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Buenas noches al grupo N° 1, su trabajo fue entregado a tiempo. Consideramos que cuenta con una información especifica al tema y sigue una secuencia lógica, sin embargo se solicito una noticia breve que englobe las ideas fuerzas, pero su trabajo se aprecia mas a aún ppt y no se observa que fuera una noticia. Por otro lado hay una buena ortografía y puntuación, su información esta clara y coherente.

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buenas noches compañeras, leendo su noticia me parece excelente su trabajo y podemos acotar que nuestra identidad cultural nos relaciona con nuestras creencias desde nuestros ancestros hasta la actualidad promoviendo el desarrollo democratico de todos y todas. Grupo 4

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Buenas noches compañeras, aunque hubo un contratiempo de que no pudieron presentar a tiempo su trabajo, considero que su trabajo muestra orden y una secuencia lógica , contando a la vez con la información detallada sobre que es la interculturalidad demostrando su dominio como grupo sobre el tema, aunque no hubo mucha opinión critica observo ideas nuevas.

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Buenas noches estimado grupo 5, nuestro grupo los felicita por entregar la tarea en la hora indicada y mostrar orden y secuencia. Usando un lenguaje claro, y una muy buena argumentación y directa. sin embargo en el texto consideramos que hubieron algunos puntos fuerza que tuvieron que tomar en consideración y no se escucho en su argumento. Hemos tenido alguna observación en la estructura, cuales consideran ustedes que es la estructura correcta?

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INTEGRANTES:
Solorzano Maria
Briceño Maryhory
Alarcon Sandy

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EL APORTE DEL ENFOQUE INTERCULTURAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE MI IDENTIDAD

Integrantes:
Clarisa Gonzales Alfaro
Jenifer Sanchez Espinoza
Sara Díaz Vasquez
Isaura santiago Juan de Dios
Denisse ore Betancur

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Una escuela distinta, una escuela transformada.  

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Una escuela distinta, una escuela transformada.  

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INTEGRANTES:
Funes, Betzabed
Moreno, Frida
Irigoin, Blanca
Elescano, Noelia

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El mayor reto de la educación post pandemia 

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR  LA ACTIVIDAD.

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR  LA ACTIVIDAD.

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR  LA  TAREA (1)