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Trabajar contenidos de forma más específica.

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Francisca : Se integran objetivos de aprendizaje que son necesarios para la secuencia didáctica y que dificultaba el trabajo de ciertos contenidos que requerian de conocimientos previos.

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Francisca : Se integran objetivos de aprendizaje que son necesarios para la secuencia didáctica y que dificultaba el trabajo de ciertos contenidos que requerian de conocimientos previos.

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Profundizar en procesos y así aportar claridad temporal a la comprensión

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Comprimir contenidos, no poder profundizar. Ajustes en las clases - pruebas y revisión de las fechas de las evaluaciones fundacionales

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Comprimir contenidos, no poder profundizar. Ajustes en las clases - pruebas y revisión de las fechas de las evaluaciones fundacionales

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Profundizar y ampliar la perspectiva en la asignatura.

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Francisca: Ante el aumento de objetivos se hace necesario revisar el plan de clases comprimiendo indicadores por clases para lograr la cobertura curricular.

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Francisca: Ante el aumento de objetivos se hace necesario revisar el plan de clases comprimiendo indicadores por clases para lograr la cobertura curricular.

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Poder profundizar en contenidos y procesos, además de completar secuencias didácticas que le permitan al estudiante ver de manera mas integrada los contenidos

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Los tiempos, con el agregado de que el contenido termine siendo excesivo.

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Mayor profundización en procesos históricos que necesitan conocimientos previos.

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Comunicar a los docentes la necesidad de realizar modificación en las planificaciones en paralelo al probable ajuste curricular en los próximos años.

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Se agregan objetivos que estaban quedando fuera, lo que muchas veces dificultaba la secuencia histórica cultural.

También se obliga a diversificar la evaluación y el proceso de enseñanza con los OA cívicos y formativos.

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Planificar unidades que permitan la diversificación evaluativa, debido a la alta demanda de contenidos conceptuales.

Mantener el trabajo de desarrollo de habilidades en paralelo a la cobertura curricular

Mantener el trabajo actual de re-enseñanza, debido al poco tiempo que tendremos para detenernos, cuando los datos nos indiquen que debemos retomar algo

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Se profundiza en los diferentes ámbitos de los procesos, hay una continuidad que hace más "amable" su estudio

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Número limitado de clases de ajuste, reenseñanza o eventualidades para poder lograr la cobertura curricular

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profundizar en procesos sociales chilenos, los cuales permiten tener una perspectiva histórica más clara e incluso, se proyectan en aspectos de nuestra sociedad actual.

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Hacer todo con el mismo tiempo que tenemos ahora, donde ya muchas veces quedamos justos.

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Vuelven los OA enfocados a Geografía, para dar contexto a la ubicación de los pueblos o civilizaciones (3° y 4° básico).

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Vuelven los OA enfocados a Geografía, para dar contexto a la ubicación de los pueblos o civilizaciones (3° y 4° básico).

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Tiempo, planificación de clases por unidad

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Dar continuidad a temas que veces podrian verse aislados.

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Dar continuidad a temas que veces podrian verse aislados.

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Incluir nuevos contenidos en el proceso de planificación, tiempos para llevar a cabo la cobertura curricular.

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organización de las clases, menos posibilidades de trabajos prácticos

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Organización para cubrir todo lo propuesto.

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Organización para cubrir todo lo propuesto.

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Tiempos para implementar otro tipo de evaluaciones sumativas, diferentes a las pruebas de selección, que integren la creatividad y el análisis.