# data[].attributes.body
Focusproducten:
- de Vreedzame School; 81.250,-
- de Gelukkige klas; 57.750,-
- PBS; 20.000,-
- de gelukkige groep; 11.000,-
- de gelukkige school; 12.500,-
- omzetverhoging in begroting (nog niet gekoppeld aan producten); 81.197,30

- Clusterproducten; 32.912,30
- OZL; 179.100,-
- overige; 38.230,-

link naar Exel.

# data[].attributes.body
Praktijkvoorbeeld Lotte

# data[].attributes.body
- focus op wat de klant wil en nodig heeft; dit ophalen bij de klant (inventariseren van de klantwensen)
- Minder producten, 4 focusgebieden die werken vanuit het pedagogisch klimaat en de groepsdynamica.
- bijvoorbeeld PBS, DVS, een gelukkige klas (groep/school) en Taakspel.
- Iedereen scholen in de focusgebieden.
- Meer samenwerking in de inhoudelijke invulling. wat ertoe leidt dat er bredere inzet is en iedereen werkt vanuit hetzelfde 'protocol'. Waardoor we ook snel de nieuwe collega kunnen meenemen. door gaan met de inhoudelijke uitwisseling in de vakgroep.

# data[].attributes.body
- al onze producten 'lockdown-proof' maken en 1 beleid voeren
- digitaal aanbod

# data[].attributes.body
- door corona zijn scholen in ontwikkeling gegaan op digitaal vlak. onze begeleiding zullen wij dan ook verder moeten digitaliseren.
- thuisonderwijs; ouders kunnen daar moeite mee hebben, bv door taal
- omgaan met specifieke ondw. behoeften en burgerschapsvorming blijven, door COVID-19 staat dit extra onder druk. hoe kom je tegemoet aan deze behoeften?
de sociale beperkingen die er nu zijn, zijn nog een blinde vlek. nu is nog onduidelijk welke impact dit heeft (gehad). Leerkrachten zullen zich er van bewust moeten zijn dat ze met een veel dynamischere groepssetting te maken zullen hebben voor een langere periode.
- blended learning is (nog) belangrijker geworden; wat vraagt dit van ons huidige aanbod en onze focusproducten (die zouden zowel online, offline en blended moeten zijn)
- stadsdeel ondersteuning (per stadsdeel specifieke ondersteuning)
- integraal samenwerken met partners; bv met Family Supporters of dr Bosman e.d.
- GGZ en JGZ hebben lange wachtlijsten

# data[].attributes.headline
Deze activiteiten willen we (ook) digitaal gaan ontwikkelen 

# data[].attributes.subject
Deze activiteiten willen we (ook) digitaal gaan ontwikkelen 

# data[].attributes.body
- onze coaching en consulten en vergaderingen met stuurgroepen b.v. zoveel mogelijk digitaal gaan doen (Zoom); dit scheelt ook nog eens in tijd en kosten.
- blended learning

# data[].attributes.body
Focusproducten:
- de Gelukkige klas - curatief
- de Vreedzame School - preventief
- PBS- preventief
- interim 'Gedragscoördinator' (detacheringsopdrachten)

link naar Exel.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoe zorg je schoolbreed voor een goed en veilig pedagogisch klimaat?
Onze gedragsspecialisten richten zich bij voorkeur op een preventie ve aanpak én zijn gespecialiseerd in curatieve interventies om te ondersteunen bij complexe gedrag en schoolklimaat vraagstukken . We helpen je verder op weg, zodat je vervolgens op eigen kracht de ingezette koers kunt vervolgen . Zo dragen we met elkaar bij aan de vormgeving van Passend Onderwijs, waarbij de condities van alle leerlingen om tot leren te komen worden geoptimaliseerd.

Onze werkwijze:

Snel le reactie; we hebben geen wachtlijsten

Planmatige, duurzame aanpak

D irecte toepasbaarheid in de eigen praktijk

E igenaarschap bij diegenen die ertoe doen

Z orgen dat onderwijsprofessionals, leerlingen en ouders nóg beter in hun kracht komen te staan

Bij iedere unieke vraag die ons wordt gesteld, komen wij met een "op maat" plan van aanpak. Bekijk hieronder op welke thema's en manieren wij zoal begeleiding bieden . Of neem bij specifieke vragen direct contact op met Fleur Runeman via f runeman@hetabc.nl .

Wilt u meer informatie of direct contact hierover?

De Gelukkige Klas/School

Wil je de groepsdynamiek en de sfeer in je groep verbeteren? Hoe zorg je dat kinderen meer betrokken zijn en positief met elkaar omgaan? Met deze aanpak keert de veiligheid en de rust in de groep terug en kom jij weer toe aan onderwijzen.

Overige trajecten op maat

trainen van executieve functies

gesprekken voeren

groepsvorming begeleiden

implementatie van methode/visie

preventie van & omgang met pesten

werken aan sociale veiligheid

voorkomen en omgaan met (internaliserend/externaliserend) probleemgedrag

handelingsgerichte onderwijs- en ondersteuningsroute

creatief met energizers

Ben jij op zoek naar het versterken van bepaalde vaardigheden, relaties, schoolklimaat of zorgstructuur?

Wil je weten hoe je ervaren problemen ombuigt naar mogelijkheden?

Of hoe je je inzicht vergroot en vaardigheden ontwikkelt om de pedagogische relaties te versterken?

Dat kan op diverse manieren.

Lees hieronder meer, of neem direct contact op met Fleur Runeman via fruneman@hetabc.nl.

Trainingen

De Vreedzame School

School-Wide Positive Behavior Support

Taakspel

Executieve functies

Welkom in mijn klas

(Trauma)sensitief lesgeven

Onderwijs aan zieke leerlingen

Voorkomen en omgaan met externaliserend en/of internaliserend probleemgedrag

Coaching/consultatie

De Vreedzame School

School-Wide Positive Behavior Support

Taakspel

De Gelukkige klas/school

Onderwijs aan zieke leerlingen

Welkom in mijn klas en (Trauma)sensitief lesgeven

Voorkomen en omgaan met externaliserend en/of internaliserend probleemgedrag

Handelingsgerichte onderwijs- en ondersteuningsroute (geïntegreerd HGW, HGD en HGA) om passend onderwijsaanbod te realiseren voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften t.b.v. sociaal-emotionele ontwikkeling en gedrag,

Werken aan sociale veiligheid

Workshops

Ouderworkshopreeks De Vreedzame School

Gesprekken voeren met leerlingen, Gesprekken voeren met ouders, 3-gesprekken voeren met leerling, ouders en leerkracht

Groepsvorming begeleiden preventief en curatief gedurende het schooljaar

Handelingsgerichte onderwijs- en ondersteuningsroute (geïntegreerd HGW, HGD en HGA) om passend onderwijsaanbod te realiseren voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften

Creatief met Energizers

Werkgroepen
Professionele leergemeenschap (PLG)
Intervisie

Burgerschap

Hulp bij oriëntatie op bij de school passende implementatie van methode/visie t.a.v. sociaal-emotionele ontwikkeling en burgerschapsvorming

Werken aan sociale veiligheid

# data[].attributes.attachment_link.description
Gedrag en Schoolklimaat Hoe zorg je schoolbreed voor een goed en veilig pedagogisch klimaat? Onze gedragsspecialisten richten zich bij voorkeur op een preventieve aanpak én zijn gespecialiseerd in curatieve interventies om te ondersteunen bij complexe gedrag en schoolklimaat vraagstukken. We helpen je verder op weg, zodat je vervolgens op eigen kracht de ingezette koers kunt ...

# data[].attributes.body
via onderstaande link kom je bij Forms en kun je het feedbackformulier invullen