# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dear colleague ,
We have created a new international project, co-founded by Turkey and France ,to carry out coding in preschool and primary schools. If you would like to join the project called First Step to Coding , we kindly request you to fill in this form. The project is planned for the students aged between 4-11 and in the process of September 2017 till January 2018. Thanks for your interest ,
Bircan Keleş & Songül Kurt

# data[].attributes.attachment_link.title
eTwinning Project:First Step to Coding Survey Form (BeforeProject)

# data[].attributes.attachment_link.description
Dear colleague , We have created a new international project, co-founded by Turkey and France ,to carry out coding in preschool and primary schools. If you would like to join the project called First Step to Coding , we kindly request you to fill in this form.

# data[].attributes.headline
The Scratchcildren Project with dear  Bircan Keleş

# data[].attributes.subject
The Scratchcildren Project with dear  Bircan Keleş

# data[].attributes.headline
First Step to Coding Project with dear Bircan Keleş

# data[].attributes.subject
First Step to Coding Project with dear Bircan Keleş

# data[].attributes.body
eTwinning in Europe Community

# data[].attributes.attachment_link.title
[SURVEY PREVIEW MODE] eTwinning Community in Europe Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
This is a test version of eTwinning Community in Europe, a survey I designed using SurveyMonkey: https://www.surveymonkey.com/r/Preview/?sm=MOuTXrtTZ92J5bRTYTR1iO13G2DmT_2F8UzzUlMkz4ppNBf1cn_2FnKhtePrExRrdcrvLp9VgARPr0DJtsgXUPvhQg_3D_3D I've sent you this test version so you can preview the survey.

# data[].attributes.body
Performans Görevi ve Değerlendirme
Alternatif değerlendirme yöntemleri içinde yer alan öğrencilerin gerçek yaşamında karşılaşma olasılığı olan problemlerin sunulmasıyla öğrencilerin üst düzey zihinsel becerilerin geliştirilmesi ölçülüp değerlendirilmesi için verilen görevlere performans görevi denmektedir.
Kompozisyon, model oluşturma, deney yapma, resim yapma gibi görevler performans görevlerine örnektir.

# data[].attributes.headline
Modül 5 Alternatif Değerlendirme Yöntemleri

# data[].attributes.subject
Modül 5 Alternatif Değerlendirme Yöntemleri

# data[].attributes.body
1) Öğrenci Gelişim Dosyası – Portfolyo Değerlendirme
2) Akran Değerlendirmesi
3) Öz Değerlendirme
4) Tanılayıcı dallanmış Ağaç
5) Yapılandırılmış Grid
6) Performans Görevi ve Değerlendirme
7) Kelime İlişkilendirme Testi

# data[].attributes.body
Projemiz Bircan Keleş Hocamla: First Step to Coding

# data[].attributes.body
Avrupa Kodlama Haftası:7-22 Ekim 2017
Kodlama Saati Etkinliği https://code.org/learn

# data[].attributes.body
Kodlama

# data[].attributes.body
Zuckerberg ve Bill Gates ‘in de bulunduğu bir grup programcı Amerika’da programlama öğrenmenin yagınlaşması için bir proje başlattılar ve Code.org’ u kurdular

# data[].attributes.body
Teknolojideki gelişmeler sistematik ve alternatif düşünme becerisini geliştiren, olaylar arasındaki bağlantıyı görmeyi sağlayan programlamayı hem eğlenceli hem de öğretici olarak çocuklara öğretebilmek artık mümkün hale gelmiştir. Özet olarak programlama öğrenmek insana ; sistematik düşünme, problem çözebilme, olaylar arasındaki ilişkileri görebilme, yaratıcı düşünebilme gibi yetiler kazandırıyor.

# data[].attributes.body
En iyi öğretim modeli YAŞAM BOYU ÖĞRENME'dir. Çünkü Yaşam boyu öğrenmenin temel ilkesi bilinçli ve amaçlı olarak yaşam boyunca öğrenmeye devam etmektir. Yaşam boyu öğrenme, hem mesleki gelişime hem de yaşamı zenginleştirmeye/ bireysel gelişime katkıda bulunur.

# data[].attributes.body
Öğretim Metodları Joomag sunusu by Adil Tuğyan

# data[].attributes.headline
Modül 3 Görev Mindmeister kavram haritası

# data[].attributes.subject
Modül 3 Görev Mindmeister kavram haritası

# data[].attributes.attachment_link.description
CODİNG, In today's digital world, coding is a fundamental skill, Coding is important for the children since it gives an opportunity to the children to be creative, Why learning to code is important?, There are some websites for the children to teach coding such as...

# data[].attributes.headline
Modül 3 Görev Öğrenme Hikayeli Ders Planı- Joomag Aracı

# data[].attributes.subject
Modül 3 Görev Öğrenme Hikayeli Ders Planı- Joomag Aracı

# data[].attributes.body
Öğrencilerim ve takımları

# data[].attributes.headline
Eba+Fatih+eTwinning Entegrasyonu WEB 2.0 Araçları by Adil Tuğyan

# data[].attributes.subject
Eba+Fatih+eTwinning Entegrasyonu WEB 2.0 Araçları by Adil Tuğyan

# data[].attributes.body
ÇOK ÖNEMLİ!!1

# data[].attributes.headline
Eba+Fatih+eTwinning Senaryoları  by Adil Tuğyan

# data[].attributes.subject
Eba+Fatih+eTwinning Senaryoları  by Adil Tuğyan

# data[].attributes.body
ÇOK ÖNEMLİ!!!

# data[].attributes.body
-Eba Bilişim Ağı
-eTwinning Twinspace
-Wiki Spaces, Sway, Weebly
-Facebook
-Twitter
-Youtube
-Vimeo
-Okul Web Siteleri

# data[].attributes.body
-Skype in the classroom
-Google Hangout
-Yammer
-Voxopop
-Winkball
-Recordr

# data[].attributes.body
-Sketchup
-Google Slides
-Goanimate
-Dvolver
-Emaze
-Wideo
-Storyjumper
-Animoto

# data[].attributes.body
-Post-it-Notes
-Simplemind
-Mindmeister
-Text2mindmap
-Mindmapmemo
-Pearltrees

# data[].attributes.body
-Eba bilişim ağı
-Khan Academy
-Instagork
-Wolfram Alpha
-Google Knowledge Gaph
-Youtube
-Vimeo

# data[].attributes.body
-Hackpad
-Titanpad
-Padlet
-Stickymoose
-Tricider
-Answer Garden

# data[].attributes.body
_Teamup
-Sosyogram
-Ebavideo
-Ebaders
-Ebadosya
-Eba V Sınıf

# data[].attributes.attachment_link.title
FATİH EBA eTwinning Entegrasyonu Senaryo

# data[].attributes.attachment_link.description
Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu's millions of monthly readers.

# data[].attributes.body
Bu platformun amacı; bilgi teknolojileri aracılığıyla etkili materyal kullanımını destekleyip teknolojinin eğitime entegrasyonunu sağlamaktır. EBA, sınıf seviyelerine uygun, güvenilir ve incelemeden geçmiş e-içerikler sunmakta, eğitim ve teknolojideki yenilikleri takip ederek gelişmeye devam etmektedir.   Ezberci zihniyetten uzak, nitelikli kaynakları süzüp araştıran, yorumlayan ve bilgiden bilgi üretebilen bireylerin yetiştiği bir ülkenin temellerinin atılmasına yardımcı olacaktır.

# data[].attributes.body
Eğitimin geleceğe açılan kapısı olan Eğitim Bilişim Ağı, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından her bir bireyin kullanımına ücretsiz olarak sunulan çevrimiçi bir sosyal eğitim platformudur.

# data[].attributes.body
1.Donanım Altyapısının iyileştirilmesi Bileşeni:
2.e-içeriğin Sağlanması ve Yönetilmesi Bileşeni:
3.Öğretim programlarında Etkin BT(Bilişim Teknolojisi Sınıfı) Kullanımı Bileşeni:
4.Derslerde BT Kullanımı İçin Öğretmenlere Hizmetiçi Eğitim Bileşeni:
5.Ağ Altyapısı ve Geniş Bant İnternet Kullanımı ile Bilinçli ve Güvenli BT Kullanımının Sağlanması Bileşeni:

# data[].attributes.body
Öğretmenin rolü: Öğretmen rehber görevindedir, öğrenci çalışmaları süresince grupları gözlemler, notlar alır ve öğrencilerin olası sorularını cevaplar ve pozitif geri dönütler verir.

Değerlendirme : Farklılaştırılmış ve yapıcı değerlendirme kriterleri kullanılır. Rubrik, akran değerlendirmesi,veli uzman değerlendirmesi gibi vb.

# data[].attributes.body
Yap: Önceki aşamalara bağlı kalarak ürünlerini oluşturmaya başlarlar ve çalışma sonunda prototip bir ürün ortaya çıkarırlar. Bu bir video, bir diğital hikaye, bir afiş, bir sunu vs.. olabilir.

Sor / İşbirliği yap: Bu aşamada öğrenciler oluşturdukları ürünü daha önceden belirledikleri hedef kitlelerine, okuldaki diğer öğretmen ve öğrencilere, okul dışından uzmanlara gösterirler ve çalışmalarını anlatırlar. Bu kişilerden geri dönütler alır ve gerekiyorsa ürünleri üzerinde değişiklikler yaparlar ve ürünlerine son halini verirler.

Göster: Final  aşamasıdır fakat geliştirilebilir .  Öğrenciler ürünlerini hedef kitleleriyle  sosyal medya, okul siteleri , kendi blogları, aracılığla ulaştırırlar. Aynı zamanda bu   bir proje aktivitesi ise proje ortakları ile bu ürünlerini paylaşırlar.

# data[].attributes.body
Hayal et: Öğrenciler grupları içerisinde konularını nasıl çalışacakları konusunda önce bireysel düşünür ve notlar alırlar sonra düşüncelerini gruplarında diğer arkadaşları ile paylaşıp  ortak çalışma şekillerini belirlerler. Keşfet:  Gruplar çalışmalarına ilham olabilecek daha önceden yapılmış çalışmaları görmek için online araştırma yapar ve araştırma bulgularını tüm grup üyeleri ile paylaşırlar. Kendi ürünlerini nasıl üretip geliştireceklerine karar verirler. Haritala: Öğrenciler çalışma yöntemlerini daha açık ve anlaşılır bir hale getirmek ve ayrıntıları görebilmek ve aynı zamanda çalışma süreci oluşturma çalışmalarına son halini vermek için Zihin Haritalama araçlarını kullanarak kendi zihin haritalarını oluştururlar.

# data[].attributes.body
O hafta vereceğiniz dersin konusunu içeren kısa bir video hazırlayın ve sınıfta konunuzu vermeden önce videoyu izletin ve öğrencilerinize konunuzu nasıl anlatacağınızı, çalışma sürecini ve çalışma prensiplerinizi açıklayın. Öğrencilerinizi TeamUp aracını kullanarak gruplara ayırın ve her gruba ders konunuzun bir bölümünü verin.

# data[].attributes.body
Hikaye anlatımı tasarım özeti- Beş dakikadan fazla olmayan kişisel bir deneyim ile alakalı bilimsel bir fenomeni içeren ilgi çekici bir video hikaye hazırlayın. Bir hedef kitle seçin ve izleyicilerinize hikaye ilgi uyandırıcı, gerçekten doğru ve anlaşılır bir şekilde anlattığınızdan emin olun. Öğrenme aktiviteleri 6 bölümden oluşur.

# data[].attributes.body
-Gelişme
-Esinleme
-Koçluk Yapma
-Dinleme
-Sorgulama
-Destekleme
-Değerlendirme

# data[].attributes.headline
ITEC Ulusal Öğrenme Senaryoları by Adil Tuğyan

# data[].attributes.subject
ITEC Ulusal Öğrenme Senaryoları by Adil Tuğyan

# data[].attributes.headline
20. Yüzyıl /  21. Yüzyıl Sınıfı by Adil Tuğyan

# data[].attributes.subject
20. Yüzyıl /  21. Yüzyıl Sınıfı by Adil Tuğyan

# data[].attributes.headline
21. Yüzyıl Eğitimi by Adil Tuğyan (Slidetalk ile yapılmış)

# data[].attributes.subject
21. Yüzyıl Eğitimi by Adil Tuğyan (Slidetalk ile yapılmış)

# data[].attributes.body
21. YY Sınıfı dinamik ve değişken olma

# data[].attributes.headline
Modül 3                                    21. Yüzyıl Öğreneni;

# data[].attributes.subject
Modül 3                                    21. Yüzyıl Öğreneni;

# data[].attributes.body
Derinlemesine düşünür,
Etik Vatandaşlık,
Girişimci Ruh

# data[].attributes.headline
Modül 3                                    21. Yüzyıl Becerileri

# data[].attributes.subject
Modül 3                                    21. Yüzyıl Becerileri

# data[].attributes.body
1-Bölüm

Eğitimde Dönüşüm Öğrenme Senaryoları
Öğrenme Hikayeleri                                                                                            2-Bölüm
Fatih Projesi Nedir?
EBA Nedir?
Eba Portalı /Nasıl Yararlanabilirim? FATİH EBA eTwinning Entegrasyonu
Görevler

# data[].attributes.headline
Modül 3                                      9. Kalkınma Planı

# data[].attributes.subject
Modül 3                                      9. Kalkınma Planı

# data[].attributes.headline
Modül 3                                      1 dakika da neler oluyor?

# data[].attributes.subject
Modül 3                                      1 dakika da neler oluyor?

# data[].attributes.headline
Modül 3                                    21. Yüzyıl 4 Temel Beceri

# data[].attributes.subject
Modül 3                                    21. Yüzyıl 4 Temel Beceri

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin 21. Yüzyılın 4 önemli becerisi ile donatmamız gerekir.
*İletişim,
*İşbirliği,
* Yaratıcılık
* Kritik Düşünme.

# data[].attributes.body
Çocuğun Hayalgücü ve yaratılıcılığı engellenmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.title
23 Avril 2017 La Fête des Enfants à Paris

# data[].attributes.attachment_link.description
Le 23 avril 1920 est la date à laquelle la Première Grande Assemblée nationale, représentant la volonté de la nation turque, a été ouverte et a proclamée la souveraineté du peuple turc.

# data[].attributes.attachment_link.description
Watch my amazing website created on emaze - The stunning web site builder.

# data[].attributes.attachment_link.description
Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " Öğrenmeyi çok istediğiniz yabancı dil hangisidir?

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
*Flixpress (yüksek kaliteli fragmnlar)
*Clipgenerator (kendi içerikleriniz ile harika klipler)
*Rawshorts  /  Biteable  (ücretsiz, tanıtım videoları hazırlamak için)
*ThingLink / Genially (Bir resim üzerine tüm proje materyallerinizi yükleyin paylaşın)

# data[].attributes.body
*Box (proje dokümanlarının hepsini birarada toplayıp,paylaşın,işbirliği içinde çalışın
*Todaysmeet  (proje planlama toplantıları için)
*Piratepad (proje taslağı üzerinde birlikte çalışmak için)
*Answergarden (Beyin fırtınası için

# data[].attributes.body
Bu sunu Joomag ile hazırlanmış.

# data[].attributes.headline
Yenilikçi İnternet Kullanımı: KEŞFEDİN by Adil Tuğyan

# data[].attributes.subject
Yenilikçi İnternet Kullanımı: KEŞFEDİN by Adil Tuğyan

# data[].attributes.body
Bu sunu Calameo' da hazırlanmış.

# data[].attributes.attachment_link.description
K E Ş F E D İ N ! YENİLİKCİ İNTERNET KULLANIMI W W W eEYY YAZ OKULU

# data[].attributes.body
Online Beceri Geliştirme
*Müzik---  Incredibox
*Oyun --Arcademic Skill Builder
--ABCya
--Funbrain
*Resim--Comicmaster
--Pixton
--Canva

# data[].attributes.body
Biçimlendirici ve Farklılaştırılmış Değerlendirme
*Quizlet
*Quiziz
*Kahoot
*Jeopardy Labs
*Kwiksurveys
*Surveymonkey

# data[].attributes.body
Internet of Things (IoT ) Her şeyin İnterneti

# data[].attributes.body
Mymunka çocuklar için tasarlanmış eğlenceli arama motoru
Kidrex öğrenciler için hazırlanmış güvenli görsel olarak çok zengin arama motoru

# data[].attributes.body
Folksonomi

“Folk” ve “Taxonomy” kelimelerinin birleşmesinden oluşan folksonomi sözcüğü toplu yer imlemenin ilkesini ve mantığını yansıtır. Sosyal imleme (Social Bookmarking), kullanıcıların ilgilendikleri Web sitelerini etiket (tag) olarak bilinen anahtar kelimelerle ilişkilendirmelerini sağlayan bir Web uygulamasıdır. Bu servisler kullanıcıların kendi kaynak listelerini saklayıp bu listelere herhangi bir yerden ulaşabilmelerine imkân sağlarlar. Ancak kullanıcıların Web kaynakları için kendi ilgilerine göre farklı anahtar kelimeleri tanımlamasını sağlayan bu sistemi Web 2.0 yapan unsur kaynak ve etiketlerin paylaşımı ve kullanıcının etiketler yoluyla çapraz bağlantıların kurulabilmesidir. Yani farklı kullanıcıların aynı etiketi taşıyan kaynakları birbiriyle ilişkilendirilir ve sosyal paylaşım yoluyla yeni kaynaklara ulaşma olanakları ortaya çıkar. En bilinen folksonomi servisleri del.icio.us (www.delicious.com), Ci teULike (www.citeulike.org), connotea (www.connotea.org) ’dır.

# data[].attributes.body
Web 2.0 terimi, kullanıcıların mevcut Web içeriklerini üretebildiği ve değiştirebildiği yeni bir miladı temsil eder. Çünkü Web 2.0 bilginin oluşturulması ve paylaşımı konusunda radikal bir değişikliktir. Web 2.0 ifadesi ilk olarak 2003 yılında O’Reilly Media tarafından bilginin internet üzerinden paylaşımında yeni bir yolu işaret etmek için türetilmiştir. Web 2.0’ın arkasındaki itici güç, kullanıcıların kendileri tarafından üretilen ve iyileştirilen içerikler ve bu içeriklerin özgür ve kolay bir şekilde paylaşımı olarak ifade edilebilir.

# data[].attributes.headline
eTwinning Etiği Nedir by Esen Sandıraz  

# data[].attributes.subject
eTwinning Etiği Nedir by Esen Sandıraz  

# data[].attributes.body
Bu sunu İSSUU ' da hazırlanmış
Koyu, kalın , tamamı büyük harflerden oluşan mesajlar yazmayınız. Yazı rengi kırmızı olmamalı.

# data[].attributes.headline
Kalite Etiketine Nasıl Başvurulur? videosunu Adil hocam  Screencast-o-matic ile hazırlamış .

# data[].attributes.subject
Kalite Etiketine Nasıl Başvurulur? videosunu Adil hocam  Screencast-o-matic ile hazırlamış .

# data[].attributes.body
screencast-o-matic internet üzerinden kullanılan ve bilgisayarınıza kurabileceğiniz oldukça pratik bir ekran kaydetme uygulamasıdır. Windows mac ve linux gibi işletim sistemlerinde çalıştırılabilir.Ücretsiz olarak kullanılabildiği gibi üyelik zorunluluğu da yoktur.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SCREENCAST-O-MATİC NEDİR?

screencast-o-matic internet üzerinden kullanılan ve bilgisayarınıza kurabileceğiniz oldukça pratik bir ekran kaydetme uygulamasıdır. Windows mac ve linux gibi işletim sistemlerinde çalıştırılabilir.Ücretsiz olarak kullanılabildiği gibi üyelik zorunluluğu da yoktur . Ancak çektiğiniz ekran videonuzu programın kendisi üzerinden paylaşmak isterseniz üye olmanız gerekir. Screencast-O-Matic ile hazırlanan videolarformatlarında kaydedilebiliyor. Kullanıcılar isterlerse Screencast-O-Matic de 15'er dakikalık videolar çekilebilir. Bu hizmetten yararlanarak videolar site ve bloglara Web kamerası desteğini ücretsiz olarak kullanabilirler.
yerleştirebilir ve sosyal ağlarda paylaşılabilir.Servis içerisinden YouTube'a video da yüklenebilir.Basit tanıtımlar ve sunumlar hazırlamak için basit ve hızlı bir alternatif sunan uygulama, her yerden her an ulaşılabildiği için de tercih sebebi haline geliyor. SCREENCAST-O-MATİC KULLANIMI

İlk olarak h ttp://www.screencast-o-matic.com/ adresine gidilir.

screencast-o-matic uygulamasının üyelik zorunluluğu yoktur . Ancak çektiğiniz ekran videonuzu programın kendisi üzerinde saklamak istersek kayıt olmamız gerekir.Üye girişi yapmak istiyorsak login kısmına tıklıyoruz.

D aha önce kayıt olamamışsak register kısmı doldurularak kayıt işlemi yapılır.

Daha önce kayıt olmuşsak mail adresimizi ve parolamızı girerek girişimizi gerçekleştiririz. Eğer parolamızı unutmuşsak forgot my password kısmından yeni parola edinebiliriz.

Kayda başlamak için sağ üst köşedeki start recording kısmına tıkladığımızda karşımıza ekran alıntısı aracı gelecektir.

Ekran kaydetme aracının kullanırken sadece bizim sesimizi kaydetmesini istiyorsak birincil ses yakalama sürücüsünü etraftaki seslere duyarlı olmasını istiyorsak mikrofon eğer ses kaydı yapmasını istemiyorsak off seçeneğini seçeriz.

Ekran kayıt etme aracının boyutunu belirlemek için yanlardaki kare kutucuklar tutulup çekilebilir aynı zamanda aşağıdaki resimde açılan penceredeki seçeneklerden biri seçilebilir. Fullscreen seçeneğini seçersek bütün ekranımız kayıt edilebilir.

Ekran kayıt etme aracını kullanırken ekran görüntüsüyle birlikte bizim görüntümüzü de alsın istiyorsak aşağıdaki resimde açılan pencereden 1.3M HD WebCam seçeneği seçilir, istemiyorsak off seçeneğini seçeriz.

Tüm ayarlamaları yaptıktan sonra sol alt köşede bulunan kırmızı kayıt tuşuna tıklanarak ekran kaydımıza başlamış oluruz. Eğer ekran kaydını yaparken duraklamamız gerekirse kayıt tuşu tekrar tıklanarak beklemeye alınız. Kaldığımız yerden devam etmek için kayıt tuşuna tıklayarak devam ederiz.İstediğimiz gibi olmayan kayıtlarımıza restart diyerek tekrar kayda başlayabiliriz kaydımızı bitirdiysek done diyerek sonlandırırız.

Kayıt Etme

Çektiğimiz ekran videosunu, programın kendisi üzerine(publish to screencast-o-matic), youtube(publish to youtube) ve kendi bilgisayarımıza (publish to video file) seçeneklerinden birini tercih ederek kayıt edebiliriz.

Ekran videomuzun başlığını verdiğimiz alan

Ekran videomuza açıklama eklediğimiz alan

Varsa önceden oluşturduğumuz video grupları bu videoyu da o grubun içine almak için gruplardan biri seçilir.

Ekran videomuza not eklediğimiz alan

Ekran videomuza alt yazı ekleyebildiğimiz alan

Bu ayarlamaları da yaptıktan sonra upload diyerek kayıt işlemimizi bitiriyoruz.

Video Grupları Oluşturma
Videolarımız için grup oluşturmak istersek uploads bölümünden cannels daha sonrada create channel seçenekleri tıklandıktan sonra başlık ve açıklama ekleyerek grubumuzu oluştururuz.

# data[].attributes.attachment_link.description
SCREENCAST-O-MATİC NEDİR? screencast-o-matic internet üzerinden kullanılan ve bilgisayarınıza kurabileceğiniz oldukça pratik bir ekran kaydetme uygulamasıdır. Windows mac ve linux gibi işletim sistemlerinde çalıştırılabilir.Ücretsiz olarak kullanılabildiği gibi üyelik zorunluluğu da yoktur . Ancak çektiğiniz ekran videonuzu programın kendisi üzerinden paylaşmak isterseniz üye olmanız gerekir. Screencast-O-Matic ile hazırlanan videolarformatlarında kaydedilebiliyor.

# data[].attributes.headline
Kalite Etiketi Kriterleri ve Ödüller by Adil Tuğyan 

# data[].attributes.subject
Kalite Etiketi Kriterleri ve Ödüller by Adil Tuğyan 

# data[].attributes.attachment_link.description
KALİTE ETİKETLERİ VE ÖDÜLLERAdil Tugyan / eTwinning AmbassadoreTwinning Etiketi nedir?* eTwinning Etiketi katılanokulların ülkelerindeki UlusalDestek

# data[].attributes.headline
Avrupa eTwinning Ödülleri 3 yaş kategorisine göre verilir;

# data[].attributes.subject
Avrupa eTwinning Ödülleri 3 yaş kategorisine göre verilir;

# data[].attributes.body
4-11
12-15
16-19
Ayrıca Özel Ödül Kategorileri de vardır;
*ispanyol Dili Ödülü
*Fransız Dili Ödülü
*Marie Skłodowska Curie Ödülü(Polonya UDS)
*2. Dil Olarak İngilizce Ödülü
*Mevlana Kültürlerarası Anlayış Ödülü (  TÜRKİYE UDS :-)    )
*eTwinning+ Ödülü ( Doğu Ortaklığı içinde yer alan Ermenistan, Azerbaycan, Gürcistan, Moldova, Ukrayna'dan proje ortağımız varsa ve 4-11 yaş ile 12-15 yaş kategorisinde iseniz)

# data[].attributes.headline
Avrupa Kalite etiketi Ekim 2009'dan beri yılda sadece 1 kez verilmektedir.

# data[].attributes.subject
Avrupa Kalite etiketi Ekim 2009'dan beri yılda sadece 1 kez verilmektedir.

# data[].attributes.body
Proje Tabanlı Öğrenme Nedir?

eTwinning Nedir ?

eTwinning Ana Sayfa

eTwinning Live

Twinspace

*web 2.0 ARAÇLARI
- WORDART
-PADLET-
-CLASSTOOLS
-RECİTE

# data[].attributes.body
http://www.classtools.net/breakingnews/

# data[].attributes.body
https://wordart.com/

# data[].attributes.body
Hangi ülkeler eTwinning’e dahildir?

eTwinning Avrupa Birliği Üye Ülkelerini kapsar: Almanya, Avusturya, Belçika, Bulgaristan, Çek Cumhuriyeti, Danimarka, Estonya, Finlandiya, Fransa, Hollanda, Hırvatistan, İngiltere, İrlanda, İspanya, İsveç, İtalya, Kıbrıs, Letonya, Litvanya, Lüksemburg, Macaristan, Malta, Polonya, Portekiz, Romanya, Slovakya, Slovenya ve Yunanistan.

Denizaşırı bölgeler ve ülkelerin de katılması uygundur. Ayrıca Arnavutluk, Bosna Hersek, Eski Yugoslav Makedonya Cumhuriyeti, Arnavutluk, İzlanda, Lihtenştayn, Norveç, Sırbistan ve Türkiye de katılabilir.

eTwinning Plus, Avrupa’ya komşu olan altı ülkeyi kapsamaktadır. Bu ülkeler; Doğu Ortaklığı içinde yer alan Ermenistan, Azerbaycan, Gürcistan, Moldova, Ukrayna ve Avrupa Akdeniz Ortaklığı (EUROMED)’nın parçası olan Tunus’dur

# data[].attributes.body
Etwinnig benim için yeni başlangıçlar ve başarılar demek..

# data[].attributes.body
Hello dear colleagues, I work as a language teacher in Gien , 150 kms away from Paris, so I live in Paris for about nine months

I am a fan of etwinning which helps me develop my professional skills as a teacher. I have been in etwinning for two yearsI love joining MOOCs and exchanging ideas with European like-minded colleagues. So I follow European Schoolnet and Teacher Academy courses, also I join online seminaars and learning events on eTwinning Live. In the 21st century, it is very important to implement innovative approaches, new methods into our classrooms and etwinning is a great community to develop us professionally.