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Metodologias para a Pesquisa em Educação - Pesquisas qualitativas e quantitativas: características

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Uma mulher negra, suas células e alguns desafios da ética em pesquisa

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Uma mulher negra, suas células e alguns desafios da ética em pesquisa

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Uma mulher negra, suas células e alguns desafios da ética em pesquisa

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RESOLUÇÃO Nº 466, DE 12 DE DEZEMBRO DE 2012

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RESOLUÇÃO Nº 196 DE 10 DE OUTUBRO DE 1996

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RESOLUÇÃO Nº 196 DE 10 DE OUTUBRO DE 1996

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RESOLUÇÃO Nº 196 DE 10 DE OUTUBRO DE 1996 - É tica em pesquisa com seres humanos

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Foto Beleza Maquiagem Capa para Facebook (1)

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Metodologias para a Pesquisa em Educação - Organizando um projeto de pesquisa

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Capacitação: Como elaborar um pré-projeto de pesquisa

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Relevância e aplicabilidade da pesquisa em educação

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Relevância e aplicabilidade da pesquisa em educação

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Relevância e aplicabilidade da pesquisa em educação

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Pesquisa em educação:  buscando rigor e qualidade

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Pesquisa em educação:  buscando rigor e qualidade

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Pesquisa em educação_ buscando rigor e qualidade

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A CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: DESAFIOS

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A CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: DESAFIOS

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A CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO_DESAFIOS

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Tipos de pesquisa: possibilidades metodológicas para a investigação educativa

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Tipos de pesquisa: possibilidades metodológicas para a investigação educativa

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Tipos de pesquisa_possibilidades metodológicas para a investigação educativa

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A pesquisa em educação: um pouco da sua história

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A pesquisa em educação: um pouco da sua história

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A pesquisa em educação_ um pouco da sua história

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O professor e sua formação para a pesquisa

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O professor e sua formação para a pesquisa

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O professor e sua formação para a pesquisa

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Metodologias para a Pesquisa em Educação - Pesquisas educacionais: organização enfoque  implicações

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Metodologias para a Pesquisa em Educação - Análise de dados: alguns exemplos

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ANÁLISE DE CONTEÚDO E PESQUISA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

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ANÁLISE DE CONTEÚDO E PESQUISA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

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ABRIC, Jean-Caude. Méthodes d'étude des représentations sociales. Ramonville Saint-Agne: Érès, 2003.

ANDRADE, Leandro Feitosa. Prostituição infanto-juvenil na midia: estigmatização e ideologia, São Paulo, 2001. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP.

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1995.

BAUER, M.W; GASKELL, G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis: Vozes, 2002.

DELHOME, Patricia; MEYER, Thierry. Les projets de recherche en psychologie Sociale. Paris: Armand Colin,1997.

GHIGLIONE,Rodolphe; BEAUVOIS, Jean Léon; CHABROT, Claude;

TROGNON, Alain. Manuel d'analyse de contenu. Paris: Armand Colin,1980,.

OLIVEIRA, E. Communication de masse et repréntations sociales: communication de massa et representation sociale: l'image del'enfant de la rue dansla presse brésilienne, Paris, 1997. Dissertação (Mestrado de Psicologia Social) - Universidade de Paris, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales.

REINERT, Marx. Alceste une methodologie d'analyse des donnes textuelles et une application: aurelia de Gerard de Nerval. Bulletin de méthodologie sociologique, n.26, p.24-54, mar. 1990.

URUNG, Marie-Christine. Analyse de contenu et acte de parole. Paris: Editions Universitaires, 1974.

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ANÁLISE DE CONTEÚDO E PESQUISA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO1 | Oliveira | Revista Diálogo Educacional

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ABRIC, Jean-Caude. Méthodes d'étude des représentations sociales. Ramonville Saint-Agne: Érès, 2003. ANDRADE, Leandro Feitosa. Prostituição infanto-juvenil na midia: estigmatização e ideologia, São Paulo, 2001. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1995. BAUER, M.W; GASKELL, G.

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Produção e análise de vídeogravações em pesquisas qualitativas

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Produção e análise de vídeogravações em pesquisas qualitativas

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Uma das críticas feitas a estudos empíricos de base qualitativa diz respeito ao uso inadequado de metodologias de pesquisa, fruto de uma relação pouco criteriosa entre objeto/problema de pesquisa e procedimentos de produção de dados. Muitas vezes, deixa-se de levar em conta que a adoção de determinada metodologia é orientada pelo que é necessário fazer para obter material empírico cuja densidade e riqueza permitam uma melhor apreensão dos diferentes aspectos que envolvem o problema acerca do qual se empreende uma investigação, para que seja possível formular hipóteses bem fundamentadas. Cabe ao pesquisador escolher o método que melhor se adéqua à obtenção dos dados e aos pressupostos teóricos que a orientam, e, para tanto, ele precisa ter conhecimento de diferentes possibilidades de escolha. O presente artigo apresenta reflexões e orientações acerca do uso, cada vez mais frequente, de videogravações na realização de pesquisas qualitativas, discutindo especificidades da produção e da análise de materiais audiovisuais articulados a procedimentos de investigação em ciências sociais e humanas. As considerações apresentadas aqui foram construídas a partir da experiência com o uso desse recurso em pesquisas realizadas pelas autoras ao longo dos últimos cinco anos, em diálogo com publicações de outros pesquisadores que, tendo também trabalhado com esse recurso, relatam, em seus textos, dificuldades e soluções relacionadas à sua adoção. Espera-se, assim, contribuir para o debate acerca da necessária e estreita correlação entre objeto e método em estudos empíricos.

Videogravação; Pesquisa qualitativa; Análise de dados qualitativos

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Produção e análise de vídeogravações em pesquisas qualitativas

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Uma das críticas feitas a estudos empíricos de base qualitativa diz respeito ao uso inadequado de metodologias de pesquisa, fruto de uma relação pouco criteriosa entre objeto/problema de pesquisa e procedimentos de produção de dados.

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Análise Temática Dialógica como método de análise de dados verbais em pesquisas qualitativas

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Análise Temática Dialógica como método de análise de dados verbais em pesquisas qualitativas

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"Crianças e adolescentes vulneráveis apresenta aspectos esquecidos e negligenciados pelo modelo dominante de atendimento médico, uma vez que estuda as crianças vulneráveis e abandonadas ; os atendimentos multidisciplinares, esquecidos e pouco privilegiados ; e os centros de atendimento multidisciplinar, escassos e pouco estruturados sob o ponto de vista teórico. Isso tudo sem esquecer o modelo biomédico tão em voga neste momento."Prof. Dr. Francisco B. Assumpção Jr.Professor livre docente na Faculdade de Medicina da USP Professor associado no Instituto de Psicologia da USP"Crianças e adolescentes vulneráveis é uma obra que documenta com precisão os elementos essenciais do intenso trabalho multidisciplinar que precisa ser desenvolvido para que crianças e adolescentes com quadros mentais graves e suas famílias possam ter esperanças de uma trajetória de vida menos comprometida. Leitura obrigatória para todos que lidam com crianças com importantes vulnerabilidades." Prof. Dr. Luis Augusto Rohde Professor de Psiquiatria da Infância e Adolescência da UFRGS Professor do curso de Pós-Graduação em Psiquiatria da USP

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Analise de dados qualitativos: Coleção Pesquisa Qualitativa

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"Crianças e adolescentes vulneráveis apresenta aspectos esquecidos e negligenciados pelo modelo dominante de atendimento médico, uma vez que estuda as crianças vulneráveis e abandonadas ; os atendimentos multidisciplinares, esquecidos e pouco privilegiados ; e os centros de atendimento multidisciplinar, escassos e pouco estruturados sob o ponto de vista teórico.

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O conceito de pesquisa colaborativa: a idéia de uma proximação entre pesquisadores universitários e professores práticos

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O conceito de pesquisa colaborativa: a idéia de uma proximação entre pesquisadores universitários e professores práticos

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O conceito de pesquisa colaborativa_ a idéia de uma proximação entre pesquisadores universitários e professores práticos

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Procedimentos metodológicos do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica

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Procedimentos metodológicos do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica

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Texto - Procedimentos metodológicos pesquisa bibliográfica

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O estudo de caso como modalidade de pesquisa

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O estudo de caso como modalidade de pesquisa

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O que é um estudo de caso qualitativo em educação?

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O que é um estudo de caso qualitativo em educação?

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Texto - A ARTE DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA NA BUSCA DO CONHECIMENTO

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Pesquisa-ação, formação de professores e diversidade

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Pesquisa-ação, formação de professores e diversidade

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Texto -Pesquisa-ação, formação de professores e diversidade

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Pesquisa em educação: questões de teoria e método

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Pesquisa em educação: questões de teoria e método

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Texto - Pesquisa em educação questões de teoria e método

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Pesquisa colaborativa na escola facilitando o desenvolvimento profissional de professores

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Pesquisa colaborativa na escola facilitando o desenvolvimento profissional de professores

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Pesquisa colaborativa e formação docente

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Pesquisa colaborativa e formação docente

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Texto - Pesquisa colaborativa e formação docente

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Texto - O conceito de pesquisa colaborativa

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Tipos de pesquisa: possibilidades metodológicas para a investigação educativa

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Tipos de pesquisa: possibilidades metodológicas para a investigação educativa

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Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa_ esta é a questão

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O planejamento de pesquisas qualitativas

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O planejamento de pesquisas qualitativas

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O planejamento de pesquisas qualitativas em educação

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Abordagem quanti-qualitativa: superação da dicotomia quantitativa-qualitativa na pesquisa em educação

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Abordagem quanti-qualitativa: superação da dicotomia quantitativa-qualitativa na pesquisa em educação

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Pesquisa Quantitativa e Pesquisa Qualitativa

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Pesquisa Qualitativa e Pesquisa Quantitativa Prof. Dr. E.R.Thiengo Cuidados: O que é Pesquisa? Excessiva confiança no investigador como instrumento de coleta de dados; A pesquisa é a atividade nuclear da Ciência. Risco de que a reflexão exaustiva acerca das notas de campo

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SÉRIE O CAMPO (3): Técnicas  de Entrevista (Parte 3.2)

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SÉRIE O CAMPO (3): Técnica da Observação (Parte 3.1)

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Considerações sobre a transcrição de entrevistas

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Considerações sobre a transcrição de entrevistas

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Pesquisa qualitativa: reflexões sobre o trabalho de campo

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Pesquisa qualitativa: reflexões sobre o trabalho de campo

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Pesquisa qualitativa_reflexões sobre o trabalho de campo

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Uso de entrevista, observação e videogravação em pesquisa qualitativa

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Uso de entrevista, observação e videogravação em pesquisa qualitativa

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O USO DE ENTREVISTA, OBSERVAÇÃO E VIDEOGRAVAÇÃO EM PESQUISA QUALITATIVA

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Métodos e técnicas de pesquisa em educação

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Métodos e técnicas de pesquisa em educação

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Entrevista semiestruturada: análise de objetivos e de roteiros

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Entrevista semiestruturada: análise de objetivos e de roteiros

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A observação na pesquisa em educação_planejamento e execução

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Metodologias para a Pesquisa em Educação - Instrumentos para coleta de dados - Parte II

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Metodologias para a Pesquisa em Educação - A revisão bibliográfica, citações, normas...

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Metodologias para a Pesquisa em Educação - Instrumentos para coleta de dados

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Projeto de pesquisa: algumas considerações

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Projeto de pesquisa: algumas considerações

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Normalizando - Manual de formatação de trabalhos acadêmicos do IFAL

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Normalizando - Manual de formatação de trabalhos acadêmicos do IFAL

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Deliberação nº 29-CEPE-2020-ANEXO-MANUAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO IFAL

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Metodologias para a Pesquisa em Educação - Organizando um projeto de pesquisa

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IFRO Campus Porto Velho Zona Norte - EaD