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Escolhi essa imagem, pois a "Aula Essencial" é o momento de encantar nossos alunos e não a nada mais encantador do que uma história bem contada. E de acordo com o vídeo do Prof Fernando José de Almeida, a aula é o momento de interação entre aluno e professor com o objetivo de proporcionar o aprendizado de uma forma significativa.

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A imaginação é o limite para o aprendizado, desta maneira tudo pode ser utilizado como ferramenta de ensino, quando há empatia, respeito e troca de experiências o estudante fica mais a vontade para se apropiar do conteúdo.

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A simplicidade do local não define a qualidade da aula, o professor pode tornar qualquer lugar um bom ambiente de aprendizagem.

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Após assistir ao vídeo entendo qua a qualidade de uma aula está atrelada à familiaridade, domínio e empatia que o professor tem pelo conteúdo e público alvo (alunos) ao qual essa aula será ministrada, assim como, à disponibilidade dos alunos em receber essas informações e participar da construção em conjunto deste conhecimento. Temos aqui o conhecimento como uma "via de mão dupla".
Para que essa troca ocorra de maneira agradável e facilitada, o ambiente de ensino-aprendizagem deve ser adequado às necessidades de ambas as partes (professores e alunos). O que não significa ter uma boa arquitetura ou recursos de última geração, tendo em vista que o espaço de aula pode ser qualquer lugar, mas sim ir de encontro ao objetivo da aula, à proposta pedagógica do professor e tentar explorar a criatividade e dinamismo dos alunos envolvidos, uma vez que as pessoas possuem diferentes formas de aprendizado.

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O que realmente absorvi do vídeo, a aula está entre professor e aluno e a relação que é estabelecida entre eles, esse é o principal espaço, portanto esse espaço da foto é perfeito também para o aprendizado.

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Tenho tudo que preciso 😄

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O vídeo mostra a idéia de que nada pode substituir o professor em sala de aula, mesmo que  durante a explanação  das aulas utilize-se de recursos para que a mesma aconteça. O professor tem uma missão importante e insubstituível.
Podemos observar por meio da fala do professor Fernando José de Almeida, que a aula essencial precisa ter um objetivo e um planejamento claro a ser seguido. A aula é um momento de troca de conhecimento entre professor e aluno, na qual a principal motivação do professor tem que ser o gostar de ensinar. É necessário contextualizar e problematizar com o aluno, mostrar o significado do aprendizado dentro de sua realidade, lançando questões que enriqueçam seu conhecimento e sempre incentivá-lo a sair da zona de conforto, realizar pesquisas ,relacionando  com o que está sendo ministrado em sala e traçar novos desafios no processo de aprendizagem.

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O vídeo do Prof. Fernando José me fez refletir sobre o que é realmente uma aula. Quando ele diz que, se a aula, como conhecemos, é ruim, então estamos sendo burros em mantê-la. Isso me provoca o sentimento de que, na verdade, a "aula" não é a vilã da história. Ele nos traz que a aula não necessita, obrigatoriamente,  do espaço físico de sala de aula, dando exemplos de como eram ministradas aulas ao longo da história da humanidade. Qualquer lugar pode ser usado para transmitir conhecimento desde que o professor assuma sua "autoridade" e saiba conduzir e transmitir o conteúdo de modo a estimular a metacognição. A aula essencial, que são alguns minutos onde se contextualiza, justifica, organiza e conclui o tema proposto, pode ser realizada em qualquer espaço que seja adequado para transmitir aquele conhecimento, seja um laboratório, um jardim, uma sala de aula, um mercado, um museu.
Faz-se necessário que o professor tenha domínio e conhecimento do conteúdo e saiba organizar a aula de modo a ser o mais produtiva possível, lançando desafios, estimulando a curiosidade e estimulando o aluno a continuar estudando.
Por fim, qualquer lugar pode ser um bom lugar para dar uma boa aula.

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Um bom espaço para uma aula essencial...

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O bom espaço de aula é onde o professor está. O que faz a aula não é o ambiente, mas sim a forma com que o professor conduz o aprendizado de seus alunos.
A aula é instrumento de poder, onde a autoridade é dada ao professor pela qualidade da sua aula, é o momento do outro (aluno), momento de dividir conhecimento.
Quando o professor gosta do que faz, gosta dos alunos, o espaço onde essas aulas são ministradas é o que menos importa. O que importa é levar os seus alunos ao aprendizado e ao conhecimento.

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a)      Qual a mensagem que você identifica no vídeo?

R: Identifico a importância da aula essencial, como ponto fundamental e imprescindível para a boa qualidade da aula, o papel do professor como protagonista e autoridade neste processo.

b)      Quais os aspectos que mais lhe chamam a atenção na fala do Prof. Fernando Almeida?

R: Professor Fernando Almeida contextualizou de maneira clara os aspectos de uma “boa aula”, fazendo-se necessário inicialmente que o professor goste daqueles a quem ministra sua aula, e utilize uma linguagem simples. No processo de ensino-aprendizagem o professor torna-se e, continua a ser peça fundamental, pois a aprendizagem se dá de duas formas: individual e coletiva, entretanto ambas se complementam. Além disso, ele salienta a importância da metacognição dentro de sala de aula, ou seja, preciso verificar o que meu aluno aprendeu, após a aula ministrada.

c)      A partir das colocações apresentadas no vídeo como você define o que é aula?

R: Aula pode ser entendida como um instrumento facilitador, e também fundamental (bala de prata, segundo prof. Fernando) no processo de ensino e aprendizagem no qual, aluno e professor atuam ativamente. A aula essencial está dividida em 4 momentos: contextualização, explicação, investigação e conclusão.

d)      O que você julga necessário para realizar uma aula de qualidade?

R: Para realizar uma aula de qualidade é preciso que o professor esteja bem preparado (currículo intencionalmente bem organizado), conheça e estabeleça objetivamente os conteúdos a serem ministrados, e depois os avalie ao término de sua aula, goste de seus alunos, utilize linguagem adequada para público alvo, e que compreenda que todo aluno é capaz de aprender, assim como o professor também está em contínuo processo de aprendizagem.

e)      Que outras reflexões esse vídeo provoca em você?

R: Torna-se bastante instigante, porém real pensar que, a autoridade do professor está na qualidade de sua aula. Porém, ao entendê-lo como mediador do processo de aprendizagem de seu aluno, e ciente de que o conhecimento é construído durante esta interrelação, torna-se verdadeiro “ser autor” deste processo.

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UMA SALA DE AULA...

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De: Natália

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Considerei esse um ótimo ambiente para aprendizado pensando até nas minhas experiências individuais como enfermeira.
Foi e continua sendo um bom espaço para aula para mim, principalmente para a prática

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Acredito que seja um bom espaço para aulas pois permite discussões, troca de experiências, Utilizações de tecnologias e o professor como moderador, permitindo ao aluno a construção do conhecimento e reflexão dos temas abordados.

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A aula é aquele registro temporal protagonizado pelo professor, o mestre, o orientador, o preceptor, o tutor, onde seu conhecimento, sua experiência ou mesmo sua simples opinião será doada ao aluno. É verdadeiramente uma doação de amor, porque o saber se sustenta no gostar de ensinar e o no querer aprender, como em qualquer relação de afeto, onde se dá algo e se recebe algo. Muitos fatores podem influenciar positivamente ou negativamente uma aula, mas em sua essência, a aula se sustenta no binômio professor-aluno. O resultado final da aprendizagem, como em qualquer relação de amor, seguirá por meandros que muitas vezes não poderá ser entendido ou modificado pelo professor, pois o aluno é dotado de características pessoais individualizadas, e sua resposta ao que lhe foi transmitido, será variável conforme sua atenção, sua preocupação, sua percepção cognitiva, sua vontade, sua capacidade e sua maturidade. POR ISSO, AMAR, DIGO ENSINAR,  É TÃO COMPLEXO... E TÃO BONITO!

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Aula essencial não é apenas aquele conteúdo mínimo a ser dado, ao contrário, é a essência mais nobre do estado de ser professor que preza etapas de ensino que tenham o aluno como foco: contextualização, explicação, investigação e conclusão. O Prof. Almeida pontua bem dois aspectos fundamentais para termos êxito em uma aula: 1- Gostarmos daqueles a quem ensinamos;     2- Utilizarmos a linguagem de quem ouve.    O ponto fundamental identificado é problematizar a situação que deve gerar interesse e desejo para aprendizagem, do contrário, não haverá contextualização e significância. Diante disso, seleciono a seguinte imagem que considero como o Mestre dos mestres, aquele a quem os alunos passavam horas e horas ouvindo e aprendendo sem se preocuparem com o horário, encontravam significado nos ensinamentos contextualizados em suas linguagens e que não só aprendiam, mas queriam seguir na prática. Na aula essencial toda autoridade do professor é legitimada pela qualidade do processo de ensino e aprendizagem. 

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Aula essencial não é apenas aquele conteúdo mínimo a ser dado, ao contrário, é a essência mais nobre do estado de ser professor que preza etapas de ensino que tenham o aluno como foco: contextualização, explicação, investigação e conclusão. O Prof. Almeida pontua bem dois aspectos fundamentais para termos êxito em uma aula: 1- Gostarmos daqueles a quem ensinamos;     2- Utilizarmos a linguagem de quem ouve.    O ponto fundamental identificado é problematizar a situação que deve gerar interesse e desejo para aprendizagem, do contrário, não haverá contextualização e significância. Diante disso, seleciono a seguinte imagem que considero como o Mestre dos mestres, aquele a quem os alunos passavam horas e horas ouvindo e aprendendo sem se preocuparem com o horário, encontravam significado nos ensinamentos contextualizados em suas linguagens e que não só aprendiam, mas queriam seguir na prática. Na aula essencial toda autoridade do professor é legitimada pela qualidade do processo de ensino e aprendizagem. 

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Comentários sobre o Vídeo Aula Essencial

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Comentários sobre o Vídeo Aula Essencial

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A mensagem que me identifica é que o professor precisa estimular o aluno e instiga-lo a querer a buscar o aprendizado constantemente. O que me chama atenção na fala do Professor é o fato de a autoridade do professor é de acordo com a qualidade de sua aula, e não pelo autoritarismo. Um professor que prende a atenção do aulo, tem autoridade sem precisar ser autoritário. A aula é o momento do professor e o conhecimento é resultante tanto da individualidade do aluno (cognição) como também do coletivo. Para realizar uma aula de qualidade é preciso acima de tudo ter conhecimento e o professor precisa estimular o aluno a contextualizar, explicar, investigar e concluir algo sobre um tema estudado. O produto produzido pelo aluno durante a aula deve ser "publicado", seja no mural da escola, igrejas, supermercados etc., assim estimulamos o aluno a continuar a busca pelo aprendizado e conhecimento.

Abaixo segue a imagem de um campo. Aula pode ser dada em qualquer lugar, desde que o objetivo sempre seja o aprendizado!!!

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A palestra do Prof. Fernando José Almeida discorre sobre a aula como a grande ferramenta do processo ensino aprendizagem, a qual se deve dar a maior importância. De nada adianta o professor ter a sua disposição os mais modernos equipamentos se não se apropriar e se responsabilizar por sua aula. Destaca que a autoridade de um professor advém de uma boa aula. Após ouvir a palestra do Prof. Fernando, não posso deixar de me espantar com o fato de que na aula essencial um professor tem condições de, entre  7 a 10 minutos,  despertar os alunos para o conhecimento, dar explicações, fazer reflexões e conclusões! A partir daí, penso nela como uma explosão de ideias que serão regidas pelo maestro que será o professor capaz de alcançar a excelência em sua aula essencial.

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A palestra do Prof. Fernando José Almeida discorre sobre a aula como a grande ferramenta do processo ensino aprendizagem, a qual se deve dar a maior importância. De nada adianta o professor ter a sua disposição os mais modernos equipamentos se não se apropriar e se responsabilizar por sua aula. Destaca que a autoridade de um professor advém de uma boa aula. Após ouvir a palestra do Prof. Fernando, não posso deixar de me espantar com o fato de que na aula essencial um professor tem condições de, entre  7 a 10 minutos,  despertar os alunos para o conhecimento, dar explicações, fazer reflexões e conclusões! A partir daí, penso nela como uma explosão de ideias que serão regidas pelo maestro que será o professor capaz de alcançar a excelência em sua aula essencial.

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O vídeo traz a mensagem da importância/ essência da aula e as qualidades que o professor deve ter para dar uma aula. Pois os fatores externos não estão na mão do professor (aluno, temperatura, recursos), mas a aula está.Alguns aspectos chamam atenção no vídeo, como:- A essência da aula. Que o professor deve gostar da aula, gostar do aluno, ou seja, gostar para quem você esta falando. Além disso, a aula deve ser simples, falar de modo simples e singelo.- Que não há professor teórico e aluno teórico, pois todas as aulas são práticas. Que mesmo aulas teóricas retratam a prática de suas vidas na teoria- Define a aula como uma coisa boa, um instrumento de poder, para o professor e para o aluno.- Que não devemos atribuir às aulas as coisas ruins da educação.- O professor é o autor da aula e adquire autoridade pela qualidade da sua aula.A definição de aula pode ser feita utilizando a metáfora do professor, que é a seguinte “a aula é bala de prata, uma bala para resolver os problemas colocados”.Assim é um instrumento de trabalho do professor, que no momento da aula se torna o autor, ou seja, o professor como autor da aula interagindo com o outro lado, o aluno, o que gera uma troca entre eles. E essa troca que leva ao conhecimento e ao ensino dos problemas colocados na aula. Mas termina com novos desafios para o aluno querer continuar estudar e o professor também se desafie a continuar estudar.Essa definição esta baseada nas duas categorias de aula abordadas no vídeo:- Essencial – 4 momentos: problematização (caso), explicação (contextualização e analise), investigação (pesquisa) e conclusão.- Expandida - cria zonas de sensibilização a serem desenvolvidas, com a criatividade, tecnologia e interdisciplinaridade do professor. Para realizar uma aula de qualidade é necessário um equilíbrio entre aula expandida e aula essencial, pois a aula essencial é o miolo da aula expandida, ela fornece elementos para o aprendizado, tem referência e base. Depois da base e dos objetivos da aula é que pode se torna expandida, com vídeos, dramatização, internet e discussão. Sendo finalizada com o que o aluno aprendeu. Aula tem que ter conteúdo concreto.Além disso, o vídeo trás mais reflexões: - O vídeo leva a refletir sobre a aprendizagem individual e coletiva, que o aluno aprende das duas formas e que o dialogo entre os dois é importante.- Aborda a questão das atividades em grupo. Que as atividades em grupo devem existir, mas tem que existir a aula também Tem que ter produto final e que esse produto social gerado na classe tem que ser divulgado.

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O vídeo traz a mensagem da importância/ essência da aula e as qualidades que o professor deve ter para dar uma aula. Pois os fatores externos não estão na mão do professor (aluno, temperatura, recursos), mas a aula está.Alguns aspectos chamam atenção no vídeo, como:- A essência da aula. Que o professor deve gostar da aula, gostar do aluno, ou seja, gostar para quem você esta falando. Além disso, a aula deve ser simples, falar de modo simples e singelo.- Que não há professor teórico e aluno teórico, pois todas as aulas são práticas. Que mesmo aulas teóricas retratam a prática de suas vidas na teoria- Define a aula como uma coisa boa, um instrumento de poder, para o professor e para o aluno.- Que não devemos atribuir às aulas as coisas ruins da educação.- O professor é o autor da aula e adquire autoridade pela qualidade da sua aula.A definição de aula pode ser feita utilizando a metáfora do professor, que é a seguinte “a aula é bala de prata, uma bala para resolver os problemas colocados”.Assim é um instrumento de trabalho do professor, que no momento da aula se torna o autor, ou seja, o professor como autor da aula interagindo com o outro lado, o aluno, o que gera uma troca entre eles. E essa troca que leva ao conhecimento e ao ensino dos problemas colocados na aula. Mas termina com novos desafios para o aluno querer continuar estudar e o professor também se desafie a continuar estudar.Essa definição esta baseada nas duas categorias de aula abordadas no vídeo:- Essencial – 4 momentos: problematização (caso), explicação (contextualização e analise), investigação (pesquisa) e conclusão.- Expandida - cria zonas de sensibilização a serem desenvolvidas, com a criatividade, tecnologia e interdisciplinaridade do professor. Para realizar uma aula de qualidade é necessário um equilíbrio entre aula expandida e aula essencial, pois a aula essencial é o miolo da aula expandida, ela fornece elementos para o aprendizado, tem referência e base. Depois da base e dos objetivos da aula é que pode se torna expandida, com vídeos, dramatização, internet e discussão. Sendo finalizada com o que o aluno aprendeu. Aula tem que ter conteúdo concreto.Além disso, o vídeo trás mais reflexões: - O vídeo leva a refletir sobre a aprendizagem individual e coletiva, que o aluno aprende das duas formas e que o dialogo entre os dois é importante.- Aborda a questão das atividades em grupo. Que as atividades em grupo devem existir, mas tem que existir a aula também Tem que ter produto final e que esse produto social gerado na classe tem que ser divulgado.

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Respostas:
1ª questão: O professor é o  autor da aula, o responsável por ela. Fazer da aula o sucesso de transmitir, envolver o aluno e transmitir o contexto.
Todos os impecílios que possam existir(local inadequado, poucos recursos, etc.), não podem suprimir o objetivo da sua aula.
2ª questão:
- O professor tem que gostar dos seus alunos .
-Utilizar uma linguagem simples,  para atingir o objetivo da aula, que é, o aluno absorver o conteúdo que desejo
3ª questão:
Aula é o professor conseguir envolver o aluno, trazer o aluno para compartilhar do objetivo da minha aula. É ter o aluno particicpando, acompanhando o raciocínio junto comigo.
4ª questão:
O professor deve trazer uma problematização ao aluno, ou seja,
trazer o aluno ao contexto que  quero para aquela aula.
A aula essencial tem  duração de 7 a 10 minutos ( tempo que conseguimos absorver o conteúdo), por isso devemos gerar uma angústia,  um questionamento que o aluno deve querer responder, ter uma conclusão  até o final da sua aula.
Depois desses 10 minutos, utilizar recursos que envolvam o sensorial dos alunos, através de odores, sons marcantes, tato, que vão possibilitar a memória  frente ao assunto abordado.
Podemsos utilizar vários recursos, não sómente dentro da sala de aula, mas visitas a qualquer lugar que possa contextualizar o assunto, e que com certeza, serão mais facilmente absorvidos por eles.
A aula expositiva pode fazer parte do seu plano de aula, mas sempre com a participação do aluno.
5ª questão:
Minha reflexão é em relação ao  domínio do professor na aula, não como autoritário, mas como autoridade da sala de aula. É o conhecimento, prática, linguagem que vou utilizar para envolver o aluno, recursos que posso utilizar para conseguir despertar a memória em toda a sua vida. O que nós, professores queremos deixar para o aluno para a sua vida. O que queremos deixar para sempre com eles!!!

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1ª questão:
A aula  tem que ser assertiva,  depende do professor  conseguir transmitir o conteúdo que deseja. Claro, os alunos devem querer aprender, mas se professor tiver o conhecimento do assunto,  e despertar no aluno de forma a envolvê-lo na aula, o aluno  conseguirá participar e absover o conteúdo proposto.

2ªquestão:
Desde os tempos bem remotos, a forma utilizada para captar o interesse  dos outros, era dado a  uma pessoa que tem o dominio do assunto e que através da busca pelo aprendizado, lhe proporcionava a prática também.
O professor é o autor, não autoritário, mas como autoridade em sala de aula. Autoridade no conhecimento, na forma de envolver e transmitir ao aluno o objetivo daquela aula.

3ª questão:
A aula tem que ser uma coisa boa, prazerosa para os alunos e professor.
Para isso o professor tem que gostar dos alunos, e utilizar uma linguagem que possa despertar o interesse neles.
O professor tem que ter o objetivo da aula bem claro, e utilizar de todos os recursos para que o aluno consiga se envolver, participar,  ter pensamentos críticos, dessa forma construir o seu próprio conhecimento.

4ª questão:

As aulas devem  ser elaboradas de maneira  que em até 10 minutos, o professor consiga instigar o aluno, ou seja, despertar no aluno, algum questionamento, e dessa forma trazer o aluno para o assunto que quero abordar (problematização)
Depois , devo utilizar recursos que tragam sensações aos alunos, ou seja, olfato, tato, audição, pois essas sensações ficarão  gravadas na sua memória, e facilitarão ao aprendizado.
Posso utilizar de atividades em grupo, mas não devo esquecer que é imprescindível o aluno ter  seu momento( individual), onde ele trará de sua vivência, suas experiências tudo para colaborar para o seu conhecimento.
É importante o aluno fazer um fechamento da aula, escrevendo o que aprendeu com aquela aula que acabei de da.

As aulas podem ser expositivas desde que os alunos participem da aula, tragam suas experiências com o professor e os outros alunos, pois enriquece a todos.
Além das aulas expositivas posso transmitir o conteúdo em visitas a outros locais, laboratórios, que vão estimular,e com certeza, serão guardados na memória dos alunos.

5ª questão;
A reflexão que tenho é em relação ao compromisso que o professor tem em elaborar uma aula, e utilizar estratégias que vão fazer parte do conhecimento do aluno para toda a sua vida, e não só dentro da sala de aula naquele momento. É acrescentar ao aluno, é agregar coisas boas e ajudar no crescimento do conhecimento do aluno.

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O professor Fernando Almeida tenta transmitir de uma forma descontraída e clara que a aula ainda é a ferramenta mais importante para a transmissão do conhecimento, embora hoje em dia lançamos mãos de diversas tecnologias a aula é o método mais simples e impactante para o aluno, basta que o professor saiba como fazer de uma forma que agrade ao seu ouvinte.
Embora muitos achem que "dar aula" seja simples, o professor Fernando nos mostra ao contrário, ou seja, existem métodos e passos a serem seguidos para elaborar e ministrar esta aula.
A reflexão que este vídeo me traz é que o professor deve sempre aperfeiçoar o seu modo de elaborar ministrar as suas aulas, não apenas seguindo a ideia de que este método é ultrapassado, pois pode ser um método muito enriquecedor se feito de forma adequada

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Convido vocês a assistirem e a refletirem sobre a palestra  "A aula essencial uma conversa introdutória" com o Prof. Fernando José de Almeida.

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Uploaded by Secretaria da Educação on 2014-10-29.