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Sehr ansprechend und vielfältig können die SchülerInnen ihren Wortschatz erweitern.

Die Medien (Audios, interaktive Übungen und Bild-Wort Karten) sind online und offline verfügbar.

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Ernst Klett Verlag - Zebra Deutsch als Zweitsprache Produktdetails

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Der Ernst Klett Verlag bietet Ihnen eine breitgefächerte Auswahl an Schulbüchern, Lernsoftware und Materialien für Lernende und Lehrende. Besuchen Sie unseren Onlineshop und überzeugen Sie sich selbst von unseren Produkten

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Themenbilder und das ABC -Glücksrad motivieren für einen wachsenden Wortschatz

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Themenbilder und das ABC -Glücksrad motivieren für einen wachsenden Wortschatz

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Einfach und motivierend! Spielerisch erweitern die SchülerInnen den Wortschatz, bei der Bewertung wird das Alphabet geübt. Leider ohne Artikel - das kann der nächste Suchauftrag im Wörterbuch sein...

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Weltenfänger: Winnie Wombats Wortschatzsuche (Spiel) bequem online bestellen ✓ Kategorie: Schule & Lernen ✓ Jetzt im Duden-Shop kaufen

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Karteikarten zu Themen- geeignet für die Wörterbucharbeit

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Karteikarten zu Themen- geeignet für die Wörterbucharbeit

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Die Karteikarten können flexibel für differenzierte Arbeitsaufträge und individuelles Arbeiten eingesetzt werden. Bookii hilft beim Lesen lernen, Spielaufträge fördern Üben und Wiederholen des ABC. Einsetzbar bis Klasse 6.

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WORTLAUT – Wir hören, lesen, sprechen Deutsch | DaZ-Materialpaket

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DaZ-Materialpaket mit Wort-Bildkarten-Box und Spielvorlagen-Postern | funktioniert mit BOOKii | Grund- und Förderschule |

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Logico präsentiert ein Übungssystem, bei dem die SchülerInnen Knöpfe an die passende Position schieben. Mit Selbstkontrolle. Auswechselbare Themen und Grammatikblätter für DaZ. Reduziert bis 31.07.

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LOGICO eignet sich hervorragend zur individuellen Sprachförderung in Kita, Grundschule und Förderschule | spielerisch und effektiv Sprache lernen und anwenden

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Eine alphabetische Wortliste mit Artikeln ist hinten. Vorne sind lustige animierende Themenbilder mit Wortschatz. Buchstaben schreiben und Wiederholungen inbegriffen.

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PONS Bildwörterbuch Deutsch für Kinder | 978-3-12-516369-0

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Deutsch Bildwörterbuch für Kinder ✓ Die wichtigsten deutschen Wörter aus dem Alltag von Kindern ✓ Für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter ✓ Liebevoll illustrerte Wimmelbilder laden zum Entdecken und Sprechen…

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Dieses Wörterbuch enthält den Grundwortschatz, Bilder und einfache Sätze erklären die Wörter. Im hinteren Teil sind Themenbilder mit Wortschatz.

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Das Grundschulwörterbuch – mit über 2000 Wörtern von A bis Z ✓ Mit einfachen Beispielsätzen zu jedem Wort ✓ Viele abwechslungsreiche Bilder unterstützen das Verstehen und Merken der Wörter ✓…

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Wörterbuch: Alphabet üben nach Klassenstufen

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Wörterbuch: Alphabet üben nach Klassenstufen

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Dieses Wörterbuch baut einen Grundwortschatz nach Klassenstufen auf. Für DaZ Kinder passt dann Klasse 1 mit Bildern. Bei Klassen 2, 3+4 gibt es alphabetische Wortlisten mit Artikel, Singular Plural. Schlicht ohne Bilder und Bedeutungsfeldern.

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Ernst Klett Verlag - Mein Wörterbuch für die Grundschule Ausgabe ab 2022 Produktdetails

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Der Ernst Klett Verlag bietet Ihnen eine breitgefächerte Auswahl an Schulbüchern, Lernsoftware und Materialien für Lernende und Lehrende. Besuchen Sie unseren Onlineshop und überzeugen Sie sich selbst von unseren Produkten

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Klasse 1-5: SchülerInnen basteln ein kleines Bilderbuch, das die Fortpflanzung der Ameise schildert.

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Gestalten Sie einfach Wortschatz und Übungen für DaZ SchülerInnen. Dabei gibt es individuelle Hilfen für die Wörterbucharbeit.

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Ernst Klett Verlag – DaZ – Lehrwerke & Materialien

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Die Sprache ist ein zentraler Schlüssel zur Welt - doch viele Kinder und Jugendliche, die noch nicht lange in Deutschland leben, beherrschen die deutsche Sprache anfangs nicht gut genug, um dem Fachunterricht zu folgen und sich am Unterrichtsgespräch zu beteiligen.

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Mit TipToi können Ihre DaZ Kinder spielerisch Vokabeln lernen - natürlich auch im Team mit Muttersprachlern. Im Katalog sind verfügbare Titel aufgelistet.

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DaZ Material: Wörterbücher und differenziertes Lernen

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DaZ Material: Wörterbücher und differenziertes Lernen

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Der Klett Verlag bietet motivierendes Material zum "Deutsch als Zweitsprache" Lernen an. Digitale Unterrichtsassistenten und worksheetcrafts helfen bei der individuellen Vorbereitung. Weitere Materialien unter diesem link: DaZ – Lehrwerke & Materialien – Ernst Klett Verlag

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Projekt aus Berlin mit umfassenden Hintergründen und Ideen

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Methodenset z.B. für Projekttage oder Demokratiebildung. Auch für die Grundschule verfügbar. Sprachlich für Regelklassen - sprachsensibel bearbeitbar

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klischee-frei.de - Methoden-Set „Klischeefrei macht Schule"

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Gesellschaftlich fest verankerte Geschlechterstereotype prägen von früher Kindheit an trennende Vorstellungen von „Weiblichkeit" und „Männlichkeit" und haben einen maßgeblichen Einfluss auf Berufsvorstellungen junger Menschen. Jugendliche lassen sich bei der Berufswahl häufig von diesen Stereotypen anstatt von ihren individuellen Stärken und Interessen lenken. Sie konzentrieren sich auf nur wenige Berufe und engen damit ihr Berufswahlspektrum stark ein.

Im Zusammenhang mit der Berufs und Studienwahl bedeutet Chancengleichheit, diese Geschlechterstereotype zu hinterfragen und jungen Männern und Frauen gleiche Verwirklichungschancen auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zu ermöglichen. Sich beruflich verwirklichen zu können, ist ein wesentlicher Aspekt persönlicher Zufriedenheit und Lebensqualität.
Berufe und Geschlecht im Wandel
Viele Berufe werden mit einem bestimmten Geschlecht in Verbindung gebracht. Die historische Entwicklung von Berufen - zum Beispiel im Gesundheitswesen - zeigt jedoch, dass diese Assoziationen wandelbar sind. Während der Arztberuf mit Entstehung des Medizinstudiums allein Männern vorbehalten war, liegt der Anteil der Studentinnen im Studienfach Allgemeinmedizin heute bei rund 60 Prozent. Ob ein Beruf mehrheitlich von Frauen oder Männern ausgeübt wird, ist vor allem davon abhängig, ob Männern und Frauen im jeweiligen historischen Kontext die dafür notwendigen Eigenschaften und Fähigkeiten zugeschrieben werden.

Mithilfe der Unterscheidung zwischen dem biologischen Geschlecht (Sex) und dem sozialen Geschlecht (Gender) wird verdeutlicht, dass bestimmte Eigenschaften oder Fähigkeiten nicht einfach aus der biologischen Geschlechtszugehörigkeit abgeleitet werden können. Sie sind vielmehr ein Ergebnis gesellschaftlicher Zuschreibungs und Bewertungsprozesse. Was in einer Kultur jeweils entweder als „männlich" oder als „weiblich" gilt, verändert sich im Laufe der Zeit.

Dieses gesellschaftlich geteilte Wissen darüber, wie Männer und Frauen angeblich sind, wie sie sein sollen und was demnach zu ihnen passt, bildet die Grundlage für den Prozess des „Doing Gender". Dieser Prozess beschreibt, wie die Geschlechtszugehörigkeit im Alltag hergestellt und verdeutlicht wird, zum Beispiel durch die Art zu gehen, zu sitzen, sich zu kleiden, die Wahl der Sportart - oder eben die Berufs und Studienwahl.
„Klischeefrei macht Schule"
Junge Menschen haben vielfältige Interessen und Potenziale - weit über Geschlechterklischees hinaus. Mit dem vorliegenden MethodenSet der Initiative Klischeefrei wollen wir Sie dabei unterstützen, Geschlechterstereotype und Dynamiken, die Jugendliche bei der Berufs und Studienwahl einschränken, zu erkennen und gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern zu reflektieren. Ziel ist, Jugendlichen die gesamte Bandbreite beruflicher Perspektiven aufzuzeigen und sie zu ermutigen, ihren individuellen Stärken und Interessen zu folgen.

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klischee-frei.de - Methoden-Set „Klischeefrei macht Schule"

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Gesellschaftlich fest verankerte Geschlechterstereotype prägen von früher Kindheit an trennende Vorstellungen von „Weiblichkeit" und „Männlichkeit" und haben einen maßgeblichen Einfluss auf Berufsvorstellungen junger Menschen. Jugendliche lassen sich bei der Berufswahl häufig von diesen Stereotypen anstatt von ihren individuellen Stärken und Interessen lenken. Sie konzentrieren sich auf nur wenige Berufe und engen damit ihr Berufswahlspektrum stark ein.

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Kartenset zur Stressreduktion und Förderung des Klassenklimas

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Kartenset zur Stressreduktion und Förderung des Klassenklimas

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für die Sekundarstufe

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Diese Übungsbox vereint verschiedene Themenbereiche, die für die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen bedeutsam und damit Grundlage für gelingendes Lernen sind. Das Kartenset enthält 60 pädagogische Übungen insbesondere zur Stärkung von sozial-emotionalen Kompetenzen, die Lehrkräfte flexibel und ohne große Vorbereitung mit ihren Schüler_innen umsetzen können.

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kleine aktive Übungen für soziales Miteinander im Schulalltag

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Beschreibung

Soziales Lernen mit Kopf, Herz und Hand

Energizer sind Übungen, die müde Klassen ermuntern und unruhige Klassen zur Konzentration bringen. Energizer kommen dem Spiel- und Bewegungstrieb der Schülerinnen und Schüler entgegen. Sie fördern die Bildung einer guten Klassengemeinschaft und einer produktiven Arbeitsatmosphäre und sind immer ein Ort des sozialen Lernens. Die Schülerinnen und Schüler werden selbst aktiv, erleben und erfahren sich und ihre Gruppe oder Klasse in vielfältigen Situationen und lernen, durch gezielte Reflexion diese Erfahrungen zu integrieren. So kommen Kopf (Reflexion), Herz (Erfahrungen) und Hand (Aktivitäten) zusammen und fördern ganzheitlich.

In diesem Buch finden Sie 69 Energizer, die die Sammlung im Lehrerhandbuch Lions-Quest "Erwachsen werden" ergänzen. Zu jedem Energizer gibt es ein Angebot von Reflexionsfragen für die Umsetzung in Schulklassen. Die Form einer Karteikartensammlung im Format 20 x 15 cm aus festem Papier zum Ausreißen erleichtert die Arbeit in der Schule.

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Energizer "Soziales Lernen mit Kopf, Herz und Hand" - Stiftung der Deutschen Lions

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Soziales Lernen mit Kopf, Herz und Hand Energizer sind Übungen, die müde Klassen ermuntern und unruhige Klassen zur Konzentration bringen . Energizer kommen dem Spiel- und Bewegungstrieb der Schülerinnen und Schüler entgegen. Sie fördern die Bildung einer guten Klassengemeinschaft und einer produktiven...

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Diversitätssensibilität und interkulturelles Lernen in Hinblick auf Migration und Rassismus

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TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

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Demokratiepädagogik ist mehr als die Vermittlung institutionellen Wissens über Demokratie. Mit diesem praxisorientierten Band gelingt der Einstieg in eine demokratische Schul- und Unterrichtskultur – gelebte Demokratie.

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Vollumfassende Sammlung für gemeinsames Lernen (GS und Sek 1) Wertvolles Material mit vielen pädagogischen Anregungen und Kopiervorlagen und Möglichkeit zu Austausch und Nachfragen.

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Liebe MindMatters-Nutzer*innen,

Sie möchten mit MindMatters arbeiten? Das Online-Bestellverfahren für MindMatters funktioniert wie folgt:

Alle MindMatters-Module sind als PDF erhältlich

Eine vorherige Registrierung ist Voraussetzung für die Bestellung

Sie können als regstrierte*r Nutzer*in eine PDF-Bestellung vornehmen und erhalten umgehend eine E-Mail mit einem Passwort

Mit diesem Passwort können Sie im Werkzeugkasten auf die PDF-Fassungen der Module zugreifen und diese öffnen

Auch bereits registrierte Nutzer*innen bitten wir, erneut eine PDF-Bestellung vorzunehmen

Hier gehts zur PDF-Bestellung.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg und ein gutes Arbeiten mit MindMatters in digitaler Form.

Bitte wenden Sie sich bei Fragen oder Problemen über das Kontaktformular an das Programmzentrum!

Ihr MindMatters-Programmteam

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Liebe MindMatters-Nutzer*innen, Sie möchten mit MindMatters arbeiten? Das Online-Bestellverfahren für MindMatters funktioniert wie folgt: Alle MindMatters-Module sind als PDF erhältlich Eine vorherige Registrierung ist Voraussetzung für die Bestellung Sie können als regstrierte*r Nutzer*in eine PDF-Bestellung vornehmen und erhalten umgehend eine E-Mail mit einem Passwort Mit diesem Passwort können Sie im Werkzeugkasten auf die PDF-Fassungen der Module zugreifen und diese öffnen Auch bereits registrierte Nutzer*innen bitten wir, erneut eine PDF-Bestellung vorzunehmen Hier gehts zur PDF-Bestellung.

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Praktische Arbeitsmaterialien für SchülerInnen und Lehrpersonen

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Produktbeschreibung

Das Mitmach-Set zum Klassenrat enthält alles, was Sie für einen Einstieg in den Klassenrat mit einer Klasse brauchen: Praktische Arbeitsmaterialien für Schüler:innen sowie wertvolle Hinweise und Tipps für Pädagog:innen. Version 2: Das in tausenden Klassen erprobte Mitmach-Set erhalten Sie jetzt in der Version 2 mit überarbeiteten Inhalten und noch stabilerer Produktion!

Das Mitmach-Set enthält:

Ein Klassenraum-Plakat in DIN A2, das kurz und bündig den Klassenrat für die Schüler:innen erklärt.

Fünf Rollenkarten, dienen als „Spickzettel" für die Aufgaben, die die Schüler:innen im Klassenrat übernehmen. Im Mitmach-Set enthalten ist je ein Rollenkarte für:

Vorsitzende:r

Protokollant:in

Regelwächter:in

Zeitwächter:in

Ratsmitglied

Eine Kopiervorlage für das Protokoll, die dem:der Protokollant:in seine Aufgabe erleichtert.

Eine Kopiervorlage für Klassenrats-Post, mit der die Schüler:innen ihre Anliegen in den Klassenrat einbringen können.

Einen Klassenrats-Briefkasten, in dem die Themenvorschläge während der Woche gesammelt werden können.

Eine Klassenrats-Wandzeitung in DIN A2, die eine Alternative zum Briefkasten ist und es erlaubt, die Anliegen der Schüler:innen sichtbar an einer Wand zu sammeln.

Eine Klassenrats-Mappe, in der Sie alle Materialien und die Protokolle aufbewahren können.

Eine Schnellstart-Anleitung (16 S.), die wichtige Informationen und Hinweise zum Klassenrat und die Einführung gibt und Anknüpfungspunkte für Ihre pädagogische Praxis aufzeigt.

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Das Mitmach-Set zum Klassenrat - Der Klassenrats-Shop

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Das Mitmach-Set zum Klassenrat enthält alles, was Sie für einen Einstieg in den Klassenrat mit einer Klasse brauchen: Praktische Arbeitsmaterialien für Schüler:innen sowie wertvolle Hinweise und Tipps für Pädagog:innen. Version 2: Das in tausenden Klassen erprobte Mitmach-Set erhalten Sie jetzt in der Version 2 mit überarbeiteten Inhalten und noch stabilerer Produktion!

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Du – Ich – Wir • Alltagskonflikte einfach beilegen | Finken-Verlag

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Du – Ich – Wir • Alltagskonflikte einfach beilegen

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Streit, Zwist und Konflikte gehören zum (Schul-)Alltag. In den meisten Fällen müssen Lehrkräfte dafür sorgen, dass aufgebrachte Kinder irgendwie den Streit beilegen. Wenn aber Schulkameraden und Schulkameradinnen bei Streitigkeiten vermitteln können, ist…

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Danke an Cindy Seidler

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Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft - Übungshefte I und II  (GS)

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Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft - Übungshefte I und II  (GS)

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mit Beilagen und Lösungsteil

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Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft I

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Das Übungsheft – Willkommen in Deutschland

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Prima ankommen im Fachunterricht - 8 Hefte für verschiedene Fächer und Niveaus

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Prima ankommen im Fachunterricht - 8 Hefte für verschiedene Fächer und Niveaus

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Ansprechende und abwechslungsreiche Übungen, die in allen Fächern die Erweiterung des Sprachhorizontes in Richtung Bildungssprache fördern.

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Willkommen im Regelunterricht - Sachtexte entdecken

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Willkommen im Regelunterricht - Sachtexte entdecken

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Anschauliche niedrigschwellige Arbeitsblätter für die Klassen 7-10.

z.B. Vorgangsbeschreibungen, Nachrichten, Zeitungen, Berichte,...

Falter, Sabine. Verlag an der Ruhr

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Das Arbeitsheft vermittelt Seiteneinsteigern ins deutsche Schulsystem mit noch geringen Deutschkenntnissen die Grundlagen der Fächer Erdkunde, Politik, Geschichte und Wirtschaft. Außerdem führt es grundlegend in typische sprachliche Handlungen und Mittel sowie in die Arbeitsformen der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer ein.

Das Ziel ist, dass die Schülerinnen und Schüler am regulären Fachunterricht teilnehmen können.

Das Arbeitsheft kann am Ende von Sprachlernklassen oder zu Beginn der Arbeit im Regelunterricht eingesetzt werden (Sprachniveau etwa A2/B1). Darüber hinaus ist es auch für den Einsatz im Rahmen der Inklusion, in der Förderschule, in schwachen Hauptschulklassen und allgemein zur Binnendifferenzierung geeignet.

Es richtet sich an Schülerinnen und Schüler im Alter von ca. 13 bis 17 Jahre.

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INTRO Gesellschaftslehre - Zur Vorbereitung auf den Regelunterricht der Sekundarstufe

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Das Arbeitsheft vermittelt Seiteneinsteigern ins deutsche Schulsystem mit noch geringen Deutschkenntnissen die Grundlagen der Fächer Erdkunde, Politik, Geschichte und Wirtschaft. Außerdem führt es grundlegend in typische sprachliche Handlungen und Mittel sowie in die Arbeitsformen der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer ein. Das Ziel ist, dass die Schülerinnen und Schüler am regulären Fachunterricht teilnehmen können.

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Willkommen im Regelunterricht - Literarische Textsorten entdecken

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Willkommen im Regelunterricht - Literarische Textsorten entdecken

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Dieses Werk eignet sich nicht nur für DaZ Lernende. Sprachvertiefung und prägnantes literarisches Fachwissen.

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Mit diesen direkt einsetzbaren Kopiervorlagen bringen Sie Ihren DaZ-Schüler*innen das Thema „literarische Texte” näher und erleichtern ihnen so den Einstieg

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Anschluss finden - Mathematik Grundlagentraining 5,6

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Anschluss finden - Mathematik Grundlagentraining 5,6

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Bestell-Nr. 4681

Besonderheiten

Eine Bestellung dieses Artikels ist nur für folgende Kundengruppen möglich:
Lehrkraft, Schule, Lehrkraft im Referendariat

Begründung

Prüfpakete sollen die Entscheidung erleichtern, die enthaltenen Unterrichtsmaterialien an einer Schule einzuführen. Sie dürfen deshalb nur von Fachlehrkräften oder Schulen jeweils nur 1-mal pro Kalenderjahr zur Einführungsprüfung bestellt werden.
Die Prüfexemplarbestellung ist unter Nennung des Namens der Lehrkraft mit Anschrift der Schule direkt an den Verlag zu richten. Der Verlag liefert Prüfexemplare zur Ansicht mit Rückgaberecht innerhalb von 2 Monaten.

Bibliografische Angaben / Weitere Informationen

Bestell-Nr.

4681

Klassenstufe

5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

Schulform

Grundschule, Orientierungsstufe, Gymnasium, Förderschule
Differenzierende Schulformen / Sekundarstufe I

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Werkrealschule, Sekundarschule, Mittelstufenschule, Mittelschule, Regionalschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Grundschule 5/6 Berlin/Brandenburg

Fachgebiet

Mathematik, DaZ / DaF

Bundesland

Alle Bundesländer

Infomaterial

Prospekt (13 MB)

2 enthaltene Artikel

Das Übungsheft - Grundlagentraining zur Förderung und Integration

Bestell-Nr. 5504-57 ISBN 978-3-619-55457-7

Das Übungsheft - Grundlagentraining zur Förderung und Integration

Bestell-Nr. 6504-57 ISBN 978-3-619-65457-4

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prüfpaket 4681: das übungsheft anschluss finden mathematik 5 + 6

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Prüfpaket 4681: Das Übungsheft Anschluss finden Mathematik 5 + 6

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Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule und Sekundarstufe I.

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DaZ im Fachunterricht - Schüler erreichen und fördern

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DaZ im Fachunterricht - Schüler erreichen und fördern

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anschaulich beschrieben: Methoden der Sprachförderung und Praxisbeispiele

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Elif schaut Sie im Physikunterricht nur fragend an - selbst bei einfachen Lehrbuchtexten tut sie sich schwer. Dimitri weiß alles über das Mittelalter - bei seinem Referat versteht jedoch keiner, worum es geht. - Zwei typische Situationen aus verschiedenen Fächern in einer Klasse mit Schülern mit Migrationshintergrund bzw. Deutsch als Zweitsprache (DaZ): Sie verstehen Fachtexte und -termini oft nicht und können vorhandenes Wissen nicht angemessen formulieren. So stoßen sie sprachlich oft an ihre Grenzen und verlieren letztlich die Motivation. Dieses Handbuch erklärt, wie Sie verhindern, dass die Jugendlichen an mangelnden Deutschkenntnissen scheitern. Ein Überblick über die häufigsten Sprachprobleme zeigt, wohin Sie Ihre Aufmerksamkeit richten sollten. Es folgen Tipps zur Diagnose der Sprachfähigkeiten und zur Sprachförderung sowie konkrete Hinweise zu Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsgestaltung für eine gelingende Differenzierung: Vom Anpassen von Materialien und Texten über die Auswahl der richtigen Übungen bis hin zu passenden Methoden zur Binnendifferenzierung und Individualisierung erhalten Sie zuverlässige Praxishilfe. So schaffen Sie eine gelungene Integration dieser Jugendlichen in jede Unterrichtsstunde - damit wirklich alle Schüler aktiv an Ihrem Unterricht teilhaben können!

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Elif schaut Sie im Physikunterricht nur fragend an - selbst bei einfachen Lehrbuchtexten tut sie sich schwer. Dimitri weiß alles über das Mittelalter - bei seinem Referat versteht jedoch keiner, worum es geht. - Zwei typische Situationen aus verschiedenen Fächern in einer Klasse mit Schülern mit Migrationshintergrund bzw.

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konkrete Tipps: 90 flexibel einsetzbare Techniken, Methoden und Spiele.

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Sprachsensibel zu unterrichten, ist eine Herausforderung, bei der Ihnen dieses Buch sehr praktisch zur Hand geht: Mit allen nötigen Hintergrundinfos sowie konkreten Tipps und Checklisten ausgestattet, können Sie sofort loslegen und die vielseitigen Spiele und Methoden im Fachunterricht ausprobieren. Vokabelboxen, Wortposter, Teekesselchen-Spiele, Erklärwörter, Fachbegriffe-Bingo, Fachwortkarten oder die Redewand - die spielerische Herangehensweise macht allen Schülern und Schülerinnen Spaß, bringt ihnen die Fachsprache näher und verbindet sprachliches und fachliches Lernen. Das hilft nicht nur DaZ-/DaF-Lernenden. Auch in heterogenen Klassen mit unterschiedlichen Sprachniveaus profitieren die Jugendlichen durch die in den Fachunterricht integrierte Sprachförderung. Durch die mitgelieferten Materialien in Form von Kopiervorlagen hält sich auch die Vorbereitung im angenehmen Rahmen, sodass Sie sich ganz auf die Umsetzung im Unterricht und Ihre Lernenden konzentrieren können.

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Sprachsensibel zu unterrichten, ist eine Herausforderung, bei der Ihnen dieses Buch sehr praktisch zur Hand geht: Mit allen nötigen Hintergrundinfos sowie konkreten Tipps und Checklisten ausgestattet, können Sie sofort loslegen und die vielseitigen Spiele und Methoden im Fachunterricht ausprobieren.

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Hier findest du kostenfreie Materialien für deinen Unterricht, die du dir herunterladen kannst. Sie sind perfekt auf unsere anderen Produkte abgestimmt.

Die Konzeption zu allen Alphabetisierungsmaterialien kann hier heruntergeladen werden.

Die Konzeption zu allen Grammatikmaterialien kann hier heruntergeladen werden.

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Unser kostenloses Unterrichtsmaterial für DaZ kannst du hier herunterladen und ausdrucken. Es ist auf unsere anderen Produkte abgestimmt.

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Hier gibt es viele Möglichkeiten auch für die Alphabetisierung. Die Nutzung ist von der VHS ausdrücklich erwünscht. Die Themen und die Aufgabenstellung sind eher für Erwachsene oder jugendliche LernerInnen.

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Your browser has JavaScript disabled.In Ihrem Browser ist JavaScript deaktiviert.JavaScript est désactivé dans votre navigateur.Nel Vostro browser JavaScript è disattivato.Javascript está desactivado en su navegador.Sizin servis sağlayıcınızda JavaScript aktif değil.

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Wir laden Sie ein, Teil des Netzwerks zu werden! Gegenseitig stellen wir uns Best-Practice Material, Ideen, Organisationsmöglichkeiten vor. Fachlich begleitet wird das Netzwerk von Ulla Geiger, Martina Engesser. Bei Interesse melden Sie sich einfach:

julia.borho@zsl-rsfr.de (GS)

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Falls Sie nicht im Einzugsgebiet Villingen-Schwenningen wohnen, fragen Sie bei Ihrer Stadtverwaltung nach ähnlichen Angeboten.

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Die Elternmentoren unterstützen in vielen Sprachen und sehr kompetent zu Schulbesuch und Schullaufbahn.

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über 50 Möglichkeiten aus vielfältigen Bereichen

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ca.140 Linktipps -

Materialien und Hinweise

▶ alphabetisierung: alphabetisierung-kursleitende-unterrichtsmaterial/
Linktipps zu Materialien für die Aphabetisierung

▶ klett: klett-sprachen-de-alphamar
Alphamar - Wege in die Alphabetisierung für erwachsene Deutschlernende nach dem Konzept des BAMF. Für die ersten 600 Unterrichtseinheiten - flexibel erweiterbar mit Online-Materialien sicher auch in der Sekundarstufe anzuwenden, mit reichhaltigem Bildmaterial (online) und Arbeitsblättern

▶ abc-projekt: abc-projekt-oldenburger-lesekartei
Oldenburger Lesekartei, einfache Lesetexte für Erwachsene, aber auch für Sekundarstufe überwiegend verwendbar, zum kostenlosen Download. 14 MB als ZIP-Datei mit zahlreichen PDFs

▶ abc-projekt: abc-projekt.de/lernspiele
Spiele zur Alphabetisierung

Übungshefte / Arbeitsblätter

▶ integrationsfonds: Alphabetisierungskurs
Alpha123-Grundkurs, Material vom Österreichischen Integrationsfonds, 164 Seiten PDF

▶ integrationsfonds: Zusatzmaterial für Trainer
Alpha123-Grundkurs, Zusatzmaterial vom Österreichischen Integrationsfonds, 151 Seiten PDF

▶ arsedition: arsedition-willkommensabc.de
Willkommens-ABC zum kostenlosen Download

▶ grundbildung: materialsuche.grundbildung.de
Materialien und Übungshefte vom Volkshochschulverband

▶ wegerer: ABC-Schreibheft

▶ wegerer: vs-material.wegerer
Übungsmaterialien und Arbeitsblätter zum ABC

▶ wegerer: vs-material.wegerer.at/deutsch
Lernmaterialien von und für LehrerInnen zu DaF/DaZ, thematisch gegliedert, u.a. Internationale Anlauttabellen

Anlauttabellen & Anlautbilder

▶ allgemeinbildung: allgemeinwissen-arb=deu-q__deu
Zahlreiche kostenlose Arbeitsblätter und Anlautbilder (nicht nur) für den Deutschunterricht

▶ eslwriting: eslwritingwizard.com
Arbeitsblattgenerator zum Wörterschreiben.
Zwar auf englisch - funktioniert jedoch prima mit deutschen Worten

▶ lehrerweb: materials.lehrerweb.at/deutsch/erstlesen
Material zum Erstlesen.

▶ lehrerweb: materials.lehrerweb.at/deutsch/schreiben
Materialien zum Schreiben lernen

▶ lehrerweb: lehrerweb-zusatzmat-ae_aeu_oe_ue
Schulschrift: Anlautbilder - Umlaute (PDF)

▶ lehrerweb: lehrerweb-lautieren-zusatzmat-buchst-gesamt
Schulschrift: Anlautbilder - A bis M (PDF)

▶ lehrerweb: lehrerweb-deutsch-buchst_gesamt1
Schulschrift: Anlautbilder - N bis Z (PDF)

▶ lehrerweb: lehrerweb-zusatzmat-phonogrammplakate
Schulschrift-Anlautbilder - Phonogramme au-eu-sp-sch... (PDF

▶ lehrerweb: lehrerweb-lautieren-lautschulung
Arbeitsblätter und Lautierkarten (PDF)

▶ peppiclip: peppiclip-Anlautboegen
Anlautbilder

▶ peppitext: peppitext-Ausmalbilder-ABC
Verschiedene Bilderalphabete zum Ausmalen (Themen im Menue links auswählen)

▶ rechtschreibw: rechtschreib-werkstatt-body_anlautbilder
Anlautbilder von Sommer-Stumpenhorst

▶ rechtschreibw: rechtschreib-werkstatt-graf-ortho
Buchstabenbilder

▶ sfz-wien: sfz-wien-index-material
Anlautbilder deutsch, türkisch, bosnisch, kroatisch, serbisch - Übungshefte zum Download (Sprachförderzentrum Wien)

▶ unterrichtsmaterial-schule: unterrichtsmaterial-schule-unterrichtsmaterial
Bei „ABC und Sonstiges" finden sich Lineaturen

▶ vskrems: vskrems-lerchenfeld.ac-arbeitsmaterialien-anlautbilder
Anlautbilder - aus archive.org, evtl. längere Ladezeit

▶ wikimedia: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:OrbisPictus-003.jpg
▶ wikimedia: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:OrbisPictus_004.jpg
▶ wikimedia: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:OrbisPictus_005.jpg
Anlauttabellen von Johann Amos Comenius. Bereits im Jahr 1658 fügte Johann Amos Comenius seinem „Orbis sensualium pictus" eine Anlauttabelle bei. Jedem Buchstaben ist darin das Bild eines Tieres zugeordnet, das den entsprechenden Laut von sich gibt, z.B.: „Die Schlange zischet".
Das kann als Anregung für eigene „Anlaut-Sprüchlein" dienen.

▶ wikimedia: upload.wikimedia-Anlauttabelle_gross
Anlauttabelle Druckbuchstaben groß

▶ wikimedia: upload.wikimedia-Anlauttabelle_klein
Anlauttabelle Druckbuchstaben groß und klein

▶ wikipedia: de.wikipedia-Anlauttabelle
Lexikonartikel ‚Anlauttabelle' bei Wikipedia

Schriftarten / Fonts

▶ gpaed: gpaed-grundschulfonts_sammlung
Grundschulschriften, Kästchen, Zeichen ... in einer ZIP-Datei - auch VA .
Beim Klick auf den Link wird die ZIP-Datei ins Downloadverzeichnis heruntergeladen. Bei manchen Browsern eventuell muss der Link kopiert und separat abgerufen werden, damit die ZIP-Datei abgerufen wird.

▶ lehrerweb: materials-lehrerweb-at-schulschriften

▶ schulschriften: schulschriften
Hier kann man sich 6 Schulschriften zum kostenlosen Download auswählen

▶ sofontes: sofontes-files-Norddruck
Druck-Schriftart „Norddruck" mit offenem a. Beim Klick auf den Link wird die ZIP-Datei ins Downloadverzeichnis heruntergeladen. Bei manchen Browsern eventuell muss der Link kopiert und separat abgerufen werden, damit die ZIP-Datei abgerufen wird.

Tools

▶ photoscape: Photoscape
Dieses Foto-Bildbearbeitungsprogramm bietet einen besonderen Unterpunkt:
Man kann Blätter mit Lineaturen erstellen und herunterladen. Notenlinien, Karos, Schreiblinien...
Achtung: Zum Download nicht auf das Werbebanner klicken, sondern auf „Free Download from download.cnet.com" oder „Free Download from softonic.com (20.0MB)"

Literatur

Siehe auch

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Links zu kostenlosen Materialien im Web: Anlauttabellen und Anlautbilder zur Alphabetisierung und zum Erlernen der lateinischen Schrift

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psychoedukative und ressourcenstärkende Kinderbücher zum Thema Flucht

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psychoedukative und ressourcenstärkende Kinderbücher zum Thema Flucht

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Diese Bücher gibt es für 5,35 Euro bzw. per pdf Download - erstellt in Zusammenarbeit Uni Klinik Tübingen

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Liebe Eltern, liebe Helfer*Innen, liebe Interessierte,

herzlich Willkommen auf der Website zu unserem Kinderbuch „Wir sind stark". Schön, dass Sie uns besuchen.

Die Erfahrungen von Krieg, Flucht und Gewalt können schmerzende Spuren auf der (kindlichen) Seele hinterlassen. Wir wollen Ihnen und den Kindern dabei helfen diese Spuren sowie Ängste und belastende Erinnerungen in Worte zu fassen und ihnen zu begegnen. Mit diesen Gefühlen sind Sie nicht alleine. Es gibt hilfreiche Strategien im Umgang mit belastenden Gefühlen. Das wollen wir Ihnen anhand der Geschichte von Mykola in dem Kinderbuch „Wir sind stark" zeigen. Zudem wollen wir Ihnen die Möglichkeit geben, sich zusammen mit Ihren Kindern und mit Hilfe unserer Zusatzmaterialien mit Ihren eigenen Erlebnissen auseinanderzusetzen und hilfreiche Strategien zu entdecken.

Sie und Ihr Kind können durch unsere Zusatzmaterialien gemeinsam mit Mykola herausfinden, was Ihrem Kind ganz persönlich gegen seine Ängste hilft und was ihm Freude bereitet. Zudem haben wir für Sie als Eltern und Helfer*Innen extra Informationen zusammengestellt, um Ihnen zu erläutern wie sich Belastungen bei Kindern äußern können und wie Sie ihnen bei der Bewältigung helfen können.
Mit unserem Kinderbuch möchten wir Ihnen zeigen, dass Sie und Ihr Kind nicht alleine sind und dass Sie gemeinsam immer wieder sagen können „Wir sind stark"!

Alles Gute für Sie und Ihr Kind!

Das Projekt wurde finanziell vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg unterstützt.

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Kinderbücher Zu Krieg Und Flucht | Universitätsklinikum Tübingen

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Kinderbuch über Flucht, Geflüchtete und Krieg I Universitätsklinikum Tübingen I Wir sind stark Kinderbuch I Wir wollen Ihnen und den Kindern dabei helfen diese Spuren sowie Ängste und belastende Erinnerungen in Worte zu fassen und ihnen zu begegnen.

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Mies van der Hout bekam den deutschen Jugendliteraturpreis für dieses Buch. Fische zeigen in pastell bis knalligbunt ein schillerndes Spektrum der Gefühle.

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Es gibt hier viel Material rund um den Schulbesuch in vielen Sprachen: Schulanfang, Schulsystem, Elterngespräche, Schulwahl,....

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Orientierung in Kita, Schule und Gesellschaft

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Datenschutzerklärung

1. Datenschutz auf einen Blick

Allgemeine Hinweise

Die folgenden Hinweise geben einen einfachen Überblick darüber, was mit Ihren personenbezogenen Daten passiert, wenn Sie diese Website besuchen. Personenbezogene Daten sind alle Daten, mit denen Sie persönlich identifiziert werden können. Ausführliche Informationen zum Thema Datenschutz entnehmen Sie unserer unter diesem Text aufgeführten Datenschutzerklärung.

Datenerfassung auf dieser Website

Wer ist verantwortlich für die Datenerfassung auf dieser Website?

Die Datenverarbeitung auf dieser Website erfolgt durch den Websitebetreiber. Dessen Kontaktdaten können Sie dem Abschnitt „Hinweis zur Verantwortlichen Stelle" in dieser Datenschutzerklärung entnehmen.

Wie erfassen wir Ihre Daten?

Ihre Daten werden zum einen dadurch erhoben, dass Sie uns diese mitteilen. Hierbei kann es sich z. B. um Daten handeln, die Sie in ein Kontaktformular eingeben.

Andere Daten werden automatisch oder nach Ihrer Einwilligung beim Besuch der Website durch unsere IT-Systeme erfasst. Das sind vor allem technische Daten (z. B. Internetbrowser, Betriebssystem oder Uhrzeit des Seitenaufrufs). Die Erfassung dieser Daten erfolgt automatisch, sobald Sie diese Website betreten.

Wofür nutzen wir Ihre Daten?

Ein Teil der Daten wird erhoben, um eine fehlerfreie Bereitstellung der Website zu gewährleisten. Andere Daten können zur Analyse Ihres Nutzerverhaltens verwendet werden.

Welche Rechte haben Sie bezüglich Ihrer Daten?

Sie haben jederzeit das Recht, unentgeltlich Auskunft über Herkunft, Empfänger und Zweck Ihrer gespeicherten personenbezogenen Daten zu erhalten. Sie haben außerdem ein Recht, die Berichtigung oder Löschung dieser Daten zu verlangen. Wenn Sie eine Einwilligung zur Datenverarbeitung erteilt haben, können Sie diese Einwilligung jederzeit für die Zukunft widerrufen. Außerdem haben Sie das Recht, unter bestimmten Umständen die Einschränkung der Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zu verlangen. Des Weiteren steht Ihnen ein Beschwerderecht bei der zuständigen Aufsichtsbehörde zu.

Hierzu sowie zu weiteren Fragen zum Thema Datenschutz können Sie sich jederzeit an uns wenden.

Analyse-Tools und Tools von Drittanbietern

Beim Besuch dieser Website kann Ihr Surf-Verhalten statistisch ausgewertet werden. Das geschieht vor allem mit sogenannten Analyseprogrammen.

Detaillierte Informationen zu diesen Analyseprogrammen finden Sie in der folgenden Datenschutzerklärung.

2. Hosting und Content Delivery Networks (CDN)

Externes Hosting

Diese Website wird bei einem externen Dienstleister gehostet (Hoster). Die personenbezogenen Daten, die auf dieser Website erfasst werden, werden auf den Servern des Hosters gespeichert. Hierbei kann es sich v. a. um IP-Adressen, Kontaktanfragen, Meta- und Kommunikationsdaten, Vertragsdaten, Kontaktdaten, Namen, Websitezugriffe und sonstige Daten, die über eine Website generiert werden, handeln.

Der Einsatz des Hosters erfolgt zum Zwecke der Vertragserfüllung gegenüber unseren potenziellen und bestehenden Kunden (Art. 6 Abs. 1 lit. b DSGVO) und im Interesse einer sicheren, schnellen und effizienten Bereitstellung unseres Online-Angebots durch einen professionellen Anbieter (Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO).

Unser Hoster wird Ihre Daten nur insoweit verarbeiten, wie dies zur Erfüllung seiner Leistungspflichten erforderlich ist und unsere Weisungen in Bezug auf diese Daten befolgen.

Abschluss eines Vertrages über Auftragsverarbeitung

Um die datenschutzkonforme Verarbeitung zu gewährleisten, haben wir einen Vertrag über Auftragsverarbeitung mit unserem Hoster geschlossen.

3. Allgemeine Hinweise und Pflichtinformationen

Datenschutz

Die Betreiber dieser Seiten nehmen den Schutz Ihrer persönlichen Daten sehr ernst. Wir behandeln Ihre personenbezogenen Daten vertraulich und entsprechend der gesetzlichen Datenschutzvorschriften sowie dieser Datenschutzerklärung.

Wenn Sie diese Website benutzen, werden verschiedene personenbezogene Daten erhoben. Personenbezogene Daten sind Daten, mit denen Sie persönlich identifiziert werden können. Die vorliegende Datenschutzerklärung erläutert, welche Daten wir erheben und wofür wir sie nutzen. Sie erläutert auch, wie und zu welchem Zweck das geschieht.

Wir weisen darauf hin, dass die Datenübertragung im Internet (z. B. bei der Kommunikation per E-Mail) Sicherheitslücken aufweisen kann. Ein lückenloser Schutz der Daten vor dem Zugriff durch Dritte ist nicht möglich.

Hinweis zur verantwortlichen Stelle

Die verantwortliche Stelle für die Datenverarbeitung auf dieser Website ist:

Gemeinnützige Elternstiftung Baden-Württemberg
Silberburgstr. 158
70178 Stuttgart

Telefon: 0711 - 27 34 150
E-Mail: info@elternstiftung.de

Verantwortliche Stelle ist die natürliche oder juristische Person, die allein oder gemeinsam mit anderen über die Zwecke und Mittel der Verarbeitung von personenbezogenen Daten (z. B. Namen, E-Mail-Adressen o. Ä.) entscheidet.

Speicherdauer

Soweit innerhalb dieser Datenschutzerklärung keine speziellere Speicherdauer genannt wurde, verbleiben Ihre personenbezogenen Daten bei uns, bis der Zweck für die Datenverarbeitung entfällt. Wenn Sie ein berechtigtes Löschersuchen geltend machen oder eine Einwilligung zur Datenverarbeitung widerrufen, werden Ihre Daten gelöscht, sofern wir keine anderen rechtlich zulässigen Gründe für die Speicherung Ihrer personenbezogenen Daten haben (z.B. steuer- oder handelsrechtliche Aufbewahrungsfristen); im letztgenannten Fall erfolgt die Löschung nach Fortfall dieser Gründe.

Gesetzlich vorgeschriebener Datenschutzbeauftragter

Wir haben für unser Unternehmen einen Datenschutzbeauftragten bestellt.

Achim Barth
Barth Datenschutz GmbH
E-Mail: datenschutz@elternstiftung.de

Widerruf Ihrer Einwilligung zur Datenverarbeitung

Viele Datenverarbeitungsvorgänge sind nur mit Ihrer ausdrücklichen Einwilligung möglich. Sie können eine bereits erteilte Einwilligung jederzeit widerrufen. Die Rechtmäßigkeit der bis zum Widerruf erfolgten Datenverarbeitung bleibt vom Widerruf unberührt.

Widerspruchsrecht gegen die Datenerhebung in besonderen Fällen sowie gegen Direktwerbung (Art. 21 DSGVO)

WENN DIE DATENVERARBEITUNG AUF GRUNDLAGE VON ART. 6 ABS. 1 LIT. E ODER F DSGVO ERFOLGT, HABEN SIE JEDERZEIT DAS RECHT, AUS GRÜNDEN, DIE SICH AUS IHRER BESONDEREN SITUATION ERGEBEN, GEGEN DIE VERARBEITUNG IHRER PERSONENBEZOGENEN DATEN WIDERSPRUCH EINZULEGEN; DIES GILT AUCH FÜR EIN AUF DIESE BESTIMMUNGEN GESTÜTZTES PROFILING. DIE JEWEILIGE RECHTSGRUNDLAGE, AUF DENEN EINE VERARBEITUNG BERUHT, ENTNEHMEN SIE DIESER DATENSCHUTZERKLÄRUNG. WENN SIE WIDERSPRUCH EINLEGEN, WERDEN WIR IHRE BETROFFENEN PERSONENBEZOGENEN DATEN NICHT MEHR VERARBEITEN, ES SEI DENN, WIR KÖNNEN ZWINGENDE SCHUTZWÜRDIGE GRÜNDE FÜR DIE VERARBEITUNG NACHWEISEN, DIE IHRE INTERESSEN, RECHTE UND FREIHEITEN ÜBERWIEGEN ODER DIE VERARBEITUNG DIENT DER GELTENDMACHUNG, AUSÜBUNG ODER VERTEIDIGUNG VON RECHTSANSPRÜCHEN (WIDERSPRUCH NACH ART. 21 ABS. 1 DSGVO).

WERDEN IHRE PERSONENBEZOGENEN DATEN VERARBEITET, UM DIREKTWERBUNG ZU BETREIBEN, SO HABEN SIE DAS RECHT, JEDERZEIT WIDERSPRUCH GEGEN DIE VERARBEITUNG SIE BETREFFENDER PERSONENBEZOGENER DATEN ZUM ZWECKE DERARTIGER WERBUNG EINZULEGEN; DIES GILT AUCH FÜR DAS PROFILING, SOWEIT ES MIT SOLCHER DIREKTWERBUNG IN VERBINDUNG STEHT. WENN SIE WIDERSPRECHEN, WERDEN IHRE PERSONENBEZOGENEN DATEN ANSCHLIESSEND NICHT MEHR ZUM ZWECKE DER DIREKTWERBUNG VERWENDET (WIDERSPRUCH NACH ART. 21 ABS. 2 DSGVO).

Beschwerderecht bei der zuständigen Aufsichtsbehörde

Im Falle von Verstößen gegen die DSGVO steht den Betroffenen ein Beschwerderecht bei einer Aufsichtsbehörde, insbesondere in dem Mitgliedstaat ihres gewöhnlichen Aufenthalts, ihres Arbeitsplatzes oder des Orts des mutmaßlichen Verstoßes zu. Das Beschwerderecht besteht unbeschadet anderweitiger verwaltungsrechtlicher oder gerichtlicher Rechtsbehelfe.

Recht auf Datenübertragbarkeit

Sie haben das Recht, Daten, die wir auf Grundlage Ihrer Einwilligung oder in Erfüllung eines Vertrags automatisiert verarbeiten, an sich oder an einen Dritten in einem gängigen, maschinenlesbaren Format aushändigen zu lassen. Sofern Sie die direkte Übertragung der Daten an einen anderen Verantwortlichen verlangen, erfolgt dies nur, soweit es technisch machbar ist.

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Auskunft, Löschung und Berichtigung

Sie haben im Rahmen der geltenden gesetzlichen Bestimmungen jederzeit das Recht auf unentgeltliche Auskunft über Ihre gespeicherten personenbezogenen Daten, deren Herkunft und Empfänger und den Zweck der Datenverarbeitung und ggf. ein Recht auf Berichtigung oder Löschung dieser Daten. Hierzu sowie zu weiteren Fragen zum Thema personenbezogene Daten können Sie sich jederzeit an uns wenden.

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Wenn Sie die Richtigkeit Ihrer bei uns gespeicherten personenbezogenen Daten bestreiten, benötigen wir in der Regel Zeit, um dies zu überprüfen. Für die Dauer der Prüfung haben Sie das Recht, die Einschränkung der Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zu verlangen.

Wenn die Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten unrechtmäßig geschah/geschieht, können Sie statt der Löschung die Einschränkung der Datenverarbeitung verlangen.

Wenn wir Ihre personenbezogenen Daten nicht mehr benötigen, Sie sie jedoch zur Ausübung, Verteidigung oder Geltendmachung von Rechtsansprüchen benötigen, haben Sie das Recht, statt der Löschung die Einschränkung der Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zu verlangen.

Wenn Sie einen Widerspruch nach Art. 21 Abs. 1 DSGVO eingelegt haben, muss eine Abwägung zwischen Ihren und unseren Interessen vorgenommen werden. Solange noch nicht feststeht, wessen Interessen überwiegen, haben Sie das Recht, die Einschränkung der Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zu verlangen.

Wenn Sie die Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten eingeschränkt haben, dürfen diese Daten - von ihrer Speicherung abgesehen - nur mit Ihrer Einwilligung oder zur Geltendmachung, Ausübung oder Verteidigung von Rechtsansprüchen oder zum Schutz der Rechte einer anderen natürlichen oder juristischen Person oder aus Gründen eines wichtigen öffentlichen Interesses der Europäischen Union oder eines Mitgliedstaats verarbeitet werden.

Widerspruch gegen Werbe-E-Mails

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4. Datenerfassung auf dieser Website

Cookies

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Kontaktformular

Wenn Sie uns per Kontaktformular Anfragen zukommen lassen, werden Ihre Angaben aus dem Anfrageformular inklusive der von Ihnen dort angegebenen Kontaktdaten zwecks Bearbeitung der Anfrage und für den Fall von Anschlussfragen bei uns gespeichert. Diese Daten geben wir nicht ohne Ihre Einwilligung weiter.

Die Verarbeitung dieser Daten erfolgt auf Grundlage von Art. 6 Abs. 1 lit. b DSGVO, sofern Ihre Anfrage mit der Erfüllung eines Vertrags zusammenhängt oder zur Durchführung vorvertraglicher Maßnahmen erforderlich ist. In allen übrigen Fällen beruht die Verarbeitung auf unserem berechtigten Interesse an der effektiven Bearbeitung der an uns gerichteten Anfragen (Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO) oder auf Ihrer Einwilligung (Art. 6 Abs. 1 lit. a DSGVO) sofern diese abgefragt wurde.

Die von Ihnen im Kontaktformular eingegebenen Daten verbleiben bei uns, bis Sie uns zur Löschung auffordern, Ihre Einwilligung zur Speicherung widerrufen oder der Zweck für die Datenspeicherung entfällt (z. B. nach abgeschlossener Bearbeitung Ihrer Anfrage). Zwingende gesetzliche Bestimmungen - insbesondere Aufbewahrungsfristen - bleiben unberührt.

Anfrage per E-Mail, Telefon oder Telefax

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Die von Ihnen an uns per Kontaktanfragen übersandten Daten verbleiben bei uns, bis Sie uns zur Löschung auffordern, Ihre Einwilligung zur Speicherung widerrufen oder der Zweck für die Datenspeicherung entfällt (z. B. nach abgeschlossener Bearbeitung Ihres Anliegens). Zwingende gesetzliche Bestimmungen - insbesondere gesetzliche Aufbewahrungsfristen - bleiben unberührt.

5. Analyse-Tools und Werbung

Matomo (ehemals Piwik)

Diese Website benutzt den Open Source Webanalysedienst Matomo. Matomo verwendet Technologien, die die seitenübergreifende Wiedererkennung des Nutzers zur Analyse des Nutzerverhaltens ermöglichen (z.B. Cookies oder Device-Fingerprinting). Die durch Matomo erfassten Informationen über die Benutzung dieser Website werden auf unserem Server gespeichert. Die IP-Adresse wird vor der Speicherung anonymisiert.

Mit Hilfe von Matomo sind wir in der Lage Daten über die Nutzung unserer Website durch die Websitebesucher zu erfassen und zu analysieren. Hierdurch können wir u. a. herausfinden, wann welche Seitenaufrufe getätigt wurden und aus welcher Region sie kommen. Außerdem erfassen wir verschiedene Logdateien (z.B. IP-Adresse, Referrer, verwendete Browser und Betriebssysteme) und können messen, ob unsere Websitebesucher bestimmte Aktionen durchführen (z.B. Klicks, Käufe u. Ä.).

Die Nutzung dieses Analyse-Tools erfolgt auf Grundlage von Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO. Der Websitebetreiber hat ein berechtigtes Interesse an der anonymisierten Analyse des Nutzerverhaltens, um sowohl sein Webangebot als auch seine Werbung zu optimieren. Sofern eine entsprechende Einwilligung abgefragt wurde (z. B. eine Einwilligung zur Speicherung von Cookies), erfolgt die Verarbeitung ausschließlich auf Grundlage von Art. 6 Abs. 1 lit. a DSGVO; die Einwilligung ist jederzeit widerrufbar.

IP-Anonymisierung

Bei der Analyse mit Matomo setzen wir IP-Anonymisierung ein. Hierbei wird Ihre IP-Adresse vor der Analyse gekürzt, sodass Sie Ihnen nicht mehr eindeutig zuordenbar ist.

Hosting

Wir hosten Matomo ausschließlich auf unseren eigenen Servern, sodass alle Analysedaten bei uns verbleiben und nicht weitergegeben werden.

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Die folgenden Hinweise geben einen einfachen Überblick darüber, was mit Ihren personenbezogenen Daten passiert, wenn Sie diese Website besuchen. Personenbezogene Daten sind alle Daten, mit denen Sie persönlich identifiziert werden können. Ausführliche Informationen zum Thema Datenschutz entnehmen Sie unserer unter diesem Text aufgeführten Datenschutzerklärung. Wer ist verantwortlich für die Datenerfassung auf dieser Website?

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Hintergründe Krieg, Flucht, Lernen, Gesetzesgrundlagen deutsches Bildungssystem, Erklärung von Schulsystemen; Strukturen rund um die Bildung in der Ukraine,...

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Impulsvorträge bilden den fachlichen Einstieg in die digitalen Sprechstunden zu Themen rund um Kinder und Flucht und die Unterstützung von geflüchteten Familien. Die Fachbeiträge wurden aufgezeichnet und stehen hier als Video zur Verfügung.
Die etwa 30-40-minütigen Impulsvorträge standen jeweils am Anfang einer digitalen Sprechstunde. Das Angebot der Online-Veranstaltungen ist Teil eines Kooperationsprojektes des Nationalen Zentrums Frühe Hilfen (NZFH) mit der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie am Universitätsklinikum Ulm und der Klinik für Psychiatrie, Neurologie, Psychosomatik und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter an der Universitätsmedizin Rostock.

Die Fragen und der Austausch der Teilnehmenden im Anschluss an die Impulsvorträge sind nicht aufgezeichnet worden.

Sie haben an einer digitalen Sprechstunde teilgenommen oder sich die Aufzeichnung einer Sprechstunde angesehen? Dann wäre es schön, wenn Sie wenige kurze Fragen zur Evaluation des Angebotes beantworten: Evaluation Digitale Sprechstunden

Zur Situation geflüchteter junger Menschen aus der Ukraine in Deutschland

Birgit Zeller, Landesamt für Soziales, Jugend und Versorgung Rheinland-Pfalz und im Projekt "Geflüchtete junge Menschen aus der Ukraine"

03.11.2022

Traumafokussierte Therapie bei Minderjährigen mit Fluchterfahrung und deren Familien

Dr. Thorsten Sukale, Klinik für Psychiatrie, Neurologie, Psychosomatik und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter der Universitätsmedizin Rostock

27.10.2022

Angebote und Hilfen der Pädiatrie und des öffentlichen Gesundheitsdienstes - Die psychosoziale Gesundheit immer im Blick

Dr. Gabriele Trost-Brinkhues, Vertreterin des Bundesverbandes der Ärztinnen und Ärzte des öffentlichen Gesundheitsdienstes (BVÖGD)

13.10.2022

"Wie kann ich mit Stress umgehen?" Stressresilienz und Emotionsregulation am Beispiel von START & START-Kids

Prof. Dr. Eva Möhler und Andrea Dixius, Zentrum für Kinder- und Jugendpsychiatrie, -Psychotherapie und -Psychosomatik, SHG-Kliniken Sonnenberg

06.10.2022

Ergänzende Materialien zum Herunterladen

Gestufte Versorgungsmodelle in der Versorgung von Minderjährigen mit Fluchterfahrung und deren Familien

Dr. Thorsten Sukale, Klinik für Psychiatrie, Neurologie, Psychosomatik und
Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter der Universitätsmedizin Rostock

29.09.2022

Ergänzende Materialien zum Herunterladen

Die Auswirkungen von Krieg und Vertreibung auf die psychische Gesundheit von Kindern - wie können und sollten nachhaltige Hilfen aussehen?

Dr. David Bürgin, Klinik für Kinder und Jugendliche, Universitäre Psychiatrische Kliniken Basel (UPKKJ)

22.09.2022

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Aufzeichnungen Impulsvorträge | Nationales Zentrum Frühe Hilfen (NZFH)

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Impulsvorträge bilden den fachlichen Einstieg in die digitalen Sprechstunden zu Themen rund um Kinder und Flucht und die Unterstützung von geflüchteten Familien. Die Fachbeiträge wurden aufgezeichnet und stehen hier als Video zur Verfügung. Die etwa 30-40-minütigen Impulsvorträge standen jeweils am Anfang einer digitalen Sprechstunde.

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Umgang mit dem Thema Krieg im Unterricht

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Umgang mit dem Thema Krieg im Unterricht

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Umgang mit dem Thema Krieg im Unterricht

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Die altersadäquate Vermittlung von Informationen zum Ukraine-Konflikt und dem Kriegsgeschehen stellen Pädagoginnen und
Pädagogen vor Herausforderungen.

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Diese mehrsprachigen Bücher sind sehr schön gemalt und mit umfangreichen Vokabeln zu verschiedenen Themen bestückt. Sie sind kostengünstig!

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viele Themen sind kostenlos zum herunterladen

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Die kostenlose Bildkarten zur Sprachförderung auf dieser Seite sind kostenlose Leseproben, also Auszüge aus unseren Bildkarten zur Sprachförderung für die Grundschule. Die kompletten Themen-Sets aller Bildkarten zur Sprachförderung erhalten Sie in unserem Shop mit Bildkarten zur Sprachförderung.

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Bildkarten zur Sprachförderung

Sprache ist die Basis jeden Lernens.

Maßnahmen zur Sprachförderung in der Grundschule sind dann auch im Sinne der Chancengleichheit dazu gedacht, ALLEN Kindern durch diese Sprachförderung dieselben Voraussetzungen für erfolgreiches Lernen zu vermitteln.

Kinder mit Eltern nicht-deutscher Herkunft oder Kinder mit einem eigenen Migrationshintergrund haben oft einen besonders hohen Bedarf an Sprachförderung " Die Hauptaufgabe unserer Schule ist es, die sprachlichen Defizite aufzufangen und die Kinder individuell zu fördern, damit sie besser an unserer Gesellschaft teilnehmen und sich einbringen können." (Sprachförderung an Düsseldorfer Grundschulen, S. 8)

Die Sprachförderung im DaZ Unterricht ist deshalb wichtiger Bestandteil des Schulalltags an der Grundschule.

Organisation und Gestaltung der Sprachförderung in der Grundschule findet oft sowohl im Rahmen der inneren als auch der äußeren Differenzierung statt.
Durch die Differenzierung während der Sprachförderung können sprachliche Defizite optimal aufgearbeitet werden.

Findet die Sprachförderung in der Grundschule außerdem nach einheitlichen Förderplänen für den DaZ - Bereich statt, können die Lehrkräfte auf einen Blick den Entwicklungsstand der einzelnen Kinder sehen.

Es ist hilfreich, wenn Sprachförderung im Rahmen der Freiarbeit in einer ruhigen Umgebung stattfindet. Ein für die Sprachförderung eingerichteter Raum sorgt für eine störungsfreie Lernumgebung.
Benötigtes Material für die Sprachförderung wie etwa Bildkarten zur Sprachförderung, Spiele et cetera sind so immer zur Stelle.

Befindet sich alles Material zur Sprachförderung zusammen mit einer Materialliste an einem Ort, können Lehrkräfte der Grundschule zudem anhand des einzelnen Förderplans die Materialien (z.B. Bildkarten zur Sprachförderung zu bestimmten Themen) gezielt auswählen.

Spielerisch ausgerichtete Sprachförderung in der Grundschule soll verschiedene Lerntypen ansprechen und dabei handlungsorientiert und einsprachig sein.

In der Sprachförderung in der Grundschule sorgen spielerische Übungsformate für eine hohe Motivation der Kinder. Differenzierende Lernangebote und offene Unterrichtsformen haben deshalb in diesem Bereich große Bedeutung.

Unser praxiserprobtes Freiarbeitsmaterial und die Lernspiele mit Bildkarten zur Sprachförderung bieten Ihnen vielfältige, motivierende Möglichkeiten, diesen Prinzipien während Ihrer Sprachförderung gerecht zu werden.

Lernspiele mit unseren Bildkarten zur Sprachförderung sind praxiserprobt!

Lernspiele miit unseren Bildkarten zur Sprachförderung sind äußerst motivierend!

Mit unseren Bildkarten zur Sprachförderung gelingt kreative und spielerische DaZ Sprachförderung im Handumdrehen.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung sind sehr vielfältig einsetzbar: zur Wortschatzarbeit, Syntaxschulung etc.

Durch die Arbeit mit Bildkarten zur Sprachförderung werden sprachliche Mittel wie Wortschatz, Aussprache und Intonation trainiert.

Durch Lernspiele mit Bildkarten zur Sprachförderung werden Redemittel, Satzstrukturen und Grammatik erworben und gefestigt.

Mit unseren Bildkarten zur Sprachförderung kann man den Wortschatz neuer Themen wunderbar einführen.

Mit unseren Bildkarten zur Sprachförderung lassen sich bereits bekannte Wortschatz-Themen hervorragend wiederholen und festigen.

Mit unseren Bildkarten zur Sprachförderung sind zudem unzählige Lernspiele für eine handlungsorientierte und spielerische DaZ Sprachförderung möglich.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung ermöglichen im Sinne eines ganzheitlichen Lernens in der DaZ Sprachförderung die Einführung und Festigung von gesprochenen Lernwörtern in Verknüpfung mit dem optischen Sinneseindruck (Abbildung der Bildkarten zur Sprachförderung).

Unser Material zur Sprachförderung und unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule eignen sich auch wunderbar für jahrgangsübergreifende offene Unterrichtsformen, die Differenzierung und für die Freiarbeit nach Montessori.

Die Bildkarten zur Sprachförderung basieren dabei auf dem Wortschatz der Themen und Erfahrungsbereichen, die in den Lehrplänen vorgeschrieben sind. Sie erhalten das Material und die Bildkarten zur Sprachförderung als PDF-Dateien zum Ausdrucken - per Download oder auf CD.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung sind zu zahlreichen Themen erhältlich.

Zwischen 11 und 30 Bildkarten zur Sprachförderung befinden sich in einem Set.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung werden nach dem Ausdruck mittig gefaltet. Auf der einen Seite der Bildkarten zur Sprachförderung befindet sich das Bild, auf der anderen Seite der Bildkarten zur Sprachförderung befindet sich das Schriftbild.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung erhalten Sie jeweils im Format DIN A5.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung sind auch auf größere Entfernungen gut erkennbar.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung sind dank der Schriftart Andika auch für Leseanfänger gut leserlich.

Unser Material zur Sprachförderung unterstützt den individuellen Sprachlernprozess der Kinder.

Die Bildkarten zur Sprachförderung und das Material zur Sprachförderung können lernjahrgangsübergreifend eingesetzt werden.

Zu jedem Thema gibt es zunächst Bildkarten bzw. Wort- Bildkarten und dann ganz einfachen Übungen zum Wortschatz (Wort - Bild - Zuordnung).
Dieser Wortschatz kann dann in weiteren Aufgabenstellungen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden gefestigt und weiter vertieft werden.

Jedes Material zur Sprachförderung enthält zudem die Möglichkeit der Selbstkontrolle.
So können die Kinder völlig selbständig mit dem Material zur Sprachförderung arbeiten - Zuhause oder während der Freiarbeit.

Mit den Bildkarten zur Sprachförderung und den Wort- Bildkarten trainierte Kompetenzen:

- einzelne Wörter hören, wiedererkennen und der entsprechenden Bedeutung (Bild) zuordnen

- einzelne Wörter im Schriftbild wiedererkennen und der entsprechenden Bedeutung (Bild) zuordnen

- Wortschatz und Sprachstrukturen festigen, üben und vertiefen

- Wörter und Sätze lesend verstehen - Informationen aus einfachen Texten mit vertrautem Wortschatz entnehmen

Bilder bzw. Bildkarten zur Sprachförderung ermöglichen in besonderer weise einen spielerischen, handlungsorientierten Umgang mit Sprache. Sie besitzen dadurch einen besonders hohen Aufforderungscharakter.

Über unsere Bildkarten zur Sprachförderung können Sie Informationen zudem unabhängigvon Sprache oder Nationalität vermitteln. Damit eignen sich die Bildkarten zur Sprachförderung auch besonders zur Förderung nicht -muttersprachlicher Kinder: auch Kinder ohne Deutschkenntnisse können ohne Schwierigkeiten in das Unterrichtsgeschehen der DaZ Sprachförderung einbezogen werden. Einsprachige Sprachförderung ist mit den Bildkarten zur Sprachförderung von Beginn an möglich.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule eignen sich wunderbar für Übungen in folgenden Lernbereichen der Sprachförderung (vgl. Tings, Nadine):
Wortschatzarbeit mit Bildkarten zur Sprachförderung:
Wortschatzarbeit mit Bildkarten zur Sprachförderung:
Festigung bzw. Erweiterung des produktiven Wortschatzes Bildkarten zur Sprachförderung als Hilfe bei der Texterschließung Erweiterung bzw. Festigung des rezeptiven Wortschatzes

Kinder müssen neue Wörter mehrmals hören, sprechen und sehen, bevor sie sich bei ihnen einprägen.
Wichtig beim Einsatz der Bildkarten zur Sprachförderung ist es deshalb, dass das Lernwort zunächst mehrmals von der Lehrkraft gezeigt wird und sich die richtige Aussprache durch Vorsprechen einprägt.
Das Schriftbild sollte erst dann eingeführt werden, wenn die Kinder das Klangbild wirklich verinnerlicht haben. Dann wird die Arbeit mit Bildkarten zur Sprachförderung ausgeweitet und wird dann zur Arbeit mit Bild- Wortkarten.

Bildkarten zur Sprachförderung und Bild- Wortkarten bieten zahlreiche Spiel- und Übungsmöglichkeiten für die Sprachförderung, die in Partner-, Gruppen- und/ oder Einzelarbeit durchgeführt werden können.

Das Erzählen oder Vorlesen von Geschichten kann mit Bildimpulsen auf Bildkarten zur Sprachförderung auf motivierende Weise unterstützt werden.
Eventuelle Verstehenslücken durch jeweiliges Zeigen derjenigen Bildkarten zur Sprachförderung visualisiert werden, die den Schlüsselbegriffen entsprechen.

Zu jedem Satz der Bildkarten zur Sprachförderung erhalten Sie allgemeine Anleitungen für über 60 Übungen und Spiele innerhalb dieser Lernbereiche - kostenlos!

Vladu, Dr. Daniela: Die Rolle der Bilder im DaF-Unterricht auf Grundschulniveau. In: Neue Didaktik 1/2009, S. 103-110

Prof. H.-E. Piepho: Bildimpulse und Sprache im Fremdsprachenunterricht der Grundschule. In: Prof. Dr. Werner

Bleyhl (Hrsg.). Fremdsprachen in der Grundschule - Grundlagen und Praxisbeispiele. Schroedel, Hannover 2000, S. 81-83.

Prof. H.-E. Piepho: Story telling - which, when, why. In: Prof. Dr. Werner Bleyhl (Hrsg.). Fremdsprachen in der Grundschule - Grundlagen und Praxisbeispiele. Schroedel, Hannover 2000, S. 43-55.

Tings, Nadine: Über den Einsatz von Bildern im Englischunterricht der Grundschule.
ltsc.ph-karlsruhe.de/Tings.pdf
http://nibis.ni.schule.de/~efligs/bausteine/cards/index.htm [Stand 13.01.2013]

Sprachförderung an Düsseldorfer Grundschulen . Broschüre, herausgegeben von der Landeshauptstadt Düsseldorf.
www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/stadt+duesseldorf/sf_blau_2010.pdf [Stand 04.09.2014]

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule und die Anleitungen zu den Spielen sind praxiserprobt, direkt einsetzbar und motivierend.

Unser Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule vertreiben wir in Form von digitalen Vorlagen - also Dateien - aus denen Sie ganz einfach dauerhaft verwendbare Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule herstellen können: einfach ausdrucken, falten und laminieren.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule bieten Ihnen zusammen mit den ausführlichen Anleitungen zu etwa 70 Spielen und Übungen mit den Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule eine umfangreiche, praxisorientierte Materialsammlung für die Binnendifferenzierung, den Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache und den Förderunterricht Deutsch.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule sind auch für die Sprachförderung von muttersprachlichen Kindern geeignet.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule sind auch für den fächerübergreifenden Unterricht geeignet.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule erhalten Sie geordnet nach Lernfeldern bzw. Themen.

Bildkarten zur Sprachförderung im Offenen Unterricht

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule bieten vielfältige Möglichkeiten für eine Unterrichtspraxis, die auf offene Lernformen setzt.

Mit unseren Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule können Sie Lernsituationen schaffen, die zur vielfältigen, eigenmotivierten und selbstständigen Auseinandersetzung mit Sprache motivieren.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule ermöglichen selbsständiges und eigenmotiviertes Lernen: jedes Spiel mit den Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule bietet die Möglichkeit zur Selbstkontrolle, das heißt, die Kinder können selbstständig erkennen, ob die Lösung richtig ist oder nicht.

Unsere Spiele mit Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule für die Sprachförderung sorgen zudem für jede Menge Spaß und Motivation

Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule für die effektive Förderung

Mit unseren Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule können Sie Ihre Kinder im Bereich Sprachförderung | DaZ abwechslungsreich und motivierend fördern.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule unterstützten Sie darin, Ihren Kindern mit Deutsch als Zweitsprache einen alltagstauglichen Wortschatz zu vermitteln.

Mit den Lernspielen mit Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule festigen die Kinder grundlegende Sprachstrukturen.

Bildkarten zu einzelnen Lernfeldern - Sprachförderung möglichst nah am Alltag der Kinder

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule erstellen wir mit Blick auf den von den verschiedenen Bundesministerien empfohlenen Lernfeldern und ihrem Basisgrundwortschatz.

Unsere Bildkarten zur Sprachförderung in der Grundschule orientiert sich thematisch an der Lebenswirklichkeit der Kinder.

Sprachförderung im Fach Deutsch der Grundschule

Sprachförderung im Fach Mathematik der Grundschule

Sprachförderung im Fach Religion der Grundschule

Sprachförderung im Fach Sachunterricht der Grundschule

Unterrichtsentwürfe zum Thema Sprachförderung in der Grundschule

Unterrichtsentwürfe für die Sprachförderung im Elementarbereich sowie in verschiedenen Jahrgangsstufen und Fächern der Grundschule.

Online verfügbares, kostenloses Sprachfördermaterial für die Sprachförderung in Grundschule und Sekundarstufe I

Hier finden Sie eine wirklich umfangreiche Zusammenstellung von online kostenlos verfügbarem Material für die Sprachförderung in der Grundschule und in Sekundarstufe I der Universität Duisburg-Essen, Pro DaZ - zusammengestellt von Claudia Benholz / Beatrix Hinrichs / Sven Oleschko (PDF-Datei).

Sprachfördermaterial für die Sprachförderung im Kindergarten, in der Vorschule und in der Grundschule

Eine Literaturliste zum Thema Sprachförderung, zusammengestellt: Wolfgang G. Braun (HfH), Stand 9/201

Sie können in unserem Shop Bildkarten zur Sprachförderung für die individuelle Sprachförderung in der Grundschule kaufen - am günstigsten kaufen Sie übrigens alle Bildkarten zur Sprachförderung im Paket auf einmal:

Wir bieten Bildkarten zur Sprachförderung für den handlungsorientierten Offenen Unterricht in der Grundschule, Bildkarten zur Sprachförderung für die Freiarbeit, Bildkarten für die individuelle Förderung in Grundschule, Bildkarten für die Förderschule und Bildkarten für die Sprachförderung von Kindern Zuhause.

Unser Bildkarten - Angebot richtet sich an Lehrer, Pädagogen und engagierte Eltern.

Sie finden bei uns Bildkarten für die Grundschule und Bildkarten für die Freiarbeit wie etwa Karteien, Lernkarten oder Lernspiele sowie Selbstlernmaterial wie Bandolinos, Logicals, Leserätsel, Klammerkarten, Wendekarten, Karten für die Setzleiste und vieles mehr.

Wir liefern Bildkartenals PDF - Vorlagen für die Freiarbeit zum Ausdrucken. Sie können sie als PDF-Karteien per Download bestellen.
Die Dateien mit den Bildkarten zur Sprachförderung können wir aus bildlinzenzrechtlichen Gründen nicht als frei editierbare Dokumente sondern ausschließlich im PDF - Format zum Downloaden liefern.

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Bildkarten zur Sprachförderung in Grundschule, Therapie, Zuhause

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Zum Hauptinhalt springen Die kostenlose Bildkarten zur Sprachförderung auf dieser Seite sind kostenlose Leseproben, also Auszüge aus unseren Bildkarten zur Sprachförderung für die Grundschule. Die kompletten Themen-Sets aller Bildkarten zur Sprachförderung erhalten Sie in unserem Shop mit Bildkarten zur Sprachförderung. Übrigens ...

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einfach herunterladen

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#StandWithUkraineMit dieser Konversationshilfe erleichtert ihr ukrainischen Schüler*innen den Start in eurer Klasse.Enthalten sind Karten mit wichtigen Begriffe

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werbefrei und kostenlos in Zusammenarbeit mit unicef

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ILLUSTRATION Der Vokabeltrainer ist eine ehrenamtliche Teamleistung. Carlotta Klee, Judith Drews und Jule Pfeiffer-Spiekermann haben ihre Illustrationen aus Berlin geschickt. Jörg Hilbert, der Autor und Illustrator der bekannten Kinderbuch-Reihe `Ritter Rost´, zeichnet und gestaltet in Essen.

🇺🇦 🇩🇪 ÜBERSETZUNG UND VERTONUNG Anastasiya Bruhns ist gebürtige Ukrainerin lebt und arbeitet als Journalistin in Hamburg. Mit ihr ist ein echter Profi für die Übersetzungen an Bord. Mit ihrem Mann Timo Bruhns hat sie außerdem zahlreiche Vokabeln im zweisprachigen Tandem vertont. Außerdem hat Ida Fauser Vokabeln eingesprochen. Sie ist mit 16 Jahren nach Deutschland gekommen und arbeitet heute als medizinische Fachangestellte. Die Jüngste im Team ist die 16jährige Sofiya. Sie ist im Grundschulalter aus der Ukraine nach Deutschland gekommen und längst in beiden Sprachen zu Hause. Ihre Sprachaufnahmen im Vokabeltrainer machen sie zu einem ganz besonderen Role Model für die neu angekommenen Kinder.

🇷🇺 🇩🇪 ÜBERSETZUNG UND VERTONUNG Evgeniya Bujanowski kommt aus Russland und arbeitet als Video-Redakteurin und Projekt-Managerin bei der Deutschen Welle. Sie hat die deutschen Vokabeln ins Russische übersetzt. Eingesprochen wurden sie ebenfalls von ihr und von Iskander Madjitov. Iskander wurde in Usbekistan geboren und kam als Jugendlicher nach Deutschland. Heute lebt er in der Nähe von Hamburg und arbeitet als Schauspieler. (Vielleicht habt ihr ihn in "Das Damengabit" auf Netflix gesehen?)

PROGRAMMIERUNG Um die Vokabeltrainer einerseits super sicher und andererseits super unkompliziert nutzbar zu machen, haben wir zwei Versionen erstellt. Einmal gibt es sie ganz besonders datensicher in der App. Für den ganz schnellen und hürdenlosen Zugriff hat Bruno Jennrich aus dem #digiclass-Team noch eine Web-App programmiert, die sich direkt über einen Link öffnen lässt.

ORGANISATION UND PROJEKTLEITUNG Anne Lachmuth ist Medienpädagogin und leitet mit Anke M. Leitzgen vom #digiclass-Team das Projekt. Vera Herberholt, ebenfalls aus dem #digiclass-Team, hat die technische Organisation übernommen.

KONTAKT:
Anke M. Leitzgen | Projektleitung
Anne Lachmuth | Projektleitung
Vera Herberholt | Organisation

Telefon: 01590 6404596

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Mit der App #di­gi­class sind Kin­der da­ten­si­cher, sinn­voll und krea­tiv in der di­gi­ta­len Welt un­ter­wegs. Ob un­ter­wegs, im Flücht­li

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werbefrei in Zusammenarbeit mit unicef

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ILLUSTRATION Der Vokabeltrainer ist eine ehrenamtliche Teamleistung. Carlotta Klee, Judith Drews und Jule Pfeiffer-Spiekermann haben ihre Illustrationen aus Berlin geschickt. Jörg Hilbert, der Autor und Illustrator der bekannten Kinderbuch-Reihe `Ritter Rost´, zeichnet und gestaltet in Essen.

🇺🇦 🇩🇪 ÜBERSETZUNG UND VERTONUNG Anastasiya Bruhns ist gebürtige Ukrainerin lebt und arbeitet als Journalistin in Hamburg. Mit ihr ist ein echter Profi für die Übersetzungen an Bord. Mit ihrem Mann Timo Bruhns hat sie außerdem zahlreiche Vokabeln im zweisprachigen Tandem vertont. Außerdem hat Ida Fauser Vokabeln eingesprochen. Sie ist mit 16 Jahren nach Deutschland gekommen und arbeitet heute als medizinische Fachangestellte. Die Jüngste im Team ist die 16jährige Sofiya. Sie ist im Grundschulalter aus der Ukraine nach Deutschland gekommen und längst in beiden Sprachen zu Hause. Ihre Sprachaufnahmen im Vokabeltrainer machen sie zu einem ganz besonderen Role Model für die neu angekommenen Kinder.

🇷🇺 🇩🇪 ÜBERSETZUNG UND VERTONUNG Evgeniya Bujanowski kommt aus Russland und arbeitet als Video-Redakteurin und Projekt-Managerin bei der Deutschen Welle. Sie hat die deutschen Vokabeln ins Russische übersetzt. Eingesprochen wurden sie ebenfalls von ihr und von Iskander Madjitov. Iskander wurde in Usbekistan geboren und kam als Jugendlicher nach Deutschland. Heute lebt er in der Nähe von Hamburg und arbeitet als Schauspieler. (Vielleicht habt ihr ihn in "Das Damengabit" auf Netflix gesehen?)

PROGRAMMIERUNG Um die Vokabeltrainer einerseits super sicher und andererseits super unkompliziert nutzbar zu machen, haben wir zwei Versionen erstellt. Einmal gibt es sie ganz besonders datensicher in der App. Für den ganz schnellen und hürdenlosen Zugriff hat Bruno Jennrich aus dem #digiclass-Team noch eine Web-App programmiert, die sich direkt über einen Link öffnen lässt.

ORGANISATION UND PROJEKTLEITUNG Anne Lachmuth ist Medienpädagogin und leitet mit Anke M. Leitzgen vom #digiclass-Team das Projekt. Vera Herberholt, ebenfalls aus dem #digiclass-Team, hat die technische Organisation übernommen.

KONTAKT:
Anke M. Leitzgen | Projektleitung
Anne Lachmuth | Projektleitung
Vera Herberholt | Organisation

Telefon: 01590 6404596

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Mit der App #di­gi­class sind Kin­der da­ten­si­cher, sinn­voll und krea­tiv in der di­gi­ta­len Welt un­ter­wegs. Ob un­ter­wegs, im Flücht­li

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Deutsch für Geflüchtete aus der Ukraine Die kostenlose Deutschlern-App Hallo - wichtige Wörter für den Alltag
Безкоштовний мобільний застосунок для вивчення німецької мови

Die Deutsch-Sprachlern-App Hallo für Kinder und für Erwachsene/Jugendliche mit der Ausgangssprache Ukrainisch ist erschienen. Die App vermittelt mit Bild und Vertonung rasch einen fundierten Grundwortschatz, der auf den am meisten genutzten Alltagswörtern basiert.

Bis Ende des Jahres steht die App in Kooperation mit Vision Education, dem Mildenberger Verlag und uns kostenlos zur Verfügung, vorbehaltlich der Zustimmung und Akzeptanz der App-Stores. Die App für Jugendliche und Erwachsene basiert auf Inhalten unseres Bildwörterbuchs. Die App für Kinder basiert auf Inhalten der Übungshefte „Willkommen in Deutschland" des Mildenberger Verlags.

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Hueber verbindet #hueberverbindet | Erwachsene | Hallo App

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Deutsch für Geflüchtete aus der Ukraine Die kostenlose Deutschlern-App Hallo - wichtige Wörter für den AlltagБезкоштовний мобільний застосунок для вивчення німецької мови Die Deutsch-Sprachlern-App Hallo für Kinder und für Erwachsene/Jugendliche mit der Ausgangssprache Ukrainisch ist erschienen. Die App vermittelt mit Bild und Vertonung rasch einen fundierten Grund­wortschatz, der auf den am meisten genutzten Alltagswörtern basiert.

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Schulungen/ Vorträge / Workshops für Gruppen, die mit Geflüchteten arbeiten

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Refugio VS Forum

Refugio VS hat 2016 diese eigene Vortragsreihe ins Leben gerufen. Fachpublikum und Interessierten wird seither ca. zweimal im Jahr die Möglichkeit gegeben, sich zu informieren und intensiv auszutauschen. Die Teilnahme an den Refugio VS - Foren ist kostenlos. Nach einer pandemiebedingten Pause 2020 und 2021 planen wir eine Fortsetzung unseres Refugio VS Forums im Herbst 2022.

Der Termin wird rechtzeitig auf unserer Webseite bekannt gegeben.

Am 13. Oktober 2020 17:00 bis 20:00 findet i.R. der Interkulturellen Woche unser Refugio VS- Forum statt zum Thema:
Ware Mensch - Überleben von Zwangsprostitution, Ausbeutung und Flucht
[ Weitere Infos]

Verschoben wegen Pandemie - neuer Termin im Laufe des Jahres 2021- Refugio VS- Forum zum Thema:
Sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Jugendliche.
[ Weitere Infos]

Bereits seit mehr als zwei Jahren widmen wir der Seelische Verletzungen bei Kindern und Jugendlichen besondere Aufmerksamkeit in den Refugio VS - Foren.

Es geht in den Refugio VS- Foren grundsätzlich um Themen, die gesellschaftlich relevant sind und einen Bezug zu psychischer Gesundheit, Integration oder besonders schutzbedürftigen Gruppen - wie z.B. Kindern und Jugendlichen - haben.
Haben Sie Interesse an weiteren Veranstaltungen im Rahmen des REFUGIO VS-FORUM? Informationen erhalten Sie in unserem Büro unter 0 77 21- 504 1 55 oder info@refugio-vs.de.

Qualifizierung für Dolmetschende:

Wir haben ein Curriculum speziell für das Dolmetschen im Gesundheitswesen entwickelt und schulen Personen, die für Geflüchtete allgemein, aber auch im Kontext von Medizin und Psychotherapie dolmetschen (wollen). Denn Dolmetschen bedeutet nicht nur, auf einem hohen Niveau zwei Sprachen - Deutsch und die jeweilige Fremdsprache - zu sprechen, Fachbegriffe zu kennen, Emotionen zu erleben und gleichzeitig professionell damit umzugehen. Es bedeutet auch, in Therapiesitzungen genau den Regeln des Psychotherapeuten zu folgen und gleichzeitig in der Rolle eines Dolmetschenden zu bleiben. Das klingt einfacher als es tatsächlich ist.
Wir bieten Dolmetscherschulungen auf Anfrage an. Nehmen Sie dazu Kontakt mit uns auf: veronika.herz@refugio-vs.de
Aktuell

Workshop „Stärkung von Kompetenzen beim Dolmetschen" für Dolmetschende

[ weitere Infos ]

Schulungen / Vorträge / Workshops zu TRAUMA, FLUCHT, ASYL, GESUNDHEITSVERSORGUNG, u.ä:

Der Teilnehmerkreis umfasst in der Regel Personen, die in ihrer fachlichen Arbeit direkt oder indirekt mit Geflüchteten zu tun haben oder sich für diese interessieren, so z.B. :

LehrerInnen, ErzieherInnen,

SozialarbeiterInnen, IntegrationsmanagerInnen

Mitarbeitende in der Jugendhilfe und Jugendwohngruppen

Mitarbeitende bei der Agentur für Arbeit und dem Jobcenter

Medizinische Fachkräfte

Firmen und Arbeitgeber

Serviceclubs

Bei Interesse nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf: astrid.sterzel@refugio-vs.de.

Dolmetschergestützte ambulante psychotherapeutische und psychosoziale Versorgung von traumatisierten Geflüchteten.

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Refugio VS hat 2016 diese eigene Vortragsreihe ins Leben gerufen. Fachpublikum und Interessierten wird seither ca. zweimal im Jahr die Möglichkeit gegeben, sich zu informieren und intensiv auszutauschen. Die Teilnahme an den Refugio VS - Foren ist kostenlos. Nach einer pandemiebedingten Pause 2020 und 2021 planen wir eine Fortsetzung unseres Refugio VS Forums im Herbst 2022.

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*         Weiterführende Schule Grundkurs

<http://books.apple.com/us/book/id1622663796>

*         Weiterführende Schule Aufbaukurs

<http://books.apple.com/us/book/id1622666004>

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Diese Idee kann sehr gut von ehrenamtlichen HelferInnen umgesetzt werden.

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Ein tolles Projekt der Musikhochschule Trossingen mit Liedern, Noten, Texten und Bildern! Danke!

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Danke Marta Szabo für die Zusammenstellung!

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*   Grundschule Grundkurs

<http://books.apple.com/us/book/id1622661010>

*   Grundschule Aufbaukurs

<http://books.apple.com/us/book/id1622662228>

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Dank an die Kollegin aus Ludwigsburg!

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Bewegung, Sport, Spiel und Sprache verbinden. „Rudis sportliches ABC" und „Rudis Wort-Bild-Karten" können im bewegten Unterricht im Klassenzimmer sowie im Sportunterricht eingesetzt werden und bieten zahlreiche Lernmöglichkeiten rund um das Wortfeld „Sport und Bewegung". Sie sind für nicht deutschsprachige und deutschsprachige Kinder geeignet, um mit und durch Bewegung zu lernen.

Rudis bewegtes ABC

„Rudis sportliches ABC" ist ein Beitrag zur Sprachförderung und Integration von Kindern.
Es bietet zahlreiche Spielideen und Möglichkeiten zum Einsatz im Klassenzimmer, in der Sporthalle und/oder auf dem Pausenhof, mit denen das Wortfeld „Sport" über Bewegung erarbeitet und wiederholt werden kann..

„Rudis sportliches ABC"
Hier finden SieSpielideen und Hinweise für den Einsatz des ABCs

Rudis Wort-Bild-Karten

Die Wort-Bild-Karten können im Sprachförderunterricht oder auch im Unterricht mit der gesamten Klasse eingesetzt werden. Im Klassenzimmer oder der Sporthalle ausgehängt, bieten die Karten Gesprächsanlässe im Sport und über den Sport hinaus. Sie sind eine Hilfe zum Erlernen von Wörtern und Begriffen aus dem Bereich des Sportunterrichts.

Hier finden Sie die Wort-Bild-karten.

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Bewegung, Sport, Spiel und Sprache verbinden. „Rudis sportliches ABC" und „Rudis Wort-Bild-Karten" können im bewegten Unterricht im Klassenzimmer sowie im Sportunterricht eingesetzt werden und bieten zahlreiche Lernmöglichkeiten rund um das Wortfeld „Sport und Bewegung". Sie sind für nicht deutschsprachige und deutschsprachige Kinder geeignet, um mit und durch Bewegung zu lernen.

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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kostenlos zum Herunterladen

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Friedens-Kraftkarten / Peace Coloring Pages PDF

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10 DIN A4-Poster zum Ausmalen mit dem Wort "Frieden" in 10 verschiedenen Sprachen. Wenn ihr zum Thema Krieg und Frieden mit Kindern arbeiten möchtet, so könnte das gemeinsame Malen oder Ausmalen von Bildern eine kleine Hilfe sein. Hierfür haben wir

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Eine online Datei - Wortschatz für GrundschülerInnen

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Nein zum Krieg! Wie ihr alle sind auch wir zutiefst traurig und fassungslos über diesen sinnlosen Krieg in der Ukraine. Wie nur mit diesem aufwühlenden Thema in der Schule umgehen? Wir haben uns dazu entschlossen, A bis Z-Impulskarten zu ...

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Der Krieg in der Ukraine verunsichert Kinder und Jugendliche ebenso wie Erwachsene. Kinder und Jugendliche sind durch Nachrichten, soziale Medien und Gespräche mit Familie und Freunden mit dem Thema konfrontiert. Dabei entstehen oft Fragen, aber auch Ängste. Hier können Lehrkräfte wichtige Unterstützung bieten. Im Folgenden versuchen wir aus schulpsychologischer Sicht kurze Antworten auf Fragen zu geben, die sich Ihnen in Unterricht und Schule möglicherweise stellen.

Scheuen Sie sich nicht, die für Sie zuständige Schulpsychologische Beratungsstelle zu kontaktieren, wenn Sie darüber hinaus Unterstützungsbedarf haben.

Es stellt sich die Frage, wie in der Klasse über das Thema gesprochen werden sollte. Im Folgenden finden Sie eine Reihe von Anhaltspunkten und Vorschlägen.

Es ist zu erwarten, dass Schülerinnen und Schüler von Ängsten und Sorgen berichten. Aufgrund verschiedenster Erfahrungen und persönlicher Hintergründe der Kinder und Jugendlichen kann es zu unterschiedlichen emotionalen Reaktionen kommen. Wichtig ist es, den unterschiedlichen Emotionen der Kinder und Jugendlichen auch innerhalb des Unterrichts Raum zu geben.

Wenn die Schülerinnen und Schüler das Thema nicht von sich aus ansprechen, kann es sinnvoll sein, dass Sie als Lehrerin bzw. als Lehrer den Ukrainekrieg und seine schrecklichen Auswirkungen gezielt adressieren.

Mögliche Fragen für das Adressieren des Ukrainekriegs in Ihrer Klasse können sein:

Was wisst Ihr über den Krieg?

Woher habt Ihr Eure Informationen?

Mit wem sprecht Ihr darüber?

Welche Gedanken habt Ihr, wenn Ihr davon hört?

Welche Gefühle löst das bei Euch aus?

Teilen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern mit, dass es in einer solchen krisenhaften Situation normal ist, starke Emotionen wie Angst aber vielleicht auch Wut und Ärger zu haben (sog. „Normalisieren der Gefühle").

Altersangemessen über den Krieg reden
Es ist wichtig, das Thema auf altersangemessene Weise zu besprechen. Dies bedeutet zunächst einmal, bei dem zu beginnen, was die Kinder schon wissen und kennen. Hierzu könnte man die Kinder eingangs fragen, was sie bereits über Krieg wissen. Zudem ist es günstig, die Erklärungen an die Erfahrungen der Kinder anzuknüpfen, also z. B. für jüngere Kinder Krieg als Streit zwischen Ländern zu beschreiben. Altersangemessen bedeutet in diesem Zusammenhang auch, das Level an Detailliertheit an das Alter der Kinder anzupassen. Dieses erkennt man oft an Nachfragen, die gestellt werden oder ausbleiben. Weitere Informationen und Links zu kindgerecht aufbereiteten Informationen erhalten Sie unter anderem bei den Unterrichtsmaterialien.

Ehrlich sein, aber auch Hoffnung machen
Generell sollten Lehrkräfte die Situation möglichst faktenbasiert bzw. sachlich beschreiben, dabei aber auch unangenehmen Fakten nicht ausweichen. „Im Krieg sterben Menschen und es kommt zu viel Leid" ist eine Wahrheit, die sich nicht verheimlichen lässt. Gespräche mit jüngeren Kindern sollten behutsamer stattfinden als mit Jugendlichen, die mit realitätsnäheren Informationen umgehen können. Wichtig ist es, auch hoffnungsstiftende Informationen zu geben: „Es wird von vielen Menschen versucht, den Krieg möglichst schnell zu beenden und den Flüchtenden versucht man durch Unterkünfte, Essen und Trinken zu helfen". Geben Sie ruhig zu, dass Sie auch nicht auf alles eine Antwort wissen. Zur Ehrlichkeit gehört auch Unsicherheiten und eigenen Gefühle nicht zu verschweigen.

Orientierung bieten
Kinder und Jugendliche sind außerhalb der Schule in unterschiedlichem Maß den Informationen aus Nachrichten und sozialen Medien ausgesetzt. Es ist damit zu rechnen, dass sie mit Bildern konfrontiert werden, die nicht für ihr Alter angemessen sind. Dies kann die erlebte Bedrohung und damit verbundene Ängste steigern. Hier ist es hilfreich, mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch darüber zu gehen, um welche Bilder es sich konkret handelt und diese dann gemeinsam einzuordnen. Wichtig kann es in diesem Zusammenhang auch sein, die Schülerinnen und Schüler darauf hinzuweisen, dass Offline-Zeiten wichtig sind. Gegebenenfalls sollten auch Eltern kontaktiert werden, wenn deutlich wird, dass ihre Kinder oft Bildern ausgesetzt sind, die sie beängstigen. Schließlich sollte auch über mögliche Falschmeldungen gesprochen werden und darüber, wie man solche erkennt und warum sie nicht ungeprüft weitergeleitet werden sollten.

Es stellt sich die Frage, wie in der Klasse über das Thema gesprochen werden sollte. Im Folgenden finden Sie eine Reihe von Anhaltspunkten und Vorschlägen.

Es ist zu erwarten, dass Schülerinnen und Schüler von Ängsten und Sorgen berichten. Aufgrund verschiedenster Erfahrungen und persönlicher Hintergründe der Kinder und Jugendlichen kann es zu unterschiedlichen emotionalen Reaktionen kommen. Wichtig ist es, den unterschiedlichen Emotionen der Kinder und Jugendlichen auch innerhalb des Unterrichts Raum zu geben.

Wenn die Schülerinnen und Schüler das Thema nicht von sich aus ansprechen, kann es sinnvoll sein, dass Sie als Lehrerin bzw. als Lehrer den Ukrainekrieg und seine schrecklichen Auswirkungen gezielt adressieren.

Mögliche Fragen für das Adressieren des Ukrainekriegs in Ihrer Klasse können sein:

Was wisst Ihr über den Krieg?

Woher habt Ihr Eure Informationen?

Mit wem sprecht Ihr darüber?

Welche Gedanken habt Ihr, wenn Ihr davon hört?

Welche Gefühle löst das bei Euch aus?

Teilen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern mit, dass es in einer solchen krisenhaften Situation normal ist, starke Emotionen wie Angst aber vielleicht auch Wut und Ärger zu haben (sog. „Normalisieren der Gefühle").

Altersangemessen über den Krieg reden
Es ist wichtig, das Thema auf altersangemessene Weise zu besprechen. Dies bedeutet zunächst einmal, bei dem zu beginnen, was die Kinder schon wissen und kennen. Hierzu könnte man die Kinder eingangs fragen, was sie bereits über Krieg wissen. Zudem ist es günstig, die Erklärungen an die Erfahrungen der Kinder anzuknüpfen, also z. B. für jüngere Kinder Krieg als Streit zwischen Ländern zu beschreiben. Altersangemessen bedeutet in diesem Zusammenhang auch, das Level an Detailliertheit an das Alter der Kinder anzupassen. Dieses erkennt man oft an Nachfragen, die gestellt werden oder ausbleiben. Weitere Informationen und Links zu kindgerecht aufbereiteten Informationen erhalten Sie unter anderem bei den Unterrichtsmaterialien.

Ehrlich sein, aber auch Hoffnung machen
Generell sollten Lehrkräfte die Situation möglichst faktenbasiert bzw. sachlich beschreiben, dabei aber auch unangenehmen Fakten nicht ausweichen. „Im Krieg sterben Menschen und es kommt zu viel Leid" ist eine Wahrheit, die sich nicht verheimlichen lässt. Gespräche mit jüngeren Kindern sollten behutsamer stattfinden als mit Jugendlichen, die mit realitätsnäheren Informationen umgehen können. Wichtig ist es, auch hoffnungsstiftende Informationen zu geben: „Es wird von vielen Menschen versucht, den Krieg möglichst schnell zu beenden und den Flüchtenden versucht man durch Unterkünfte, Essen und Trinken zu helfen". Geben Sie ruhig zu, dass Sie auch nicht auf alles eine Antwort wissen. Zur Ehrlichkeit gehört auch Unsicherheiten und eigenen Gefühle nicht zu verschweigen.

Orientierung bieten
Kinder und Jugendliche sind außerhalb der Schule in unterschiedlichem Maß den Informationen aus Nachrichten und sozialen Medien ausgesetzt. Es ist damit zu rechnen, dass sie mit Bildern konfrontiert werden, die nicht für ihr Alter angemessen sind. Dies kann die erlebte Bedrohung und damit verbundene Ängste steigern. Hier ist es hilfreich, mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch darüber zu gehen, um welche Bilder es sich konkret handelt und diese dann gemeinsam einzuordnen. Wichtig kann es in diesem Zusammenhang auch sein, die Schülerinnen und Schüler darauf hinzuweisen, dass Offline-Zeiten wichtig sind. Gegebenenfalls sollten auch Eltern kontaktiert werden, wenn deutlich wird, dass ihre Kinder oft Bildern ausgesetzt sind, die sie beängstigen. Schließlich sollte auch über mögliche Falschmeldungen gesprochen werden und darüber, wie man solche erkennt und warum sie nicht ungeprüft weitergeleitet werden sollten.

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Der Krieg in der Ukraine verunsichert Kinder und Jugendliche ebenso wie Erwachsene. Kinder und Jugendliche sind durch Nachrichten, soziale Medien und Gespräche mit Familie und Freunden mit dem Thema konfrontiert. Dabei entstehen oft Fragen, aber auch Ängste. Hier können Lehrkräfte wichtige Unterstützung bieten.

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Handreichung der schulpsychologischen Beratungsstelle Donaueschingen/ Freiburg

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Mit Hilfskarten für ukrainische SchülerInnen, deutsche LehrerInnen, SchülerInnen und einer tollen Linksammlung.

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Ein kurzer Überblick über Deutschland, die Bundesländer, Bild-Wort Zuordnungen

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Der Autor Jochen Weeber gibt auf seiner Homepage einen Platz für Mutmachgeschichten für Kinder aus der Ukraine. Die Geschichten können einfach übers Handy geteilt bzw. weitergeleitet werden. Ein Projekt mehrerer Kinderbuchautorinnen und -autoren aus der Region Stuttgart

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Aktion: kostenfreie Downloads DaZ und Mathematik für Deutschlernende

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Aktion: kostenfreie Downloads DaZ und Mathematik für Deutschlernende

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Mildenberger bietet bewährte DaZ Hefte an. Diese können momentan kostenfrei heruntergeladen werden.
Sek 1: Willkommen in Deutschland I und II - Deutsch als Zweitsprache für Jugendliche
Willkommen in Deutschland- Lesen und Schreiben lernen

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Kriegsbilder im Fernsehen, Gespräche unter Erwachsenen, Sorgen der Eltern - das bekommen auch Kinder mit. Hier gibt es Tipps, wie Erwachsene mit Kindern darüber sprechen können.
https://www.swr3.de/aktuell/kindern-krieg-erklaeren-100.html

Schau Hin! Der Medienratgeber für Familien ist eine Initiative vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, von Das Erste, vom ZDF und der AOK. Dieser Artikel erklärt warum wir Kinder mit den Nachrichten über den Krieg nicht alleine lassen dürfen.
https://www.schau-hin.info/news/krieg-in-der-ukraine-kinder-mit-nachrichten-nicht-allein-lassen?fbclid=IwAR2WoS2hpGwZZfvGlFJnYK0shhfhFhkAm11EsN5gaMK_tRvboL2HyEXeooU

Reflektieren im eigenen Umfeld - Frieden:
" https://www.bpb.de/shop/materialien/falter/250546/frieden-machen/

Flimmo ist ein Elternratgeber für TV, Streaming und Youtube und möchte Eltern unterstützen, bei der Fülle an Angeboten den Überblick zu behalten und altersgerecht auszuwählen.
https://www.flimmo.de/redtext/101380/Krieg-in-Europa

Ein Interview von rbb24 mit Claudia Calvano, Kinder- und Jugendpsychologin und Gastprofessorin an der Freien Universität Berlin für den Arbeitsbereich klinische Kinder- und Jugendpsychologie und Psychotherapie. Claudia Calvano gibt Tipps, wie Eltern Ängste auffangen und die Lage erklären können.
https://www.rbb24.de/panorama/beitrag/2022/02/ukraine-krieg-kinder-nachrichten-erklaeren-psychologin-berlin-FU.html

frieden-fragen.de ist ein Internet-Angebot für Kinder, Eltern und ErzieherInnen, das zu Fragen von Krieg und Frieden, Streit und Gewalt informiert und einen Austausch zu diesem Themenbereich ermöglicht.
https://www.frieden-fragen.de/

Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL)
" https://zsl-bw.de/,Lde/Startseite/ueber-das-zsl/ukrainekrise

Matthias Kullick erklärt auf Youtube, wie Erwachsene den Kindern leichte und einfach zu verstehende Erklärungen geben können, warum es Kriege gibt.
" https://youtu.be/JSSr_9WZEeQ

Auch interessant: Wie gehen wir besonders jetzt damit um, wenn Kinder „gegeneinander" kämpfen und quasi „Krieg" spielen?
" https://www.youtube.com/watch?v=XS5pytXWiN8

Kindgerechte Infos zum Thema Krieg in mehrere Sprachen übersetzt (auch russisch und ukrainisch)
" https://www.servicestelle-jugendschutz.de/2022/02/mit-kindern-und-jugendlichen-ueber-krieg-reden/

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Kriegsbilder im Fernsehen, Gespräche unter Erwachsenen, Sorgen der Eltern - das bekommen auch Kinder mit. Hier gibt es Tipps, wie Erwachsene mit Kindern darüber sprechen können. https://www.swr3.de/aktuell/kindern-krieg-erklaeren-100.html Schau Hin! Der Medienratgeber für Familien ist eine Initiative vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, von Das Erste, vom ZDF und der AOK.

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Lade dir die kostenlose App „Anton“ auf dein Handy oder den PC. Du kannst dort auch Deutsch als Zweitsprache üben und Punkte gewinnen!

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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Aktion: kostenfreie Downloads DaZ und Mathematik für Deutschlernende

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Aktion: kostenfreie Downloads DaZ und Mathematik für Deutschlernende

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Mildenberger bietet bewährte DaZ Hefte an. Diese können momentan kostenfrei heruntergeladen werden.
GS: Willkommen in Deutschland I und II - Deutsch als Zweitsprache
Willkommen in Deutschland - Lesen und Schreiben lernen

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Kriegsbilder im Fernsehen, Gespräche unter Erwachsenen, Sorgen der Eltern - das bekommen auch Kinder mit. Hier gibt es Tipps, wie Erwachsene mit Kindern darüber sprechen können.
https://www.swr3.de/aktuell/kindern-krieg-erklaeren-100.html

Schau Hin! Der Medienratgeber für Familien ist eine Initiative vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, von Das Erste, vom ZDF und der AOK. Dieser Artikel erklärt warum wir Kinder mit den Nachrichten über den Krieg nicht alleine lassen dürfen.
https://www.schau-hin.info/news/krieg-in-der-ukraine-kinder-mit-nachrichten-nicht-allein-lassen?fbclid=IwAR2WoS2hpGwZZfvGlFJnYK0shhfhFhkAm11EsN5gaMK_tRvboL2HyEXeooU

Reflektieren im eigenen Umfeld - Frieden:
" https://www.bpb.de/shop/materialien/falter/250546/frieden-machen/

Flimmo ist ein Elternratgeber für TV, Streaming und Youtube und möchte Eltern unterstützen, bei der Fülle an Angeboten den Überblick zu behalten und altersgerecht auszuwählen.
https://www.flimmo.de/redtext/101380/Krieg-in-Europa

Ein Interview von rbb24 mit Claudia Calvano, Kinder- und Jugendpsychologin und Gastprofessorin an der Freien Universität Berlin für den Arbeitsbereich klinische Kinder- und Jugendpsychologie und Psychotherapie. Claudia Calvano gibt Tipps, wie Eltern Ängste auffangen und die Lage erklären können.
https://www.rbb24.de/panorama/beitrag/2022/02/ukraine-krieg-kinder-nachrichten-erklaeren-psychologin-berlin-FU.html

frieden-fragen.de ist ein Internet-Angebot für Kinder, Eltern und ErzieherInnen, das zu Fragen von Krieg und Frieden, Streit und Gewalt informiert und einen Austausch zu diesem Themenbereich ermöglicht.
https://www.frieden-fragen.de/

Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL)
" https://zsl-bw.de/,Lde/Startseite/ueber-das-zsl/ukrainekrise

Matthias Kullick erklärt auf Youtube, wie Erwachsene den Kindern leichte und einfach zu verstehende Erklärungen geben können, warum es Kriege gibt.
" https://youtu.be/JSSr_9WZEeQ

Auch interessant: Wie gehen wir besonders jetzt damit um, wenn Kinder „gegeneinander" kämpfen und quasi „Krieg" spielen?
" https://www.youtube.com/watch?v=XS5pytXWiN8

Kindgerechte Infos zum Thema Krieg in mehrere Sprachen übersetzt (auch russisch und ukrainisch)
" https://www.servicestelle-jugendschutz.de/2022/02/mit-kindern-und-jugendlichen-ueber-krieg-reden/

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Kriegsbilder im Fernsehen, Gespräche unter Erwachsenen, Sorgen der Eltern - das bekommen auch Kinder mit. Hier gibt es Tipps, wie Erwachsene mit Kindern darüber sprechen können. https://www.swr3.de/aktuell/kindern-krieg-erklaeren-100.html Schau Hin! Der Medienratgeber für Familien ist eine Initiative vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, von Das Erste, vom ZDF und der AOK.

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Lade dir die kostenlose App „Anton“ auf dein Handy oder den PC. Du kannst dort auch Deutsch als Zweitsprache üben und Punkte gewinnen!

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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Gratis Unterrichtsentwürfe plus Lieder für GS und Sek 1

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Unterrichtsmaterial für lebendigen Klassik-Unterricht in der Sekundarstufe

Wecken Sie Begeisterung für klassische Musik und die großen Komponisten aus den Epochen Klassik, Romantik und Barock! Mit unseren Materialien bekommen Sie Ideen und Anregungen, um die lehrplanrelevanten Themen abwechslungsreich Ihren Schüler*innen zu vermitteln.

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Unterrichtsmaterial für den Musikunterricht - Grundschule | Sekundarstufe

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Unterrichtsmaterial für begeisternden Musikunterricht kommt vom Lugert Verlag. Immer dabei: Aktuelle Lieblingshits Ihrer Schüler*innen.

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Medien für VKL oder in einfacher Sprache oder einfach Hintergründe für Regelklassen: abwechslungsreiches Material, das oft kostenlos ist

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In HanisauLand bauen Hasen, Nilpferde und Säue gemeinsam eine Demokratie auf. Die Comicreihe mit ihren Abenteuern führt Kinder spielerisch in die Welt der Politik ein.

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...außerdem gibt es auch Materialien

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Die Vermittlung ethischer und interreligiöser Kompetenz sind die beiden inhaltlichen Säulen unserer Stiftungsarbeit. Dafür leistet unser wissenschaftliches Team Grundlagenforschung und sucht Wege, diese Kompetenzen unterschiedlichen Personengruppen auf geeignete Weise zu vermitteln.

Ansprechpartnerin

Julia Willke M.A.
Bereichsleiterin Pädagogik

Eisenbahnstraße 1
72072 Tübingen

Tel. +49 (0)7071 40053-14
willke@weltethos.org
Jetzt bewerben:

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Die Vermittlung ethischer und interreligiöser Kompetenz sind die beiden inhaltlichen Säulen unserer Stiftungsarbeit. Dafür leistet unser wissenschaftliches Team Grundlagenforschung und sucht Wege, diese Kompetenzen unterschiedlichen Personengruppen auf geeignete Weise zu vermitteln. Julia Willke M.A. Bereichsleiterin Pädagogik Eisenbahnstraße 1 72072 Tübingen Tel. +49 (0)7071 40053-14 willke@weltethos.org Jetzt bewerben:

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Diese Hefte (1-6 = keine Klassenangabe, sondern Lernreihenfolge) sind einfach und dennoch abwechslungsreich gestaltet. Kosten pro Heft 3 Euro, Lösungsheft extra bestellbar.

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Mit diesem Leseheft können sich Kinder eigenaktiv und selbst gesteuert Lesefertigkeiten aneignen (von der Silbe zum Wort). Im Vergleich zur Normalversion (Nr. 1002) sind alle Bilder von Nomen mit einer Artikelkennzeichnung versehen (der - blau, die - rot, das - grün). Optional können alle Bilder/Wörter mithilfe des Bookii-Hörstiftes vorgesprochen werden.