989. – La crise de Cuba : 1962.
| Connaissances | Connaître les différences politiques, économiques, sociales… des blocs Raconter les crises de la guerre froide
Expliquer que Berlin est au cœur de la guerre froide
Décrire la fin de la guerre froide
| Compétences  | Je situe et j’ordonne dans le temps

Exercices Learning apps :

Les 2 blocs : http://learningapps.org/watch?v=pcmjkp9rn17

Chrono Allemagne : https://learningapps.org/display?v=px8rdnw5j20

OUTILS propagande https://learningapps.org/display?v=p0tgea0q220

FIN GUERRE FROIDE : https://learningapps.org/display?v=pnxogxpuj20

Quizz lumni
https://www.lumni.fr/quiz/de-la-revolution-bolchevique-a-l-urss

https://www.lumni.fr/quiz/guerre-froide-les-crises-et-les-conflits#containerType=folder&containerSlug=la-guerre-froide

https://www.lumni.fr/quiz/guerre-froide-1961-le-mur-de-berlin#containerType=folder&containerSlug=la-guerre-froide

https://www.lumni.fr/quiz/guerre-froide-les-deux-crises-de-berlin#containerType=folder&containerSlug=la-guerre-froide

Films : Les premiers films de la série des James Bond (à partir de 1962)

– Docteur Folamour, Stanley kubrick, 1964

– Apocalypse Now, Stanley kubrick, 1979

– Good Bye Lenin, wolfgang Becker, 2003 .
- Forrest Gump

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A la fin de la Première Guerre mondiale, la Russie, alors gouvernée par le tsar Nicolas II, est une grande puissance. Cependant, le pays rencontre des difficultés politiques, économiques et sociales. Dès 1917, les révolutionnaires en profitent pour prendre le pouvoir. Comment la Révolution bolchévique a donné naissance à l'URSS ? Testez vos connaissances avec ce quiz !

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A la fin de la Première Guerre mondiale, la Russie, alors gouvernée par le tsar Nicolas II, est une grande puissance. Cependant, le pays rencontre des difficultés po

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indépendance et construction de nouveaux états 

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indépendance et construction de nouveaux états 

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| Objectifs  |
| Mots-clés  | Décolonisation, mouvement nationaliste, Tiers Monde, non-alignement, l’assimilation, FLN, un harki, un pied-noir
| Repères chronologiques  | Les Phases de décolonisation (De 1947 à 1962, de 1962 à 1993),  1962 fin de la guerre d’Algérie, 1955 conférences de Bandung
| Connaissances | Expliquer le contexte qui a favorisé la décolonisation Décrire l’accès à l’indépendance d’un état Raconter les difficultés que rencontrent les nouveaux états.
| Compétences  |  Analyser une caricature

Quizlet : https://quizlet.com/fr-fr/fiches-de-memorisation/la-decolonisation-812916497?i=2y6otq&x=1jqt

Exercices Learning apps :
https://learningapps.org/5077574  dates

https://learningapps.org/9324602  voc algérie

https://learningapps.org/5077480  g algérie