# data[].attributes.body
El hombre ligth de Rojas

# data[].attributes.attachment_link.title
resumen sobre el hombre light de Enrique Rojas

# data[].attributes.attachment_link.description
EL HOMBRE LIGHT Una vida sin valores . .

# data[].attributes.body
Consignas:

1- Elegir una de las escenas propuestas

Resp: Seleccion de la Ola. Se Considera trabajo grupal (4 alumnos) de forma colaborativa.
El contenido curricular a trabajar,  es El hombre Ligth, democracia,  autocracia.

2- Buscar en la Web y elegir una herramienta que facilite el trabajo trabajo colaborativo. Como herramienta se selecciono dl Google Drive:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9jVaPNm6-4JNmkwa1pzRFFmeVk
https://docs.google.com/document
https://docs.google.com/presentation
https://docs.google.com/drawings
https://groups.google.com/forum/#!forum/laola-trabajo-colaborativo

3-En la Herramienta colaborativa, enunciar las consignas a trabajar con la escena elegida (considerando el potencial del recurso seleccionado).  Herramienta: Padlet para comunicacion pero la realizacion de las actividades en el Drive
Elegida la herramienta colaborativa, debe vincular la escena con la que desea trabajar, en esta. De esta manera quede disponible para sus alumnos.

--En e DOc MARCO TEÓRICO.  La Extensión del documento no debe superar las 4 hojas incluir la seleccion de informacion respecto a Hombre ligth, democracia y autocracia
--En el Drawing crear un mapa conceptual   titularlo “RED SEMÁNTICA”. en el incluir la información del Marco teórico.

--En un Doc llamado “Conclusión” en el cual deberá cada miembro del grupo agregar su opinión respecto a las preguntas: ¿Dirían que el éxito del experimento depende de la popularidad y aceptación del profesor? ¿Es la necesidad de sobresalir de la multitud lo que hace que un experimento como La Ola sea posible? ¿Cuál es el rol más importante en la película?¿Creen posible realizar el experimento en su escuela?
-- En la presentación Crear una presentación llamada TP1 plasmando los temas anteriores. Dicha presentación no debe superar las 10 diapositiva.

4-Enunciar método de intervención y/o participación en el espacio colaborativo para resolver actividades, criterios de evaluación y presentación del trabajo final.

Resp: Usted va a enunciar el contenido curricular o temática a trabajar,  las consignas o actividades que llevarán a cabo sus alumnos para construir el conocimiento y el mecanismo de participación según las caracter´sitics técnicas de la herramienta elegida.

El plazo de Entrega  es de un mes. Primer semana para búsqueda de marco de referencia, segunda semana red conceptual, tercer semana trabajo de documento colaborativo, cuarta semana para realización de presentación.  El grado de profundidad en el análisis, el nivel de pertinencia en las intervenciones e intercambios con los pares, incluyendo  argumentaciones basadas en los materiales de lectura aportados en el documento colaborativo. La capacidad para buscar información en la web, con sentido y coherencia interna, poniendo en juego la selección de páginas a las cuales las hayan evaluado con el método Gavillan, los criterios, para considerarlas una fuente verás.  La apropiación de los contenidos reflejada en la calidad de las intervenciones en los documentos. La realización de las actividades obligatorias propuestas siguiendo las consignas, trabajando de forma colaborativa y dando cuenta de la lectura de los materiales y visualización de la película. La realización del trabajo final integrador Presentación  dando cuenta de los conceptos trabajados en las clases, a través de un desarrollo coherente, con reflexiones fundamentadas y en diálogo con sus pares. Presentación y escritura adecuadas a la consigna y que comuniquen con claridad.
Los documentos, el dibujo y la presentación será realizada de forma grupal, colaborativa.
La asignación de grupos queda a cargo del docente.  Quien le enviara por correo electrónico el acceso a las diferentes carpetas compartidas en el Drive , a dicha carpeta solo tendrán acceso los miembro de cada grupo. Dentro de la  carpeta realizarán de forma colaborativa el TP.

Criterios de Participación:Cada alumno debe participar con aportes propios, en la confección del Doc llamado MArco Teórico,  Conclusión como así también la confección de Red Semántica Y Presentación.

# data[].attributes.body
MAteriales para descagar

# data[].attributes.body
#LAOLA

# data[].attributes.body
Entrega en tiempo y forma del Tp.
El grado de profundidad en el análisis, el nivel de pertinencia en las intervenciones e intercambios con los pares, incluyendo  argumentaciones basadas en los materiales de lectura aportados en el documento colaborativo.
La capacidad para buscar información en la web, con sentido y coherencia interna, poniendo en juego la selección de páginas a las cuales las hayan evaluado con el método Gavillan, los criterios, para considerarlas una fuente verás.

La apropiación de los contenidos reflejada en la calidad de las intervenciones en los documentos.
La realización de las actividades obligatorias propuestas siguiendo las consignas, trabajando de forma colaborativa y dando cuenta de la lectura de los materiales y visualización de la película.

La realización del trabajo final integrador Presentación  dando cuenta de los conceptos trabajados en las clases, a través de un desarrollo coherente, con reflexiones fundamentadas y en diálogo con sus pares. Presentación y escritura adecuadas a la consigna y que comuniquen con claridad.

# data[].attributes.body
Se propone la visualización de la escena de la  película La Ola y desarrollo de las actividades de forma grupal.

Todos los grupos (4 alumnos) deberán desarrollar las consignas dentro de la carpeta asignada:

a.    Buscar información  sobre Sociedad Líquida, Hombre Light,  autocracia, democracia, plasmar lo investigado en un documento en el drive y llamarlo MARCO TEÓRICO.  La Extensión del documento no debe superar las 4 hojas. Incorporar la bibliografía consultada para la realización del mismo.
b.     Crear un dibujo por  medio de la heramienta https://docs.google.com/drawings   titularlo “RED SEMÁNTICA”. En el cual realizarán un mapa conceptual en base a la información recopilada en el Marco teórico.

c.     Crear un documento llamado “Conclusión” en el cual deberá cada miembro del grupo agregar su opinión respecto a las preguntas: ¿Dirían que el éxito del experimento depende de la popularidad y aceptación del profesor? ¿Es la necesidad de sobresalir de la multitud lo que hace que un experimento como La Ola sea posible? ¿Cuál es el rol más importante en la película?¿Creen posible realizar el experimento en su escuela? Fundamenten

d.    Crear una presentación https://docs.google.com/presentation/ en base a los puntos anteriores. Dicha presentación no debe superar las 10 diapositiva.
e.    El plazo de Entrega  es de un mes. Primer semana para búsqueda de marco de referencia, segunda semana red conceptual, tercer semana trabajo de documento Conclusiones, cuarta semana para realización de presentación.

La asignación de grupos queda a cargo del docente.
Quien le enviara por correo electrónico el acceso a las diferentes carpetas compartidas en el Drive , a dicha carpeta solo tendrán acceso los miembro de cada grupo. Dentro de la  carpeta realizarán de forma colaborativa el TP.

Criterios de Participación:
Cada alumno debe participar con aportes propios, en la confección del Doc llamado MArco Teórico,  Conclusión como así también la confección de Red Semántica Y Presentación. Se verificará por medio del historial la participación de cada uno.

# data[].attributes.body
http://www.repelis.tv/12229/pelicula/die-welle.html