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ALMENDRA Y FAMILIA!!!!! FELICITACIONES!!!! (CLIQUEEN LA IMAGEN)

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Me encantó verlos en el zoom!!! Sexto y Séptimo!!!!A seguir participando.............

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Me encantó verlos en el zoom!!! Sexto y Séptimo!!!!A seguir participando.............

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Me encantó estar con ustedes esta semana Cuarto y quinto!!!! Sigamos así trabajando juntos!!!!

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Me encantó estar con ustedes esta semana Cuarto y quinto!!!! Sigamos así trabajando juntos!!!!

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 ESTE AÑO LA GALA MUSICAL ES VIRTUAL Y ESTÁ TODO EL MUNDO INVITADO A PARTICIPAR!!! Podés mandar tu audio o video(si firmaste permiso de imagen en la dirección) interpretando alguna de las canciones que trabajamos en el padlet u otra que te guste. Podés hacerlo en familia también!!! Podés compartir tu canto o tu ejecución instrumental, sí, también podés mandar una grabación tuya tocando algún instrumento de percusión o melódico. El día de la gala virtual lo compartiremos con toda la comunidad educativa.Porque el sol siempre saldrá...y vamos a cantar juntos por un futuro mejor...recordálo....tenés tiempo hasta el 30 de noviembre para enviar el material a profesebasmusicesc18@gmail.com. VAMOS QUE LA 18 ENCANTA!!!!!

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 ESTE AÑO LA GALA MUSICAL ES VIRTUAL Y ESTÁ TODO EL MUNDO INVITADO A PARTICIPAR!!! Podés mandar tu audio o video(si firmaste permiso de imagen en la dirección) interpretando alguna de las canciones que trabajamos en el padlet u otra que te guste. Podés hacerlo en familia también!!! Podés compartir tu canto o tu ejecución instrumental, sí, también podés mandar una grabación tuya tocando algún instrumento de percusión o melódico. El día de la gala virtual lo compartiremos con toda la comunidad educativa.Porque el sol siempre saldrá...y vamos a cantar juntos por un futuro mejor...recordálo....tenés tiempo hasta el 30 de noviembre para enviar el material a profesebasmusicesc18@gmail.com. VAMOS QUE LA 18 ENCANTA!!!!!

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Hola profe están los vídeos también los mandamos ayer por mail espero que le allá llegado 

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Hola profe están los vídeos también los mandamos ayer por mail espero que le allá llegado 

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Este es un esquema o mapa conceptual que me gusta mucho para entender lo que hablamos en el zoom.

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Este es un esquema o mapa conceptual que me gusta mucho para entender lo que hablamos en el zoom.

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GRACIAS SEXTO Y SÉPTIMO POR LOS EXCELENTES ZOOMS QUE HICIMOS!!!! SIGAN ASÍ!!!

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GRACIAS SEXTO Y SÉPTIMO POR LOS EXCELENTES ZOOMS QUE HICIMOS!!!! SIGAN ASÍ!!!

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MUY PRONTO.................SE VIENE....SE VIENE.....UNA PROPUESTA PARA TODA LA FAMILIA....QUE PODRÁ SER PARTE DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA CON SU PARTICIPACIÓN.......MUY PRONTO....???????

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MUY PRONTO.................SE VIENE....SE VIENE.....UNA PROPUESTA PARA TODA LA FAMILIA....QUE PODRÁ SER PARTE DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA CON SU PARTICIPACIÓN.......MUY PRONTO....???????

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Me encantaron los zooms de esta semana!!! Sigamos así!!!

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Me encantaron los zooms de esta semana!!! Sigamos así!!!

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PARA QUE TE INSPIRES ...COMPLEMENTO DE LA ACTIVIDAD 31.UNA MARAVILLA!!!!

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PARA QUE TE INSPIRES ...COMPLEMENTO DE LA ACTIVIDAD 31.UNA MARAVILLA!!!!

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Typewriter - La máquina de escribir. Leroy Anderson.

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ACTIVIDAD 31-LA MÁQUINA DE ESCRIBIR...SI, LA VUELVO A TRAER PORQUE NADIE SE ANIMÓ TODAVÍA...VAMOS!!! SÉ LA PRIMERA PERSONA EN MANDÁRMELA!!!!

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ACTIVIDAD 31-LA MÁQUINA DE ESCRIBIR...SI, LA VUELVO A TRAER PORQUE NADIE SE ANIMÓ TODAVÍA...VAMOS!!! SÉ LA PRIMERA PERSONA EN MANDÁRMELA!!!!

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Loa musicogramas son dibujos o gráficos de diferentes elementos que intervienen en una obra musical (ritmo, frases, timbres, compases, etc.). Ayudan a comprender la música, a mirarla y a escucharla de forma activa. No sustituye a la partitura convencional, sino que la complementa.

Fue creado por el pedagogo Jos Wuytack para enseñar a escuchar música clásica a niños y jóvenes sin conocimientos musicales.

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Percusión corporal - La máquina de escribir de Leroy Anderson

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MATERIAL PARA ENTRENAMIENTO AUDIOPERCEPTIVO FICHA 4

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MATERIAL PARA ENTRENAMIENTO AUDIOPERCEPTIVO FICHA 4

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haz clik para ver instrumentos de percusión

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haz clik para ver instrumentos de percusión

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MATERIAL PARA ENTRENAMIENTO AUDIOPERCEPTIVO FICHA 3

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MATERIAL PARA ENTRENAMIENTO AUDIOPERCEPTIVO FICHA 3

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INSTRUMENTOS DE VIENTO DE METAL

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MATERIAL PARA ENTRENAMIENTO AUDIOPERCEPTIVO FICHA 2

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MATERIAL PARA ENTRENAMIENTO AUDIOPERCEPTIVO FICHA 2

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INSTRUMENTOS DE VIENTO DE MADERA

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MATERIAL PARA ENTRENAMIENTO AUDIOPERCEPTIVO Y PREPARARSE PARA LOS ZOOMS. FICHA 1

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MATERIAL PARA ENTRENAMIENTO AUDIOPERCEPTIVO Y PREPARARSE PARA LOS ZOOMS. FICHA 1

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ACTIVIDAD 31-FICHA PARA JUGAR EN EL ZOOM:TIENES QUE TENERLA A MANO EL DÍA DEL JUEGO.PUEDES IMPRIMIRLA.

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ACTIVIDAD 31-FICHA PARA JUGAR EN EL ZOOM:TIENES QUE TENERLA A MANO EL DÍA DEL JUEGO.PUEDES IMPRIMIRLA.

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adivina qué oye instrumentos-page-001 (1)

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Ritmograma Percussió corporal - DANCE MONKEY (Tones and I)

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ESCUCHA ATENTAMENTE E INTENTA ADIVINAR EL NOMBRE DE LA FUENTE SONORA DE CADA SONIDO QUE AQUÍ SE ESCUCHA.LUEGO ENVÍAME EL RESULTADO DE TUS ACIERTOS.MUCHAS GRACIAS

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Instrumentos Musicales Orquesta - Guía Didáctica Fácil - Instruments of the orchestra

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APRENDEMOS UNA NUEVA CANCIÓN .

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¡¡¡UN  NUEVO DESAFÍO DE EJERCITACIÓN RÍTMICA!!!
QUINTO-SEXTO Y SÉPTIMO GRADO.
CUARTO GRADO:OPTATIVO.

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Ejercicio rítmico 2 (Coordinación corporal)

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POLIRITMIA.ES BASTANTE DIFÍCIL PERO SÉ QUE VOS PODÉS....

SEXTO Y SÉPTIMO GRADO.
CUARTO Y QUINTO:OPTATIVO.

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Ejercicio de Coordinación y  gimnasia cerebral

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ACTIVIDAD 24-EJERCICIO RÍTMICO NIVEL BÁSICO

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ACTIVIDAD 24-EJERCICIO RÍTMICO NIVEL BÁSICO

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Ejercicio rítmico (Coordinación corporal) Básico

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Con un balde o algo parecido y con unas chapitas,llaves,etc que hagan las veces de platillo.Puedes utilizar los elementos que se te ocurran.
Cuarto grado:practicar un ritmo.Quinto grado:dos ritmos.Sexto y séptimo todos los ritmos.TODOS LOS TRABAJOS Y GRABACIONES MANDENLOS AL GMAIL.

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JUEGOS DE RITMO ✔ "BANQUETE DE RITMOS" juegos musicales

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ACTIVIDAD NÚMERO 22-ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL GENERAL SAN MARTIN: NUESTRO HOMENAJE.

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ACTIVIDAD NÚMERO 22-ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL GENERAL SAN MARTIN: NUESTRO HOMENAJE.

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ESTA OBRA DE ARTE INTERPRETADA POR PEDRO AZNAR.
-Cuéntanos algo mas de este artista fundamental de nuestra cultura.

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ACTIVIDAD NÚMERO 21-EL CUERPO PERCUTE-(QUINTO-SEXTO Y SÉPTIMO GRADO) CUARTO GRADO (OPCIONAL)

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ACTIVIDAD NÚMERO 21-EL CUERPO PERCUTE-(QUINTO-SEXTO Y SÉPTIMO GRADO) CUARTO GRADO (OPCIONAL)

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Nuevo desafío de percusión corporal.A prestar mucha atención!!!!
enviar los trabajos al gmail.

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LA FORMA MUSICAL.
ESCUCHA Y MIRA ATENTAMENTE EL VIDEO.https://youtu.be/mHsV9yaw05M
Utiliza tus palabras para responder las siguientes preguntas:
1-QUÉ ES LA FORMA MUSICAL?
2-¿CÓMO DEFINIRÍAS FRASE MUSICAL?
3-¿QUÉ ES EL DESARROLLO?
4-¿CÓMO DEFINIRÍAS EL CONTRASTE?
5-¿CUÁNTAS FORMAS MUSICALES CONOCES?
DESCRÍBELAS

.https://youtu.be/82yLrqCC3bo

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https://youtu.be/8Ct5KTM-A_c
Salgo volando por la ventana
Y tantos días quedan atrás
Ya no me duelen todas las cosas
Que ayer me podían molestar.
Son cajones que se cierran
Para que nadie los vea
Son palabras que no pude decir.
Pero ya no me importa
Porque nada me toca
Y no hay nada vivo dentro de mi .
Floto en el aire. desde esta tarde
Cuando mi cabeza explotó.
Ahora el piso es de nubes y me asomo cada tanto
A espiarte desde donde estoy .

Y veo,
Y vuelo… y veo y vuelo.

El barrio se ilumina y la noche se hace día
Brilla como un árbol de navidad
Y estoy alto, muy alto y las luces de los autos
Que se frenan cada tanto y vuelven a arrancar.

Y veo…a la gente corriendo
Como una coreografía sin fin
Y vuelo….como en una avioneta
El olor a fugazzeta que cocina mamá,
Y me acuerdo de aquel día en que me decías
“si pudieras ser un pájaro que harías?”

Ahora que floto y no siento lo que toco,
Y la gente no me ve pasar…
Voy a aprovechar para ir a buscarte
Y contarte como es todo por acá .

Algunas mañana pasa la abuela Yolanda
Y nos vamos juntos a pasear .
Y te manda un saludo el marido de pocha
Que me juega al ajedrez y no le puedo ganar .

Y dale para adelante con el pibe de a la vuelta
Que a la tarde te paso a visitar .
Yo te digo esperando porque nada me apura
Y algún día todos vienen para acá.

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PERCUSIÓN CORPORAL
NUEVO DESAFÍO!!!!
A PRACTICAR CON EL VIDEO.
https://youtu.be/EBBteybZdHY
SEXTO Y SÉPTIMO :ELEGIR UNA CANCIÓN E INVENTAR TU PROPIA SECUENCIA CORPORAL.

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ACTIVIDAD 17-A CANTARLE A MI BANDERA!!!!

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ACTIVIDAD 17-A CANTARLE A MI BANDERA!!!!

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https://youtu.be/-rGbdY2ZVJg

Salve, Argentina, bandera azul y blanca,
jirón del cielo en donde impera el sol;
tú, la más noble, la más gloriosa y santa;
el firmamento tu color te dió,
el firmamento tu color te dió,
el firmamento tu color te dió.

Yo te saludo, bandera de mi patria,
sublime enseña de libertad y honor,
jurando amarte, como así defenderte,
mientras palpite mi fiel corazón,
mientras palpite mi fiel corazón.

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DESAFÍO!!!!!!-ACTIVIDAD 16  SEXTO Y SÉPTIMO.(optativo para cuarto y quinto grado) 

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DESAFÍO!!!!!!-ACTIVIDAD 16  SEXTO Y SÉPTIMO.(optativo para cuarto y quinto grado) 

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TENDRÁS QUE VER Y ESCUCHAR ESTE VIDEO FANTÁSTICO Y PODER INTERPRETAR LA OBRA CON LOS SONIDOS-GESTOS Y MOVIMIENTOS QUE INDICA.
CONSEJO:HAY QUE HACERLO DE A POQUITO Y PONIENDO PAUSA A CADA MOMENTO SI LO QUIERES APRENDER BIEN.
CUANDO LO TENGAS...TE GRABAS Y ME LO MANDAS PARA QUE TE HAGA LA  DEVOLUCIÓN.
MUCHA SUERTE Y A PRACTICAR!!!

https://youtu.be/Bb56fQ9WrWM

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UNA CANCIÓN PARA ESTOS TIEMPOS DIFÍCILES...A CANTAR!!!!

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UNA CANCIÓN PARA ESTOS TIEMPOS DIFÍCILES...A CANTAR!!!!

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ACTIVIDAD 15
https://youtu.be/GqOvxbFLwjY

-iDENTIFICA LOS INSTRUMENTOS QUE APRECEN EN EL VIDEO Y CLASIFÍCALOS.

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VAMOS A CAMBIAR EL MUNDO!!!!
https://youtu.be/EHynVXBFMKE

Escuchá atentamente la canción.
-identifica el estribillo y escríbelo.
-¿qué harías para cambiar el mundo?
¿qué habría que cambiar para que sea mejor el mundo?
-Cantar la canción con expresividad.
-Investiga quién es el compositor de esta canción y realiza una breve biografía de este músico

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HERMOSA CANCIÓN PARA APRENDER!!!

LA VIDA ES UN VALS

A veces el miedo te hace dudar
A pocos segundos antes de saltar
No lo dudes, solo abre tus alas
Siente el vuelo

A veces las metas tardan en llegar
Te invade la inercia, te dejas llevar
No te olvides, comprarle un traje
Nuevo a tus sueñas

Y veras
Que la vida viene y va
Como un vals Un paso adelante
Y otro paso a tras .

Si cada lagrima te hace más fuerte
Muerde la vida con uñas y dientes
Hoy puede ser, que todo empiece
A cambiar .

Si cada piedra marca tus rodillas
Y la ilusión se convierte en cenizas
Hoy, puede ser, que todo empiece a cambiar .

Y lo mejor, lo mejor, está por llegar.

A veces te aferras de un viejo disfraz
Y aquel que no sufre con la soledad
Corre el riesgo, amar aunque te duela
Siempre es bueno.

Y verás
Como todo viene y va …
Lav ida es un vals
Un paso adelante
y Otro paso atrás ,

Si cada lagrima te hace más fuerte
Muerde la vida con uñas y dientes
Hoy puede ser, que todo empiece
A cambiar …
-¿DE QUÉ HABLA LA CANCIÓN?
¿QUÉ INSTRUMENTOS APARECEN?
A CANTARLA!!!
https://youtu.be/l2FiJLFI47M

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ACTIVIDAD 12-DESCUBRIMOS EL MUNDO DE LA ÓPERA.

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ACTIVIDAD 12-DESCUBRIMOS EL MUNDO DE LA ÓPERA.

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INFORMACIÓN INTERESANTE.

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ACTIVIDAD 11(CUARTO-QUINTO Y SEXTO GRADO)
ESTE OTRO DESAFÍO ES CON DOS VASOS Y REALMENTE ME RESULTÓ MUY INTERESANTE, ESPERO QUE A USTEDES TAMBIÉN.A PRACTICARLO!!

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ACTIVIDAD 10  SEXTO Y SÉPTIMO GRADO.(OPTATIVO PARA CUARTO Y QUINTO GRADO)

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ACTIVIDAD 10  SEXTO Y SÉPTIMO GRADO.(OPTATIVO PARA CUARTO Y QUINTO GRADO)

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HOLA QUERIDOS CHICAS Y CHICOS!!!! CÓMO ANDAN? EXTRAÑANDO LA ESCUELA? BUENO, ACÁ ESTAMOS para SEGUIR CONECTADOS Y  aprendiendo juntos cosas nuevas y copadas.
Hoy les traigo dos desafíos interesantes para percusión de vasos.
Un link donde se explica de manera muy pausada y lenta para que ustedes todos puedan lograrlo. Sé que pueden. No se apresuren, empiecen lento y después van a ir encontrándole el ritmo a la cosa.

Recuerden tratar de mandarme las grabaciones de los diferentes desafíos para poder darles una devolución al trabajo.

!!! Nos vemos!!!

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Tutorial de ritmo con vasos "Cups" / Cup's rhythm

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ACTIVIDAD NÚMERO 8(CUARTO-QUINTO Y SEXTO GRADO)

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ACTIVIDAD NÚMERO 8(CUARTO-QUINTO Y SEXTO GRADO)

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Hola chicos y chicas!!! Hoy vamos a prender una hermosa canción que seguramente habrán escuchado alguna vez.Es un verdadero trabalenguas cantarla pero es muy pegadiza y tiene mucho ritmo.

1-Escucha atentamente la canción,
2-Marca el pulso con un pie(recuerda lo que era pulso en la actividad correspondiente si no te acuerdas de las clases)
3-En una nueva escucha marca el ritmo con las palmas.
4-Escucha atentamente y define cuales son las estrofas y cuál el estribillo(la parte que se repite).
5-Canta el estribillo.
6-Ahora si quieres puedes ir aprendiéndote las estrofas.
7-Inventa una coreografía en la que uses diferentes partes del cuerpo y diferentes niveles(suelo-medio-alto)sólo para la parte del estribillo. Practícala sin cantar.
8-ahora puedes cantar y bailar el estribillo al mismo tiempo:qué difícil.
9-Si eres de los que tienen flauta, piano,xilofón en la casa..puedes leer esta partitura e intentar ejecutarla.
10-Envía cada actividad grabada para compartirla y para que pueda darte una devolución de tu trabajo.

¡¡¡Nos vemos!!!!

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Mary Poppins - Supercalifragilisticoespialidoso (Con Letra)

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(CUARTO GRADO OPTATIVO)

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RECORDAMOS UNA CANCIÓN QUE COMENZAMOS A HACER ANTES DE ESTA PANDEMIA.
APRENDER A CANTARLA.
¿QUÉ INSTRUMENTO TOCA JULIETA?CLASIFICARLO.

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Julieta Venegas - Sueños  (Unplugged con Diego Torres)

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ACTIVIDAD NÚMERO 9(Sólo cuarto y quinto)

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ACTIVIDAD NÚMERO 9(Sólo cuarto y quinto)

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Hola chicas y chicos!!! ¿ Se acuerdan de la primera clase en la que nos aprendimos una hermosa canción de Nueva Zelanda?¿y qué tenía algunos movimientos corporales interesantes sobre todo con las manos y brazos?es de la cultura maorí como les dije por aquellos días. Aunque a lo mejor algunos escucharon hablar de la Haka, la danza tradicional guerrera que emplean, por ejemplo, los All Blacks antes de los partidos de rugby, nuestro tema tiene una letra con un significado completamente distinto:

Vamos a verla y a escucharla interpretada por un grupo excelente español muy conocido en todo el mundo por sus actuaciones en diferentes teatros y sus trabajos discográficos que recomiendo.

1-Una vez vista y hecha una escucha atenta, podemos ir trabajando por partes, o sea aprendiéndola por partes .Lo interesante de la canción es que están bien individualizados los movimientos en relación con las diferentes palabras que forman la estrofa.
2-cada uno a su tiempo intente ir uniendo las partes con las diferentes gestualidades que tiene la canción.
3-Con los instrumentos que pudiste construir el otro día con la actividad correspondiente o si tienes algún elemento de percusión en tu casa puedes ir marcando los acentos de la canción.
4-Luego, elige un instrumento de distinto timbre para marcar el ritmo y luego hacé lo mismo para el pulso.
5-Te invito a que cambies los diferentes gestos y movimientos que tiene la canción:crea tu propia coreo siempre utilizando manos, brazos, dedos, cabeza,palmas….etc.
6-Agrégale percusión corporal en las diferentes secciones según tu criterio.

Tahi rua toru wha                                    1, 2, 3, 4
Tutira mai nga iwi                                   Estamos de pie en filas
Tatou tatou e (bis)                                  Todos nosotros (bis)
Whaia te maramatanga                           Busca el conocimiento
Me te aroha e nga iwi                             y la fraternidad entre todas las personas
Kia ka tapatahi                                      Pensamos como uno solo
Kia kotahi ra                                         Actuamos como uno solo
Tatou tatou e                                         Todos nosotros
Tatou taou e                                          Todos nosotros
Hi aue hei                                              Hi aue hei!

Observaciones:Recuerda tratar de mandarme las diferentes actividades grabadas para que las pueda corregir y darte una devolución dl trabajo.

¡¡¡¡Nos vemos!!!

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Pica-Pica - Tutira Mai Nga Iwi - LA CANCIÓN DE LA AMISTAD DE LA TRIBU MAORÍ (Videoclip Oficial)

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Loa musicogramas son dibujos o gráficos de diferentes elementos que intervienen en una obra musical (ritmo, frases, timbres, compases, etc.). Ayudan a comprender la música, a mirarla y a escucharla de forma activa. No sustituye a la partitura convencional, sino que la complementa.

Fue creado por el pedagogo Jos Wuytack para enseñar a escuchar música clásica a niños y jóvenes sin conocimientos musicales.

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Percusión corporal - La máquina de escribir de Leroy Anderson

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Musicograma de la Marcha Turca de W.A.  Mozart  con percusión corporal

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1-Escucha esta versión hermosa del himno.
2-Identifica y clasifica cada uno de los instrumentos.
3-Opinión de esta versión.¿Cuál es el instrumento que más te gustó escuchar?

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Himno Nacional Argentino con instrumentos autóctonos