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“Aprendendo e Reinventando-se em Tempos de Pandemia”

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“Aprendendo e Reinventando-se em Tempos de Pandemia”

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Para todas as turmas do Ensino Fundamental (9º Ano), Médio e Técnico.

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A partir de 26 de fevereiro de 2020 teve início a batalha contra a
COVID-19 no Brasil, e isso vem afetando a vida de toda a sociedade. Almejamos com este projeto que você, estudante, faça uso de sua autonomia para buscar resultados através de um trabalho sério e respaldado por pesquisas em diversas fontes. Utilize suas habilidades intelectuais para apropriar-se de informações que o levem a uma melhor compreensão da magnitude dessa pandemia a nível pessoal e global, refletindo sobre as consequências que estão acontecendo e as que estão por vir, bem como sobre a necessidade de adaptação aos novos tempos.

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Arte - Processo de criação, estética, harmonia no uso de letras e cores, equilíbrio entre texto/imagem, criatividade, expressão corporal, performance.

Educação Física - Movimentos funcionais para profilaxia e superação de sequelas físicas pós-adoecimento.

Inglês e Espanhol - Expressão e correção escrita.

Português - Intertextualidade; linguagem verbal e não verbal; produção de roteiro; produção de vídeo; oralidade.

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Geografia, História, Filosofia e Sociologia - Questões socioeconômicas.

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Os números da covid 19 no Mundo:

1) O número de
desempregados por conta da pandemia e os setores mais impactados.
2) Comparativo do número de mortes no Brasil e no mundo.
3) Comparativo da velocidade de vacinação no Brasil e no mundo.
4) Comparativo do número de
curados no Brasil e no mundo.
5) O aumento do número de indigentes e sem teto no Brasil antes e durante a pandemia.
6) A gripe Espanhola versus a covid
19 – comparativo entre o número de morte e curados das duas pandemias.
7) Os países mais afetados pela pandemia da covid 19.
8) Os valores gastos no
Brasil e no mundo para conter o avanço da pandemia.

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Ciências da Natureza e suas Tecnologias:

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Ciências da Natureza e suas Tecnologias:

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Biologia - Diferenciação de soro e vacina; tipos de vacinas para Covid- 19 existentes; Vírus (características e estrutura).

Química - Propriedades físicas, soluções e química orgânica.

Física - A Física aliada à saúde: conhecimentos que auxiliam na compreensão e no combate à doença (mecânica, fluidos, microscopia, modelagem,
cristalografia e outros).

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Higiene Saúde e Segurança - Equipamentos de proteção.

Sistemas Operacionais - Processo de criação, configuração de textos e tabelas, através da Documentos Google.

Elétrica e Eletrônica Básica - Processo de criação de métodos e técnicas para manutenção e conservação de dispositivos eletrônicos (chromebook,
notebooks).

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Gerar reflexões sobre as transformações pessoais, sociais e econômicas causadas pela Covid-19.

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- Os novos termos, na Língua Inglesa, em tempos de pandemia e seus significados;

- As sequelas da COVID-19 no organismo – e os novos hábitos necessários à vida com qualidade;

- O impacto da pandemia na vida emocional – e os cuidados e práticas necessários ao alcance do equilíbrio;

- Readequações na vida profissional e seus desdobramentos;

- Crianças e os idosos na pandemia: riscos, medidas protetivas, novas rotinas
produtivas.

- O impacto da pandemia na vida estudantil – reinvenções, descobertas e novas práticas.

- A atividade física e os cuidados e práticas necessários - alguma atividade física é melhor do que nenhuma (tutorial de breve funcional cotidiano).

- A pandemia em gráficos.

- A química na pandemia.

- A história das pandemias no mundo.

- O impacto das tecnologias em
tempos de pandemia.

- A arte em tempos de pandemia.

- A família em tempos de pandemia.

- Os modos de combate ao vírus.

- Os impactos socioeconômicos da pandemia, com ênfase no desemprego e no aumento do custo de vida.

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Rodas de conversa;
Pesquisa;
Escrita e produção de roteiro;
Feedback ao longo do projeto;
Uso de ferramentas digitais.

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Compartilhamento e exposições de vídeos ou cartilhas ilustradas.
Sobre o vídeo: É necessário que seja dinâmico, com presença de falas, em lugar de uma simples sequência de fotos. A postagem do vídeo deve ser feita no youtube, com link restrito. Caso haja imagem do(s) integrante(s) do grupo no vídeo, é necessária uma
autorização escrita para isso do responsável.

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O projeto será proposto aos alunos na APNP a ser postada em 24/06, em tópico próprio e cada turma terá um professor responsável e um de apoio, que estarão à disposição para tirar dúvidas ou dar orientações, por meio do Classroom, ou presencialmente.

Os alunos realizarão pesquisas sobre o tema escolhido, atendendo aos critérios de todas as áreas de conhecimento, a fim de compor um roteiro para a produção de um produto final (mídia). Esse roteiro constitui 50% do projeto.

Ao final, os alunos apresentarão uma mídia, contendo o resultado do trabalho desenvolvido, podendo ser em forma de cartilha ilustrada ou vídeo.

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LINGUAGENS: Abertura do produto final com um poema brasileiro de autor consagrado; Equilíbrio estético e correção da linguagem; legendas na(s) língua(s) estrangeira(s) estudada(s) em títulos e subtítulos.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E HIGIENE, SAÚDE E SEGURANÇA: Estrutura do vírus, prevenção (tipos de instrumentos e a forma correta de utilizá-los) e vacinas.

MATEMÁTICA, ELÉTRICA E ELETRÔNICA BÁSICA E SISTEMAS
OPERACIONAIS: Pesquisa de dados sobre os números da covid 19 no Mundo e elaboração de gráficos que tenham relação com o tema escolhido para o projeto.

CIÊNCIAS HUMANAS: O produto final deve abordar os impactos
socioeconômicos da pandemia, com ênfase no desemprego e no aumento do custo de vida.

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1ª Etapa: Entrega até 23/07, na qual os alunos deverão postar o roteiro de trabalho escrito que já desenvolveram até o presente momento. O roteiro consiste nas
pesquisas, entrevistas (se for o caso) e todas as informações levantadas sobre o tema. Valor: 50% da nota definida.

2ª Etapa: Apresentação dos resultados em 12/08, por meio da mídia escolhida (vídeo ou
cartilha ilustrada), acolhendo todos os critérios listados. Valor: 50% da nota definida.

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Exercer o protagonismo juvenil por meio da pesquisa autônoma;

Aperfeiçoar o uso das mídias em situações cotidianas de aprendizagem;

Construir novos conhecimentos acerca das transformações sociais causadas pela Covid-19;

Fortalecer seu sentimento de coletividade;

Conhecer diversas formas de expressões em prol de uma melhor qualidade de vida.