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Fundamentos Filosóficos e Históricos de la Educación

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Fundamentos Filosóficos e Históricos de la Educación

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Docente:

Brainer Nivar

Sustentante:
Breidy Liset Florentino Pérez (20213-0030)

Tema:
Evolución de la educación en República Dominicana

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o   No existió un sistema de educación formal.

o   Los taínos de toda la isla carecían de escritura, por tanto, los saberes se transmitían en forma oral y espontánea.

o   Una de las formas de educación de mayor valor era el dominio de las técnicas de producción agrícola.

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o El currículo básico de la época colonial consistía en lectura, escritura, calculo y la doctrina cristiana para los aborígenes.

o   En los textos de la época se aprecia un tipo de educación para formar individuos esencialmente sumisos.

o   Los franciscanos, orden religiosa fundada por San Francisco de Asís, fundaron en 1502 la primera institución educativa de carácter formal.

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Educación durante la ocupación haitiana (1822-1844)

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Educación durante la ocupación haitiana (1822-1844)

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o   La dominación haitiana fue un período estéril para la educación.

o  El gobierno de ocupación intentó crear un sistema educación bilingüe, proceso que resultó inconsistente.

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Educación durante la Primera República (1844-1865)

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Educación durante la Primera República (1844-1865)

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o  Los fines educativos durante la primera república perseguían la formación de personas obedientes al gobierno, a las leyes y a dios, con una actitud conformista.

o   Se implementaron los niveles de educacion inicial.

o   Se estableció darle premios y reconocimientos a los mejores estudiantes.

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Educación durante la Segunda República (1865-1916)

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Educación durante la Segunda República (1865-1916)

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o  Entre 1879 y 1888, Hostos fundó escuelas de maestros, una escuela nocturna para trabajadores, y con Salomé Ureña, una escuela de maestros para mujeres.

o   La educación entre 1860 y 1870 la población era de al menos 300,000 habitantes de los cuales 1,668 eran estudiantes para el año 1867.

o   1,321 estudiantes era del nivel primario, 721 del sector público y 600 del privado; 273 pertenecían a al nivel medio y 74 al superior.

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Educación durante la intervención estadounidense (1916-1924)

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Educación durante la intervención estadounidense (1916-1924)

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o   Al momento de producirse la intervención norteamericana en 1916, más de 90% de la población dominicana, era analfabeta.

o   La educación primaria para los niños de 7 a 14 años era obligatoria y gratuita, la creación del Consejo Nacional de Educación, encargado de la supervisión general de la instrucción pública.

o   Las autoridades norteamericanas nombraron a Julio Ortega Frier, como Superintendente (Gerente) de educación

o   En los primeros 4 años cerca de la mitad en edad escolar se había matriculado y alcanzaban en 85% de asistencia.

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Educación durante la era de Trujillo (1930-1961)

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Educación durante la era de Trujillo (1930-1961)

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o   Durante la era de Trujillo el analfabetismo alcanzó un 70%

o  A finales de la era de Trujillo las carreras que se impartían eran: derecho, farmacia, medicina e ingeniería.

o   Aunque en las escasas escuelas imperaba el orden y la disciplina, protagonistas de la época lo atribuyen al terror y la represión de la dictadura.

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Educación luego de morir Trujillo (1961-1980)

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Educación luego de morir Trujillo (1961-1980)

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o   En el año 1963-1964 se registró una población de 18,554 alumnos.

o   1965-1966 la matrícula se elevó a 32303 estudiantes.

o   La guerra de abril convirtió las escuelas de la zona de combate, en la ciudad de Santo Domingo, en cuarteles, y se interrumpió la docencia durante 7 meses.

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Educación durante el período (1980-2000)

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Educación durante el período (1980-2000)

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-Al finalizar el  año 1980, el sistema educativo contaba con 43,153 maestros, de los cuales 65 por ciento pertenecía al sector público.

-En 1983 se creó el plan nacional de acción.

-El Plan Nacional de Educación (PNE) fue aprobado en el congreso nacional, celebrado en Santo Domingo del 2 al 4 de diciembre de 1992.