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Qué es la investigación

La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico, social o tecnológico.

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El Investigador Persona cuya principal actividad es la de buscar nuevos conocimientos o nuevas formas de expresión, tanto en el campo científico como en el artístico

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La investigación puede tener varios objetivos como buscar soluciones a problemas puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo componente de uso industrial, obtener datos, entre otros.

Por tanto, se trata de un trabajo que se lleva a cabo mediante un proceso metódico, que debe ser desarrollado de forma organizada y objetiva a fin de que los resultados obtenidos representen o reflejen la realidad tanto como sea posible.

No obstante, su finalidad es dar a conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar un resultado, incentivar la actividad intelectual, así como la lectura y el pensamiento crítico.

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Características de la investigación

La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales.

A continuación se presentan las características generales de toda investigación.

Recoge información de diversas fuentes primarias útiles para el desarrollo del trabajo investigativo.

Se trata de un trabajo empírico, por tanto se basa en la observación y experiencia del investigador.

El investigador debe tomar en cuenta la información previa sobre el tema, problemática o fenómeno a estudiar.

Se desarrolla de manera organizada y coherente, por ello se basa en una metodología de investigación.

Los datos recopilados son analizados, decodificados y clasificados por el investigador.

Debe ser objetiva, mostrar los resultados obtenidos tal cual se encontraron y sin omitir opiniones o valoraciones.

Es verificable. Los datos recopilados pueden ser verificados porque parten de una realidad.

Es innovadora, es decir, sus resultados deben exponer nuevos conocimientos en el área de investigación tratado.

Expone un amplio uso del discurso descriptivo y analítico.

Debe ser replicable, en especial en los casos que otros investigadores deseen repetir el trabajo realizado.

Su finalidad es descubrir los principios generales sobre el tema y área de investigación.

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Todo lo que ves a simple vista no es suficiente, para ser un buen investigador debes observar y cuestionarte todo el tiempo.

Curiosidad

Trabajo en equipo

Disciplina y compromiso

Orden

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Estas dificultades pueden ser relativas a la personalidad del investigador, estar vinculadas con el propio objeto de estudio o con la configuración del proceso investigativo.

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Relativas a la personalidad del investigador
En tanto que el investigador es un sujeto humano, su personalidad, sus circunstancias, sus creencias y todo su marco de valores en un determinado momento pueden convertirse en una piedra de tranca para el desenvolvimiento de su investigación.

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Etnocentrismo: Se trata de una tendencia subjetiva en la que se valora a algunas culturales por encima de otras. Generalmente esto responde a patrones históricos según los que una cultura ha predominado sobre la otra.

Subjetivismo: Consiste en interpretar los hechos según el esquema de valores y creencias propios, lo que incluso puede contravenir con lo que la misma investigación está mostrando.

Autoritarismo: Esta tendencia está presente cuando una institución de cualquier naturaleza se involucra en la investigación para forzar alguna interpretación que le convenga.

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Relativos al objeto de estudio.
Hay ocasiones en las que el objeto de estudio implica dificultades en sí mismo, tal es el caso si involucra conocimientos mal fomentados: puede ser que se adquirieron a través de lo que se conoce como “sentido común”, lo que suele estar cargado de subjetivismo y de etnocentrismo.
También hay ocasiones en las que ese objeto de estudio está rodeado de conocimiento que en su momento estuvo bien formulado, pero que ya corresponde superar porque se ha puesto en evidencia una necesidad de evolucionar para así desmontar discursos ya obsoletos.

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Relativos al proceso de investigación

Al momento de definir el cauce de una investigación hay que tomar importantes decisiones sobre el tema a estudiar, el tipo de investigación y la metodología que se va a aplicar.

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Sobre el tema: Es común que en este punto se presenten dificultades al momento de delimitar el objeto de estudio. Se requiere de curiosidad e imaginación para proponer un tema que resulte innovador y que a la vez sea factible de analizar.

Sobre el método: De acuerdo con el tema, es importante definir cuál metodología se utilizará: si por ejemplo será inductiva, deductiva o científica. Luego de esa selección corresponderá seguir las pautas metodológicas correspondientes.

Sobre la hipótesis: Algo que puede entorpecer una investigación es que el investigador se empeñe en el cumplimiento de su hipótesis. Esto puede acabar forzando el trabajo cuando a veces resulta mucho más valioso refutar la hipótesis inicial, ya que es allí donde puede presentarse un verdadero aporte científico.

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La investigación se puede clasificar según su objetivo en pura y aplicada, según sea su propósito incrementar el conocimiento teórico ya existente o utilizarlo en la solución de problemas. La investigación pura o básica es mejor vista en el medio académico que la aplicada ya que se le asocia con el incremento del conocimiento y se piensa que la aplicación práctica es a futuro y no se tiene la seguridad del beneficio que

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- Lizette Arellano Brizuela #21240475
-  Jesús Emmanuel Barajas #20240160
- Daniel Ulises Camarena Piscina #21240481

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-Pablo Cesar Castillo Blancarte
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Barajas Monjaraz Julio César # 21240457

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La investigación puede clasificarse en consideración al propósito o finalidades perseguidas en: básica o aplicada.

Investigación básica: También denominada investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.

Investigación aplicada: Esta clase de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, que como ya se dijo requiere de un marco teórico. En la investigación aplicada o empírica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prácticas.

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La investigación puede clasificarse en consideración al propósito o finalidades perseguidas en: básica o aplicada.

Investigación básica: También denominada investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.

Investigación aplicada: Esta clase de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, que como ya se dijo requiere de un marco teórico. En la investigación aplicada o empírica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prácticas.