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Beste aktuelle Webseite für Filme [Man muss sich aber anmelden: es wird nur die E_Mail-Adresse benötigt]

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Ab 22. März 2018 im Kino: „Zwei Herren im Anzug"

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Ein Jahrhundert - Eine Familie - Drei Generationen. Ein Stück bayerische Geschichte.

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Online-Portal für Filmbildung [Für LEHRER]

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Filmbesprechungen, filmpädagogische Begleitmaterialien, News, Termine, Veranstaltungen, Adressen und Links für die schulische und außerschulische Filmarbeit

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Landeskunde [Viele Anregungen für Lehrer]

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PASCH

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Sprachniveau: B1+ Was habt ihr Besonderes erlebt, weil ihr Deutsch lernt? Welche interessanten Personen habt ihr kennengelernt? Welchen Einfluss hat das Deutschlernen auf eure Zukunft? Zeigt uns in einem Video, wie Deutsch euer Leben verändert hat und gewinnt eine Reise nach Berlin!

Einsendeschluss ist der 27. März 2018.
Du hast so viele Leben, wie du Sprachen sprichst.
(tschechisches Sprichwort)
Das ist die Aufgabe

Bildet ein Film-Team von maximal 5 Personen und überlegt, welchen Einfluss das Erlernen der deutschen Sprache auf euer Leben hat oder hatte.

Diese Fragen können euch auch helfen:

Was habt ihr Schönes, Lustiges, Verrücktes oder Überraschendes erlebt?

Habt ihr Menschen kennengelernt, die ihr sonst nicht getroffen hättet?

Habt ihr Orte besucht, die ihr sonst nicht besucht hättet?

Was habt ihr gemacht, was ihr sonst nicht gemacht hättet?

Wie hat das Deutschlernen euer Leben verändert?

Welchen Einfluss hat das Erlernen der deutschen Sprache auf eure Zukunft?

Überlegt euch zu diesen Fragen eine Filmidee, schreibt ein Drehbuch und dreht dann ein Video. Ihr könnt dazu zum Beispiel euer Handy oder eine Kamera benutzen. Vielleicht gibt es an eurer Schule ja auch eine Videokamera, die ihr ausleihen könnt. Wenn ihr möchtet, könnt ihr die Videoaufnahmen am Ende auch noch mit einer Software bearbeiten.
Euer Video darf maximal 3 Minuten und maximal 500 MB groß sein.

So könnt ihr mitmachen

1. Wenn ihr noch nicht auf PASCH-net registriert seid, müsst ihr das als Erstes machen. Eure Lehrerin oder euer Lehrer kann euch dabei helfen.

2. Kommt in die Schüler-Community und werdet Mitglieder der Gruppe Video-Wettbewerb: Wie Deutsch mein Leben verändert hat.

3. Bildet ein Film-Team von maximal 5 Personen. Dreht in deutscher Sprache ein Video zum Wettbewerbsthema. Das Video darf maximal 3 Minuten lang sein.

4. Ladet dann das Video in der Schüler-Community hoch. Das Video darf maximal 500 MB groß sein. Notiert im Feld „Beschreibung" eure Namen, eure Schule, eure Stadt und euer Land.

5. Ordnet den Beitrag dann der Gruppe Video-Wettbewerb: Wie Deutsch mein Leben verändert hat zu. Klickt dazu in der Gruppe auf „Medien hinzufügen".

6. Eine Anleitung, wie man einen Text, ein Foto, ein Video oder eine Audiodatei einer Gruppe zuordnet, findet ihr hier (PDF, 450KB).

Das könnt ihr gewinnen

1. Preis: Euer Film-Team (maximal 5 Personen und eine Lehrkraft) reist im Juni 2018 zur „Zehn Jahre PASCH"-Feier nach Berlin.
2. Preis: je ein Tablet für jedes Gruppenmitglied
3. - 10. Preis: ein CD- oder Buchpaket für eure Gruppe

So wird bewertet

Eine Jury bewertet eure Videos nach Originalität, Kreativität und sprachlichem Ausdruck und schaut sich die technische Umsetzung der Videos an.

Einsendeschluss ist der 27. März 2018.

Das sind die Teilnahmebedingungen

Ihr könnt beim Wettbewerb mitmachen, wenn ihr Schülerinnen und Schüler einer PASCH-Schule seid.

Alle Gruppenmitglieder müssen am 31. Mai 2018 mindestens 12 Jahre alt sein.

Euer Video darf maximal 3 Minuten lang sein.

Achtung: Ihr dürft keine Musik, Fotos, Texte oder Teile aus Texten verwenden, die ihr einfach aus dem Internet heruntergeladen habt. Ihr müsst die Fotos selbst machen und die Texte selbst schreiben. Musik, die man verwenden darf, findet ihr zum Beispiel bei Free Music Archive. Auch diese Musik darf man aber nicht einfach so verwenden. Man muss immer zuerst lesen, wie man sie verwenden darf und am Ende des Films den Titel des Songs mit Link auf die Website, den Namen des Komponisten/der Komponistin sowie den Link auf die Lizenz (z. B. CC BY-NC-SA 3.0) angeben. Weitere Informationen findet ihr hier: © Regeln auf PASCH-net. Wenn ihr Musik verwenden möchtet, könnt ihr zum Beispiel den PASCH-Song nehmen (PASCH-Song herunterladen, MP4, 16 MB).

Alle Personen, die in eurer Bildergeschichte auftauchen, müssen damit einverstanden sein.

Wenn ihr euer Video einreicht, erklärt ihr euch damit einverstanden, dass es mit Angabe eurer Namen auf PASCH-net veröffentlicht werden kann.

Eine Jury entscheidet über das Gewinner-Team. Die Entscheidung der Jury ist für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer bindend und kann nicht angefochten werden.

Wenn ihr eure Beiträge einreicht, erklärt ihr euch mit den Teilnahmebedingungen einverstanden.

Habt ihr noch Fragen?

Habt ihr noch Fragen zum Wettbewerb? Braucht ihr Hilfe bei der Registrierung oder in der Community? Seid ihr euch nicht sicher, ob ihr die Musik, die ihr ausgesucht habt, verwenden dürft? Dann schreibt eine E-Mail an: wettbewerb@pasch-net.de

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Video-Wettbewerb: Wie Deutsch mein Leben verändert hat

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Sprachniveau: B1+ Was habt ihr Besonderes erlebt, weil ihr Deutsch lernt? Welche interessanten Personen habt ihr kennengelernt? Welchen Einfluss hat das Deutschlernen auf eure Zukunft? Zeigt uns in einem Video, wie Deutsch euer Leben verändert hat und gewinnt eine Reise nach Berlin! Einsendeschluss ist der 27. März 2018.

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 Videoarbeit im Unterricht strukturieren

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 Videoarbeit im Unterricht strukturieren

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Übersichten, Ablaufpläne und Hinweise (Allgemeine Materialien)

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Hier finden Sie Übersichten, Ablaufpläne und Hinweise dazu, wie man Videoarbeit im Unterricht strukturieren kann. Außerdem stehen allgemeine Unterrichtsmaterialien zum Thema Film sowie Tabellen und Aufgabenblätter für Schüler/Schülerinnen zur Verfügung.

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Videos drehen wie ein Medienprofi [ARD & ZDF

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Die besten deutschsprachigen Spielfilme für DaF-Unterricht

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Die besten deutschsprachigen Spielfilme für DaF-Unterricht

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Webquest von Erjigit

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Goethe-Institut Polen

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Filme können Schülern neue Impulse für eine authentische Landeskunde und damit Motivation zum Lernen geben. Hier werden wir nach und nach Didaktisierungen zu deutschen Spiel-, Kurz-, und Werbefilmen bereithalten.

Spielfilme

Almanya - Willkommen in Deutschland

Sophie Scholl - die letzten Tage

Pettersson und Findus - kleiner Quälgeist-große Freundschaft

Werbe- und Kurzfilme

Kurz und gut macht Schule: Kurzspielfilme

Kurz und gut macht Schule: Kurzanimationsfilme

Kurz- und Animationsfilme (6-11 Jahre)

Märchenfilme

Die Bremer Stadtmusikanten

Das tapfere Schneiderlein

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Filme können Schülern neue Impulse für eine authentische Landeskunde und damit Motivation zum Lernen geben. Hier werden wir nach und nach Didaktisierungen zu deutschen Spiel-, Kurz-, und Werbefilmen bereithalten.

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"Deutsch macht Spasß"

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Der-Lehrer-Freund

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Praxis-Tipps zum Filmeinsatz im Unterricht, zahlreiche Hinweise zu VLC-Player, YouTube und Literatur

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Lerfilme für DaF_Unterricht (Filme zum Bestellen)

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Marktplatz für digitale Bildungsmedien - Lehrfilme, interaktive Medien, Lernportale, Arbeitsblätter

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Der Marktplatz bietet Lehrkräften, Schulen und Medienzentren tausende digitale Bildungsmedien für alle Unterrichtsfächer, Schulformen und Altersklassen. Einfach bestellen uns sofort nutzen.

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PDF_Arbeitsblätter mit Lösungen

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Institut für Kino und Filmkultur

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In Frankfurter Allgemeine Zeitung

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Dieser Film ist eine Frechheit. Ein Schlag ins Gesicht für jeden, der geglaubt hat, es gebe eine Grenze beim Umgang des Kinos mit dem Holocaust, eine Schwelle, die das historisch Belegte von der reinen Spekulation trennt. „Der Junge im gestreiften Pyjama" überschreitet diese Schwelle. Und er tut das so unverblümt, dass man nach dem Abspann eine Weile braucht, um zu begreifen, was man da gerade gesehen hat. Eine Kindergeschichte in Auschwitz; eine morality tale vor dem Hintergrund der Gaskammer; ein Nazi-Familiendrama mit tragischem Ausgang - das alles ist „Der Junge im gestreiften Pyjama". Und weil er diese drei bekannten Motive, die Kindergeschichte, die Familiengeschichte und die Geschichte des Holocaust, auf eine bisher ungekannte Weise verbindet, ist er ein Novum in der Geschichte des Kinos: der Film, mit dem Auschwitz zur Fiktion wird.

Autor: Andreas Kilb, Feuilletonkorrespondent in Berlin.

Nun kann man sagen, das alles habe es ja schon gegeben, in Roberto Benignis „Das Leben ist schön" beispielsweise oder in „Schindlers Liste" und nicht zuletzt in der Fernsehserie, mit der alles angefangen hat und die dem Genre den Namen gab, eben in „Holocaust". Und tatsächlich sieht man die Selektionsrampe und die Krematorien, in denen zwei Generationen der jüdischen Familie Weiss verbrannt werden, schon in der Serie von 1978, die Lagerbaracken und jene verschließbare Kammer, die sich dann doch als Duschraum entpuppt, bereits bei Spielberg und das Kindermelodrama, allerdings in ein italienisches Konzentrationslager verlegt, auch in Benignis Oscar-Gewinnerfilm von 1999.

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Der Blick aus dem Dachfenster
Aber das, was der britische Regisseur Mark Herman und sein Kameramann Benoît Delhomme in gut neunzig Minuten zeigen, haben wir trotzdem noch nicht gesehen. Denn Herman und Delhomme erzählen ihren Stoff, die Geschichte des Jungen im gestreiften Pyjama und seines Freundes, der der Sohn des Lagerkommandanten ist, nicht als Holocaustdrama. Sondern als kindliches Abenteuer. Sie wissen, dass wir wissen, was hinter dem Stacheldrahtzaun geschieht, an dem der achtjährige Bruno den gleichaltrigen, mit einer Häftlingsnummer auf dem Arm gebrandmarkten Schmuel trifft. Aber sie zeigen es nicht - anders als etwa Benigni, der in „La vita è bella" ein mit Kinderaugen betrachtetes (und mit fragwürdiger Grandezza inszeniertes) Ballett des Sadismus aufführte. Erst am Schluss erzählen sie, was in Auschwitz geschah, bis an die Grenze des Erträglichen und darüber hinaus. Sie spielen ein Spiel mit uns, mit unseren Tabus, unseren Geschichtsbildern, unseren Kinoerfahrungen. Und sie spielen es gut.

Es beginnt damit, dass Bruno (Asa Butterfield) mit seiner Familie aus Berlin wegziehen muss. Sein Vater ist auf einen verantwortungsvollen Posten „im Osten" befördert worden, dorthin, wo sich im Jahr 1942 die Wende des Krieges ereignet und zugleich die industrielle Massenvernichtung der europäischen Juden anläuft. Aber davon weiß Bruno nichts. Er sieht nur die große, graue, von hohen Mauern umgebene Villa, in der er mit seinen Eltern und seiner Schwester leben soll, und die langen Holzbaracken, die man von einem Dachfenster aus in der Ferne erblickt. Bauern, glaubt Bruno, verrichten dort ihre Arbeit. Ab und zu weht von den Baracken ein scharfer, grauenhaft süßlicher Gestank zur Villa herüber. Dort drüben, heißt es dann, würden Abfälle verbrannt. Der Blick aus dem Dachfenster wird Bruno bald verboten. Auch die Mauer darf er nicht überklettern. Aber dann entdeckt er eine Seitentür und dahinter einen Schuppen, aus dem eine Öffnung in die Freiheit führt. Er läuft durch den Wald und steht schließlich vor dem Stacheldrahtzaun, der den „Bauernhof" umgibt. Ein Junge im gestreiften Drillich sitzt dahinter und malt Figuren in den Staub.
Einstiegsfigur für jede Altersstufe
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Autor: Andreas Kilb, Feuilletonkorrespondent in Berlin.

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Video-Filmkritik: Auschwitz als Fiktion: „Der Junge im gestreiften Pyjama"

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Dieser Film ist eine Frechheit. Ein Schlag ins Gesicht für jeden, der geglaubt hat, es gebe eine Grenze beim Umgang des Kinos mit dem Holocaust, eine Schwelle, die das historisch Belegte von der reinen Spekulation trennt. „Der Junge im gestreiften Pyjama" überschreitet diese Schwelle.

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Goethe Institut

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Didaktisierungen zu deutschen Filmen - Goethe-Institut Belgien

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Bundeszentrale für Politische Bildung

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Die Filmhefte sind filmpädagogisches, themenorientiertes Begleitmaterial zu ausgewählten nationalen und internationalen Kinofilmen. Auf 16 bis 24 Seiten werden Inhalt, Figuren, Thema und Ästhetik des Films analysiert. Darüber hinaus gibt es ein detailliertes Sequenzprotokoll, Fragen, Materialien und Literaturhinweise. Alle aktuellen und auch bereits vergriffene Hefte sind im PDF-Format zum Herunterladen verfügbar.

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Deutsch macht Spa

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Hier finden Sie unserer Unterrichtsmaterialien (u.a. zum Nah Dran!-Poster, über Musik und Literatur und Unterrichtsmaterialien A-Z) gratis zum Downloaden.

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UNTERRICHTSMATERIAL NACH FILMTITELN A – Z

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UNTERRICHTSMATERIAL NACH FILMTITELN A – Z

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Kino macht Schule

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materialien für den unterricht

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Kino macht Schule | UNTERRICHTSMATERIAL NACH FILMTITELN A - Z

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Diese Projektseite ist für Lehrerinnen und Lehrer gedacht, die mit dem Medium Film im Unterricht vertiefend arbeiten wollen. Download für Schulzwecke und die Verwendung der Materialien im Unterricht ist kostenlos. Die Weitergabe der Informationen auf dieser Seite an Kolleginnen und Kollegen ist nicht nur erlaubt, sondern erwünscht.

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Unterrichtsmaterial

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schule
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materialien für den unterricht

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Diese Projektseite ist für Lehrerinnen und Lehrer gedacht, die mit dem Medium Film im Unterricht vertiefend arbeiten wollen. Download für Schulzwecke und die Verwendung der Materialien im Unterricht ist kostenlos. Die Weitergabe der Informationen auf dieser Seite an Kolleginnen und Kollegen ist nicht nur erlaubt, sondern erwünscht.

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Datenbank [KINOFENSTER.

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Filmbesprechungen, filmpädagogische Begleitmaterialien, News, Termine, Veranstaltungen, Adressen und Links für die schulische und außerschulische Filmarbeit