# data[].attributes.body
A. Trắc nghiệm:
I. Văn bản:
1.Mẹ Tôi
Tác Giả:Ét-môn-đô đơ A-mi-xi
Thể loại:Tự sự
Ý nghĩa:Tình yêu thương,kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả.
2.Cuộc chia tay của những con búp bê
Tác giả:Khánh hoài
Thể loại:Tự sự và biểu cảm
Ý nghĩa:Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng.Mọi người hãy cố gắng bạo vệ và gìn giữ,không nên vì bất kì lí do làm tổn hại đến những tình cảm tự nhiên,trong sáng ấy
3.Sông núi nước nam
Tác giả:chưa biết
Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa:Bài sông núi nước nam là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước mọi kẻ thù xâm lược.
4.Phò giá về kinh
Tác giả:Trần quang khải
Thể thơ:Ngũ ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa:Bài phò giá về kinh đã thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta.
5.Bánh trôi nước
Tác giả:Hồ xuân hương
Thể thơ:Thất ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa:Bài thơ bánh trôi nước cho thấy tác giả rất trân trọng vẻ đẹp,phẩm chất
trong trắng,son sắt của người phụ nữ việt nam ngày xưa.
6.Qua đèo ngang
Tác giả:Huyện thanh quan
Thể thơ:Thất ngôn bát cú
Ý nghĩa;Bài qua đèo ngang cho thấy cảnh tượng đèo ngang thoáng đãng mà heo hút,thấp thoáng có sự sống con người nhưng còn hoang sơ,đồng thời thể hiện nỗi nhớ nước thương nhà,nỗi buồn thầm lặng cô đơn của tác giả
7.Bạn đến chơi nhà
Tác giả:Nguyễn Khuyến
Thể thơ:Thất ngôn bát cú
Ý nghĩa:bài thơ lập ý bằng cách cố tình dựng lên tình huống khó xử khi bạn đến chơi"Bác đến chơi đây,ta với ta",nhưng trong đó là một giọng thơ hóm hỉnh chứa đựng tình bạn đậm đà,thắm thiết
II. Tiếng Việt:
1.Từ Ghép
Từ ghép có hai loại là từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập
Từ ghép chính phụ có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính .Tiếng chính đứng trước,tiếng phụ đứng sau.
Từ ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng về mặt ngữ pháp.
2.Từ láy
Từ láy có hai loại là từ láy toàn bộ hoặc từ láy bộ phận
Từ láy toàn bộ thì các tiếng lặp lại hoàn toàn, nhưng cũng có một số trường hợp tiếng đứng trước  biến đổi thanh điệu hoặc phụ âm cuối
Từ láy bộ phận thì giữa các tiếng có sự giống nhau về phụ âm đầu hoặc phần vần
3.Đại từ
Đại từ dùng để trỏ người,sự vật,hoạt động,tính chất,...được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi.
Đại từ có thể đảm nhiệm các vai trò ngữ pháp như chủ ngữ,vị ngữ trong câu hay phụ ngữ của danh từ,của động từ,của tính từ.

# data[].attributes.body
I . Văn bản mẹ tôi
Tác Giả : Ét - môn - đô Đơ A - mi - xi
Thể loại : tự sự
Ý nghĩa : Tình yêu thương , kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả
2 . Cuộc chia tay của những con búp bê
Tác giả : Khánh Hoài
Thể loại : tự sự và biểu cảm
Ý nghĩa : ghi nhớ / SGK / 27
3 . Sông núi nước nam
Tác giả : chưa biết
Thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa : ghi nhớ / SGK / 65
4 . Phò giá về kinh
Tác giả : Trần Quang Khải
Thể thơ : ngũ ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa : thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta dưới thới đại nhà Trần
5 . Bánh trôi nước
Tác giả : Hồ Xuân Hương
Thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa : Thể hiển vẻ đẹp , phẩm chất trong trắng , son sắt của ngưới phụ nữ Việt Nam ngày xưa , vừa cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ

# data[].attributes.body
TỪ GHÉP :
- Từ ghép có hai loại : từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập .
+ Từ ghép chính phụ có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính . Tiếng chính đứng trước tiếng phụ đứng sau
Ví dụ : nhà máy
+ Từ ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng về mặt ngữ pháp . ( không phân ra tiếng chính tiếng phụ )
Ví dụ : Ông Bà

TỪ LÁY
- Từ láy có hai loại : Từ lý bộ phận và từ láy toàn bộ
+ Ở từ láy bộ phận , giữa các tiếng có sự giống nhau về phụ âm đầu hoặc phần vần
Ví dụ : Long Lanh
+ Ở từ láy toàn bộ , các tiếng lặp lại nhau hoàn toàn ; nhưng cũng có một số trường hợp tiếng đứng trước biến đổi thanh điệu hoặc phụ âm cuối ( để tạo ra một sự hài hoà về âm thanh )
Ví dụ : Thăm Thẳm

ĐẠI TỪ
- Có hai loại đại từ : đại từ để trỏ và đại từ để hỏi
+ Đại từ để trỏ dùng để :
• trỏ người , sự việc ( gọi là đại từ xưng hô )
• trỏ số lượng
• trỏ hoạt động , tính chất , sự việc
+ Đại từ để hỏi dùng để :
• hỏi về người , sự vật
• hỏi về số lượng
• hỏi về hoạt động , tính chất , sự việc
Ví dụ : + Để trỏ : Phải nói em tôi rất ngoan , nó lại khéo tay nữa
+ Để hỏi : Ai làm cho bể kia đầy ?

Văn Bản : MẸ TÔI
- Tác giả : Ét - môn - đô Đơ A - mi - xi . ( 1864 - 1908 ) , nhà văn Italia ( Ý )
Văn bản Mẹ Tôi được trích trong cuốn sách “những tấm lòng cao cả”
- Ý nghĩa của bài văn : giúp cho chúng ta hiểu được người mẹ quan trọng như thế nào đối với mỗi chúng ta .
- Phương thức biểu đạt : Tự Sự

CA DAO , DÂN CA , NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH
- Ca dao , dân ca là những khái niệm tương đương , chỉ các thể loại chữ tình , dân gian , kết hợp lời và nhạc , diễn tả đời sống nội tâm của con người .
- Ý nghĩa của văn bản : thể hiện tình cảm gia đình , tình cảm anh em . Phải biết yêu thương ba mẹ và mọi người xung quanh

SÔNG NÚI NƯỚC NAM
- Được viết theo thể loại thơ : Thất Ngôn Tứ Tuyệt ( bốn câu , mỗi câu bảy chữ )
- Chưa rõ tác giả của bài này là ai
- Sông núi nước Nam lạc bản tuyên ngôn Độc Lập đầu tiên khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và nêu cao ý chí quyết  tâm bảo vệ chủ quyền đó trước  mọi kẻ thù xâm lược .
- Ý nghĩa : là muốn nói đến việc giặc xâm lược , nước Nam vua Nam ở , cớ sao kẻ thù lại dám đến xâm lược , nước đó của vua Nam sao giặc lại dám đến xâm lược . Bọn giặc nhất định sẽ thua

BÁNH TRÔI NƯỚC
- Tác giả : Hồ Xuân Hương
- Ý nghĩa : nói về người phụ nữ ngày xưa . Số phận của họ , cuộc đời của họ . Dù có như thế nào thì họ vẫn giũ tấm lòng trong sáng , son sắc của người phụ nữ Việt Nam ngày xưa , vừa cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ

QUA ĐÈO NGANG
- Tác giả : Bà Huyện Thanh Quan tên thật là Nguyễn Thị Hinh
- Thể thơ : Thất Ngôn bát của Đường luật . Đường luật tám câu , mỗi câu 7 chữ
- Có gieo vần ( chỉ một cần ) ở chữ cuối của các câu 1,2,4,6,8
- Có ghép đối giữa câu 3 với câu 4 , câu 5 với câu 6 ( tức bốn câu giữa ) . Có luật bằng trắc
- Ý nghĩa : với phong cách trang nhã , bài thơ  Qua đèo ngang cho thấy cảnh tượng đèo ngang đãng mà heo hút , thấp thoát có sự sống con người nhưng còn hoang sơ đồng thời thể hiện nỗi nhớ thương nhà nỗi buồn thầm lặng cô đơn của tác giả .

# data[].attributes.body
1.Mẹ tôi:                                               a,Tác giả :Ét-môn-đô-A-mi-xi                                            b,Nội dung chính:Qua văn bản “Mẹ tôi”nhà văn muốn gửi đến thông điệp:tình yêu thươn kính trọng cha mẹ là tình cảm thiên liên hơn cả.                                                     2.Cuộc chia tay của những con búp bê:

a, Tác giả:Khánh Hoài

b,Nội dung chính: Cuộc chia tay của những con búp bê là câu chuyện kể về cuộc chia tay đầy đau đớn và cảm động của hai anh em. Cuộc chia tay khiến cho người đọc nhận ra: Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mỗi người hãy cố gắng bảo vệ và giữ gìn, không nên vì bất cứ lý do gì làm tổn hại những tình cảm tự nhiên, trong sáng.
3.Sông núi Nước Nam:

a,Tác giả:Chưa rõ

b,Nội dung chính: khẳng định chủ quyền của dân tộc và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền ấy trước mọi kẻ thù xâm lược

c,Thể thơ:Thất ngôn tứ tuyệt

4.Phò  giá về kinh:

a,Tác giả:Trần  Quan Khải

b,Nội dung chính: Thể hiện hào khí chiến thắng của dân tộc ta thời Trần và mong ước xây dựng, phát triển đất nước trong hòa bình, niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nước.

c,Thể thơ:Ngũ Ngôn tứ tuyệt

4.Bánh trôi nước qua đèo ngan:

a,Tác giả:Bà huyên thanh quan

b,Nội dung chính: bài thơ “Qua Đèo Ngang” cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống của con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời, thể hiện nỗi nhớ nước, thương nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn của tác giả

c,Thể thơ:Thất ngôn bát cú  (đường luật)

5.Bạn đến chơi nhà:

a,Tác giả:Nguyễn Khuyến

b,Nội đung chính:  ca ngợi tình bạn chân thành, thắm thiết, mộc mạc của tác giả

# data[].attributes.body
Từ Ghép
- Từ ghép có hai loại : từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập .
+ Từ ghép chính phụ có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính . Tiếng chính đứng trước tiếng phụ đứng sau
Ví dụ : nhà máy
+ Từ ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng về mặt ngữ pháp . ( không phân ra tiếng chính và tiếng phụ )
Ví dụ : sách vở

Từ Láy
- Từ láy có hai loại : Từ lý bộ phận và từ láy toàn bộ
+ Ở từ láy bộ phận , giữa các tiếng có sự giống nhau về phụ âm đầu hoặc phần vần
Ví dụ : xinh xắn
+ Ở từ láy toàn bộ , các tiếng lặp lại nhau hoàn toàn ; nhưng cũng có một số trường hợp tiếng đứng trước biến đổi thanh điệu hoặc phụ âm cuối ( để tạo ra một sự hài hoà về âm thanh )
Ví dụ : xinh xinh

Đại Từ
- Có hai loại đại từ : đại từ để trỏ và đại từ để hỏi
+ Đại từ để trỏ dùng để :
• trỏ người , sự việc ( gọi là đại từ xưng hô )
• trỏ số lượng
• trỏ hoạt động , tính chất , sự việc
+ Đại từ để hỏi dùng để :
• hỏi về người , sự vật
• hỏi về số lượng
• hỏi về hoạt động , tính chất , sự việc
Ví dụ : + Để trỏ : Phải nói em tôi rất ngoan , nó lại khéo tay nữa
+ Để hỏi : Ai làm cho bể kia đầy ?

Văn Bản : Mẹ Tôi
- Tác giả : Ét - môn - đô Đơ A - mi - xi . ( 1864 - 1908 )
Văn bản Mẹ Tôi được trích trong cuốn sách “những tấm lòng cao cả”
- Ý nghĩa của bài văn : giúp cho chúng ta hiểu được người mẹ quan trọng như thế nào đối với mỗi chúng ta .
- Phương thức biểu đạt : Tự Sự

CA DAO , DÂN CA , NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH
- Ca dao , dân ca là những khái niệm tương đương , chỉ các thể loại chữ tình , dân gian , kết hợp lời và nhạc , diễn tả đời sống nội tâm của con người .
- Ý nghĩa của văn bản : thể hiện tình cảm gia đình , tình cảm anh em . Phải biết yêu thương ba mẹ và mọi người xung quanh

Sông Núi Nước Nam
- Được viết theo thể loại thơ : Thất Ngôn Tứ Tuyệt ( bốn câu , mỗi câu bảy chữ )
- Chưa rõ tác giả của bài này là ai
- Sông núi nước Nam lạc bản tuyên ngôn Độc Lập đầu tiên khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và nêu cao ý chí quyết  tâm bảo vệ chủ quyền đó trước  mọi kẻ thù xâm lược .
- Ý nghĩa : là muốn nói đến việc giặc xâm lược , nước Nam vua Nam ở , cớ sao kẻ thù lại dám đến xâm lược , nước đó của vua Nam sao giặc lại dám đến xâm lược . Bọn giặc nhất định sẽ thua

Bánh Trôi Nước
- Tác giả : Hồ Xuân Hương
- Ý nghĩa : nói về người phụ nữ ngày xưa . Số phận của họ , cuộc đời của họ . Dù có như thế nào thì họ vẫn giũ tấm lòng trong sáng , son sắc của người phụ nữ Việt Nam ngày xưa , vừa cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ
Thể Loại : Thất Ngôn Tứ Nguyệt
Qua Đèo Ngang
- Tác giả : Bà Huyện Thanh Quan tên thật là Nguyễn Thị Hinh
- Thể thơ : Thất Ngôn bát của Đường luật . Đường luật tám câu , mỗi câu 7 chữ
- Có gieo vần ( chỉ một cần ) ở chữ cuối của các câu 1,2,4,6,8
- Có ghép đối giữa câu 3 với câu 4 , câu 5 với câu 6 ( tức bốn câu giữa ) . Có luật bằng trắc
- Ý nghĩa : Bài thơ  Qua đèo ngang cho thấy cảnh tượng đèo ngang đãng mà heo hút , thấp thoát có sự sống con người nhưng còn hoang sơ đồng thời thể hiện nỗi nhớ thương nhà , nhớ nước nỗi buồn thầm lặng cô đơn của tác giả .

# data[].attributes.body
I. VĂN BẢN:
1. Mẹ tôi:
- Tác giả: Ét-môn-đô đơ A-mi-xi.
- Xuất xứ: Trích trong tập truyện "Những tấm lòng cao cả".
- Thể loại: Văn bản nhật dụng.
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm.
- Nội dung: "Mẹ tôi" là bài ca tuyệt đẹp, ca ngợi vẻ đẹp cao cả, giàu đức hi sinh của người mẹ, vẻ đẹp mẫu mực của người cha và cho ta bài học sâu sắc về đạo làm con.
- Nghệ thuật:
+ Chọn hình thức viết thư.
+ Lời lẽ giản dị, xúc động, thấm thía.
+ Sử dụng câu văn biểu cảm.
2. Cuộc chia tay của những con búp bê:
- Tác giả: Khánh Hoài.
- Xuất xứ: Đạt giải nhì trong cuộc thi thơ – văn viết về quyền trẻ em, do Viện Khoa học Giáo dục và Tổ chức cứu trợ trẻ em Rát-đa Bác-nen Thụy Điển tổ chức năm 1992.
- Thể loại: Văn bản nhật dụng.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + biểu cảm.
- Nội dung: Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mọi người hãy cố gắng bảo vệ và gìn giữ, không nên vì bất kì lí do gì làm tổn hại đến những tình cảm tự nhiên, trong sáng ấy.
- Nghệ thuật:
+ Xây dựng tình huống tâm lí.
+ Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
+ Khắc họa hình tượng, nhân vật trẻ nhỏ, qua đó gợi suy nghĩ về sự lựa chọn, ứng xử của những người làm cha mẹ.
+ Lời kể tự nhiên theo trình tự sự việc.
3. Ca dao, dân ca:

a, Những câu hát về tình cảm gia đình:
- Nội dung: Những câu hát này thường dùng để bày tỏ tâm tình, nhắc nhở về công ơn sinh thành, về tình mẫu tử, tình cảm anh em ruột thịt.
- Nghệ thuật:
+ Sử dụng nhuần nhuyễn thể thơ lục bát.
+ Sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ, nghệ thuật đối,…
+ Giọng điệu ngọt ngào, tâm tình, thủ thỉ….
b, Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người:
- Nội dung: Đằng sau những câu hỏi, lời đáp, lời mời, lời nhắn gửi và các bức tranh phong cảnh là tình yêu chân chất, tinh tế và lòng tự hào đối với con người và quê .hương, đất nước.
- Nghệ thuật:
+ Sử dụng thể thơ lục bát, lục bát biến thể.
+ Sử dụng hình thức đối đáp, ướm hỏi quen thuộc trong ca dao.
+ Hình ảnh so sánh, ẩn dụ, ước lệ, tượng trưng,...
c, Những câu hát than thân:
- Nội dung: Than thân, đồng cảm với cuộc đời nghèo khổ, cay đắng của người lao động, những câu hát này có ý nghĩa phản kháng, tố cáo xã hội phong kiến.
- Nghệ thuật:

+ Thể thơ lục bát.
+ Sử dụng hình ảnh nhỏ bé, đáng thương làm hình ảnh so sánh, ẩn dụ.
d, Những câu hát châm biếm:
- Nội dung: Phơi bày các sự việc mâu thuẫn, phê phán thói hư, tật xấu của những hạng người và sự việc đáng cười trong xã hội.
- Nghệ thuật:
+ Thể thơ lục bát.
+ Sử dụng hình ảnh so sánh, ẩn dụ, tượng trưng.
+ Biện pháp nghệ thuật nói ngược, phóng đại.
4. Sông núi nước Nam:
- Tác giả: Lí Thường Kiệt.

- Hoàn cảnh sáng tác: Được sáng tác khoảng năm 1077 trong cuộc kháng chiến chống Tống do Lí Thường Kiệt chỉ huy dưới thời vua Lí Nhân Tông.
- Thể loại: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + miêu tả + biểu cảm + nghị luận.
- Ý nghĩa: là bản Tuyên ngôn Độc lập đầu tiên của dân tộc, khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và nêu cao ý chí bảo vệ chủ quyền đó trước mọi kẻ thù xâm lược.
- Nghệ thuật:
+ Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
+ Lời lẽ đanh thép, dõng dạc, giọng thơ mạnh mẽ.
5. Phò giá về kinh:
- Tác giả: Trần Quang Khải.
- Hoàn cảnh sáng tác: Được làm lúc Trần Quang Khải đi đón Thái thượng hoàng Trần Thánh Tông và vua Trần Nhân Tông về Thăng Long ngay sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử và giải phóng kinh đô năm 1285.
- Thể loại: Thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt.
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm.
- Ý nghĩa: Thể hiện hào khí chiến thắng của dân tộc ta thời Trần và mong ước xây dựng, phát triển đất nước trong hòa bình, niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nước.
- Nghệ thuật:
+ Thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt cô đọng, hàm súc.
+ Giọng điệu sảng khoái, hân hoan, tự hào
+ Hình thức diễn đạt cô đúc, dồn nén cảm xúc vào bên trong ý tưởng.
6. Bánh trôi nước:
- Tác giả: Hồ Xuân Hương.
- Hoàn cảnh sáng tác: Là một người phụ nữ sống giữa xã hội phong kiến đầy những bất công đối với phụ nữ. Thi sĩ Hồ Xuân Hương đặc biệt thấu hiểu và đồng cảm với những nỗi đau khổ, bất hạnh mà người phụ nữ phải gánh chịu. Đồng thời, bà cũng tự ý thức được những nét đẹp và giá trị phẩm chất cao quý của người phụ nữ. Vì vậy, bà đã gói gém tất cả tâm tư, tình cảm mà viết nên tác phẩm Bánh trôi nước.
- Thể loại: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + miêu tả + biểu cảm.
- Ý nghĩa: Trân trọng vẻ đẹp và phẩm giá của người phụ nữ. Cảm thông cho số phận chìm, nổi của họ. Phản kháng xã hội phong kiến.
- Nghệ thuật:
+ Ẩn dụ, đảo thành ngữ.
+ Kết cấu chặt chẽ, độc đáo.
+ Ngôn ngữ bình dị, dễ hiểu.
7. Qua đèo ngang:

- Tác giả: Huyện Thanh Quan.
- Hoàn cảnh sáng tác: Trên đường bà đi từ Thăng Long vào Phú Xuân - Huế để nhận chức Cung trung giáo tập.
- Thể loại: Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + miêu tả + biểu cảm.
- Ý nghĩa: Cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống của con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời, thể hiện nỗi nhớ nước, thương nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn của tác giả.
- Nghệ thuật:
+ Sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.

+ Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.

+ Sử dụng từ láy gợi hình gợi cảm và nghệ thuật đối lập, đảo ngữ.
7. Bạn đến chơi nhà:

- Tác giả: Nguyễn Khuyến.
- Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác trong thời gian ở ẩn.
- Thể loại: Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + miêu tả + biểu cảm.
- Ý nghĩa: Bài thơ ca ngợi tình bạn chân thành thắm thiết, đậm đà, mộc mạc và tràn đầy niềm vui dân dã của tác giả.
- Nghệ thuật:
+ Tạo tình huống bất ngờ, thú vị.

+ Giọng thơ chất phác, hồn nhiên.

+ Sự kết hợp nhuần nhuyễn, tinh tế giữa ngôn ngữ đời thường và ngôn ngữ bác học.
II. Tiếng Việt:
1. Từ ghép:

- Khái niệm: Là những từ có 2 tiếng trở lên, có quan hệ với nhau về nghĩa.
- Phân loại: 2 loại:
+ Từ ghép đẳng lập: Có các tiếng bình đẳng với nhau về mặt ngữ pháp.
Ví dụ: Tươi tốt.
+ Từ ghép chính phụ: Có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính.
Ví dụ: Hoa hồng.
2. Từ láy:
- Khái niệm: Là những từ có 2 tiếng trở lên, có quan hệ với nhau về âm thanh.
- Phân loại: 2 loại:
+ Từ láy toàn bộ: Các tiếng lặp lại nhau hoàn toàn; một số trường hợp tiếng đứng trước thay đổi âm điệu hoặc phụ âm cuối.
Ví dụ: Xinh xinh.
Ví dụ 2: Bần bật.
+ Từ láy bộ phận: Giữa các tiếng có sự giống nhau về phụ âm đầu hoặc phần vần.
Ví dụ: Mênh mông.
3. Đại từ:

- Khái niệm: Dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất,... được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định cửa lời nói hoặc dùng để hỏi.
- Phân loại: 2 loại:
* Đại từ để trỏ dùng để:
+ Trỏ người, sự vật (đại từ xưng hô):
Ví dụ: Chúng tôi là những người bạn thân từ nhỏ.
+ Trỏ số lượng:
Ví dụ: Còn bấy nhiêu đây thì làm sao cho đủ.
+ Trỏ hoạt động, tính chất, sự việc:
Ví dụ: Chuyện là vậy đấy.
* Đại từ để hỏi dùng để:
+ Hỏi về người, sự vật:
Ví dụ: Cầu vồng có màu gì?
+ Hỏi về số lượng:
Ví dụ: Cả ngày mà làm được có bấy nhiêu việc à?
+ Hỏi về hoạt động, tính chất, sự việc:
Ví dụ: Tình hình sức khỏe của Lan thế nào rồi.

# data[].attributes.body
.Mẹ tôi:                                               a,Tác giả :Ét-môn-đô-A-mi-xi                                            b,Nội dung chính:Qua văn bản “Mẹ tôi”nhà văn muốn gửi đến thông điệp:tình yêu thươn kính trọng cha mẹ là tình cảm thiên liên hơn cả.                                                     2.Cuộc chia tay của những con búp bê:

a, Tác giả:Khánh Hoài

b,Nội dung chính: Cuộc chia tay của những con búp bê là câu chuyện kể về cuộc chia tay đầy đau đớn và cảm động của hai anh em. Cuộc chia tay khiến cho người đọc nhận ra: Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mỗi người hãy cố gắng bảo vệ và giữ gìn, không nên vì bất cứ lý do gì làm tổn hại những tình cảm tự nhiên, trong sáng.
3.Sông núi Nước Nam:

a,Tác giả:Chưa rõ

b,Nội dung chính: khẳng định chủ quyền của dân tộc và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền ấy trước mọi kẻ thù xâm lược

c,Thể thơ:Thất ngôn tứ tuyệt

4.Phò  giá về kinh:

a,Tác giả:Trần  Quan Khải

b,Nội dung chính: Thể hiện hào khí chiến thắng của dân tộc ta thời Trần và mong ước xây dựng, phát triển đất nước trong hòa bình, niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nước.

c,Thể thơ:Ngũ Ngôn tứ tuyệt

4.Bánh trôi nước qua đèo ngan:

a,Tác giả:Bà huyên thanh quan

b,Nội dung chính: bài thơ “Qua Đèo Ngang” cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống của con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời, thể hiện nỗi nhớ nước, thương nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn của tác giả

c,Thể thơ:Thất ngôn bát cú  (đường luật)

5.Bạn đến chơi nhà:

a,Tác giả:Nguyễn Khuyến

b,Nội đung chính:  ca ngợi tình bạn chân thành, thắm thiết, mộc mạc của tác giả

# data[].attributes.body
Em nộp đề cương ạ!

# data[].attributes.body
soạn giữa kì 1 môn văn

# data[].attributes.body
Soạn Văn giữa kì 1 lớp 7

# data[].attributes.body
I . Văn bản mẹ tôi
Tác Giả : Ét - môn - đô Đơ A - mi - xi
Thể loại : tự sự
Ý nghĩa : Tình yêu thương , kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả
2 . Cuộc chia tay của những con búp bê
Tác giả : Khánh Hoài
Thể loại : tự sự và biểu cảm
Ý nghĩa : ghi nhớ / SGK / 27
3 . Sông núi nước nam
Tác giả : chưa biết
Thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa : ghi nhớ / SGK / 65
4 . Phò giá về kinh
Tác giả : Trần Quang Khải
Thể thơ : ngũ ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa : thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta dưới thới đại nhà Trần
5 . Bánh trôi nước
Tác giả : Hồ Xuân Hương
Thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa : Thể hiển vẻ đẹp , phẩm chất trong trắng , son sắt của ngưới phụ nữ Việt Nam ngày xưa , vừa cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ

# data[].attributes.body
A.Văn bản
1.Mẹ tôi:
a) Tác giả :Ét-môn-đô-A-mi-xi
b) PTBĐ :tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
c)Nội dung  : Mẹ tôi" là bài ca tuyệt đẹp, ca ngợi vẻ đẹp cao cả, giàu đức hi sinh của người mẹ, vẻ đẹp mẫu mực của người cha và cho ta bài học sâu sắc về đạo làm con.    2.Cuộc chia tay của những con búp bê:
a) Tác giả:Khánh Hoài
b)PTBĐ : tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
c) Nội dung : Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mỗi người hãy cố gắng bảo vệ và giữ gìn, không nên vì bất cứ lý do gì làm tổn hại những tình cảm tự nhiên, trong sáng ấy.
3.Ca dao, dân ca: Những câu hát về tình cảm gia đình
Nội dung :những câu thuộc chủ đề này thường là lời ru của mẹ, lời của cha mẹ, ông bà nói với cháu, lời của con cháu nói về cha mẹ, ông bà và thường dùng các hình ảnh so sánh, ẩn dụ quen thuộc để bày tỏ tâm tình, nhắc nhở về công ơn sinh thành, về tình mẫu tử, tình cảm anh em ruột thịt.
3.Sông núi Nước Nam:
a) Tác giả:Lí Thường Kiệt
b)PTBĐ :tự sự + miêu tả + biểu cảm + nghị luận

c) Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt
d) Nội dung : là bản tuyên ngôn độc lập và khẳng định quyền độc lập của dân tộc, chủ quyền của đất nước và thể hiện quyết tâm của toàn dân tộc trong việc bảo vệ nền độc lập dân tộc.
IV . Phò giá về kinh
a) Tác giả : Trần Quang Khải
b) Thể thơ : ngũ ngôn tứ tuyệt
c) Nội dung :thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần

V . Bánh trôi nước
a) Tác giả : Hồ Xuân Hương ( mệnh danh là Bà chúa thơ nôm )
b) Thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt
c) Nội dung : trân trọng vẻ đẹp , phẩm chất trong trắng , son sắt của người phụ nữ Việt Nam ngày xưa , vừa cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ.

# data[].attributes.body
B. Tiếng việt
1. Từ ghép

a) Khái niệm: Là những từ có hai tiếng trở lên, có quan hệ với nhau về nghĩa.

b) Phân loại: 2 loại:

- Từ ghép đẳng lập.

- Từ ghép chính phụ.

2. Từ láy

a) Khái niệm: Là những từ có hai tiếng trở lên, có quan hệ với nhau về âm thanh.

b) Phân loại: 2 loại:

- Từ láy toàn bộ.

- Từ láy bộ phận.

3. Đại từ

a) Khái niệm: Dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất,…được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dung để hỏi.

b) Phân loại: 2 loại:

Đại từ để trỏ dung để:

- Trỏ người, sự vật

- Trỏ số lượng
-Trỏ hoạt động, tính chất, sự việc

Đại từ để hỏi dung để:

- Hỏi về người, sự vật

- Hỏi về số lượng

- Hỏi về hoạt động, tính chất, sự việc

# data[].attributes.body
Giữa kì 1

# data[].attributes.body
HẠN CUỐI: THỨ 2 TUẦN SAU (CUỐI NGÀY 6/12/2021)

# data[].attributes.body
Đề 2 : Cảm nghĩ về tình bạn
Mở bài :

– Nêu được ý nghĩa của một tình bạn đẹp, giới thiệu tình bạn gắn bó của mình.

Thân bài :

– Thế nào là một tình bạn đẹp?

+ Tình cảm bạn bè dành cho nhau phải chân thành, trong sáng, vô tư, tin tưởng, …

+ Bạn bè phải hiểu biết và thông cảm, sẵn sàng chia sẻ vui buồn, giúp đỡ nhau tận tình.

+ Không bao che, dung túng, trước thói xấu của bạn …

– Những câu chuyện mà em nhớ mãi không quên về tình bạn ấy

– Cảm xúc, suy nghĩ đối với người bạn mình.

– Không có bạn bè, đó là điều bất hạnh

Kết bài: Cảm nghĩ chung về tình bạn và lời hứa mãi trân trọng giữ gìn tình bạn đẹp.

# data[].attributes.headline
Đề 2: Cảm nghĩ về tình bạn.Mở bài:– Nêu được ý nghĩa của một tình bạn đẹp, giới thiệu tình bạn gắn bó của mình.– Dẫn chứng ca dao, dân ca nói về tình bạn.Thân bài:– Thế nào là một tình bạn đẹp?+ Tình cảm bạn bè dành cho nhau phải chân thành, trong sáng, vô tư, tin tưởng, …+ Bạn bè phải hiểu biết và thông cảm, sẵn sàng chia sẻ vui buồn, giúp đỡ nhau tận tình.+ Không bao che, bao che, trước thói xấu của bạn …– Những câu chuyện mà em nhớ mãi không quên về tình bạn ấy– Cảm xúc, suy nghĩ đối với người bạn mình.– Không có bạn bè, đó là điều bất hạnh .Kết bài: Cảm nghĩ chung về tình bạn và lời hứa mãi trân trọng giữ gìn tình bạn luôn đẹp đẽ  .

# data[].attributes.subject
Đề 2: Cảm nghĩ về tình bạn.Mở bài:– Nêu được ý nghĩa của một tình bạn đẹp, giới thiệu tình bạn gắn bó của mình.– Dẫn chứng ca dao, dân ca nói về tình bạn.Thân bài:– Thế nào là một tình bạn đẹp?+ Tình cảm bạn bè dành cho nhau phải chân thành, trong sáng, vô tư, tin tưởng, …+ Bạn bè phải hiểu biết và thông cảm, sẵn sàng chia sẻ vui buồn, giúp đỡ nhau tận tình.+ Không bao che, bao che, trước thói xấu của bạn …– Những câu chuyện mà em nhớ mãi không quên về tình bạn ấy– Cảm xúc, suy nghĩ đối với người bạn mình.– Không có bạn bè, đó là điều bất hạnh .Kết bài: Cảm nghĩ chung về tình bạn và lời hứa mãi trân trọng giữ gìn tình bạn luôn đẹp đẽ  .

# data[].attributes.headline
Đề 3:Cảm nghỉ về sách vở mình đọc và học hằng ngày.

# data[].attributes.subject
Đề 3:Cảm nghỉ về sách vở mình đọc và học hằng ngày.

# data[].attributes.body
Mở bài :

-Em đã từng nghe nói ở đâu rằng “Sách là thế giới”. Quả thật đúng như vậy, sách là thế giới thu nhỏ cho phép ta trải nghiệm, cảm nhận rất nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau. Qua những câu chuyện mỗi người lại tự rút ra những bài học cho riêng mình. Đối với em cuốn sách mà em yêu thích nhất chính là “Cây chuối non đi giày xanh” của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh.

Thân bài:

+Câu chuyện được bắt đầu thật tự nhiên.

+Nhân vật Đăng cũng là nhân vật chính trong tác phẩm nhận được lời đề nghị của người bạn: “Mày viết cho tao một bài về những kỉ niệm lúc mày còn ở đây. Mày viết thật thơ mộng vào. Như viết tiểu thuyết càng tốt”.

+ Nhận lời đề nghị của người bạn Đăng bắt tay vào viết. Đó cũng là lúc biết bao kỷ niệm xưa cũ, trong trẻo, hồn nhiên của tuổi thơ ùa về: tình bạn, tình yêu, tình cảm thầy trò.

+ Những kỉ niệm ấy thật đẹp đẽ, mơ mộng và đáng trân trọng biết bao.

Trong cuốn truyện điều tôi ấn tượng nhất là hành trình tuổi thơ cũng là hành trình phát triển từ tình bạn thành tình yêu của Đăng và nhỏ Thắm.

+ Những đứa trẻ con ngây thơ, hồn nhiên bên nhau trong suốt thuở thiếu thời: sém bị chết đuối , chúng cùng đi học bơi, bảo vệ nhau trước những kẻ xấu, cùng nhau đi học, cùng nhau cười đùa.

+ Và chúng ngượng ngùng, xấu hổ khi nghe thấy những lời chòng ghẹo, trêu đùa từ người khác.

+Nhưng trên hết đó là sự quan tâm, giúp đỡ nhau chân thành, tha thiết.

+Em đã vô cùng ngỡ ngàng, ngạc nhiên với hành động hồn nhiên mà cũng đầy chân thành của chú tiểu Khôi, Phan. khi Thắm buộc phải lấy người mà bố mẹ mai mối.

+Đó còn là sự yêu thương vô bờ của mẹ Thắm dành cho đứa con của mình

+ Chẳng phải ai khác mà chính là bà đã dán tờ giấy ấy trước nhà với nội dung phản đối hôn nhân lạc hậu.

+ Bà mẹ ấy thật bao dung và vĩ đại biết bao.

+ Bà biết rằng nếu bị phát hiện chắc chắn nhỏ Thắm sẽ bị ăn đòn, bởi vậy bà tình nguyện làm việc đó để đỡ đòn roi thay cho con.

+Tác phẩm còn thể hiện tình người, tình làng nghĩa xóm đầm ấm, thân thiết.

+ Ông hớt tóc chẳng khác nào ông Ba Bị mà bố mẹ vẫn dọa mỗi lần tôi hư.

+Ông hay chòng ghẹo những đứa bé trong làng, miệng ông nhai trầu đỏ lòm làm tất thảy những đứa trẻ trong làng phải khiếp sợ.

+ Nhưng khi thấy Đăng và Thắm bị ngã nước sắp chết đuối, ông đã vội vàng xuống cứu.

+Ẩn sau con người gàn dở ấy là cả một tấm lòng nhân hậu và lương thiện biết bao.

+Và còn rất nhiều câu chuyện nhỏ nhặt, vô cùng đời thường trong truyện khiến người ta đọc một lần rồi chẳng thể nào quên được.

+Có lẽ khi đọc cuốn sách này những đứa trẻ nông thôn sẽ như được sống lại những kí ức ngây thơ, hồn nhiên của mình.

+Chỉ là những câu chuyện vặt, câu chuyện nhỏ nhưng đầy chất nhân văn và thấm đẫm tình người.

+Truyện được viết bằng giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng, thấm đẫm chất trữ tình.

+Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên, đậm chất Nam Bộ khiến người đọc cảm nhận được thân thương, gần gũi.

+Không chỉ vậy, Nguyễn Nhật Ánh còn tạo dựng tình huống đặc sắc, những chi tiết bất ngờ làm câu chuyện trở nên hấp dẫn, lý thú hơn.

Kết bài :

Gấp cuốn sách lại, những gì đọng lại trong lòng mỗi người không chỉ là giọng văn đằm thắm, chân thành mà còn bởi tình người sâu sắc, cảm động, bởi những suy nghĩ hồn nhiên, ngây thơ nhưng hết sức chân thành. Qua tác phẩm, em nghỉ không chỉ em mà rất nhiều bạn khác sẽ rút ra cho mình bài học riêng cho mình: bài học về tình bạn, tình cảm hàng xóm, về tình cảm gia đình.

# data[].attributes.headline
Lập dàn ý. Đề bài: cảm nghĩ về thầy, cô giáo, người "lái đò" đưa thế hệ trẻ "cập bến" đến tương lai

# data[].attributes.subject
Lập dàn ý. Đề bài: cảm nghĩ về thầy, cô giáo, người "lái đò" đưa thế hệ trẻ "cập bến" đến tương lai

# data[].attributes.body
Bài Làm:
I. Mở bài: giới thiệu thầy, cô giáo( một người cụ thể), người lái đò, người đã giúp ta "cập bến" thành công trên con đường tương lai đầy nguy hiểm

II. Thân bài: cảm nghĩ về thầy cô giáo những người lái đò đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai

1. Cảm nghĩ về nhiệm vụ của những thầy cô- những người lái đò:

-Người trau dồi kiến thức cho thế hệ trẻ

-Người gieo những hạt giống ước mơ cho thế hệ trẻ

-Người giúp chúng em đứng vững trên con đường học tập

2. Hình ảnh người thầy- những người lái đò trong nhà trường

-Thầy/cô ăn mặc rất chuẩn mực, phù hợp với môi trường giáo dục.

-Thầy/cô luôn thân thiện và dễ gần nhưng nghiêm khắc mỗi khi chúng em làm sai.

-Thầy/cô bao giờ cũng lo lắng và quan tâm học sinh

-Thầy/cô luôn giảng dạy nhiệt tình, hết sức để học sinh dễ hiểu.

3. Tình cảm đối với thầy cô- người lái đò:

-Thầy/cô như cha mẹ thứ hai của em

-Thầy/cô luôn yêu thương và giúp đỡ bọn em trong học tập

-Để đáp lại công ơn thầy cô, chúng em sẽ cố gắng học tập để trở nhành con ngoan trò giỏi và không phụ lòng thầy cô

III. Kết bài: nêu cảm nghĩ của em về thầy cô giáo những người lái đò đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai

# data[].attributes.body
Em nộp bài tập về nhà ạ!

# data[].attributes.body
a. Mở bài:

Giới thiệu về món quà đó (Thời thơ ấu luôn là quãng thời gian đẹp, để lại nhiều kỉ niệm, dấu ấn trong cuộc đời mỗi con người. Trong quãng thời gian ấy, tôi được nhận rất nhiều món quà, trong đó món quà tôi yêu thích nhất là…)

b. Thân bài:

- Hồi tưởng về món quà: Đó là gì? Được ai tặng? Vào khoảng thời gian nào cụ thể?(đó là 1 con gấu bông, được bố tặng vào dịp sinh nhật lần thứ 6)

- Cảm xúc khi được nhận món quà ấy?(vui mừng)

- Ý nghĩa của món quà: (là sự khích lệ, niềm tự hào, cũng có thể là một niềm vui nho nhỏ của tuổi thơ. Trong hiện tại thì đó là một kỉ niệm, một hồi ức đẹp.)

- Lí do để em yêu thích và còn nhớ / còn giữ về món quà ấy.

c. Kết bài:

Nêu suy nghĩ, tình cảm của em đối với món quà đó trong cuộc sống này (Món quà ấy đến giờ vẫn giữ một vị trí trong trái tim tôi. Bởi lẽ, đó là kỉ niệm, đó là hồi ức, là một phần tuổi thơ tươi đẹp.)

# data[].attributes.headline
Lập dàn ý: Cảm nghĩ về món quà mà em đc nhận thơi thơ ấu

# data[].attributes.subject
Lập dàn ý: Cảm nghĩ về món quà mà em đc nhận thơi thơ ấu

# data[].attributes.body
a. Mở bài: Thời thuở nhỏ , ai cũng có cho mình rất nhiều những món đồ chơi nhưng  nếu như những món đồ ấy cộng lại vẫn không thể bằng được món đồ mà chúng ta yêu quý nhất . Đối với em đó là ....

b. Thân bài:

- Hồi tưởng về món quà: Đó là gì? Được ai tặng? Vào khoảng thời gian nào cụ thể?

- Cảm xúc vui mừng khi được nhận món quà ấy?

- Ý nghĩa của món quà: là sự khích lệ, niềm tự hào, cũng có thể là một niềm vui nho nhỏ của tuổi thơ. Trong hiện tại thì đó là một kỉ niệm, một hồi ức đẹp.

- Lí do để em yêu thích và còn nhớ / còn giữ về món quà ấy.

– Nêu cảm nghĩ của em với món quà đó:

+, Ngày trước, món quà đó giúp em thế nào? (một con gấu bông mỗi đêm em ôm đi ngủ, ảnh em chụp với toàn thể gia đình…)

+, Bây giờ, nó là kỉ niệm đối với em và em vẫn giữ.

c. Kết bài: Món quà ấy đến giờ vẫn giữ một vị trí trong trái tim tôi. Bởi lẽ, đó là kỉ niệm, đó là hồi ức, là một phần tuổi thơ tươi đẹp.

# data[].attributes.body
đề 2 :
mở bài : giới thiệu về tình bạn đẹp của em
Thân bài :
thế nào là một tình bạn đẹp ?
tình cảm bạn bè dành cho nhau phải chân thành , trong sáng vô tư , tin tưởng .
+ bạn bè phải hiểu biết , thông cảm , sẵn sàng chia sẻ vui buồn , giúp đỡ nhau tận tình
+ ko bao che , dung túng , trước thói xâu của bạn ......
+ những câu chuyện nhớ mãi mà em ko quên về tình bạn ấy
+ cảm xúc , suy nghĩ đối với người bạn mình
+ ko có bạn bè bè , đó là điều bất hạnh
kết bài :
cảm nghĩ của em về tình bạn và lời hứa mãi trân trọng giữ gìn tình bạn đẹp

# data[].attributes.body
1. Mở bài
Giới thiệu về tình bạn đẹp của em
2. Thân bài
+ Thế nào là tình bạn đẹp , cảm nhận về một người bạn tốt
+ Bạn bè là phải hiểu biết , chia sẽ những vui buồn , luôn sẵn sàng giúp đỡ tận tình , thông cảm
+ Tình bạn gắn với những kỉ niệm buồn vui trong học tập và cuộc sống
+ Phê bình những lỗi sai của bạn , giúp bạn
sửa sai , không bao che cho lỗi lầm của bạn
+ Giúp bạn phát huy những điều bạn chưa tốt
3. Kết bài
Nêu cảm nghĩ của em về tình bạn đẹp

# data[].attributes.body
Mở bài : Đọc sách giúp con người tiếp cận tri thức của nhân loại.Sách là bạn, là thầy đem lại hiểu biết về cuộc sống

Thân bài

Vai trò của sách đối với cuộc sống

+ Sách mang lại kiến thức tiến bộ

+ Sách dạy nhiều điều tốt đẹp, là hành trang giúp ta vào đời cũng là phương tiện giải trí, thư giãn
- Thái độ của bản thân với sách

+ Trân trọng sách như kho báu

+ Nâng niu, giữ gìn sách

+ Luôn giữ sách phẳng phiu, sạch sẽ

- Sách là người thầy truyền cảm hứng

+ Sách dạy biết bao điều: khoa học tự nhiên, khoa học xã hội…

+ Sách bồi dưỡng tâm hồn, giúp em hình thành nhân cách, đạo đức

Kết bài

Khẳng định tình cảm trân trọng, yêu quý

# data[].attributes.body
1. Mở bài: + Giới thiệu chung về thầy cô giáo

Vd: Trong cuộc đời của mỗi con người, công ơn của cha mẹ luôn là công ơn to lớn đối với họ. Bên cạnh công ơn của cha mẹ chúng ta còn có công ơn lớn lao của thầy cô. Chính vì thế mà thầy cô giáo là những “người lái đò” đưa thế hệ trẻ “cập bến” tương lai.

2. Thân bài:

+ Lý do mình yêu mến thầy, cô giáo.
+ Hình ảnh thầy cô giữa đàn em nhỏ.
+ Giọng nói thầy cô lúc giảng bài rất hay.
+ Hình ảnh thầy cô theo dõi lớp học.
+ Hình ảnh thầy cô vui mừng khi học trò đạt thành tích cao trong   học tập, thể thao,...
+ Hình ảnh thầy cô buồn khi có học sinh vi phạm kỷ luật, học tập.
+ Thầy cô quan tâm đến sự buồn vui của lớp.
+ Thầy cô là những người chia sẻ khi em gặp chuyện đau buồn

+ Thầy cô như cha mẹ thứ hai của em

+ Thầy cô luôn yêu thương và giúp đỡ bọn em
=> Do đó, hình ảnh những người thầy, người cô đã để lại trong em nhiều tình cảm và kỉ niệm tốt đẹp mà không bao giờ em có

thể quên được.
3. Kết bài: + Tình cảm về thầy, cô giáo.

+ Lời hứa hẹn.

# data[].attributes.body
Dàn ý đề 4 :Cảm nghĩ về món quà tuổi thơ

Mở bài: Giới thiệu về món quà thời thơ ấu

Đó là món quà gì?

Ai tặng cho em?

Tặng trong dịp nào?

Tình cảm của em dành cho món quà ấy?

Thân bài:

Tả biểu cảm về món quà: hình dáng, công dụng…

Tặng quà với tình cảm như thế nào? Mong muốn điều gì qua món quà tặng.

Khi nhận quà cảm xúc của em như thế nào? Em có những thay đổi gì sau khi nhận quà…

(Người tặng quà bây giờ ở đâu? Đang làm gì?)

Em gìn giữ món quà ấy như thế nào?

Kết bài:

Nêu suy nghĩ tình cảm của em dành cho món quà cũng như người tặng.

Lời hứa của bản thân.

# data[].attributes.body
A. Trắc nghiệm:
I. Văn bản:
1.Mẹ Tôi
Tác Giả:Ét-môn-đô đơ A-mi-xi
Thể loại:Tự sự
Ý nghĩa:Tình yêu thương,kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả.
2.Cuộc chia tay của những con búp bê
Tác giả:Khánh hoài
Thể loại:Tự sự và biểu cảm
Ý nghĩa:Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng.Mọi người hãy cố gắng bạo vệ và gìn giữ,không nên vì bất kì lí do làm tổn hại đến những tình cảm tự nhiên,trong sáng ấy
3.Sông núi nước nam
Tác giả:chưa biết
Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa:Bài sông núi nước nam là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước mọi kẻ thù xâm lược.
4.Phò giá về kinh
Tác giả:Trần quang khải
Thể thơ:Ngũ ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa:Bài phò giá về kinh đã thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta.
5.Bánh trôi nước
Tác giả:Hồ xuân hương
Thể thơ:Thất ngôn tứ tuyệt
Ý nghĩa:Bài thơ bánh trôi nước cho thấy tác giả rất trân trọng vẻ đẹp,phẩm chất
trong trắng,son sắt của người phụ nữ việt nam ngày xưa.
6.Qua đèo ngang
Tác giả:Huyện thanh quan
Thể thơ:Thất ngôn bát cú
Ý nghĩa;Bài qua đèo ngang cho thấy cảnh tượng đèo ngang thoáng đãng mà heo hút,thấp thoáng có sự sống con người nhưng còn hoang sơ,đồng thời thể hiện nỗi nhớ nước thương nhà,nỗi buồn thầm lặng cô đơn của tác giả
7.Bạn đến chơi nhà
Tác giả:Nguyễn Khuyến
Thể thơ:Thất ngôn bát cú
Ý nghĩa:bài thơ lập ý bằng cách cố tình dựng lên tình huống khó xử khi bạn đến chơi"Bác đến chơi đây,ta với ta",nhưng trong đó là một giọng thơ hóm hỉnh chứa đựng tình bạn đậm đà,thắm thiết
II. Tiếng Việt:
1.Từ Ghép
Từ ghép có hai loại là từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập
Từ ghép chính phụ có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính .Tiếng chính đứng trước,tiếng phụ đứng sau.
Từ ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng về mặt ngữ pháp.
2.Từ láy
Từ láy có hai loại là từ láy toàn bộ hoặc từ láy bộ phận
Từ láy toàn bộ thì các tiếng lặp lại hoàn toàn, nhưng cũng có một số trường hợp tiếng đứng trước biến đổi thanh điệu hoặc phụ âm cuối
Từ láy bộ phận thì giữa các tiếng có sự giống nhau về phụ âm đầu hoặc phần vần
3.Đại từ
Đại từ dùng để trỏ người,sự vật,hoạt động,tính chất,...được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi.
Đại từ có thể đảm nhiệm các vai trò ngữ pháp như chủ ngữ,vị ngữ trong câu hay phụ ngữ của danh từ,của động từ,của tính từ.

# data[].attributes.body
1. Mở bài

Sau khi học xong bài thơ”Cảnh khuya”của Hồ Chí Minh Vị lãnh tụ vĩ đại và cách mạng Việt Nam.Bài thơ được sáng tác trong thời kì  đầu chống thực dân Pháp.Cảnh khuya đã miêu tả đuọc  cảnh trăng ở chiến khu Việt Bắc ,thể hiện được tình cảm với  thiên nhiên ,tâm hồn nhạy cảm ,lòng yêu nước sâu nặng và lối phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ.

2. Thân bài

Tiếng suối trong như tiếng hát xa,

Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa

+ Mở đầu bằng âm thanh của tiếng suối: tiếng suối trong rừng xa xa vọng lại như tiếng hát của người con gái trong trẻo ngân vang.

+ Âm thanh tiếng suối được nhà thơ so sánh như tiếng hát xa. Cảnh được bắt đầu từ âm thanh của suối  tiếng suối êm dịu từ xa vọng lại mơ hồ hư thực  vừa thể hiện sự.

+Bức tranh thiên nhiên giống như một bức tranh động chứ không phải bức tranh tĩnh.

+ Ở  đây ta nhận thấy sự thay đổi của tiêu chuẩn cái đẹp, trước kia thiên nhiên làm chuẩn mực để nói về vẻ đẹp của con người còn trong thơ bác con người làm chuẩn mực để chỉ cái đẹp của thiên nhiên.

+ Tiếng suối róc rách êm tai trong trẻo như tiếng một cô gái đang hát. Dường như ta cũng cảm nhận được sự chuyển động của suối.

+ Ánh trăng đêm khuya tạo thành những bóng hoa trên mặt đất.

+ Điệp từ “lồng” nhấn mạnh vào sự xuyên tỏa của ánh sáng trăng khuya.

+ Hai câu thơ vẻ lên một cảnh đêm khuya nơi chiến khu Việt Bắc trong một đêm trăng vô cùng thanh bình êm ả, có âm thanh nhẹ nhàng, có ánh sáng huyền ảo vàng nhẹ nhàng.

+ Nó không chỉ có màu sắc vàng yên ả mà nó còn có âm thành của tiếng suối chảy róc rách trong trẻo như tiếng người em gái. Nói chung thiên nhiên vô cùng bình yên êm đềm.

Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,

Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.

+ Chưa ngủ vì cảnh khuya quá đẹp, say mê tận hưởng vẻ đẹp chứa cùng tri âm tuyệt vời của cảnh đến độ không ngủ được

+ Chưa ngủ vì thao thức lo lắng vì vận mệnh của đất

+ Thể hiện sự hòa hợp giữa con người và cảnh vật

+ Cảnh khuya càng làm nỗi rõ con người; con người càng thức khuya càng thấy sự hữu tình của cảnh.

+ Chưa ngủ là vì chưa muốn ngủ

+ Dành thời gian để ngắm cảnh, để lo việc nước, chứ không phải là vì không ngủ được

+Sự sâu sắc của tâm trạng và tình cảm

+ Điệp ngữ “chưa ngủ” đặt lặp lại ở cuối câu thứ ba và đầu câu thứ tư là một bản lề mở ra hai phía của tâm trạng trong một con người Hồ Chí Minh.

3. Kết bài

Cảm nghĩ về bài thơ: Thơ Bác vẫn vậy, dễ nghe, dễ cảm, dễ nhớ và dễ thuộc, thơ Bác quá đỗi gần gũi và nhẹ nhàng và dạt dào tình cảm. Đọc bài thơ, em thấy thêm yêu, thêm kính trọng tấm lòng của Bác, em sẽ cố gắng học thật tốt, sống thật có ích để xứng đáng với những hy vọng và sự hy sinh của Người.

# data[].attributes.body
Câu 1
a) – Điệp ngữ: một dân tộc đã gan góc, dân tộc đó

– Tác dụng: Trong đoạn văn của Hồ Chí Minh, các điệp ngữ có tác dụng nhấn mạnh tinh thần đấu tranh của dân tộc và sự xứng đáng được hưởng quyền tự do độc lập của dân tộc ấy.

b) – Điệp ngữ: trông

– Tác dụng: Ý nhấn mạnh nỗi lo toan, trông chừng thời tiết, mong cho mưa thuận gió hòa để người nông dân được mùa, bội thu.

Câu 2

Điệp ngữ :

– Xa nhau => điệp ngữ cách quãng.

– Một giấc mơ => điệp ngữ chuyển tiếp.

Câu 3
Việc lặp lại quá nhiều từ trong đoạn văn trên không phải là phép tu từ. Nó tạo ra cảm giác nặng nề, nhàm chán.

Có thể chữa lại như sau:

Phía sau nhà em có một mảnh vườn. Em dành khu đất ấy để trồng các loại hoa: hoa cúc, hoa thược dược, hoa đồng tiền, hoa hồng và cả hoa lay ơn nữa. Ngày Quốc tế phụ nữ, em hái chính những bông hoa ấy để tặng chị và mẹ của em.

Câu 4:

Trong cuộc sống, mỗi người hẳn ai cũng có một sở thích nào đó. Người thích vẽ, người thích đàn, người thích đi du lịch…riêng em, em thích đọc sách. Đọc sách thú vị lắm ! Sách mang lại cho em nhiều tri thức, tăng hiểu biết ở các lĩnh vực khác nhau. Không những vậy, đọc sách – đặc biệt là các cuốn sách văn học, truyện ngụ ngôn, truyện cổ tích…còn giúp cho em biết thêm về cách đối nhân xử thế, cách sống đẹp và có ích hơn. Với em, đọc sách là một thú vui nho nhỏ, một cách thư giãn tinh thần không thể thiếu được trong cuộc sống.

# data[].attributes.body
1. Mở bài :
Giới thiệu về bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh
2. Thân bài :
a. Vẻ đẹp thiên nhiên trong hai câu đầu:
- Tiếng suối thì thầm, róc rách, vang vọng như tiếng hát, tiếng ca ngọt ngào.
- Trăng mang ánh sáng chở che, toả rạng nơi rừng núi chiến khu
- Ánh trăng bao trùm lấy cảnh vật, bao trùm những bóng cổ thụ già, bóng cây lại bao bọc lấy những lùm hoa
=> Thiên nhiên thơ mộng, hữu tình, đẹp đẽ gợi cảm, có âm thanh, có hình sắc.
b. Vẻ đẹp tâm hồn người cách mạng
Bác không ngủ:
+ Bởi thiên nhiên quá đẹp
+ Bởi lòng vẫn đang nặng trĩu nỗi lo toan cho dân tộc
=> Một trái tim chưa giây phút nào thôi lo cho Tổ quốc, cho dân tộc → Tình yêu nước tha thiết, mãnh liệt.
3. Kết bài :
Cảm nghĩ về bài thơ: Thơ Bác vẫn vậy, dễ nghe, dễ cảm, dễ nhớ và dễ thuộc, thơ Bác quá đỗi gần gũi và nhẹ nhàng và dạt dào tình cảm. Đọc bài thơ, em thấy thêm yêu, thêm kính trọng tấm lòng của Bác, em sẽ cố gắng học thật tốt, sống thật có ích để xứng đáng với những hy vọng và sự hy sinh của Người.