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Rebeca Anijovich respecto de la educación y la pandemia

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Rebeca Anijovich respecto de la educación y la pandemia

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Se nos presenta la capacidad de aprender a aprender,  se tiene la posibilidad que el estudiante sepa que aprende viendo sus propias producciones.
Se le da sentido a la retroalimentación, tal vez no es momento de pensar en la calificación.

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- Plantea la propuesta como ensamble, se trata de ensamble de momentos, de tipos de trabajo, de búsqueda, ensambles entre lo virtual y lo presencial.
- Aprender juntos, componer de   manera colectiva. Creación de nuevas ideas a partir de lo colectivo.
- Entender la escuela como lugar de construcción de conocimiento original, es decir, conocimientos que puedan ser reapropiados y poder darles sentido.

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Ejes:
*Comprensión y producción oral
*Lectura
*Escritura
*Literatura
*Reflexión sobre la lengua (sistema, norma y uso) y de los textos

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La tecnología, como parte de la cultura, debe estar necesariamente.

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"Hacer de la escuela un ámbito donde la lectura y escritura sean prácticas vivas y vitales, donde leer y escribir sean instrumentos poderosos que permiten repensar el mundo y reorganizar el propio pensamiento, donde interpretar y producir textos sean derechos que es legítimo ejercer y responsabilidades que es necesario asumir"

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"Se aprende a leer, leyendo , se aprende a escribir, escribiendo y se aprende a hablar hablando. Se aprende siendo un participe activo internalizando los modos de leer, escribir u hablar" (Pitluk, Laura)

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"Se aprende a leer, leyendo , se aprende a escribir, escribiendo y se aprende a hablar hablando. Se aprende siendo un participe activo internalizando los modos de leer, escribir u hablar" (Pitluk, Laura)

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"Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción. Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender" Paulo Freire

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El uso critico de imágenes.

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Objetivo : Enriquecer el vocabulario de los alumnos a partir de la lectura de noticias
Se pretende que el alumno sea un sujeto capaz de hablar, leer y escribir de manera competente, que sean y actúen, que sean interpretes críticos de los mensajes de los medios de comunicación.
https://www.facebook.com/contactoradio/posts/2580772175468792
https://www.clarin.com/tema/contaminacion.html