# data[].attributes.body
Las facilidad, para mi entender, que posee matemáticas nos ayuda a integrar con cualquier otra asignatura.
Sin embargo, me parece interesante que se deba limitar el número de asignaturas que se integren porque si se unen varias materias se van a generar demasiadas actividades y productos que quizás no se logren cumplir o que resulten cansadas o tediosas para los estudiantes y que no cause ni genere ningún impacto en ellos.

# data[].attributes.body
He aprendido que la evaluación de un proyecto debe ser continua durante cada actividad del proyecto.
En mi institución, solo se calificaba el producto final más no todo el proceso; es por ello que me ha ayudado a conocer que el proceso de evaluación debe ser continuo y que cada actividad debe ser evaluada.

# data[].attributes.body
He aprendido a realizar rúbricas, la poca o nula experiencia que tenía en mi ejercicio docente la he podido hacer crecer con los conocimientos que nos ha podido transmitir.
Ahora puedo realizar rúbricas incluso para calificar las tareas y de esa forma ser más justo aunque eso puede resultar cansado por la cantidad de estudiantes que hay en cada curso.

# data[].attributes.body
Los objetivos claros nos llevan por un camino recto, obviamente tendrá dificultades pero se pueden solucionar fácilmente.
Los objetivos deben irse evaluando periódicamente para revisar si se está cumpliendo con a cabalidad.

# data[].attributes.body
He entendido qué unos objetivos claros y precisos nos pueden ayudar a generar productos extraordinarios y novedosos sobre todo para que nuestros estudiantes, se motiven y entusiasmen por aprender y por conocer más sobre cada una de las asignaturas que relacionamos.

# data[].attributes.body
Me parece significativo el conocimiento que nos transmite, dado que estaba confundido respecto a los productos finales que se podían generar.
He podido comprender y de esta forma puedo transmitir a mis compañeros unas ideas más claras respecto a todo lo que podemos generar con los estudiantes, siempre y cuando nos ajustemos a la realidad económica y social de nuestra institución.

# data[].attributes.body
Me ha parecido interesante el método para estructurar los proyectos dado que en mi institución se realizaba de una manera distinta y que resultaba, en primera instancia, confuso para los docentes y luego esto se trasladaba a los estudiantes debido a qué las directrices desde las autoridades no eran precisas y claras.

# data[].attributes.body
Entiendo en qué se basa la metodología ABP, me parece muy bueno el trabajar con ABP para generar un aprendizaje significativo. Sin embargo, me parece complicado aplicarlo cuando un curso es demasiado extenso dado que el formar demasiados grupos o grupos con muchos estudiantes en ocasiones genera desorden y peleas porque no se ponen de acuerdo.

# data[].attributes.body
Me he dado cuenta que trabajar con personas creativas nos puede ayudar significativamente dado que, durante todo el desarrollo del proyecto se nos ocurrían más y más ideas de actividades que se pueden generar con los estudiantes sin gastar muchos recursos económicos.
Y considero que, nuestro proyecto podría ser aplicado en cualquiera de las instituciones que trabajamos junto con mis compañeros y se podría realizar un buen trabajo colaborativo con los estudiantes.