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conceitos sobre Patrimônio material e imaterial.

mostrar a importância de se preservar e conservar tais patrimônios.

preservação dos patrimônios imateriais e da memória de um povo.

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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso

R= Tudo novo para mim. Tive contato com conceitos novos, saberes que eu não estava acostumado no dia-a-dia escola, novas ferramentas de aprendizagem e novos meios de de mediar o saber.

Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

R= Com certeza, com o novo ensino médio o professor deve está preparado e embasado teoricamente para poder auxiliar seus alunos nessa nova jornada.

Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

R= As maiores dificuldades nem foram acadêmicas, e sim a questão de sermos alunos/trabalhadores. Conciliar estudos com o trabalho é um desafio muito grande, ainda mais para nós professores, que temos que completar renda em dois, três ou até em quatro fontes. O curso foi muito bom, leituras excelentes não tão complexas, os prazos de entrega das atividades foram muito flexíveis, a equipe no geral está de parabéns.

Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

R= Preciso aprofundar minhas leituras sobre a EPT e ter uma vivência prática em sala de aula.

Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

R= O contato com Padlet e a Rubrica de correção foram e estão sendo muito importantes nas minhas aulas. Logo que tive contato com essas ferramentas coloquei logo em prática, principalmente o Padlet, onde os alunos podem interagir todos ao mesmo tempo partilhando de uma atividade. Em tempos d ensino remoto, essas ferramentas foram muito valiosas para os professores.

Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!

R= Nós professores temos que está sempre preparados para os desafios que nossa profissão nos impõe. A pandemia nos mostrou que temos que está em constante capacitação, ela pegou todo mundo de surpresa, de uma hora para outra lá estávamos nós, tendo que gravar vídeos, viramos blogueiros, youtubers, editores, videomakers, e professores nas horas vagas. Nesse sentido, vejo que sempre temos que buscar capacitação, e o curso mostrou um lado que pouco é visto pela educação dita regular, os Cursos Técnicos. Esse curso me despertou a vontade de desenvolver um trabalho na EPT, me vejo um profissional diferente de quando comecei a cursar essa Pós, um profissional melhor.

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● Compreender o conceito de Patrimônio Historio - Cultural
● Construir noções básicas de como funciona o processo de tombamento de um patrimônio histórico
● Refletir sobre a preservação e conservação dos monumentos
● Observar que a cultura imaterial está presente em cotidiano
● Discutir o funcionamento e a importância da legislação vigente para conservação, restauração e visitações.
● Produzir um documentário a partir de relatos orais de pessoas mais velhas
● Verificar o quanto a memória de um povo é importante

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Eixo Tecnológico: Eixo de Turismo, Hospitalidade e Lazer

Curso Técnico: Técnico em Guia de Turismo

Disciplina:  Noções de patrimônios
Históricos-Culturais, materiais e imateriais.

Tema: Identificar para preservar.

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                                Tabela de autoanálise

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                                Tabela de autoanálise

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Elaboração de um Painel colaborativo pelo PADLET

Análise Epistemológica do Trabalho

Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação

Desenvolvimento de elementos de um PPC

Elaboração de um Projeto de Extensão