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LEIDY JHOANA BURBANO ORDOÑEZ

ANA VALERIA GARCIA

ALEJANDRA ESTEFANIA RUALES OVIEDO

MANUEL ALEJANDRO CAICEDO DE LA ROSA

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El desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental.

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Es la capacidad que permite al ser humano crear y manejar diversas imágenes mentales.

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Es útil para resolver problemas, es un tipo de pensamiento que permite acceder a la información que se necesita.

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En el pensamiento concreto el niño se guía por los sentidos para poder realizar una actividad o reaccionar de cierta manera.

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Desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio a dos años. 

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En esta etapa el  niño/a usa sus sentidos (que están en pleno desarrollo) y las habilidades motrices para conocer aquello que lo rodea.

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Esto sucede en los 2 primeros meses de vida extrauterina, de 1 a 4 meses.

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En ese momento el humano desarrolla reacciones circulares primarias, esto es: reitera acciones casuales que le han provocado placer.

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El infante orienta su comportamiento hacia el ambiente externo buscando aprender, mover objetos y ya observa los resultados de sus acciones.

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Ocurren entre los 12 y los 18 meses de vida.

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El infante comienza a tener noción de la permanencia de los objetos, si el objeto no está directamente estimulando sus sentidos, para él literalmente el objeto "no existe".

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Sigue en estado sensoriomotor y tiene lugar aproximadamente entre los 2 y los 7 años de edad. 

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Es la interiorización de las reacciones de la etapa anterior dando lugar a acciones mentales que aún no son categorizables como operaciones por su inadecuación y/o falta de reversibilidad.

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3. ESTADIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS:

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3. ESTADIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS:

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Hace referencia a las operaciones para la resolución de problemas, el niño en esta fase o estadio ya no sólo usa el símbolo, es capaz de usarlos de un modo lógico y, a través de la capacidad de conservar, llegar a generalizaciones atinadas.

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Desde los 12 en adelante (toda la vida adulta)

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4. ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES: 

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4. ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES: 

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El cerebro humano está potencialmente capacitado (desde la expresión de los genes), para formular pensamientos realmente abstractos, o un pensamiento de tipo hipotético deductivo.

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Valdez, A. (2014). Etapas del desarrollo cognitivo de piaget. Pdf. https://www.researchgate.net/publication/327219515