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https://cuevana3.io/236/inside-out

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https://www.jigsawplanet.com/juegos123/arma-la-emocion?authkey=d6f95452c7e6f6681d64bdcfedbe6b5d

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https://es.educaplay.com/recursos-educativos/10387832-encuentra_la_pareja.html

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https://puzzel.org/es/memory/play?p=-MkT5wiRcwbKVkASoJ_c

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Es un juego de puzles sencillo que te enganchará.
Conecta colores iguales para formar una tubería. Completa todos los colores y cubre el tablero entero para resolver los distintos puzles de Flow Free. ¡Cuidado! Las tuberías se rompen si se cruzan o ponen unas encima de otras.

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- Déjela saltar en un saltarín. (durante 10 minutos) y después dele un

abrazo fuerte.

- Déjela que hale una cuerda con otro compañero cada uno desde un

extremo. (15 minutos)

- Déjela que trepe una cuerda. (5 veces)

- Darle un abrazo FUERTE de oso o jugar a sanduche con almohadas en

la mitad va el niño.

- Empujar la pared.

- Brincar sobre pelotas saltarinas.

- Mecerla suavemente boca abajo en un columpio.

- Que empuje otro niño sentado en una patineta.

- Colgarse en una barra de mico. (10-15 minutos)

- Jugar a la carretilla humana.

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Decisiones Y Pautas Que Seguirá El Colegio En Pro Del Desarrollo Oportuno Para María Lucía Artunduaga.

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Decisiones Y Pautas Que Seguirá El Colegio En Pro Del Desarrollo Oportuno Para María Lucía Artunduaga.

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Antes de iniciar labores escolares o cuando la niña se torne bastante inquieta que interfiera con su atención y por ende en su desempeño en clase, se pueden realizar las siguientes actividades:

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Autorregulación emocional de DeGangi 2.JPG

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Autorregulación Emocional De Degangi - Diligenciado por la Madre.

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Autorregulación Emocional De Degangi - Diligenciado por la Madre.

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Resultados medida de procesamiento sensorial

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Falta de autorregulación, ya que la niña la mayoría de las veces es irritable, cambia de estados de ánimo hasta la ira, es impaciente, no le gusta cambiar de una actividad a la otra, tiene dificultad para hacer algo sola, se siente estresada cuando no tiene actividades para hacer en el día, su temperamento causa problemas en casa y colegio, se irrita por cosas simples, grita a menudo; también presenta problemas de atención ya que se distrae fácilmente, tiene problemas para concentrarse, presenta problemas para organizar las actividades, impulsivo, no espera las indicaciones; también presenta dificultades a nivel de alimentación por su hiperresponsividad táctil oral , por lo cual prefiere alimentos con texturas sin bultos, tiene una dieta limitada, prefiere ciertas comidas y bebidas; también tiene problemas en movimiento ya que se mueve constantemente, es inquieta, presenta torpeza motora.

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María Lucía Artunduaga Charry es una niña de 3 años y 5 meses de edad cronológica