# data[].attributes.body
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361640
Me ha gustado el proyecto de trabajar con robots en infantil.Me parece un recurso innovador donde se incluyen las tres areas, y muy motivador para los niños.Ademas se puede realizar respetando el ritmo de aprendizaje de cada alumno tanto para los que presentan mayor o menor madurez en el aprendizaje de conceptos.Es todo un mundo para descubrir ante sus ojos!

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Niña se va de vacaci
Niña se va de vacaciones
Adaptacion
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📎 Blog de CNIIE Blog de C
📎 Blog de CNIIE
Blog de CNIIE
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El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.
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El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.
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📎 LOSPEQUESDEMICOLE
LOSPEQUESDEMICOLE
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En el sexto mes de embarazo se desarrolla el sentido del tacto, a nosotros nos gustaba tocarnos la carita y jugábamos con el cordón umbilical. En este mes abrimos los parpados pero todavía no podíamos ver y empezamos a tragar y a veces teníamos hipo. Aquí os dejo un pequeño resumen de la experiencia.
lospequesdemicole
📎 Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
elaboración del libro de los cuentos que las familias (abuelos) han contado en el aula, pero con un final diferente al cuento original. Luego se podrá observar en nuestra biblioteca de aula y también prestar al resto de las clases para que disfruten y valoren nuestro trabajo, así como publicar en el blog de aula.
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📎 Proyecto Nos vamos a la compra. Infantil | Procomún
Proyecto Nos vamos a la compra. Infantil | Procomún
Proyecto Nos vamos a la compra. Infantil | Procomún
Proyecto que nos puede aportar ideas muy interesantes para nuestro trabajo como el conocer las distintas frutas, hortalizas y vegetales: su forma, color, olor.., para después montar un supermercado o una tienda de degustación de alimentación saludable y, además, podemos realizar un libro viajero de recetas realizadas en familia con esos productos.
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Robótica educativa infantil
Robótica educativa infantil
http://olmedarein7.wixsite.com/roboticainfantil
Hablamos muchas veces de la formación integral del alumno, de ayudarles a crecer fomentando todas sus posibilidades, educando en competencias. Los alumnos de hoy son los adultos del mañana, las personas que formarán parte de la sociedad del futuro, por lo que creo que para que puedan vivir y ser parte activa de la sociedad necesitan habilidades diferentes a las que nos enseñaron a nosotros. Por eso, creo que la Robótica debería ser un componente fundamental del currículo, pues será parte importante de las profesiones que ejercerán nuestros alumnos el día de mañana. Empezar a practicar con los legos, mediante juegos y proyectos colaborativos me parecen ideas geniales para introducir la robótica en el aula.

Magdalena Martínez-Pirón Mancha
El cocodrilo Drilo
El cocodrilo Drilo
El Cocodrilo Drilo
http://blog.educalab.es/cniie/2014/06/19/competencias-clave-en-la-practica-pequenos-investigadores-competentes/
Me encanta este proyecto por la sencillez desde la que parte, ya que gira en torno a la mascota de aula, elemento importante al que muchas veces no le sacamos todo el partido que nos ofrece, y a su vez, tan motivadora para los niños. Me parece genial cómo investigan el tamaño real de un cocodrilo, representándolo con sus propios cuerpos, y además implicando a los alumnos/as más mayores, y comparándolo con los coches. Creo que este proyecto refleja como ya desde muy pequeños pueden aprender investigando. Es importante encontrar algo que los motive, pero también saberlos motivar y sacarle partido a sus motivaciones. ¡Muy bien los chicos/as y muy bien la profe!
Magdalena Martínez-Pirón Mancha
¿De dónde vienen los bebés?
¿De dónde vienen los bebés?
http://lospequesdemicole.blogspot.com.es/search/label/PROYECTO: DE DÓNDE VIENEN LOS BEBES
 
Es un proyecto que responde a una de las preguntas que el alumnado actual suele plantear a las familias y a los/as maestros/as, pues claramente es un tema que les inquieta y del que quieren tener una respuesta lo más acertada posible. Creo que es muy interesante que se haya elegido esta temática como centro de interés, haciendo que el alumnado investigue y aprenda sobre ella. ¡Me parece muy interesante y con un nivel de profundidad muy bueno! Un gran recorrido por la propia naturaleza del ser humano, desde su creación, desarrollo,… hasta su nacimiento.

José Miguel Gil Angulo
La vuelta al mundo en 80 días
La vuelta al mundo en 80 días
http://catigui.wixsite.com/earthquestlavuelta/conclusion
 
Este proyecto se fundamenta en la filosofía de las WEBQUEST, dando un paso más, pues incluye la participación de las familias, junto al alumnado, en la elaboración de una wikicolaborativa. Me encanta la idea de este proyecto, cuyo trabajo previo por parte del maestro/a es sumamente importante y, por supuesto, el que realizan las familias junto al alumnado. Es dinamizar a los tres agentes principales (niño/a, padres y maestros/as) a través de las NNTT. ¡Me encanta!

José Miguel Gil Angulo
El cocodrilo Drilo
El cocodrilo Drilo
http://blog.educalab.es/cniie/2014/06/19/competencias-clave-en-la-practica-pequenos-investigadores-competentes/
 
Me ha encantado la idea de que se parta del alumnado como minicientífico social, constructor de su propio aprendizaje junto a sus compañeros/as, sobre todo partiendo de su propio interés. Por supuesto, asesorado por el maestro como guía del proceso de enseñanza- aprendizaje. Este tipo de proyecto que, además hace que el grupo clase se abra al resto de compañeros/as, es sumamente interesante y pienso que se puede llevar a la práctica con cualquier otro centro de interés.

José Miguel Gil Angulo
“Perdidos en el Desierto”
“Perdidos en el Desierto”
http://www.diariodeunamaestra.es/conocimiento-del-entorno/proyecto-de-trabajo-infantil-perdidos-en-el-desierto/
 
Un proyecto muy interesante para el alumnado en general y en particular para el de Educación Infantil, ya que trabaja el desierto, un ecosistema que suele ser desconocido para el alumnado de nuestras aulas. Aporta una serie de ideas que se pueden trasladar al alumnado con el que suelo trabajar, el alumnado del primer ciclo de Educación Primaria.

José Miguel Gil Angulo
PROYECTO: Así es mi cuerpo
PROYECTO: Así es mi cuerpo
https://procomun.educalab.es/es/articulos/asi-es-mi-cuerpo
Lo que me ha gustado de este proyecto es que abarcar y trabaja de manera muy globalizada las tres áreas de infantil (conocimiento del entorno, identidad y autonomía personal y el lenguaje o áreas del conocimiento). También me parece un proyecto en el que se trabaja muy bien la atención a la diversidad. Me han encantado algunas actividades que han surgido como el desayuno común o el de mi cuerpo tiene números. Me parece que se coordina fenomenal con las familias y el hecho de que entren diferentes profesionales me parece una vivencia y un enriquecimiento grandísimo para los alumnos. 

Inés Tomey Montesinos
Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
https://pro común.educalab.es/es/artículos/cuéntame-un-cuento 
Las ideas que me han gustado de este artículo son:  
- la originalidad del proyecto que favorece la expresión libre de los pequeños..
- La participación de la familia en el proyecto.
- la globalización del proyecto, abarcando las trae áreas.
- La auto evaluación a través de la rúbrica de evaluación.

Antonio Ortega Navas

Proyecto Nos vamos a la compra.
Proyecto Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha parecido un Proyecto muy interesante: primero por la elección del tema, ya que resulta muy motivador para los alumnos/as por su gusto por el juego simbólico, segundo por el acercamiento al entorno y tercero porque me ha parecido una muy buena elaboración del proyecto. Gracias por compartir compañeros/as.

María JoséManrique Sanz

Cuntame un cuento
Cuntame un cuento

https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento#comment-12611

Mi mas enhorabuena por esta idea que unifica al protagonista de la semana y libro viajero en una idea que implica a la familia , y hace que el aula sea más cercana al niño que forme parte de ella y que el niño pueda llegar a ser conocido junto con sus qamiliares ...Todos formando una gran comunidad:Gracias


M carmen Matas Pantrigo
CUÉNTAME UN CUENTO
CUÉNTAME UN CUENTO
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento#comments
Me encanta esta idea ya que se puede trabajar en el aula desde los 3 años hasta el final de primaria y eso lo hace una actividad rica y creativa.
El hecho de que puedan participar las familias en la misma me parece muy interesante sobre todo el los niveles de infantil y primaria, no olvidemos de la importancia de la animación a la lectura en estas edades y que por desgracia nuestros alumnos y alumnas no ven a sus mayores leer todo lo que quisieramos.
Aplaudo esta iniciativa para enriquecer la biblioteca de aula, fomentar la creatividad y hacer crecer a nuestros pequeños y pequeñas en esos mundos de fantasías e ilusión que tanto les ayuda a desarrollarse como personas
Carmen Benítez Ortiz 
Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
Este proyecto me parece interesante puesto que el punto de partida es acercar a los alumnos a un entorno que ya no es tan cercano como en tres años, que se habla del entorno más inmediato (familia, cole, casa, etc.). Se trata de su entorno más cotidiano: los elementos que componen su ciudad, así como los elementos que la caracterizan. De esta forma, los alumnos interiorizan aquello que viven en su día a día como habitantes de su ciudad y les ayuda a formar parte de ese grupo social, lo que influye en el desarrollo de su personalidad.

Yolanda Gaitán
PROYECTOS BICHOS EN EL PATIO
PROYECTOS BICHOS EN EL  PATIO
 Es un proyecto que ayuda a los alumnos a observar y explorar el entorno, y conocer algunos animales.

Me ha gustado porque está relacionado con el proyecto que nosotras hemos elaborado para este curso.

 

Esta muy relacionado con el acercamiento a la naturaleza a los animales y el respeto y cuidado con el entorno inmediato.


PROYECTOS BICHOS EN EL PATIO
PROYECTOS BICHOS EN EL  PATIO
 Es un proyecto que ayuda a los alumnos a observar y explorar el entorno, y conocer algunos animales.

Me ha gustado porque está relacionado con el proyecto que nosotras hemos elaborado para este curso.

 

Esta muy relacionado con el acercamiento a la naturaleza a los animales y el respeto y cuidado con el entorno inmediato.


Proyecto. El duende en el jardín. Reciclaje en educación infantil.
Proyecto. El duende en el jardín. Reciclaje en educación infantil. 
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417655940462
Están muy bien los contenedores que se han creado para utilizar en clase, respetan los colores generales para el contenedor de papel y plástico pero con imágenes más simpáticas para niños de educación infantil. También me ha gustado la variedad de recursos que nos enseñan (cuento, manualidades, canción, etc.) 

 

Proyecto: Bichos en el patio.
Proyecto: Bichos en el patio.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418174774744 

Me gusta que utiliza un tema que es muy demandado y cuenta con la motivación de los alumnos de educación infantil, cuando llega la primavera está muy pendientes de los bichos que se encuentran por el patio. Ofrece mucha información inicial que luego tú puedas utilizar y manejar. Se utilizan sonidos y discriminación auditiva que me parece muy importante en la educación infantil. 

Proyecto: Nos vamos a la compra.
Proyecto: Nos vamos a la compra. 
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Este es una tema muy utilizado en educación infantil, les encanta a los niños, a los maestros y puede contar con mucha colaboración por parte de las familias (ayudando a crear un supermercado en clase, nos acompañan a hacer la compra, con preparación de materiales, etc.).
El proyecto es muy completo. 

Proyecto: Nos vamos a la compra.
Proyecto: Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Me parece una propuesta interesante para que los niños conozcan todos los productos del supermercado, las diferentes tiendas o establecimientos que podemos encontrarnos y lo que nos ofrecen en cada uno de ellos. 
El huerto.
El huerto.
https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/e1a6ce4e-dd23-4d92-b167-45cf050d568a/TRABAJO FINAL subgrupo 1.pdf

Este proyecto me ha encontrado él a mi más que yo a él; me explico. Después de ver algunos más interesantes éste me ha llamado la atención directamente por proximidad afectiva y profesional dado que el curso pasado iniciamos en el colegio un huerto en colaboración con el AMPA y este curso pretendíamos consolidarlo en base a un trabajo mucho más continuado y cercano al aula.
En él he visto que han sabido unificar contenidos tales como las plantas, su cuidado y desarrollo, los alimentos y su origen, la dieta y la alimentación sana, la relación del huerto con el trabajo, por ende, el mundo laboral de las familias... incluyendo en su desarrollo a las familias en diferentes actividades y talleres y accediendo a recursos del entorno como el mercado de abastos, la biblioteca municipal y un huerto real. 
Su desarrollo me parece muy adecuado y bien planificado con una temporalización poco concreta eso si. Hecho de menos referencias a rincones en clase aunque recoge diferenetes modalidades de agrupación.
La rúbrica me parece muy correcta y utiliza diferentes herramientas y maneras de evaluar (muy completo este apartado).
El producto final me parece un poco pobre, es la única crítica importante que le hago: realizar dos dossier como producto final es cuanto menos un final limitado.
Me ha parecido un buen proyecto.
Gerardo Batista Sañudo
https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Un proyecto interesantísimo, que suele llamar mucho la atención a los alumnos de Infantil, motivador y muy integrador. 
Las familias son un pilar fundamental a la hora de desarrollar un proyecto y cuenta con ellas, es un aspecto muy positivo. 
Muy interesante que los alumnos se pongan en el lugar del hombre en sus orígenes, cómo se descubrió el fuego, cómo vivían...
Perfecto para llevarlo al aula, concretamente lo haría con 5 años.

https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria

Sara Revuelto Moreno
Proyecto nos vamos a la compra.
Proyecto nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha gustado porque es algo realmente cercano a la realidad de los alumnos y brinda la posibilidad de tocar aspectos de su vida cotidiana a la vez que se trabajan todas las competencias. Lo veo muy completo y fácil de aplicar en diferentes niveles educativos con una simple adaptación de contenidos.

https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



TItulo: Cuéntame un cuento
TItulo: Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Este proyecto me gustó mucho, porque permite el intercambio con las familias de nuestros estudiantes especificamente con los abuelos, también porque les brinda a los chicos la oportunidad de crear y dejar volar su imaginación  cambiando los  finales de los cuentos. Me encanta que los niños tengan contacto con la lectura y puedan disfrutar de ella.
                                         Karina García.

Los peques viajan a la Edad Media
Los peques viajan a la Edad Media
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270083635

Este recurso me ha resultado muy interesante, ya que es una forma muy motivadora y atractiva de conocer las principales características de la vida en los castillos medievales.
El recurso se presenta de forma clara y con carácter lúdico.
Se puede complementar con alguna representación teatral y con fotografías reales de castillos de nuestro país (pueden colaborar las familias con la búsqueda de imágenes en casa).
También podremos fomentar su creatividad realizando un móvil con personajes de la Edad Media.
¡Recomendable!
Proyecto nos vamos a la compra
Proyecto nos vamos a la compra
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me parece muy interesante que a partir de algo tan sencillo como es ir al supermercado (acción totalmente cotidiana) podamos desarrollar un proyecto de estas características donde los alumnos trabajan muchísimas competencias (la matemática al realizar operaciones para los precios, la comunicativa al utilizar la expresión oral, etc.).Me gusta también la participación activa durante todo el proceso del alumnado.  Además creo que el hecho de introducir algo des de tan pequeños como es el aprender a comprar y vender y saber como funciona la oferta y la demanda les hace ganar una muy buena autonomía.


Speaking cities; Washington
Speaking cities; Washington
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1473777717894
Me  aha encantado este fabuloso proyecto que ha realizado la compañera  Cristina Valdera .Mis alumnos son niños pero queiro que vean en él y aunquen lo entendian les ha encantado el uso del inglés en un proyecto de conocimiento:me parece un gran trabajo de investigacion coordinacion y elaboracion.
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Sara Cristóbal Muñoz
https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria
Este proyecto me ha gustado porque es una temática que no está tan al alcance de los niños, pero que a su vez me parece de gran importancia. Deben conocer cómo vivían los humanos antes de la historia y conocer cómo se inventó por ejemplo el fuego.
Me parece interesante integrar a las familias en el proyecto pidiendo su colaboración.
Asimismo, considero que es un proyecto muy amplio que de mucho juego puesto que permite que los niños vayan conociendo los distintos hombres prehistóricos, el mapa de África, animales prehistóricos, diferentes construcciones del momento, la vestimenta de los hombres prehistóricos...trabajándose de manera globalizada.

Proyecto: Nos vamos
Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…


http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…
Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.
Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…
Érase una vez... un estuche
Érase una vez... un estuche
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467/widget
Un proyecto muy interesante ya que al inicio y durante todo el año se utilizan estos materiales  es importante que los niños y niñas conozcan los materiales así como su uso y como han sido creados. 
AL mismo tiempo me llama la atención que el niño sepa que algunos de ellos pueden ser reutilizados, reciclando materiales para el cuido del planeta y valoración de sus materiales de trabajo. 
El uso apropiado de cada material y el porque se utilizan, si son de peligro para su salud...
Debemos interiorizar desde pequeños al cuido de la naturaleza reciclando todo lo que podamos.
A poner en práctica este proyecto.
María Esmeralda Mendoza. 
Nos vamos a la compra.
Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Es un proyecto interesante ya que engloba todas las áreas que necesita desarrollar el estudiante.
Ademas se trabajan las siguientes competencias. 
1. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología 
2. Competencia para Aprender a aprender 
3. Conciencia y expresiones culturales 
4. Competencia en comunicación lingüística 
5. Competencia digital 6. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
7. Competencias sociales y cívicas
Y sobre todo con el producto final el estudiante disfruta y aprende jugando al poner en practica la compra-venta. 
Les comento que en mi Cole lo puse en práctica y es increible lo bien que se lo pasan los niños y sin sentir desarrollan sus aprendizajes de manera integral.
María Esmeralda Mendoza. 
Dragon Lore review
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CS:GO - AWP Dragon Lore
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youtube
LA VIDA EN LA PREHISTORIA
LA VIDA EN LA PREHISTORIA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria

Interesantísimo y atractivo proyecto para poder trabajar la difícil magnitud de "el tiempo" a través de una temática que, desde el punto de vista editorial, queda siempre relegada a los últimos días de curso, a premuras de programación y vistazos rápidos. A través del mismo podemos desarrollar la competencia de conciencia y expresiones culturales.

Josefina Casamayor Cantero.
NOS VAMOS A LA COMPRA
NOS VAMOS A LA COMPRA
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

El sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor como desarrollo competencial básico en alumnos escolarizados en el segundo ciclo de Educación Infantil. A través de un natural conocimiento del entorno inmediato, los alumnos se inician en la ley de la oferta y la demanda a una escala muy básica y se aproximan a la creación de constructos complejos como son: el dinero y el consumo.

Josefina Casamayor Cantero.

Proyecto infantil: Nos vamos a la compra.
Proyecto infantil: Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha parecido muy interesante la manera de trabajar varios conceptos con algo tan cotidiano y que le gusta tanto a estas edades. Además incluye muchas ideas para realizar y evaluar.

Manuel Huertas Ruiz

PROYECTO SCRATCH SOBRE EGIPTO
PROYECTO SCRATCH SOBRE EGIPTO
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525848359

He elegido este proyecto ya que combina nuevas tecnologías y la temática que estoy trabajando actualmente en mi propia aula. Es un tema que apasiona a estas edades y nos da muchísimas opciones a la hora de trabajar en clase. Nos permite realizar múltiples actividades y adaptarlas a las diversas cualidades que poseen los niños y niñas a estas edades.

Adrián Vidal Vecino
Érase una vez.... un estuche
Érase una vez.... un estuche
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467/widget

Muy interesante este proyecto y me parece una buenísima idea de trabajo.
Al inicio del curso los niños y niñas se muestran motivados por iniciar sus clases en especial por estrenar sus pertenecías que ocuparan en cada clase y una de ellas que no puede faltar es su estuche de trabajo.
Los niños pueden informarse de los materiales que están elaborados, su evolución que han tenido a lo largo de los años, concientizarnos no solo del precio si no de que material está hecho si es nocivo a nuestra salud y al medio ambiente, iniciarse en la interpretación de las etiquetas que cada objeto trae y algo muy importante aprender a dar valor a nuestras pertenencias de trabajo pues de tras de ellas hay un proceso el cual debemos de valorar.
Beatriz de Bautista.

Proyecto nos vamos a la compra.
Proyecto nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Un proyecto muy interesante y funcional. A través de este proyecto trabajamos con los niños y niñas a partir de aspectos muy cercanos a su vida cotidiana (p.e. los alimentos) y se pueden trabajar mil cosas de manera global: tipo de alimentos, tamaño, color, numeración, sabores... y todo esto a través de experiencias vivenciadas, de recursos TIC, usando la lectoescritura... Por lo tanto, un gran trabajo!
Olga Belmonte Vila
EL MUSEO DE LOS INVENTOS
EL MUSEO DE LOS INVENTOS
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796208030
Me ha parecido muy interesante y motivador este proyecto para los niños. Con el desarrollo del mismo pueden crear instrumentos con usos muy sorprendentes segun sus necesidades e imaginación.
La colaboración entre ellos y con las familias es muy importante para la creación de sus inventos,  y el resultado seguro que es sorprendente.
Trinidad Álvarez Bande
Proyecto; Érase una vez un estuche.
Proyecto; Érase una vez un estuche.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
Este proyecto me ha parecido muy interesante en primer lugar porque puede ser muy de los intereses de los niños. Les plantea un reto sobre cosas que son de su uso cotidiano y, además, les puede servir para ser cada vez más conscientes del cuidado del medio ambiente,  para trabajar un tema transversal tan importante como es la sostenibilidad y el reciclaje. Podríamos usarlo sobre todo en primaria pero también en cualquier otra etapa educativa modificando el grado de dificultad. 
Lola Ortega Sánchez

Proyecto: Anunciamos nuestros productos del mercadillo solidario.
Proyecto: Anunciamos nuestros productos del mercadillo solidario.
https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/27d95b15-78dc-4455-8978-f119c3d0a9b5/TRABAJO FINAL GRUPO O1.pdf

He elegido este proyecto porque me parece muy importante que los alumnos aprendan a realizar una actividad que tiene como objetivo la ayuda a los demás gracias a su esfuerzo.
 El proyecto me parece que está muy bien estructurado y se puede realizar en cualquier nivel educativo; y  facilita la asunción de todo tipo de roles para el trabajo coopetativo.
Conecta de manera muy clara las CCBB y está perfectamente organizada toda la secuencia de trabajo en cuanto a objetivos, actividades, agrupamientos...
Y por último porque las actividades plásticas trabajan todos los aspectos curriculares sobre una gran apoyo motivacional en la mayoria de las ocasiones.
Estela Martínez Ballano
Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Mi proyecto Flipped Classroom: Bichotos al sol- Educación Infantil
Mi proyecto Flipped Classroom: Bichotos al sol- Educación Infantil
https://procomun.educalab.es/es/articulos/mi-proyecto-flipped-classroom-bichitos-al-sol-educacion-infantil
Me ha llamado la atención por el uso de la metodología Flipped Classroom  en la etapa de educación de infantil. Además, he elegido este proyecto porque tiene relación con estos animalitos que tanto interesan a nuestros pequeños, los bichos.
Beatriz Calero
Proyecto: Cuéntame un cuento
Proyecto: Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento
He elegido este proyecto porque considero que los cuentos forman parte de la vida de los niños de infantil. A través de este proyecto se trabaja mucho la comprensión oral, y la expresión así como fomentar el gusto por la lectura. Todo esto fundamental que e vaya trabajando de cara a cuando pasen a primaria. El hecho de relacionar e implicar en estas actividades a la familia, y en concreto a los abuelos, creo que hace la actividad mucho más enriquecedora tanto para los niños como para los docentes. Se han unido dos partes importantes en la vida de todo niño de 3 A 5 años, que son sus abuelos y los cuentos. Probablemente lo pondré en practica este curso con mis alumnos.Finalmente , el hecho de que los alumnos realicen una autoevaluación, creo que hace que los niños muestren mayor interés y se impliquen más activamente en este proyecto.
Trabajamos con robots
Trabajamos con robots
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361640
Buenas ideas a introducir en un aula de infantil. Desde programación con robots, trabajo con códigos QR, realidad aumentada, ...  Personalmente en mi centro disoinemos de robots en la etapa de Infantil y etrabajos como estos nos sirven para ampliar recursos. ¡Muchas gracias por compartirlos!
PROYECTO: NOS VAMOS A LA COMPRA
PROYECTO: NOS VAMOS A LA COMPRA
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Al leer este proyecto me ha parecido interesante comentarlo, es un tema que normalmente se trabaja en la etapa de Educacción Infatil y Primaria y creo que es bastante completo y factible, real.
Destacaría la importancia de conocer el entorno escolar (en esta caso el barrio, entorno cercano) e introducirlo en proyectos siempre que se pueda: en este proyecto hacen una visita a un supermercado (podría ser mercado también) y antes han realizado un trabajo previo de qué necesitan y dónde pueden encontrarlo.
Además incluye una exposición final (invitación a alumnos de otra clase para explicarles mediante el juego el funcionamiento del supermercado creado en la clase (podrían venir las familias también). Considero muy importante el trabajo de expresión oral, quizás años anteriores se ha dejado un poco de lado y creo que es muy importante para el proceso de lectoescritura, parece que últimamente se está dando  la importancia que tiene. También me ha gustado la idea de que puedan manipular y experimentar con alimentos y otros productos adquiridos en el supermercado,  qué mejor manera para interiorizar y conocer el producto. Quizás podría haber introducido el tema del reciclaje, sería fácil de entrelazarlo con el proyecto y lo enriquecería.
En el proyecto indica que al acabar el proyecto hacen conocedores a las familias mediante el blog de la escuela, lo encuentro también muy importante, que las familias estén informads (no sólo al final, también durante el proceso, y que ellos colaboren con aportación de material, búsqueda de información, etc) y que entren en las escuelas y participen en diferentes actividades, tanto en Infantil como en Primaria. Y para acabar la autoevaluación, P5 ya es un curso donde se puede empezar a trabajar la autoevaluación y coevaluación como en este caso.  
Verónica Ruiz.
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Pon tu pieza por el autismo
Pon tu pieza por el autismo
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1443169055155 
Me ha encantado la temática del este proyecto de innovación, muchas veces olvidada. A pesar de no ser un proyecto ABP propiamente dicho, he querido destacarlo porque hace participar a toda la escuela, tanto a  infantil como a primaria. Al final del proyecto quedan materiales realizados por los propios alumnos para poder hacerlos servir.
Interesante la parte emocional.
Esperanza Tamayo
PROYECTO: THIS IS MY SCHOOL
PROYECTO: THIS IS MY SCHOOL
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-my-school
Me ha gustado mucho este proyecto. Simple y motivador. A los niños les encanta mostrar y hablar de su colegio. Es un tema que puede relacionarse con muchos más temas de interés de esta edad.
El proyecto está muy detallado y organizado con tareas muy atractivas para los niños.



CONOCEMOS NUESTRA CIUDAD
CONOCEMOS NUESTRA CIUDAD
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad

Me ha gustado mucho la manera de trabajar a partir de la Asamblea, entre otras cosas porque les ayuda a aprender a escuchar.

También los diferentes agrupamientos que se trabajan, ya que es una manera de fomentar el trabajo en grupo.

La entrevista al abuelo, me parece una actividad muy interesante, sobre todo si puede realizarse dentro del aula, ya que es una manera más vivencial de conocer la historia cercana de mano de un familiar próximo. Y esto también ayuda a que los compañeros conozcan de más cerca a los abuelos de sus compañeros y compañeras.

Opino que es un gran proyecto que se realiza de manera muy vivencial y participativa, y favorece al aprendizaje del entorno inmediato de una manera más significativa para todos los alumnos.

Es un proyecto bien organizado y están todas las partes que considero necesarias para trabajar un proyecto en Educación Infantil.

Eva Mª Martínez Ordóñez

La vida en la prehistoria
La vida en la prehistoria
He elegido este proyecto porque me es muy últil, para el proyecto que estamos realizando en las aulas de cuatro años sobre las viviendas, y comenzamos con las cuevas y los hombres de la prehistoria.
Tendríamos que adaptar algunas actividades pues nuestros alumnos están comenzando ahora con el proceso de la lectoescritura, por lo que la carta no podrían escribirla ellos, pero sí podrían copiar títulos, poner el nombre, cosas puntuales.
Añadiría alguna actividad con la bee blog pues disponemos de una, haciendo un mural temático.
Las ideas son muy buenas, me gusta mucho la rúbrica para evaluar.
En general es un proyecto que despierta el interés de los alumnos, y siguiendo esta dinámica, aunque reduciendo las actividades seguiríamos con otras viviendas como el tipi, iglú, pagoda....

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-vida-en-la-prehistoria

Ana Belén Rojano Pérez
Nos vamos de compras
Nos vamos de compras
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Es un proyecto muy interesante para infantil de tres años. Se pueden trabajar los alimentos y el nombre de las tiendas donde los compramos, así como las otras tiendas donde podemos encontrar todo aquello que necesitamos.
El año pasado hice algo parecido y nuestra clase se convirtió en un mercado donde no faltaba de nada, teníamos hasta clínica veterinaria y peluquera.Los padres se involucraron mucho .

Mª Carmen Tejeda Flores





















































































































































































































¿Qué hay en mi carrito
¿Qué hay en mi carrito
Me parece muy interesante este proyecto porque incluye la compra, las frutas y el arte. Actualmente, el colegio en el que trabajo está inscrito en el programas de fruta  y hortalizas en la escuela y me parece de mucho interés para hacer algo parecido desde el que se anime a los niños a comer sano y además desde otros aspectos de la vida como es el arte y que tanto puede aportar a los niños experimentando con distintos productos de la vida cotidiana, los niños se motiven a probar y experimentar.
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Recurso de aprendizaje " ¿Qué hay en mi carrito?
educalab
El duende del jardín
El duende del jardín
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417655940462
He elegido éste proyecto porque el hilo conductor del mismo, un cuento con el mismo nombre, me ha parecido muy adecuado, sencillo y que permite trabajar muy bien los objetivos planteados por la autora. Además, creo que es el típico cuento que hace que los alumnos permanezcan atentos, deseosos de saber qué hechos están por suceder. 
El tema elegido, el cuidado del entorno, me resulta también muy interesante, conectado con la realidad del mundo en el que viven. Pienso que es vital concienciar a los alumnos en el cuidado y respeto del entorno porque como bien dice Nieves, la autora, "el mundo está en manos de los niños... Los futuros padres". Otro motivo por el cual lo he elegido es porque mi escuela está muy involucrada con este tema, con el reciclaje, la contaminación, el ahorro de energía... Hemos ganado algún premio del ayuntamiento por este motivo e, incluso, hemos creado una comisión de medio ambiente. 
En cuanto a las actividades me parecen adequadas, viables y llamativas, que al mismo tiempo contribuyen a conseguir los objetivos propuestos, así como a trabajar de manera globalizada e interdisciplinar las diferentes áreas de aprendizaje: intercomunicación y lenguaje (lectoescritura, lenguaje corporal, plástica...), conocimiento del medio... y hábitos y valores.
La presentación que ha hecho de su trabajo también me ha gustado, con fotos de las actividades realizadas, archivos adjuntos y música de fondo. 
Gemma Hernández

JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS
JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS
https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/
Aunque no corresponde para nada con la etapa educativa en la que actualmente estoy impartiendo clase (soy tutora de 3 años), me ha parecido muy interesante este proyecto ya no sólo porque el reto me ha encantado (cercano a los alumnos, motivador para ellos...), sino porque creo que está muy bien secuenciado y explicado (realización de un boceto, ejecución, exposición... detallando cada una de sus partes) Si añadimos que con este proyecto se engloban muchas de las competencias claves que son esenciales para los alumnos (social, digital, matemático, creatividad, pensamiento crítico...) y además trabajan algo tan importante como son los derechos humanos... entonces ¡¡es un proyecto estupendo!! UN APUNTE FINAL: Si para terminar sacaran el proyecto del aula y lo llevaran a Educación Infantil para jugar con los peques... ¡sería de 10! LAURA BERNAL LÓPEZ
BRITISH MEALS
BRITISH MEALS
PROYECTO FINAL: ¡TOMA CASTAÑA¡ •URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-toma-castana• Bonito y sencillo proyecto para trabajar las tradiciones de su zona y las características del otoño a través de uno de sus frutos más típicos. El alumnado obtiene información por distintos cauces, trabaja en equipo y se desarrollan las distintas competencias. El producto final es un libro sobre la castaña para la biblioteca.
PROYECTO FINAL: ¡TOMA CASTAÑA¡                          •URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-toma-castana•	                                Bonito y sencillo proyecto para trabajar las tradiciones de su zona y las características del otoño a través de uno de sus frutos más típicos. El alumnado obtiene información por distintos cauces, trabaja en equipo y se desarrollan las distintas competencias. El producto final es un libro sobre la castaña para la biblioteca.
Victoria Madrid
MI PRIMER PROYECTO FLIPPED-CLASSROM: HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL• URL: http://conxiarlandis.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classrom.html• Excelente proyecto para trabajar el huerto escolar en Ed. Infantil. Se utiliza el modelo pedagógico Flipped-Classrom elaborando un video, a partir de las fotografías que hace el alumnado durante todo el proceso, que luego se repasa en casa previa información a las familias.
MI PRIMER PROYECTO FLIPPED-CLASSROM: HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL•	                       URL: http://conxiarlandis.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classrom.html•	        Excelente proyecto para trabajar el huerto escolar en Ed. Infantil. Se utiliza el modelo pedagógico Flipped-Classrom elaborando un video, a partir de las fotografías que hace el alumnado durante todo el proceso, que luego se repasa en casa previa información a las familias.
Victoria Madrid
PROYECTO:ProyecTICo los médicos
PROYECTO:ProyecTICo los médicos
https://abpproyecticolosmedicos.wikispaces.com

Un proyecto muy interesante en el que abarcan varias profesiones a la vez, tales como médicos, dentistas o farmacéuticos. Además, se trabajan todas las competéncias y las actividades propuestas en inglés són muy motivadoras. Ofrecer vídeos a los niños también les facilita poder ver como és en realidad el oficio y, si además tienen la oportunidad de que venga el profesional a el aula como en este proyecto muchísimo mejor. Me gustan mucho las actividades variadas propuestas, el haber incluido el inglés en el proyecto y el poder utilizar herramientas TIC en el aprendizaje de los alumnos, ya que muchas veces no se le da importància. Silvia Rios
📎 PROYECTO LA VIDA EN LA PREHISTORIA | Procomún
PROYECTO LA VIDA EN LA PREHISTORIA | Procomún
PROYECTO LA VIDA EN LA PREHISTORIA | Procomún
El Espacio Procomún es una iniciativa destinada a usos educativos y de aprendizaje. Busca, consulta y descarga recursos educativos.
educalab
ABP FORMACIÓN EN RED Título: Érase una vez... un estuche Es un proyecto muy interesante y de mucha importancia, de enseñarle a los niños a valorar los diferentes materiales que se utilizan en su proceso de enseñanza-aprendizaje ya que desde la primera infancia nos vemos rodeados de ellos y están en nuestro medio. Nos acompañan día a día en nuestro diario vivir. Es sumamente necesario darle el valor que se merecen cada uno de los materiales ya que los estuches o útiles escolares son objetos con los que los niños interactúan y que sirven de medio para aprender o para enseñar, todos sirven para facilitar el aprendizaje y son recursos que sirven al maestro para la enseñanza. El docente también tiene una participación bastante directa sobre la relación del niño con algunos de estos objetos porque el maestro debe ser una especie de apoyo que ayuda en el uso adecuado de los instrumentos para realizar de la mejor manera posible el trabajo.
ABP FORMACIÓN EN RED                                                                      Título: Érase una vez... un estuche                                                                                        Es un proyecto muy interesante y de mucha importancia, de enseñarle a los niños a valorar los diferentes materiales que se utilizan en su proceso de enseñanza-aprendizaje ya que desde la primera infancia nos vemos rodeados de ellos y están en nuestro medio. Nos acompañan día a día en nuestro diario vivir.                 Es sumamente necesario darle el valor que se merecen cada uno de los materiales ya que los estuches o útiles escolares son objetos con los que los niños interactúan y que sirven de medio para aprender o para enseñar, todos sirven para facilitar el aprendizaje y son recursos que sirven al maestro para la enseñanza. El docente también tiene una participación bastante directa sobre la relación del niño con algunos de estos objetos porque el maestro debe ser una especie de apoyo que ayuda en el uso adecuado de los instrumentos para realizar de la mejor manera posible el trabajo.
URL http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
                                                  
Opinión de: Silvia Verónica Ramírez Castillo.

Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
El tema me ha resultado muy motivador para los alumnos porque no hay nada como la tierra y las raíces de cada uno .
Si finalmente mi grupo se decide por el tema de pueblos y ciudades, nos puede dar algunas ideas.
Tiene muchos productos finales que quizá yo hubiera llamado tareas, pero no tengo experiencia en proyectos.
- Aparecen unos objetivos claros.
- Competencias básicas según el curriculo extremeño.
- Relaciona las actividades propuestas con dichas competencias. Los alumnos estarán más preparados para aplicar esos conocimientos en su vida cotidiana.
- Aparecen los agrupamientos, temporalización...
- Me ha encantado la cantidad de recursos digitales que nombran.
- Evaluación y recogida de datos.
Resumen: Una apuesta por el aprendizaje significativo.

PROYECTO: ÉRASE UNA VEZ...UN ESTUCHE (2015)
PROYECTO: ÉRASE UNA VEZ...UN ESTUCHE (2015)
El proyecto "´Érase una vez...un estuche" me parece una muy interesante manera de comenzar el curso utilizando una nueva metodología con los alumnos. Tomando como referencia algo tan simple y tan conocido para los alumnos de primaria como es el estuche, podemos trabajar muchos contenidos en la gran mayoría de las materias. 
Proyecto ideal para alumnos de Primaria e Infantil. 

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467 
IMPLANTACION DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
IMPLANTACION DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1497282048822

Me ha parecido muy interesante ya que es un proyecto que abarca un cambio en todo el centro y  una responsabilidad del equipo directivo no es un proyecto concreto para un profesor.
:Te aporta como organizar tu aula, actividades que puedes hacer , evaluación de esas actividades  y de todo el proceso.
. Este es un  es un aspecto que tenemos que mejorar  en nuestros coles para que las clases  y el aprendizaje sea más entre iguales.

PROYECTO ANTIGUA ROMA
PROYECTO ANTIGUA ROMA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-antigua-roma

Me gusta este `proyecto para que los niños se acerquen a la historia a través del conocimiento de la antigua Roma y el imperio Romano.
Aunque no es un proyecto para Educación infantil me parece muy interesante y factible para niños de infantil.
El planteamiento del proyecto me parece muy adecuado porque parte de lo que los niños saben y han visto ellos para luego convertirse en investigadores del tema . 
También en un proyecto que se da participación a la familia 

PROYECTO LA ANTIGUA ROMA
PROYECTO LA ANTIGUA ROMA
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Proyecto: Cuéntame un cuento
Proyecto: Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Me parece  un proyecto muy interesante porque  desarrolla la atención, la escucha activa, el lenguaje oral y la participación del alumnado. Además es muy positivo que el amor a los relatos y los cuentos vengan de parte de su familia. La colaboración e implicación de las familias es algo muy importante  a lo que debemos sacar más partido en la escuela.
Se puede relacionar con otro tipo de tareas plásticas y de dramatización.
Es importante también la observación y atención al respeto de turnos y del cuidado por el material, en este caso, el cuento.
El hecho de tener alguien externo al ambiente escolar en el aula puede resultar atractivo y enriquecedor para el alumnado, más que escuchar siempre a la tutora con su forma personal  de contar los cuentos. 

PROYECTO: EL BOSQUE DE R-OMA
PROYECTO: EL BOSQUE DE R-OMA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/el-bosque-de-r-oma
Me parece un proyecto muy original y me encanta que implique a toda la comunidad educativa. Además, se basa en la educación artística, que a veces se queda un poco de lado o se trabaja de forma muy sesgada. Todo trabajo relacionado con la naturaleza y basado en la manipulación, exploración y experiencia directa del alumnado me parece básico para un aprendizaje significativo.
PROYECTO: DESDE MI CASA AZUL
PROYECTO: DESDE MI CASA AZUL
https://procomun.educalab.es/es/articulos/desde-mi-casa-azul#comment-12340
Me parece un proyecto muy completo, que trabaja de forma globalizada y abarca todos los lenguajes. La implicación de los niños (y las familias) es fundamental y creo que se consigue al ser un tema muy motivador para ellos, además de la diversidad de actividades que ayuda a las diferentes maneras de aprender que tienen los alumnos. La evaluación continua nos ayuda a ir regulando el propio proyecto y adaptándolo al grupo. 
Proyecto: la vida en la prehistoria
Proyecto: la vida en la prehistoria
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-vida-en-la-prehistoria
Interesante proyecto, para alumado de 4-5 años, con recursos e ideas interesantes que me servirán como punto de partida para desarrollar mi propio proyecto, durante este curso, con
mi alumnado de 3 años.
Me resultan especialmente útiles las tareas finales porque es un punto que siempre me pareció complicado en este ciclo. 
Opinión de María Teresa Crespo Silva.
Proyecto los animales y el mar
Proyecto los animales y el mar

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-los-animales-y-el-mar

Me gusta porque tiene un planteamiento sencillo y de fácil comprensión para comenzar a adentrarse en el trabajo por proyectos.
Dedicado al alumnado de 3 años y con una temática que podría integrarse en un proyecto más amplio sobre el agua.
Opinión de María Teresa Crespo Silva.
Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Me gusta la idea porque por un lado se produce un intercambio intergeneracional entre los nietos y sus abuelos, y por otro fomenta la creatividad y la imaginación, ya que el alumnado tiene que pensar en otro final para el cuento. 
Como aspecto que mejoraría sería el producto final, ya que harán representaciones teatrales de los cuentos y creo que éstas se podrían hacer a las familias (abuelos, tíos, padres, etc.) y a todos los alumnos del centro educativo para que sea más motivador para el alumnado.


Irene y la i

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-abp-maria-jesus-gallego-caulonga

Este proyecto está relacionado con la lectoescritura, lo he seleccionado porque me ha gustado el producto final ya que se trata de un libro viajero elaborado por el alumnado. Pienso que se sentirán muy orgullosos al enseñar a sus familias el producto final.


El pintor de sueños

https://procomun.educalab.es/es/articulos/el-pintor-de-suenos

Me ha parecido un proyecto original, y con un producto final que me parece muy motivador para el alumnado. 
Además la secuencia de trabajo y de actividades se explica de forma completa y facilita su entendimiento.

📎 Proyecto InnovArte Educación Infantil | Procomún
Proyecto InnovArte Educación Infantil | Procomún
Proyecto InnovArte Educación Infantil | Procomún
El Proyecto InnovArte ha recibido el galardón para la etapa de segundo ciclo de Educación Infantil en la XXVIII edición de los premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa, convocados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA.
educalab
Proyecto InnovArte
Proyecto InnovArte
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-innovarte-educacion-infantil
Después de ver varios de los proyectos me ha parecido muy interesante este. 
Es de dos maestras gallegas de educación infantil que recoge sus reflexiones y experiencias educativas. 
Tiene varias categorías:
–ActualizArte: un análisis de publicaciones, artículos, blogs, folletos o entrevistas de cualquier tema que tenga que ver con la etapa.
–AlfabetizArte: experiencias referidas al trabajo con la lengua escrita.
–CautivArte: actividades de trabaja con el arte, con artistas o sobre la experiencia plástica y artística. 
–ContArte: publicaciones de literatura infantil.
–EmocionArte: actividades sobre emociones.
–EncienciArte: intervenciones de aula relacionadas con la introducción de la ciencia, del pensamiento y del método científico en la escuela.
 Entre otros muchos. Me parece muy amplio y del que se pueden extraer muchas ideas.


Proyecto TICo los médicos
Proyecto TICo los médicos
URL: 
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyectico-los-medicos#comments
Después de leer varios proyectos este me ha parecido bastante interesante por varios motivos:
- Es con el que mejor he apreciado los diferentes pasos de un ABP.
- Se utilizan las TIC. Siempre me ha parecido una herramienta muy difícil para infantil y con este proyecto me he dado cuenta de que es todo lo contrario.
- La integración del área de inglés. 
Con respecto a las actividades-ideas que más me han gustado quiero destacar:
1. La detección de ideas previas, ya que no solo parte de las premisas "qué sabemos" y "qué queremos saber"sino también porque han añadido el "quién nos puede ayudar" ampliando en este caso los recursos humanos.
2. El utilizar Skype para contactar con diferentes personales sanitarios y realizarles preguntas que previamente han elaborado teniendo en cuenta lo que han investigado.
3. El que realicen una página web donde dejen recogido todo lo que han aprendido sobre el Centro de salud de su pueblo.
Proyectico los médicos
Proyectico los médicos
URL: 
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyectico-los-medicos
Este proyecto tiene un gran atractivo para los niños además de se un trabajo muy completo.
El proyecto está muy bien organizado, con muchas actividades que atraerán la atención de los niños (como la visita al centro médico, o la visita de los difentes profesional)

Por otro lado, la idea de trabajar en las dos lenguas (español e inglés) y de integrar las TIC me ha interesad mucho.

María Vázquez
Aprendemos de tractores
Aprendemos de tractores

 URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-aprendemos-de-tractores.

Me parece un proyecto muy adecuado tanto para los niños que viven en el medio rural como para los niños que viven en las ciudades. Para todos, sobre todo para estos últimos, les permitirá conocer y adentrarse más en la vida del campo, desconocida para muchos.
Me parece un proyecto muy completo en contenidos, pues les dará a los niños una idea de donde provienen los diferentes alimentos y de cómo y con qué se cultivan. Por otro lado, este proyecto también tiene en cuenta la implicación de las familias, aspecto muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as.

María Vázquez 
Título: "Nuestros amigos de la granja"
Título: "Nuestros amigos de la granja"
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/tarea-final-1
Descripción:
Me parece que es un proyecto muy realista sobre lo que un niño de 5 años puede hacer, la secuenciación del proyecto está muy clara y la actividad inicial motivadora es muy buena idea. El proyecto  involucra tanto a familias como a diferentes entes sociales para llevarlo a cabo. Me ha encantado ver la rúbrica de evaluación, tanto de cada una de las actividades como del proyecto en general (a veces el nombre me asusta y es más fácil de lo que parece). En el caso de las actividades TIC el peso recae en los maestros para difundir las actividades y no tanto en la introducción de ellas por parte del alumnado. Me gustaría saber cuales serían útiles para los alumnos y cómo introducirlas en el ABP
Trabajamos con Robots en infantil: Bee-Bots.
Trabajamos con Robots en infantil: Bee-Bots.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361640

Proyecto que utiliza las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje.
Los recursos educativos son innovadores y atractivos, tanto para el alumnado como para las familias.
El alumnado aprende de forma constructiva y además se divierte al hacerlo.
Abarca todos los ámbitos y competencias de E. Infantil.
Un proyecto muy completo y diferente al resto.
Una grata sorpresa!.

Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Recurso de aprendizaje " Trabajamos con robots en Infantil: Bee-Bots
educalab
La Edad Media
La Edad Media
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270083635

Me ha resultado muy interesante, ya que es una forma muy motivadora y atractiva de conocer las principales características de la vida en los castillos medievales.
El recurso se presenta de forma clara y con carácter lúdico.
Se puede complementar con alguna representación teatral y con fotografías reales de castillos de nuestro país (pueden colaborar las familias con la búsqueda de imágenes en casa).
También podremos fomentar su creatividad realizando un móvil con personajes de la Edad Media.
¡Recomendable!

📎 ¿A qué precio quieres ganar?
¿A qué precio quieres ganar?
¿A qué precio quieres ganar?
El proyecto que presentamos tiene como objetivo trabajar con nuestros alumnos/as el tema de la Actividad Física y Deportiva ligada a los valores de la solidaridad y la no discriminación. Se trataría de analizar prácticas deportivas que no son saludables ni deseables y proponer otras que fomentan la salud y la colaboración.
google docs
Las mascotas
Las mascotas
https://procomun.educalab.es/es/articulos/las-mascotas

Me ha parecido un proyecto muy interesante para los alumnos de infantil ya que muchos de ellos conviven con "las mascotas" desde que nacen.

Con este proyecto pueden compartir sus mascotas con sus amigos cuando las traigan a clase, es una forma de involucrar a las familias con el proyecto.

Conocen características de otras mascotas que lo mismo aún no saben que existen.

Me gusta este proyecto porque está muy bien explicado y secuenciado. Abarca todas las áreas del currículo.
Conocemos nuestra ciudad
Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
Me parece muy interesante la idea de trabajar el conocimiento del entorno más cercano. 
Además de  conocer el patrimonio cultural propio, se potencia el interés por la cultura en general, valorando su importancia en el grueso de conocimientos.
Por otro lado, posee un gran potencial a la hora de involucrar a toda la Comunidad Educativa y proporcionar apertura del centro al entorno.
Y por supuesto, no podemos olvidar la gran oportunidad que se les brinda a los alumnos de sentirse partícipes de la vida cultural de su población
Erase una vez.... un estuche
Erase una vez.... un estuche
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
Me ha parecido atractiva la idea de ir en busca de la historia de cada objeto, que sobre todo a principio de curso, son objetos muy admirados y de gran "valor".
Se puede trabajar como bien dice los materiales, las etiquetas así como las profesiones
Finalmente propone un tarea de creatividad "ser objeto de estuche" que ha hecho me decante por este proyecto habiendo muchos con una gran potencial tambien

Así es mi cuerpo
Así es mi cuerpo
https://procomun.educalab.es/es/articulos/asi-es-mi-cuerpo 
Me ha gustado mucho este proyecto porque tiene principalmente actividades muy prácticas, basadas en los propios niños (medirse, pesarse, etc). Además de desarrollar talleres vivenciales y contando con la participación del entorno y de las familias. Debemos huir de fichas tipo y vivenciar más los aprendizajes. Me gusta!
Plantas Ornamentales
Plantas Ornamentales
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418522179639

 Mi aula estamos de niños/as de 4 años vamos adentrarnos en conocer las PLANTAS CARNÍVORAS y en general LAS PLANTAS. Al leer el titulo del proyecto me ha atraído mucho como posible taller para nuestro proyecto. Y aunque esté orientado para secundaria es fácilmente adaptable a un aula de 4 años de infantil. 
Y lo mejor de todo es que han compartido un documento muy completo para la preparación y puesta en práctica. ¡GENIAL! 
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Conocimiento previo: Se trata de un proyecto ABP de Ciencias Naturales en el que se produce compost con el reciclaje doméstico y con este flores ornamentales que se entregan como obsequio en el acto final de comunicación .Una presentación multimedia que relata e ilustra lo realizado
educalab
Conocemos nuestra ciudad
Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad

Me ha gustado este proyecto por varios motivos.
- Se puede crear un buen proyecto final, como por ejemplo la elaboración de una maqueta de la ciudad, o del barrio, para exponer al resto de compañeros.
- Las preguntas guía son muy cercanas y cotidianas en ellos.
- Porque a través de él se puede trabajar todo tipo de competencias.
- Aprenden de todos los ámbitos: historia, geografía, música...
- Es cultural, y los niños conocerán el entorno que les rodea. Se da el aprendizaje significativo.
- Da cabida a que participen las familias.
- Se pueden realizar múltiples salidas didácticas para conocer sitios importantes de la ciudad.
- Se pueden organizar un montón de actividades relacionadas con este tema. 
ABP FORMACIÓN EN RED
ABP FORMACIÓN EN RED

TÍTULO: ABP: JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS

URL: https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/

Interesante proyecto sobre el aprendizaje de los derechos humanos a través de la creación de un juego de mesa, de dan recursos en la web desde la base (ejemplos de juegos de mesa) hasta la esencia (Declaración de Derecho Humanos, visita a la web de Naciones Unidad...). A través de la web, los alumnos/as van buscando lo que necesiten para consolidar el proyecto, proyecto muy solido con un fin muy definido, se podría usar para otras materias de aprendizaje.



TÍTULO: ¿A QUÉ PRECIO QUIERES GANAR?

URL: https://docs.google.com/document/d/1L6Bj4Ay2IPQvAfZ-LlvMV44I2CNzGRJ85u9i2S1jcMg/pub

Proyecto que parte desde la Educación Física y las Matemáticas, para ar cabida al deporte como valor ético, realizando una práctica saludable.  Sesiones bien planificadas donde se hay una búsqueda constante de el deporte como herramienta de socialización. 

El museo de los inventos
El museo de los inventos
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796208030
Es un proyecto muy adecuado para trabajar diversas áreas. Está bastante claro y secuenciado. La rúbrica utilizada en la evaluación es atractiva para los alumnos.
Sería un buen proyecto para trabajar los inventos, línea del tiempo, medios de transporte...en mi caso, en el tercer trimestre que es cuando tratamos esos temas en C.Sociales.
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Blog de CNIIE
Blog de CNIIE
El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.
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Blog de CNIIE
Blog de CNIIE
El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.
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LOSPEQUESDEMICOLE
LOSPEQUESDEMICOLE
En el sexto mes de embarazo se desarrolla el sentido del tacto, a nosotros nos gustaba tocarnos la carita y jugábamos con el cordón umbilical. En este mes abrimos los parpados pero todavía no podíamos ver y empezamos a tragar y a veces teníamos hipo. Aquí os dejo un pequeño resumen de la experiencia.
lospequesdemicole
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Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
elaboración del libro de los cuentos que las familias (abuelos) han contado en el aula, pero con un final diferente al cuento original. Luego se podrá observar en nuestra biblioteca de aula y también prestar al resto de las clases para que disfruten y valoren nuestro trabajo, así como publicar en el blog de aula.
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Proyecto Nos vamos a la compra. Infantil | Procomún
Proyecto Nos vamos a la compra. Infantil | Procomún
Proyecto que nos puede aportar ideas muy interesantes para nuestro trabajo como el conocer las distintas frutas, hortalizas y vegetales: su forma, color, olor.., para después montar un supermercado o una tienda de degustación de alimentación saludable y, además, podemos realizar un libro viajero de recetas realizadas en familia con esos productos.
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Robótica educativa infantil
Robótica educativa infantil
http://olmedarein7.wixsite.com/roboticainfantil
Hablamos muchas veces de la formación integral del alumno, de ayudarles a crecer fomentando todas sus posibilidades, educando en competencias. Los alumnos de hoy son los adultos del mañana, las personas que formarán parte de la sociedad del futuro, por lo que creo que para que puedan vivir y ser parte activa de la sociedad necesitan habilidades diferentes a las que nos enseñaron a nosotros. Por eso, creo que la Robótica debería ser un componente fundamental del currículo, pues será parte importante de las profesiones que ejercerán nuestros alumnos el día de mañana. Empezar a practicar con los legos, mediante juegos y proyectos colaborativos me parecen ideas geniales para introducir la robótica en el aula.

Magdalena Martínez-Pirón Mancha
El cocodrilo Drilo
El cocodrilo Drilo
El Cocodrilo Drilo
http://blog.educalab.es/cniie/2014/06/19/competencias-clave-en-la-practica-pequenos-investigadores-competentes/
Me encanta este proyecto por la sencillez desde la que parte, ya que gira en torno a la mascota de aula, elemento importante al que muchas veces no le sacamos todo el partido que nos ofrece, y a su vez, tan motivadora para los niños. Me parece genial cómo investigan el tamaño real de un cocodrilo, representándolo con sus propios cuerpos, y además implicando a los alumnos/as más mayores, y comparándolo con los coches. Creo que este proyecto refleja como ya desde muy pequeños pueden aprender investigando. Es importante encontrar algo que los motive, pero también saberlos motivar y sacarle partido a sus motivaciones. ¡Muy bien los chicos/as y muy bien la profe!
Magdalena Martínez-Pirón Mancha
¿De dónde vienen los bebés?
¿De dónde vienen los bebés?
http://lospequesdemicole.blogspot.com.es/search/label/PROYECTO:%20DE%20D%C3%93NDE%20VIENEN%20LOS%20BEBES
 
Es un proyecto que responde a una de las preguntas que el alumnado actual suele plantear a las familias y a los/as maestros/as, pues claramente es un tema que les inquieta y del que quieren tener una respuesta lo más acertada posible. Creo que es muy interesante que se haya elegido esta temática como centro de interés, haciendo que el alumnado investigue y aprenda sobre ella. ¡Me parece muy interesante y con un nivel de profundidad muy bueno! Un gran recorrido por la propia naturaleza del ser humano, desde su creación, desarrollo,… hasta su nacimiento.

José Miguel Gil Angulo
La vuelta al mundo en 80 días
La vuelta al mundo en 80 días
http://catigui.wixsite.com/earthquestlavuelta/conclusion
 
Este proyecto se fundamenta en la filosofía de las WEBQUEST, dando un paso más, pues incluye la participación de las familias, junto al alumnado, en la elaboración de una wikicolaborativa. Me encanta la idea de este proyecto, cuyo trabajo previo por parte del maestro/a es sumamente importante y, por supuesto, el que realizan las familias junto al alumnado. Es dinamizar a los tres agentes principales (niño/a, padres y maestros/as) a través de las NNTT. ¡Me encanta!

José Miguel Gil Angulo
El cocodrilo Drilo
El cocodrilo Drilo
http://blog.educalab.es/cniie/2014/06/19/competencias-clave-en-la-practica-pequenos-investigadores-competentes/
 
Me ha encantado la idea de que se parta del alumnado como minicientífico social, constructor de su propio aprendizaje junto a sus compañeros/as, sobre todo partiendo de su propio interés. Por supuesto, asesorado por el maestro como guía del proceso de enseñanza- aprendizaje. Este tipo de proyecto que, además hace que el grupo clase se abra al resto de compañeros/as, es sumamente interesante y pienso que se puede llevar a la práctica con cualquier otro centro de interés.

José Miguel Gil Angulo
“Perdidos en el Desierto”
“Perdidos en el Desierto”
http://www.diariodeunamaestra.es/conocimiento-del-entorno/proyecto-de-trabajo-infantil-perdidos-en-el-desierto/
 
Un proyecto muy interesante para el alumnado en general y en particular para el de Educación Infantil, ya que trabaja el desierto, un ecosistema que suele ser desconocido para el alumnado de nuestras aulas. Aporta una serie de ideas que se pueden trasladar al alumnado con el que suelo trabajar, el alumnado del primer ciclo de Educación Primaria.

José Miguel Gil Angulo
PROYECTO: Así es mi cuerpo
PROYECTO: Así es mi cuerpo
https://procomun.educalab.es/es/articulos/asi-es-mi-cuerpo
Lo que me ha gustado de este proyecto es que abarcar y trabaja de manera muy globalizada las tres áreas de infantil (conocimiento del entorno, identidad y autonomía personal y el lenguaje o áreas del conocimiento). También me parece un proyecto en el que se trabaja muy bien la atención a la diversidad. Me han encantado algunas actividades que han surgido como el desayuno común o el de mi cuerpo tiene números. Me parece que se coordina fenomenal con las familias y el hecho de que entren diferentes profesionales me parece una vivencia y un enriquecimiento grandísimo para los alumnos. 

Inés Tomey Montesinos
Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
https://pro común.educalab.es/es/artículos/cuéntame-un-cuento 
Las ideas que me han gustado de este artículo son:  
- la originalidad del proyecto que favorece la expresión libre de los pequeños..
- La participación de la familia en el proyecto.
- la globalización del proyecto, abarcando las trae áreas.
- La auto evaluación a través de la rúbrica de evaluación.

Antonio Ortega Navas

Proyecto Nos vamos a la compra.
Proyecto Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha parecido un Proyecto muy interesante: primero por la elección del tema, ya que resulta muy motivador para los alumnos/as por su gusto por el juego simbólico, segundo por el acercamiento al entorno y tercero porque me ha parecido una muy buena elaboración del proyecto. Gracias por compartir compañeros/as.

María JoséManrique Sanz

Cuntame un cuento
Cuntame un cuento

https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento#comment-12611

Mi mas enhorabuena por esta idea que unifica al protagonista de la semana y libro viajero en una idea que implica a la familia , y hace que el aula sea más cercana al niño que forme parte de ella y que el niño pueda llegar a ser conocido junto con sus qamiliares ...Todos formando una gran comunidad:Gracias


M carmen Matas Pantrigo
CUÉNTAME UN CUENTO
CUÉNTAME UN CUENTO
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento#comments
Me encanta esta idea ya que se puede trabajar en el aula desde los 3 años hasta el final de primaria y eso lo hace una actividad rica y creativa.
El hecho de que puedan participar las familias en la misma me parece muy interesante sobre todo el los niveles de infantil y primaria, no olvidemos de la importancia de la animación a la lectura en estas edades y que por desgracia nuestros alumnos y alumnas no ven a sus mayores leer todo lo que quisieramos.
Aplaudo esta iniciativa para enriquecer la biblioteca de aula, fomentar la creatividad y hacer crecer a nuestros pequeños y pequeñas en esos mundos de fantasías e ilusión que tanto les ayuda a desarrollarse como personas
Carmen Benítez Ortiz 
Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
Este proyecto me parece interesante puesto que el punto de partida es acercar a los alumnos a un entorno que ya no es tan cercano como en tres años, que se habla del entorno más inmediato (familia, cole, casa, etc.). Se trata de su entorno más cotidiano: los elementos que componen su ciudad, así como los elementos que la caracterizan. De esta forma, los alumnos interiorizan aquello que viven en su día a día como habitantes de su ciudad y les ayuda a formar parte de ese grupo social, lo que influye en el desarrollo de su personalidad.

Yolanda Gaitán
PROYECTOS BICHOS EN EL PATIO
PROYECTOS BICHOS EN EL  PATIO
 Es un proyecto que ayuda a los alumnos a observar y explorar el entorno, y conocer algunos animales.

Me ha gustado porque está relacionado con el proyecto que nosotras hemos elaborado para este curso.

 

Esta muy relacionado con el acercamiento a la naturaleza a los animales y el respeto y cuidado con el entorno inmediato.


PROYECTOS BICHOS EN EL PATIO
PROYECTOS BICHOS EN EL  PATIO
 Es un proyecto que ayuda a los alumnos a observar y explorar el entorno, y conocer algunos animales.

Me ha gustado porque está relacionado con el proyecto que nosotras hemos elaborado para este curso.

 

Esta muy relacionado con el acercamiento a la naturaleza a los animales y el respeto y cuidado con el entorno inmediato.


Proyecto. El duende en el jardín. Reciclaje en educación infantil.
Proyecto. El duende en el jardín. Reciclaje en educación infantil. 
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417655940462
Están muy bien los contenedores que se han creado para utilizar en clase, respetan los colores generales para el contenedor de papel y plástico pero con imágenes más simpáticas para niños de educación infantil. También me ha gustado la variedad de recursos que nos enseñan (cuento, manualidades, canción, etc.) 

 

Proyecto: Bichos en el patio.
Proyecto: Bichos en el patio.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418174774744 

Me gusta que utiliza un tema que es muy demandado y cuenta con la motivación de los alumnos de educación infantil, cuando llega la primavera está muy pendientes de los bichos que se encuentran por el patio. Ofrece mucha información inicial que luego tú puedas utilizar y manejar. Se utilizan sonidos y discriminación auditiva que me parece muy importante en la educación infantil. 

Proyecto: Nos vamos a la compra.
Proyecto: Nos vamos a la compra. 
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Este es una tema muy utilizado en educación infantil, les encanta a los niños, a los maestros y puede contar con mucha colaboración por parte de las familias (ayudando a crear un supermercado en clase, nos acompañan a hacer la compra, con preparación de materiales, etc.).
El proyecto es muy completo. 

Proyecto: Nos vamos a la compra.
Proyecto: Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Me parece una propuesta interesante para que los niños conozcan todos los productos del supermercado, las diferentes tiendas o establecimientos que podemos encontrarnos y lo que nos ofrecen en cada uno de ellos. 
El huerto.
El huerto.
https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/e1a6ce4e-dd23-4d92-b167-45cf050d568a/TRABAJO%20FINAL%20subgrupo%201.pdf

Este proyecto me ha encontrado él a mi más que yo a él; me explico. Después de ver algunos más interesantes éste me ha llamado la atención directamente por proximidad afectiva y profesional dado que el curso pasado iniciamos en el colegio un huerto en colaboración con el AMPA y este curso pretendíamos consolidarlo en base a un trabajo mucho más continuado y cercano al aula.
En él he visto que han sabido unificar contenidos tales como las plantas, su cuidado y desarrollo, los alimentos y su origen, la dieta y la alimentación sana, la relación del huerto con el trabajo, por ende, el mundo laboral de las familias... incluyendo en su desarrollo a las familias en diferentes actividades y talleres y accediendo a recursos del entorno como el mercado de abastos, la biblioteca municipal y un huerto real. 
Su desarrollo me parece muy adecuado y bien planificado con una temporalización poco concreta eso si. Hecho de menos referencias a rincones en clase aunque recoge diferenetes modalidades de agrupación.
La rúbrica me parece muy correcta y utiliza diferentes herramientas y maneras de evaluar (muy completo este apartado).
El producto final me parece un poco pobre, es la única crítica importante que le hago: realizar dos dossier como producto final es cuanto menos un final limitado.
Me ha parecido un buen proyecto.
Gerardo Batista Sañudo
https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Un proyecto interesantísimo, que suele llamar mucho la atención a los alumnos de Infantil, motivador y muy integrador. 
Las familias son un pilar fundamental a la hora de desarrollar un proyecto y cuenta con ellas, es un aspecto muy positivo. 
Muy interesante que los alumnos se pongan en el lugar del hombre en sus orígenes, cómo se descubrió el fuego, cómo vivían...
Perfecto para llevarlo al aula, concretamente lo haría con 5 años.

https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria

Sara Revuelto Moreno
Proyecto nos vamos a la compra.
Proyecto nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha gustado porque es algo realmente cercano a la realidad de los alumnos y brinda la posibilidad de tocar aspectos de su vida cotidiana a la vez que se trabajan todas las competencias. Lo veo muy completo y fácil de aplicar en diferentes niveles educativos con una simple adaptación de contenidos.

https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



TItulo: Cuéntame un cuento
TItulo: Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Este proyecto me gustó mucho, porque permite el intercambio con las familias de nuestros estudiantes especificamente con los abuelos, también porque les brinda a los chicos la oportunidad de crear y dejar volar su imaginación  cambiando los  finales de los cuentos. Me encanta que los niños tengan contacto con la lectura y puedan disfrutar de ella.
                                         Karina García.

Los peques viajan a la Edad Media
Los peques viajan a la Edad Media
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270083635

Este recurso me ha resultado muy interesante, ya que es una forma muy motivadora y atractiva de conocer las principales características de la vida en los castillos medievales.
El recurso se presenta de forma clara y con carácter lúdico.
Se puede complementar con alguna representación teatral y con fotografías reales de castillos de nuestro país (pueden colaborar las familias con la búsqueda de imágenes en casa).
También podremos fomentar su creatividad realizando un móvil con personajes de la Edad Media.
¡Recomendable!
Proyecto nos vamos a la compra
Proyecto nos vamos a la compra
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me parece muy interesante que a partir de algo tan sencillo como es ir al supermercado (acción totalmente cotidiana) podamos desarrollar un proyecto de estas características donde los alumnos trabajan muchísimas competencias (la matemática al realizar operaciones para los precios, la comunicativa al utilizar la expresión oral, etc.).Me gusta también la participación activa durante todo el proceso del alumnado.  Además creo que el hecho de introducir algo des de tan pequeños como es el aprender a comprar y vender y saber como funciona la oferta y la demanda les hace ganar una muy buena autonomía.


Speaking cities; Washington
Speaking cities; Washington
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1473777717894
Me  aha encantado este fabuloso proyecto que ha realizado la compañera  Cristina Valdera .Mis alumnos son niños pero queiro que vean en él y aunquen lo entendian les ha encantado el uso del inglés en un proyecto de conocimiento:me parece un gran trabajo de investigacion coordinacion y elaboracion.
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Sara Cristóbal Muñoz
https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria
Este proyecto me ha gustado porque es una temática que no está tan al alcance de los niños, pero que a su vez me parece de gran importancia. Deben conocer cómo vivían los humanos antes de la historia y conocer cómo se inventó por ejemplo el fuego.
Me parece interesante integrar a las familias en el proyecto pidiendo su colaboración.
Asimismo, considero que es un proyecto muy amplio que de mucho juego puesto que permite que los niños vayan conociendo los distintos hombres prehistóricos, el mapa de África, animales prehistóricos, diferentes construcciones del momento, la vestimenta de los hombres prehistóricos...trabajándose de manera globalizada.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…
Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.
Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…


http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…
Proyecto: Nos vamos
Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…
Érase una vez... un estuche
Érase una vez... un estuche
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467/widget
Un proyecto muy interesante ya que al inicio y durante todo el año se utilizan estos materiales  es importante que los niños y niñas conozcan los materiales así como su uso y como han sido creados. 
AL mismo tiempo me llama la atención que el niño sepa que algunos de ellos pueden ser reutilizados, reciclando materiales para el cuido del planeta y valoración de sus materiales de trabajo. 
El uso apropiado de cada material y el porque se utilizan, si son de peligro para su salud...
Debemos interiorizar desde pequeños al cuido de la naturaleza reciclando todo lo que podamos.
A poner en práctica este proyecto.
María Esmeralda Mendoza. 
Nos vamos a la compra.
Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Es un proyecto interesante ya que engloba todas las áreas que necesita desarrollar el estudiante.
Ademas se trabajan las siguientes competencias. 
1. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología 
2. Competencia para Aprender a aprender 
3. Conciencia y expresiones culturales 
4. Competencia en comunicación lingüística 
5. Competencia digital 6. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
7. Competencias sociales y cívicas
Y sobre todo con el producto final el estudiante disfruta y aprende jugando al poner en practica la compra-venta. 
Les comento que en mi Cole lo puse en práctica y es increible lo bien que se lo pasan los niños y sin sentir desarrollan sus aprendizajes de manera integral.
María Esmeralda Mendoza. 
Dragon Lore review
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CS:GO - AWP Dragon Lore
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LA VIDA EN LA PREHISTORIA
LA VIDA EN LA PREHISTORIA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria

Interesantísimo y atractivo proyecto para poder trabajar la difícil magnitud de "el tiempo" a través de una temática que, desde el punto de vista editorial, queda siempre relegada a los últimos días de curso, a premuras de programación y vistazos rápidos. A través del mismo podemos desarrollar la competencia de conciencia y expresiones culturales.

Josefina Casamayor Cantero.
NOS VAMOS A LA COMPRA
NOS VAMOS A LA COMPRA
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

El sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor como desarrollo competencial básico en alumnos escolarizados en el segundo ciclo de Educación Infantil. A través de un natural conocimiento del entorno inmediato, los alumnos se inician en la ley de la oferta y la demanda a una escala muy básica y se aproximan a la creación de constructos complejos como son: el dinero y el consumo.

Josefina Casamayor Cantero.

Proyecto infantil: Nos vamos a la compra.
Proyecto infantil: Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha parecido muy interesante la manera de trabajar varios conceptos con algo tan cotidiano y que le gusta tanto a estas edades. Además incluye muchas ideas para realizar y evaluar.

Manuel Huertas Ruiz

PROYECTO SCRATCH SOBRE EGIPTO
PROYECTO SCRATCH SOBRE EGIPTO
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525848359

He elegido este proyecto ya que combina nuevas tecnologías y la temática que estoy trabajando actualmente en mi propia aula. Es un tema que apasiona a estas edades y nos da muchísimas opciones a la hora de trabajar en clase. Nos permite realizar múltiples actividades y adaptarlas a las diversas cualidades que poseen los niños y niñas a estas edades.

Adrián Vidal Vecino
Érase una vez.... un estuche
Érase una vez.... un estuche
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467/widget

Muy interesante este proyecto y me parece una buenísima idea de trabajo.
Al inicio del curso los niños y niñas se muestran motivados por iniciar sus clases en especial por estrenar sus pertenecías que ocuparan en cada clase y una de ellas que no puede faltar es su estuche de trabajo.
Los niños pueden informarse de los materiales que están elaborados, su evolución que han tenido a lo largo de los años, concientizarnos no solo del precio si no de que material está hecho si es nocivo a nuestra salud y al medio ambiente, iniciarse en la interpretación de las etiquetas que cada objeto trae y algo muy importante aprender a dar valor a nuestras pertenencias de trabajo pues de tras de ellas hay un proceso el cual debemos de valorar.
Beatriz de Bautista.

Proyecto nos vamos a la compra.
Proyecto nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Un proyecto muy interesante y funcional. A través de este proyecto trabajamos con los niños y niñas a partir de aspectos muy cercanos a su vida cotidiana (p.e. los alimentos) y se pueden trabajar mil cosas de manera global: tipo de alimentos, tamaño, color, numeración, sabores... y todo esto a través de experiencias vivenciadas, de recursos TIC, usando la lectoescritura... Por lo tanto, un gran trabajo!
Olga Belmonte Vila
EL MUSEO DE LOS INVENTOS
EL MUSEO DE LOS INVENTOS
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796208030
Me ha parecido muy interesante y motivador este proyecto para los niños. Con el desarrollo del mismo pueden crear instrumentos con usos muy sorprendentes segun sus necesidades e imaginación.
La colaboración entre ellos y con las familias es muy importante para la creación de sus inventos,  y el resultado seguro que es sorprendente.
Trinidad Álvarez Bande
Proyecto; Érase una vez un estuche.
Proyecto; Érase una vez un estuche.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
Este proyecto me ha parecido muy interesante en primer lugar porque puede ser muy de los intereses de los niños. Les plantea un reto sobre cosas que son de su uso cotidiano y, además, les puede servir para ser cada vez más conscientes del cuidado del medio ambiente,  para trabajar un tema transversal tan importante como es la sostenibilidad y el reciclaje. Podríamos usarlo sobre todo en primaria pero también en cualquier otra etapa educativa modificando el grado de dificultad. 
Lola Ortega Sánchez

Proyecto: Anunciamos nuestros productos del mercadillo solidario.
Proyecto: Anunciamos nuestros productos del mercadillo solidario.
https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/27d95b15-78dc-4455-8978-f119c3d0a9b5/TRABAJO%20FINAL%20GRUPO%20O1.pdf

He elegido este proyecto porque me parece muy importante que los alumnos aprendan a realizar una actividad que tiene como objetivo la ayuda a los demás gracias a su esfuerzo.
 El proyecto me parece que está muy bien estructurado y se puede realizar en cualquier nivel educativo; y  facilita la asunción de todo tipo de roles para el trabajo coopetativo.
Conecta de manera muy clara las CCBB y está perfectamente organizada toda la secuencia de trabajo en cuanto a objetivos, actividades, agrupamientos...
Y por último porque las actividades plásticas trabajan todos los aspectos curriculares sobre una gran apoyo motivacional en la mayoria de las ocasiones.
Estela Martínez Ballano
Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Mi proyecto Flipped Classroom: Bichotos al sol- Educación Infantil
Mi proyecto Flipped Classroom: Bichotos al sol- Educación Infantil
https://procomun.educalab.es/es/articulos/mi-proyecto-flipped-classroom-bichitos-al-sol-educacion-infantil
Me ha llamado la atención por el uso de la metodología Flipped Classroom  en la etapa de educación de infantil. Además, he elegido este proyecto porque tiene relación con estos animalitos que tanto interesan a nuestros pequeños, los bichos.
Beatriz Calero
Proyecto: Cuéntame un cuento
Proyecto: Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento
He elegido este proyecto porque considero que los cuentos forman parte de la vida de los niños de infantil. A través de este proyecto se trabaja mucho la comprensión oral, y la expresión así como fomentar el gusto por la lectura. Todo esto fundamental que e vaya trabajando de cara a cuando pasen a primaria. El hecho de relacionar e implicar en estas actividades a la familia, y en concreto a los abuelos, creo que hace la actividad mucho más enriquecedora tanto para los niños como para los docentes. Se han unido dos partes importantes en la vida de todo niño de 3 A 5 años, que son sus abuelos y los cuentos. Probablemente lo pondré en practica este curso con mis alumnos.Finalmente , el hecho de que los alumnos realicen una autoevaluación, creo que hace que los niños muestren mayor interés y se impliquen más activamente en este proyecto.
Trabajamos con robots
Trabajamos con robots
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361640
Buenas ideas a introducir en un aula de infantil. Desde programación con robots, trabajo con códigos QR, realidad aumentada, ...  Personalmente en mi centro disoinemos de robots en la etapa de Infantil y etrabajos como estos nos sirven para ampliar recursos. ¡Muchas gracias por compartirlos!
PROYECTO: NOS VAMOS A LA COMPRA
PROYECTO: NOS VAMOS A LA COMPRA
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Al leer este proyecto me ha parecido interesante comentarlo, es un tema que normalmente se trabaja en la etapa de Educacción Infatil y Primaria y creo que es bastante completo y factible, real.
Destacaría la importancia de conocer el entorno escolar (en esta caso el barrio, entorno cercano) e introducirlo en proyectos siempre que se pueda: en este proyecto hacen una visita a un supermercado (podría ser mercado también) y antes han realizado un trabajo previo de qué necesitan y dónde pueden encontrarlo.
Además incluye una exposición final (invitación a alumnos de otra clase para explicarles mediante el juego el funcionamiento del supermercado creado en la clase (podrían venir las familias también). Considero muy importante el trabajo de expresión oral, quizás años anteriores se ha dejado un poco de lado y creo que es muy importante para el proceso de lectoescritura, parece que últimamente se está dando  la importancia que tiene. También me ha gustado la idea de que puedan manipular y experimentar con alimentos y otros productos adquiridos en el supermercado,  qué mejor manera para interiorizar y conocer el producto. Quizás podría haber introducido el tema del reciclaje, sería fácil de entrelazarlo con el proyecto y lo enriquecería.
En el proyecto indica que al acabar el proyecto hacen conocedores a las familias mediante el blog de la escuela, lo encuentro también muy importante, que las familias estén informads (no sólo al final, también durante el proceso, y que ellos colaboren con aportación de material, búsqueda de información, etc) y que entren en las escuelas y participen en diferentes actividades, tanto en Infantil como en Primaria. Y para acabar la autoevaluación, P5 ya es un curso donde se puede empezar a trabajar la autoevaluación y coevaluación como en este caso.  
Verónica Ruiz.
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Pon tu pieza por el autismo
Pon tu pieza por el autismo
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1443169055155 
Me ha encantado la temática del este proyecto de innovación, muchas veces olvidada. A pesar de no ser un proyecto ABP propiamente dicho, he querido destacarlo porque hace participar a toda la escuela, tanto a  infantil como a primaria. Al final del proyecto quedan materiales realizados por los propios alumnos para poder hacerlos servir.
Interesante la parte emocional.
Esperanza Tamayo
PROYECTO: THIS IS MY SCHOOL
PROYECTO: THIS IS MY SCHOOL
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-my-school
Me ha gustado mucho este proyecto. Simple y motivador. A los niños les encanta mostrar y hablar de su colegio. Es un tema que puede relacionarse con muchos más temas de interés de esta edad.
El proyecto está muy detallado y organizado con tareas muy atractivas para los niños.



CONOCEMOS NUESTRA CIUDAD
CONOCEMOS NUESTRA CIUDAD
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad

Me ha gustado mucho la manera de trabajar a partir de la Asamblea, entre otras cosas porque les ayuda a aprender a escuchar.

También los diferentes agrupamientos que se trabajan, ya que es una manera de fomentar el trabajo en grupo.

La entrevista al abuelo, me parece una actividad muy interesante, sobre todo si puede realizarse dentro del aula, ya que es una manera más vivencial de conocer la historia cercana de mano de un familiar próximo. Y esto también ayuda a que los compañeros conozcan de más cerca a los abuelos de sus compañeros y compañeras.

Opino que es un gran proyecto que se realiza de manera muy vivencial y participativa, y favorece al aprendizaje del entorno inmediato de una manera más significativa para todos los alumnos.

Es un proyecto bien organizado y están todas las partes que considero necesarias para trabajar un proyecto en Educación Infantil.

Eva Mª Martínez Ordóñez

La vida en la prehistoria
La vida en la prehistoria
He elegido este proyecto porque me es muy últil, para el proyecto que estamos realizando en las aulas de cuatro años sobre las viviendas, y comenzamos con las cuevas y los hombres de la prehistoria.
Tendríamos que adaptar algunas actividades pues nuestros alumnos están comenzando ahora con el proceso de la lectoescritura, por lo que la carta no podrían escribirla ellos, pero sí podrían copiar títulos, poner el nombre, cosas puntuales.
Añadiría alguna actividad con la bee blog pues disponemos de una, haciendo un mural temático.
Las ideas son muy buenas, me gusta mucho la rúbrica para evaluar.
En general es un proyecto que despierta el interés de los alumnos, y siguiendo esta dinámica, aunque reduciendo las actividades seguiríamos con otras viviendas como el tipi, iglú, pagoda....

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-vida-en-la-prehistoria

Ana Belén Rojano Pérez
Nos vamos de compras
Nos vamos de compras
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Es un proyecto muy interesante para infantil de tres años. Se pueden trabajar los alimentos y el nombre de las tiendas donde los compramos, así como las otras tiendas donde podemos encontrar todo aquello que necesitamos.
El año pasado hice algo parecido y nuestra clase se convirtió en un mercado donde no faltaba de nada, teníamos hasta clínica veterinaria y peluquera.Los padres se involucraron mucho .

Mª Carmen Tejeda Flores





















































































































































































































¿Qué hay en mi carrito
¿Qué hay en mi carrito
Me parece muy interesante este proyecto porque incluye la compra, las frutas y el arte. Actualmente, el colegio en el que trabajo está inscrito en el programas de fruta  y hortalizas en la escuela y me parece de mucho interés para hacer algo parecido desde el que se anime a los niños a comer sano y además desde otros aspectos de la vida como es el arte y que tanto puede aportar a los niños experimentando con distintos productos de la vida cotidiana, los niños se motiven a probar y experimentar.
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Recurso de aprendizaje " ¿Qué hay en mi carrito?
educalab
El duende del jardín
El duende del jardín
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417655940462
He elegido éste proyecto porque el hilo conductor del mismo, un cuento con el mismo nombre, me ha parecido muy adecuado, sencillo y que permite trabajar muy bien los objetivos planteados por la autora. Además, creo que es el típico cuento que hace que los alumnos permanezcan atentos, deseosos de saber qué hechos están por suceder. 
El tema elegido, el cuidado del entorno, me resulta también muy interesante, conectado con la realidad del mundo en el que viven. Pienso que es vital concienciar a los alumnos en el cuidado y respeto del entorno porque como bien dice Nieves, la autora, "el mundo está en manos de los niños... Los futuros padres". Otro motivo por el cual lo he elegido es porque mi escuela está muy involucrada con este tema, con el reciclaje, la contaminación, el ahorro de energía... Hemos ganado algún premio del ayuntamiento por este motivo e, incluso, hemos creado una comisión de medio ambiente. 
En cuanto a las actividades me parecen adequadas, viables y llamativas, que al mismo tiempo contribuyen a conseguir los objetivos propuestos, así como a trabajar de manera globalizada e interdisciplinar las diferentes áreas de aprendizaje: intercomunicación y lenguaje (lectoescritura, lenguaje corporal, plástica...), conocimiento del medio... y hábitos y valores.
La presentación que ha hecho de su trabajo también me ha gustado, con fotos de las actividades realizadas, archivos adjuntos y música de fondo. 
Gemma Hernández

JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS
JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS
https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/
Aunque no corresponde para nada con la etapa educativa en la que actualmente estoy impartiendo clase (soy tutora de 3 años), me ha parecido muy interesante este proyecto ya no sólo porque el reto me ha encantado (cercano a los alumnos, motivador para ellos...), sino porque creo que está muy bien secuenciado y explicado (realización de un boceto, ejecución, exposición... detallando cada una de sus partes) Si añadimos que con este proyecto se engloban muchas de las competencias claves que son esenciales para los alumnos (social, digital, matemático, creatividad, pensamiento crítico...) y además trabajan algo tan importante como son los derechos humanos... entonces ¡¡es un proyecto estupendo!! UN APUNTE FINAL: Si para terminar sacaran el proyecto del aula y lo llevaran a Educación Infantil para jugar con los peques... ¡sería de 10! LAURA BERNAL LÓPEZ
BRITISH MEALS
BRITISH MEALS
PROYECTO FINAL: ¡TOMA CASTAÑA¡ •URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-toma-castana• Bonito y sencillo proyecto para trabajar las tradiciones de su zona y las características del otoño a través de uno de sus frutos más típicos. El alumnado obtiene información por distintos cauces, trabaja en equipo y se desarrollan las distintas competencias. El producto final es un libro sobre la castaña para la biblioteca.
PROYECTO FINAL: ¡TOMA CASTAÑA¡                          •URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-toma-castana•	                                Bonito y sencillo proyecto para trabajar las tradiciones de su zona y las características del otoño a través de uno de sus frutos más típicos. El alumnado obtiene información por distintos cauces, trabaja en equipo y se desarrollan las distintas competencias. El producto final es un libro sobre la castaña para la biblioteca.
Victoria Madrid
MI PRIMER PROYECTO FLIPPED-CLASSROM: HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL• URL: http://conxiarlandis.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classrom.html• Excelente proyecto para trabajar el huerto escolar en Ed. Infantil. Se utiliza el modelo pedagógico Flipped-Classrom elaborando un video, a partir de las fotografías que hace el alumnado durante todo el proceso, que luego se repasa en casa previa información a las familias.
MI PRIMER PROYECTO FLIPPED-CLASSROM: HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL•	                       URL: http://conxiarlandis.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classrom.html•	        Excelente proyecto para trabajar el huerto escolar en Ed. Infantil. Se utiliza el modelo pedagógico Flipped-Classrom elaborando un video, a partir de las fotografías que hace el alumnado durante todo el proceso, que luego se repasa en casa previa información a las familias.
Victoria Madrid
PROYECTO:ProyecTICo los médicos
PROYECTO:ProyecTICo los médicos
https://abpproyecticolosmedicos.wikispaces.com

Un proyecto muy interesante en el que abarcan varias profesiones a la vez, tales como médicos, dentistas o farmacéuticos. Además, se trabajan todas las competéncias y las actividades propuestas en inglés són muy motivadoras. Ofrecer vídeos a los niños también les facilita poder ver como és en realidad el oficio y, si además tienen la oportunidad de que venga el profesional a el aula como en este proyecto muchísimo mejor. Me gustan mucho las actividades variadas propuestas, el haber incluido el inglés en el proyecto y el poder utilizar herramientas TIC en el aprendizaje de los alumnos, ya que muchas veces no se le da importància. Silvia Rios
Vacío
PROYECTO LA VIDA EN LA PREHISTORIA | Procomún
PROYECTO LA VIDA EN LA PREHISTORIA | Procomún
El Espacio Procomún es una iniciativa destinada a usos educativos y de aprendizaje. Busca, consulta y descarga recursos educativos.
educalab
ABP FORMACIÓN EN RED Título: Érase una vez... un estuche Es un proyecto muy interesante y de mucha importancia, de enseñarle a los niños a valorar los diferentes materiales que se utilizan en su proceso de enseñanza-aprendizaje ya que desde la primera infancia nos vemos rodeados de ellos y están en nuestro medio. Nos acompañan día a día en nuestro diario vivir. Es sumamente necesario darle el valor que se merecen cada uno de los materiales ya que los estuches o útiles escolares son objetos con los que los niños interactúan y que sirven de medio para aprender o para enseñar, todos sirven para facilitar el aprendizaje y son recursos que sirven al maestro para la enseñanza. El docente también tiene una participación bastante directa sobre la relación del niño con algunos de estos objetos porque el maestro debe ser una especie de apoyo que ayuda en el uso adecuado de los instrumentos para realizar de la mejor manera posible el trabajo.
ABP FORMACIÓN EN RED                                                                      Título: Érase una vez... un estuche                                                                                        Es un proyecto muy interesante y de mucha importancia, de enseñarle a los niños a valorar los diferentes materiales que se utilizan en su proceso de enseñanza-aprendizaje ya que desde la primera infancia nos vemos rodeados de ellos y están en nuestro medio. Nos acompañan día a día en nuestro diario vivir.                 Es sumamente necesario darle el valor que se merecen cada uno de los materiales ya que los estuches o útiles escolares son objetos con los que los niños interactúan y que sirven de medio para aprender o para enseñar, todos sirven para facilitar el aprendizaje y son recursos que sirven al maestro para la enseñanza. El docente también tiene una participación bastante directa sobre la relación del niño con algunos de estos objetos porque el maestro debe ser una especie de apoyo que ayuda en el uso adecuado de los instrumentos para realizar de la mejor manera posible el trabajo.
URL http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
                                                  
Opinión de: Silvia Verónica Ramírez Castillo.

Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
El tema me ha resultado muy motivador para los alumnos porque no hay nada como la tierra y las raíces de cada uno .
Si finalmente mi grupo se decide por el tema de pueblos y ciudades, nos puede dar algunas ideas.
Tiene muchos productos finales que quizá yo hubiera llamado tareas, pero no tengo experiencia en proyectos.
- Aparecen unos objetivos claros.
- Competencias básicas según el curriculo extremeño.
- Relaciona las actividades propuestas con dichas competencias. Los alumnos estarán más preparados para aplicar esos conocimientos en su vida cotidiana.
- Aparecen los agrupamientos, temporalización...
- Me ha encantado la cantidad de recursos digitales que nombran.
- Evaluación y recogida de datos.
Resumen: Una apuesta por el aprendizaje significativo.

PROYECTO: ÉRASE UNA VEZ...UN ESTUCHE (2015)
PROYECTO: ÉRASE UNA VEZ...UN ESTUCHE (2015)
El proyecto "´Érase una vez...un estuche" me parece una muy interesante manera de comenzar el curso utilizando una nueva metodología con los alumnos. Tomando como referencia algo tan simple y tan conocido para los alumnos de primaria como es el estuche, podemos trabajar muchos contenidos en la gran mayoría de las materias. 
Proyecto ideal para alumnos de Primaria e Infantil. 

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467 
IMPLANTACION DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
IMPLANTACION DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1497282048822

Me ha parecido muy interesante ya que es un proyecto que abarca un cambio en todo el centro y  una responsabilidad del equipo directivo no es un proyecto concreto para un profesor.
:Te aporta como organizar tu aula, actividades que puedes hacer , evaluación de esas actividades  y de todo el proceso.
. Este es un  es un aspecto que tenemos que mejorar  en nuestros coles para que las clases  y el aprendizaje sea más entre iguales.

PROYECTO ANTIGUA ROMA
PROYECTO ANTIGUA ROMA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-antigua-roma

Me gusta este `proyecto para que los niños se acerquen a la historia a través del conocimiento de la antigua Roma y el imperio Romano.
Aunque no es un proyecto para Educación infantil me parece muy interesante y factible para niños de infantil.
El planteamiento del proyecto me parece muy adecuado porque parte de lo que los niños saben y han visto ellos para luego convertirse en investigadores del tema . 
También en un proyecto que se da participación a la familia 

PROYECTO LA ANTIGUA ROMA
PROYECTO LA ANTIGUA ROMA
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Proyecto: Cuéntame un cuento
Proyecto: Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Me parece  un proyecto muy interesante porque  desarrolla la atención, la escucha activa, el lenguaje oral y la participación del alumnado. Además es muy positivo que el amor a los relatos y los cuentos vengan de parte de su familia. La colaboración e implicación de las familias es algo muy importante  a lo que debemos sacar más partido en la escuela.
Se puede relacionar con otro tipo de tareas plásticas y de dramatización.
Es importante también la observación y atención al respeto de turnos y del cuidado por el material, en este caso, el cuento.
El hecho de tener alguien externo al ambiente escolar en el aula puede resultar atractivo y enriquecedor para el alumnado, más que escuchar siempre a la tutora con su forma personal  de contar los cuentos. 

PROYECTO: EL BOSQUE DE R-OMA
PROYECTO: EL BOSQUE DE R-OMA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/el-bosque-de-r-oma
Me parece un proyecto muy original y me encanta que implique a toda la comunidad educativa. Además, se basa en la educación artística, que a veces se queda un poco de lado o se trabaja de forma muy sesgada. Todo trabajo relacionado con la naturaleza y basado en la manipulación, exploración y experiencia directa del alumnado me parece básico para un aprendizaje significativo.
PROYECTO: DESDE MI CASA AZUL
PROYECTO: DESDE MI CASA AZUL
https://procomun.educalab.es/es/articulos/desde-mi-casa-azul#comment-12340
Me parece un proyecto muy completo, que trabaja de forma globalizada y abarca todos los lenguajes. La implicación de los niños (y las familias) es fundamental y creo que se consigue al ser un tema muy motivador para ellos, además de la diversidad de actividades que ayuda a las diferentes maneras de aprender que tienen los alumnos. La evaluación continua nos ayuda a ir regulando el propio proyecto y adaptándolo al grupo. 
Proyecto: la vida en la prehistoria
Proyecto: la vida en la prehistoria
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-vida-en-la-prehistoria
Interesante proyecto, para alumado de 4-5 años, con recursos e ideas interesantes que me servirán como punto de partida para desarrollar mi propio proyecto, durante este curso, con
mi alumnado de 3 años.
Me resultan especialmente útiles las tareas finales porque es un punto que siempre me pareció complicado en este ciclo. 
Opinión de María Teresa Crespo Silva.
Proyecto los animales y el mar
Proyecto los animales y el mar

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-los-animales-y-el-mar

Me gusta porque tiene un planteamiento sencillo y de fácil comprensión para comenzar a adentrarse en el trabajo por proyectos.
Dedicado al alumnado de 3 años y con una temática que podría integrarse en un proyecto más amplio sobre el agua.
Opinión de María Teresa Crespo Silva.
Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Me gusta la idea porque por un lado se produce un intercambio intergeneracional entre los nietos y sus abuelos, y por otro fomenta la creatividad y la imaginación, ya que el alumnado tiene que pensar en otro final para el cuento. 
Como aspecto que mejoraría sería el producto final, ya que harán representaciones teatrales de los cuentos y creo que éstas se podrían hacer a las familias (abuelos, tíos, padres, etc.) y a todos los alumnos del centro educativo para que sea más motivador para el alumnado.


Irene y la i

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-abp-maria-jesus-gallego-caulonga

Este proyecto está relacionado con la lectoescritura, lo he seleccionado porque me ha gustado el producto final ya que se trata de un libro viajero elaborado por el alumnado. Pienso que se sentirán muy orgullosos al enseñar a sus familias el producto final.


El pintor de sueños

https://procomun.educalab.es/es/articulos/el-pintor-de-suenos

Me ha parecido un proyecto original, y con un producto final que me parece muy motivador para el alumnado. 
Además la secuencia de trabajo y de actividades se explica de forma completa y facilita su entendimiento.

Vacío
Proyecto InnovArte Educación Infantil | Procomún
Proyecto InnovArte Educación Infantil | Procomún
El Proyecto InnovArte ha recibido el galardón para la etapa de segundo ciclo de Educación Infantil en la XXVIII edición de los premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa, convocados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA.
educalab
Proyecto InnovArte
Proyecto InnovArte
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-innovarte-educacion-infantil
Después de ver varios de los proyectos me ha parecido muy interesante este. 
Es de dos maestras gallegas de educación infantil que recoge sus reflexiones y experiencias educativas. 
Tiene varias categorías:
–ActualizArte: un análisis de publicaciones, artículos, blogs, folletos o entrevistas de cualquier tema que tenga que ver con la etapa.
–AlfabetizArte: experiencias referidas al trabajo con la lengua escrita.
–CautivArte: actividades de trabaja con el arte, con artistas o sobre la experiencia plástica y artística. 
–ContArte: publicaciones de literatura infantil.
–EmocionArte: actividades sobre emociones.
–EncienciArte: intervenciones de aula relacionadas con la introducción de la ciencia, del pensamiento y del método científico en la escuela.
 Entre otros muchos. Me parece muy amplio y del que se pueden extraer muchas ideas.


Proyecto TICo los médicos
Proyecto TICo los médicos
URL: 
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyectico-los-medicos#comments
Después de leer varios proyectos este me ha parecido bastante interesante por varios motivos:
- Es con el que mejor he apreciado los diferentes pasos de un ABP.
- Se utilizan las TIC. Siempre me ha parecido una herramienta muy difícil para infantil y con este proyecto me he dado cuenta de que es todo lo contrario.
- La integración del área de inglés. 
Con respecto a las actividades-ideas que más me han gustado quiero destacar:
1. La detección de ideas previas, ya que no solo parte de las premisas "qué sabemos" y "qué queremos saber"sino también porque han añadido el "quién nos puede ayudar" ampliando en este caso los recursos humanos.
2. El utilizar Skype para contactar con diferentes personales sanitarios y realizarles preguntas que previamente han elaborado teniendo en cuenta lo que han investigado.
3. El que realicen una página web donde dejen recogido todo lo que han aprendido sobre el Centro de salud de su pueblo.
Proyectico los médicos
Proyectico los médicos
URL: 
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyectico-los-medicos
Este proyecto tiene un gran atractivo para los niños además de se un trabajo muy completo.
El proyecto está muy bien organizado, con muchas actividades que atraerán la atención de los niños (como la visita al centro médico, o la visita de los difentes profesional)

Por otro lado, la idea de trabajar en las dos lenguas (español e inglés) y de integrar las TIC me ha interesad mucho.

María Vázquez
Aprendemos de tractores
Aprendemos de tractores

 URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-aprendemos-de-tractores.

Me parece un proyecto muy adecuado tanto para los niños que viven en el medio rural como para los niños que viven en las ciudades. Para todos, sobre todo para estos últimos, les permitirá conocer y adentrarse más en la vida del campo, desconocida para muchos.
Me parece un proyecto muy completo en contenidos, pues les dará a los niños una idea de donde provienen los diferentes alimentos y de cómo y con qué se cultivan. Por otro lado, este proyecto también tiene en cuenta la implicación de las familias, aspecto muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as.

María Vázquez 
Título: "Nuestros amigos de la granja"
Título: "Nuestros amigos de la granja"
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/tarea-final-1
Descripción:
Me parece que es un proyecto muy realista sobre lo que un niño de 5 años puede hacer, la secuenciación del proyecto está muy clara y la actividad inicial motivadora es muy buena idea. El proyecto  involucra tanto a familias como a diferentes entes sociales para llevarlo a cabo. Me ha encantado ver la rúbrica de evaluación, tanto de cada una de las actividades como del proyecto en general (a veces el nombre me asusta y es más fácil de lo que parece). En el caso de las actividades TIC el peso recae en los maestros para difundir las actividades y no tanto en la introducción de ellas por parte del alumnado. Me gustaría saber cuales serían útiles para los alumnos y cómo introducirlas en el ABP
Trabajamos con Robots en infantil: Bee-Bots.
Trabajamos con Robots en infantil: Bee-Bots.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361640

Proyecto que utiliza las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje.
Los recursos educativos son innovadores y atractivos, tanto para el alumnado como para las familias.
El alumnado aprende de forma constructiva y además se divierte al hacerlo.
Abarca todos los ámbitos y competencias de E. Infantil.
Un proyecto muy completo y diferente al resto.
Una grata sorpresa!.

Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Recurso de aprendizaje " Trabajamos con robots en Infantil: Bee-Bots
educalab
La Edad Media
La Edad Media
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270083635

Me ha resultado muy interesante, ya que es una forma muy motivadora y atractiva de conocer las principales características de la vida en los castillos medievales.
El recurso se presenta de forma clara y con carácter lúdico.
Se puede complementar con alguna representación teatral y con fotografías reales de castillos de nuestro país (pueden colaborar las familias con la búsqueda de imágenes en casa).
También podremos fomentar su creatividad realizando un móvil con personajes de la Edad Media.
¡Recomendable!

Vacío
¿A qué precio quieres ganar?
¿A qué precio quieres ganar?
El proyecto que presentamos tiene como objetivo trabajar con nuestros alumnos/as el tema de la Actividad Física y Deportiva ligada a los valores de la solidaridad y la no discriminación. Se trataría de analizar prácticas deportivas que no son saludables ni deseables y proponer otras que fomentan la salud y la colaboración.
google docs
Las mascotas
Las mascotas
https://procomun.educalab.es/es/articulos/las-mascotas

Me ha parecido un proyecto muy interesante para los alumnos de infantil ya que muchos de ellos conviven con "las mascotas" desde que nacen.

Con este proyecto pueden compartir sus mascotas con sus amigos cuando las traigan a clase, es una forma de involucrar a las familias con el proyecto.

Conocen características de otras mascotas que lo mismo aún no saben que existen.

Me gusta este proyecto porque está muy bien explicado y secuenciado. Abarca todas las áreas del currículo.
Conocemos nuestra ciudad
Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
Me parece muy interesante la idea de trabajar el conocimiento del entorno más cercano. 
Además de  conocer el patrimonio cultural propio, se potencia el interés por la cultura en general, valorando su importancia en el grueso de conocimientos.
Por otro lado, posee un gran potencial a la hora de involucrar a toda la Comunidad Educativa y proporcionar apertura del centro al entorno.
Y por supuesto, no podemos olvidar la gran oportunidad que se les brinda a los alumnos de sentirse partícipes de la vida cultural de su población
Erase una vez.... un estuche
Erase una vez.... un estuche
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
Me ha parecido atractiva la idea de ir en busca de la historia de cada objeto, que sobre todo a principio de curso, son objetos muy admirados y de gran "valor".
Se puede trabajar como bien dice los materiales, las etiquetas así como las profesiones
Finalmente propone un tarea de creatividad "ser objeto de estuche" que ha hecho me decante por este proyecto habiendo muchos con una gran potencial tambien

Así es mi cuerpo
Así es mi cuerpo
https://procomun.educalab.es/es/articulos/asi-es-mi-cuerpo 
Me ha gustado mucho este proyecto porque tiene principalmente actividades muy prácticas, basadas en los propios niños (medirse, pesarse, etc). Además de desarrollar talleres vivenciales y contando con la participación del entorno y de las familias. Debemos huir de fichas tipo y vivenciar más los aprendizajes. Me gusta!
Plantas Ornamentales
Plantas Ornamentales
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418522179639

 Mi aula estamos de niños/as de 4 años vamos adentrarnos en conocer las PLANTAS CARNÍVORAS y en general LAS PLANTAS. Al leer el titulo del proyecto me ha atraído mucho como posible taller para nuestro proyecto. Y aunque esté orientado para secundaria es fácilmente adaptable a un aula de 4 años de infantil. 
Y lo mejor de todo es que han compartido un documento muy completo para la preparación y puesta en práctica. ¡GENIAL! 
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Conocimiento previo: Se trata de un proyecto ABP de Ciencias Naturales en el que se produce compost con el reciclaje doméstico y con este flores ornamentales que se entregan como obsequio en el acto final de comunicación .Una presentación multimedia que relata e ilustra lo realizado
educalab
Conocemos nuestra ciudad
Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad

Me ha gustado este proyecto por varios motivos.
- Se puede crear un buen proyecto final, como por ejemplo la elaboración de una maqueta de la ciudad, o del barrio, para exponer al resto de compañeros.
- Las preguntas guía son muy cercanas y cotidianas en ellos.
- Porque a través de él se puede trabajar todo tipo de competencias.
- Aprenden de todos los ámbitos: historia, geografía, música...
- Es cultural, y los niños conocerán el entorno que les rodea. Se da el aprendizaje significativo.
- Da cabida a que participen las familias.
- Se pueden realizar múltiples salidas didácticas para conocer sitios importantes de la ciudad.
- Se pueden organizar un montón de actividades relacionadas con este tema. 
ABP FORMACIÓN EN RED
ABP FORMACIÓN EN RED

TÍTULO: ABP: JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS

URL: https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/

Interesante proyecto sobre el aprendizaje de los derechos humanos a través de la creación de un juego de mesa, de dan recursos en la web desde la base (ejemplos de juegos de mesa) hasta la esencia (Declaración de Derecho Humanos, visita a la web de Naciones Unidad...). A través de la web, los alumnos/as van buscando lo que necesiten para consolidar el proyecto, proyecto muy solido con un fin muy definido, se podría usar para otras materias de aprendizaje.



TÍTULO: ¿A QUÉ PRECIO QUIERES GANAR?

URL: https://docs.google.com/document/d/1L6Bj4Ay2IPQvAfZ-LlvMV44I2CNzGRJ85u9i2S1jcMg/pub

Proyecto que parte desde la Educación Física y las Matemáticas, para ar cabida al deporte como valor ético, realizando una práctica saludable.  Sesiones bien planificadas donde se hay una búsqueda constante de el deporte como herramienta de socialización. 

El museo de los inventos
El museo de los inventos
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796208030
Es un proyecto muy adecuado para trabajar diversas áreas. Está bastante claro y secuenciado. La rúbrica utilizada en la evaluación es atractiva para los alumnos.
Sería un buen proyecto para trabajar los inventos, línea del tiempo, medios de transporte...en mi caso, en el tercer trimestre que es cuando tratamos esos temas en C.Sociales.

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Niña se va de vacaciones

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Adaptacion

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📎 Blog de CNIIE
Blog de CNIIE
Blog de CNIIE
El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.
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📎 Blog de CNIIE
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Blog de CNIIE
El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.
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📎 LOSPEQUESDEMICOLE
LOSPEQUESDEMICOLE
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En el sexto mes de embarazo se desarrolla el sentido del tacto, a nosotros nos gustaba tocarnos la carita y jugábamos con el cordón umbilical. En este mes abrimos los parpados pero todavía no podíamos ver y empezamos a tragar y a veces teníamos hipo. Aquí os dejo un pequeño resumen de la experiencia.
lospequesdemicole
📎 Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
elaboración del libro de los cuentos que las familias (abuelos) han contado en el aula, pero con un final diferente al cuento original. Luego se podrá observar en nuestra biblioteca de aula y también prestar al resto de las clases para que disfruten y valoren nuestro trabajo, así como publicar en el blog de aula.
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📎 Proyecto Nos vamos a la compra. Infantil | Procomún
Proyecto Nos vamos a la compra. Infantil | Procomún
Proyecto Nos vamos a la compra. Infantil | Procomún
Proyecto que nos puede aportar ideas muy interesantes para nuestro trabajo como el conocer las distintas frutas, hortalizas y vegetales: su forma, color, olor.., para después montar un supermercado o una tienda de degustación de alimentación saludable y, además, podemos realizar un libro viajero de recetas realizadas en familia con esos productos.
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Robótica educativa infantil
Robótica educativa infantil
http://olmedarein7.wixsite.com/roboticainfantil
Hablamos muchas veces de la formación integral del alumno, de ayudarles a crecer fomentando todas sus posibilidades, educando en competencias. Los alumnos de hoy son los adultos del mañana, las personas que formarán parte de la sociedad del futuro, por lo que creo que para que puedan vivir y ser parte activa de la sociedad necesitan habilidades diferentes a las que nos enseñaron a nosotros. Por eso, creo que la Robótica debería ser un componente fundamental del currículo, pues será parte importante de las profesiones que ejercerán nuestros alumnos el día de mañana. Empezar a practicar con los legos, mediante juegos y proyectos colaborativos me parecen ideas geniales para introducir la robótica en el aula.

Magdalena Martínez-Pirón Mancha
El cocodrilo Drilo
El cocodrilo Drilo
El Cocodrilo Drilo
http://blog.educalab.es/cniie/2014/06/19/competencias-clave-en-la-practica-pequenos-investigadores-competentes/
Me encanta este proyecto por la sencillez desde la que parte, ya que gira en torno a la mascota de aula, elemento importante al que muchas veces no le sacamos todo el partido que nos ofrece, y a su vez, tan motivadora para los niños. Me parece genial cómo investigan el tamaño real de un cocodrilo, representándolo con sus propios cuerpos, y además implicando a los alumnos/as más mayores, y comparándolo con los coches. Creo que este proyecto refleja como ya desde muy pequeños pueden aprender investigando. Es importante encontrar algo que los motive, pero también saberlos motivar y sacarle partido a sus motivaciones. ¡Muy bien los chicos/as y muy bien la profe!
Magdalena Martínez-Pirón Mancha
¿De dónde vienen los bebés?
¿De dónde vienen los bebés?
http://lospequesdemicole.blogspot.com.es/search/label/PROYECTO:%20DE%20D%C3%93NDE%20VIENEN%20LOS%20BEBES
 
Es un proyecto que responde a una de las preguntas que el alumnado actual suele plantear a las familias y a los/as maestros/as, pues claramente es un tema que les inquieta y del que quieren tener una respuesta lo más acertada posible. Creo que es muy interesante que se haya elegido esta temática como centro de interés, haciendo que el alumnado investigue y aprenda sobre ella. ¡Me parece muy interesante y con un nivel de profundidad muy bueno! Un gran recorrido por la propia naturaleza del ser humano, desde su creación, desarrollo,… hasta su nacimiento.

José Miguel Gil Angulo
La vuelta al mundo en 80 días
La vuelta al mundo en 80 días
http://catigui.wixsite.com/earthquestlavuelta/conclusion
 
Este proyecto se fundamenta en la filosofía de las WEBQUEST, dando un paso más, pues incluye la participación de las familias, junto al alumnado, en la elaboración de una wikicolaborativa. Me encanta la idea de este proyecto, cuyo trabajo previo por parte del maestro/a es sumamente importante y, por supuesto, el que realizan las familias junto al alumnado. Es dinamizar a los tres agentes principales (niño/a, padres y maestros/as) a través de las NNTT. ¡Me encanta!

José Miguel Gil Angulo
El cocodrilo Drilo
El cocodrilo Drilo
http://blog.educalab.es/cniie/2014/06/19/competencias-clave-en-la-practica-pequenos-investigadores-competentes/
 
Me ha encantado la idea de que se parta del alumnado como minicientífico social, constructor de su propio aprendizaje junto a sus compañeros/as, sobre todo partiendo de su propio interés. Por supuesto, asesorado por el maestro como guía del proceso de enseñanza- aprendizaje. Este tipo de proyecto que, además hace que el grupo clase se abra al resto de compañeros/as, es sumamente interesante y pienso que se puede llevar a la práctica con cualquier otro centro de interés.

José Miguel Gil Angulo
“Perdidos en el Desierto”
“Perdidos en el Desierto”
http://www.diariodeunamaestra.es/conocimiento-del-entorno/proyecto-de-trabajo-infantil-perdidos-en-el-desierto/
 
Un proyecto muy interesante para el alumnado en general y en particular para el de Educación Infantil, ya que trabaja el desierto, un ecosistema que suele ser desconocido para el alumnado de nuestras aulas. Aporta una serie de ideas que se pueden trasladar al alumnado con el que suelo trabajar, el alumnado del primer ciclo de Educación Primaria.

José Miguel Gil Angulo
PROYECTO: Así es mi cuerpo
PROYECTO: Así es mi cuerpo
https://procomun.educalab.es/es/articulos/asi-es-mi-cuerpo
Lo que me ha gustado de este proyecto es que abarcar y trabaja de manera muy globalizada las tres áreas de infantil (conocimiento del entorno, identidad y autonomía personal y el lenguaje o áreas del conocimiento). También me parece un proyecto en el que se trabaja muy bien la atención a la diversidad. Me han encantado algunas actividades que han surgido como el desayuno común o el de mi cuerpo tiene números. Me parece que se coordina fenomenal con las familias y el hecho de que entren diferentes profesionales me parece una vivencia y un enriquecimiento grandísimo para los alumnos. 

Inés Tomey Montesinos
Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
https://pro común.educalab.es/es/artículos/cuéntame-un-cuento 
Las ideas que me han gustado de este artículo son:  
- la originalidad del proyecto que favorece la expresión libre de los pequeños..
- La participación de la familia en el proyecto.
- la globalización del proyecto, abarcando las trae áreas.
- La auto evaluación a través de la rúbrica de evaluación.

Antonio Ortega Navas

Proyecto Nos vamos a la compra.
Proyecto Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha parecido un Proyecto muy interesante: primero por la elección del tema, ya que resulta muy motivador para los alumnos/as por su gusto por el juego simbólico, segundo por el acercamiento al entorno y tercero porque me ha parecido una muy buena elaboración del proyecto. Gracias por compartir compañeros/as.

María JoséManrique Sanz

Cuntame un cuento
Cuntame un cuento

https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento#comment-12611

Mi mas enhorabuena por esta idea que unifica al protagonista de la semana y libro viajero en una idea que implica a la familia , y hace que el aula sea más cercana al niño que forme parte de ella y que el niño pueda llegar a ser conocido junto con sus qamiliares ...Todos formando una gran comunidad:Gracias


M carmen Matas Pantrigo
CUÉNTAME UN CUENTO
CUÉNTAME UN CUENTO
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento#comments
Me encanta esta idea ya que se puede trabajar en el aula desde los 3 años hasta el final de primaria y eso lo hace una actividad rica y creativa.
El hecho de que puedan participar las familias en la misma me parece muy interesante sobre todo el los niveles de infantil y primaria, no olvidemos de la importancia de la animación a la lectura en estas edades y que por desgracia nuestros alumnos y alumnas no ven a sus mayores leer todo lo que quisieramos.
Aplaudo esta iniciativa para enriquecer la biblioteca de aula, fomentar la creatividad y hacer crecer a nuestros pequeños y pequeñas en esos mundos de fantasías e ilusión que tanto les ayuda a desarrollarse como personas
Carmen Benítez Ortiz 
Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
Este proyecto me parece interesante puesto que el punto de partida es acercar a los alumnos a un entorno que ya no es tan cercano como en tres años, que se habla del entorno más inmediato (familia, cole, casa, etc.). Se trata de su entorno más cotidiano: los elementos que componen su ciudad, así como los elementos que la caracterizan. De esta forma, los alumnos interiorizan aquello que viven en su día a día como habitantes de su ciudad y les ayuda a formar parte de ese grupo social, lo que influye en el desarrollo de su personalidad.

Yolanda Gaitán
PROYECTOS BICHOS EN EL PATIO
PROYECTOS BICHOS EN EL  PATIO
 Es un proyecto que ayuda a los alumnos a observar y explorar el entorno, y conocer algunos animales.

Me ha gustado porque está relacionado con el proyecto que nosotras hemos elaborado para este curso.

 

Esta muy relacionado con el acercamiento a la naturaleza a los animales y el respeto y cuidado con el entorno inmediato.


PROYECTOS BICHOS EN EL PATIO
PROYECTOS BICHOS EN EL  PATIO
 Es un proyecto que ayuda a los alumnos a observar y explorar el entorno, y conocer algunos animales.

Me ha gustado porque está relacionado con el proyecto que nosotras hemos elaborado para este curso.

 

Esta muy relacionado con el acercamiento a la naturaleza a los animales y el respeto y cuidado con el entorno inmediato.


Proyecto. El duende en el jardín. Reciclaje en educación infantil.
Proyecto. El duende en el jardín. Reciclaje en educación infantil. 
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417655940462
Están muy bien los contenedores que se han creado para utilizar en clase, respetan los colores generales para el contenedor de papel y plástico pero con imágenes más simpáticas para niños de educación infantil. También me ha gustado la variedad de recursos que nos enseñan (cuento, manualidades, canción, etc.) 

 

Proyecto: Bichos en el patio.
Proyecto: Bichos en el patio.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418174774744 

Me gusta que utiliza un tema que es muy demandado y cuenta con la motivación de los alumnos de educación infantil, cuando llega la primavera está muy pendientes de los bichos que se encuentran por el patio. Ofrece mucha información inicial que luego tú puedas utilizar y manejar. Se utilizan sonidos y discriminación auditiva que me parece muy importante en la educación infantil. 

Proyecto: Nos vamos a la compra.
Proyecto: Nos vamos a la compra. 
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Este es una tema muy utilizado en educación infantil, les encanta a los niños, a los maestros y puede contar con mucha colaboración por parte de las familias (ayudando a crear un supermercado en clase, nos acompañan a hacer la compra, con preparación de materiales, etc.).
El proyecto es muy completo. 

Proyecto: Nos vamos a la compra.
Proyecto: Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Me parece una propuesta interesante para que los niños conozcan todos los productos del supermercado, las diferentes tiendas o establecimientos que podemos encontrarnos y lo que nos ofrecen en cada uno de ellos. 
El huerto.
El huerto.
https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/e1a6ce4e-dd23-4d92-b167-45cf050d568a/TRABAJO%20FINAL%20subgrupo%201.pdf

Este proyecto me ha encontrado él a mi más que yo a él; me explico. Después de ver algunos más interesantes éste me ha llamado la atención directamente por proximidad afectiva y profesional dado que el curso pasado iniciamos en el colegio un huerto en colaboración con el AMPA y este curso pretendíamos consolidarlo en base a un trabajo mucho más continuado y cercano al aula.
En él he visto que han sabido unificar contenidos tales como las plantas, su cuidado y desarrollo, los alimentos y su origen, la dieta y la alimentación sana, la relación del huerto con el trabajo, por ende, el mundo laboral de las familias... incluyendo en su desarrollo a las familias en diferentes actividades y talleres y accediendo a recursos del entorno como el mercado de abastos, la biblioteca municipal y un huerto real. 
Su desarrollo me parece muy adecuado y bien planificado con una temporalización poco concreta eso si. Hecho de menos referencias a rincones en clase aunque recoge diferenetes modalidades de agrupación.
La rúbrica me parece muy correcta y utiliza diferentes herramientas y maneras de evaluar (muy completo este apartado).
El producto final me parece un poco pobre, es la única crítica importante que le hago: realizar dos dossier como producto final es cuanto menos un final limitado.
Me ha parecido un buen proyecto.
Gerardo Batista Sañudo
https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Un proyecto interesantísimo, que suele llamar mucho la atención a los alumnos de Infantil, motivador y muy integrador. 
Las familias son un pilar fundamental a la hora de desarrollar un proyecto y cuenta con ellas, es un aspecto muy positivo. 
Muy interesante que los alumnos se pongan en el lugar del hombre en sus orígenes, cómo se descubrió el fuego, cómo vivían...
Perfecto para llevarlo al aula, concretamente lo haría con 5 años.

https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria

Sara Revuelto Moreno
Proyecto nos vamos a la compra.
Proyecto nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha gustado porque es algo realmente cercano a la realidad de los alumnos y brinda la posibilidad de tocar aspectos de su vida cotidiana a la vez que se trabajan todas las competencias. Lo veo muy completo y fácil de aplicar en diferentes niveles educativos con una simple adaptación de contenidos.

https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
https://es.wikihow.com/llegar-a-ser-sacerdote-católico
Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



TItulo: Cuéntame un cuento
TItulo: Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Este proyecto me gustó mucho, porque permite el intercambio con las familias de nuestros estudiantes especificamente con los abuelos, también porque les brinda a los chicos la oportunidad de crear y dejar volar su imaginación  cambiando los  finales de los cuentos. Me encanta que los niños tengan contacto con la lectura y puedan disfrutar de ella.
                                         Karina García.

Los peques viajan a la Edad Media
Los peques viajan a la Edad Media
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270083635

Este recurso me ha resultado muy interesante, ya que es una forma muy motivadora y atractiva de conocer las principales características de la vida en los castillos medievales.
El recurso se presenta de forma clara y con carácter lúdico.
Se puede complementar con alguna representación teatral y con fotografías reales de castillos de nuestro país (pueden colaborar las familias con la búsqueda de imágenes en casa).
También podremos fomentar su creatividad realizando un móvil con personajes de la Edad Media.
¡Recomendable!
Proyecto nos vamos a la compra
Proyecto nos vamos a la compra
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me parece muy interesante que a partir de algo tan sencillo como es ir al supermercado (acción totalmente cotidiana) podamos desarrollar un proyecto de estas características donde los alumnos trabajan muchísimas competencias (la matemática al realizar operaciones para los precios, la comunicativa al utilizar la expresión oral, etc.).Me gusta también la participación activa durante todo el proceso del alumnado.  Además creo que el hecho de introducir algo des de tan pequeños como es el aprender a comprar y vender y saber como funciona la oferta y la demanda les hace ganar una muy buena autonomía.


Speaking cities; Washington
Speaking cities; Washington
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1473777717894
Me  aha encantado este fabuloso proyecto que ha realizado la compañera  Cristina Valdera .Mis alumnos son niños pero queiro que vean en él y aunquen lo entendian les ha encantado el uso del inglés en un proyecto de conocimiento:me parece un gran trabajo de investigacion coordinacion y elaboracion.
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Proyecto: La vida en la Prehistoria
Sara Cristóbal Muñoz
https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria
Este proyecto me ha gustado porque es una temática que no está tan al alcance de los niños, pero que a su vez me parece de gran importancia. Deben conocer cómo vivían los humanos antes de la historia y conocer cómo se inventó por ejemplo el fuego.
Me parece interesante integrar a las familias en el proyecto pidiendo su colaboración.
Asimismo, considero que es un proyecto muy amplio que de mucho juego puesto que permite que los niños vayan conociendo los distintos hombres prehistóricos, el mapa de África, animales prehistóricos, diferentes construcciones del momento, la vestimenta de los hombres prehistóricos...trabajándose de manera globalizada.

Proyecto: Nos vamos
Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…


http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…
Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.
Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.
La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…
Érase una vez... un estuche
Érase una vez... un estuche
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467/widget
Un proyecto muy interesante ya que al inicio y durante todo el año se utilizan estos materiales  es importante que los niños y niñas conozcan los materiales así como su uso y como han sido creados. 
AL mismo tiempo me llama la atención que el niño sepa que algunos de ellos pueden ser reutilizados, reciclando materiales para el cuido del planeta y valoración de sus materiales de trabajo. 
El uso apropiado de cada material y el porque se utilizan, si son de peligro para su salud...
Debemos interiorizar desde pequeños al cuido de la naturaleza reciclando todo lo que podamos.
A poner en práctica este proyecto.
María Esmeralda Mendoza. 
Nos vamos a la compra.
Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Es un proyecto interesante ya que engloba todas las áreas que necesita desarrollar el estudiante.
Ademas se trabajan las siguientes competencias. 
1. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología 
2. Competencia para Aprender a aprender 
3. Conciencia y expresiones culturales 
4. Competencia en comunicación lingüística 
5. Competencia digital 6. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
7. Competencias sociales y cívicas
Y sobre todo con el producto final el estudiante disfruta y aprende jugando al poner en practica la compra-venta. 
Les comento que en mi Cole lo puse en práctica y es increible lo bien que se lo pasan los niños y sin sentir desarrollan sus aprendizajes de manera integral.
María Esmeralda Mendoza. 
Dragon Lore review
Dragon Lore review
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CS:GO - AWP Dragon Lore
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youtube
LA VIDA EN LA PREHISTORIA
LA VIDA EN LA PREHISTORIA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria

Interesantísimo y atractivo proyecto para poder trabajar la difícil magnitud de "el tiempo" a través de una temática que, desde el punto de vista editorial, queda siempre relegada a los últimos días de curso, a premuras de programación y vistazos rápidos. A través del mismo podemos desarrollar la competencia de conciencia y expresiones culturales.

Josefina Casamayor Cantero.
NOS VAMOS A LA COMPRA
NOS VAMOS A LA COMPRA
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

El sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor como desarrollo competencial básico en alumnos escolarizados en el segundo ciclo de Educación Infantil. A través de un natural conocimiento del entorno inmediato, los alumnos se inician en la ley de la oferta y la demanda a una escala muy básica y se aproximan a la creación de constructos complejos como son: el dinero y el consumo.

Josefina Casamayor Cantero.

Proyecto infantil: Nos vamos a la compra.
Proyecto infantil: Nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha parecido muy interesante la manera de trabajar varios conceptos con algo tan cotidiano y que le gusta tanto a estas edades. Además incluye muchas ideas para realizar y evaluar.

Manuel Huertas Ruiz

PROYECTO SCRATCH SOBRE EGIPTO
PROYECTO SCRATCH SOBRE EGIPTO
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525848359

He elegido este proyecto ya que combina nuevas tecnologías y la temática que estoy trabajando actualmente en mi propia aula. Es un tema que apasiona a estas edades y nos da muchísimas opciones a la hora de trabajar en clase. Nos permite realizar múltiples actividades y adaptarlas a las diversas cualidades que poseen los niños y niñas a estas edades.

Adrián Vidal Vecino
Érase una vez.... un estuche
Érase una vez.... un estuche
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467/widget

Muy interesante este proyecto y me parece una buenísima idea de trabajo.
Al inicio del curso los niños y niñas se muestran motivados por iniciar sus clases en especial por estrenar sus pertenecías que ocuparan en cada clase y una de ellas que no puede faltar es su estuche de trabajo.
Los niños pueden informarse de los materiales que están elaborados, su evolución que han tenido a lo largo de los años, concientizarnos no solo del precio si no de que material está hecho si es nocivo a nuestra salud y al medio ambiente, iniciarse en la interpretación de las etiquetas que cada objeto trae y algo muy importante aprender a dar valor a nuestras pertenencias de trabajo pues de tras de ellas hay un proceso el cual debemos de valorar.
Beatriz de Bautista.

Proyecto nos vamos a la compra.
Proyecto nos vamos a la compra.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Un proyecto muy interesante y funcional. A través de este proyecto trabajamos con los niños y niñas a partir de aspectos muy cercanos a su vida cotidiana (p.e. los alimentos) y se pueden trabajar mil cosas de manera global: tipo de alimentos, tamaño, color, numeración, sabores... y todo esto a través de experiencias vivenciadas, de recursos TIC, usando la lectoescritura... Por lo tanto, un gran trabajo!
Olga Belmonte Vila
EL MUSEO DE LOS INVENTOS
EL MUSEO DE LOS INVENTOS
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796208030
Me ha parecido muy interesante y motivador este proyecto para los niños. Con el desarrollo del mismo pueden crear instrumentos con usos muy sorprendentes segun sus necesidades e imaginación.
La colaboración entre ellos y con las familias es muy importante para la creación de sus inventos,  y el resultado seguro que es sorprendente.
Trinidad Álvarez Bande
Proyecto; Érase una vez un estuche.
Proyecto; Érase una vez un estuche.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
Este proyecto me ha parecido muy interesante en primer lugar porque puede ser muy de los intereses de los niños. Les plantea un reto sobre cosas que son de su uso cotidiano y, además, les puede servir para ser cada vez más conscientes del cuidado del medio ambiente,  para trabajar un tema transversal tan importante como es la sostenibilidad y el reciclaje. Podríamos usarlo sobre todo en primaria pero también en cualquier otra etapa educativa modificando el grado de dificultad. 
Lola Ortega Sánchez

Proyecto: Anunciamos nuestros productos del mercadillo solidario.
Proyecto: Anunciamos nuestros productos del mercadillo solidario.
https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/27d95b15-78dc-4455-8978-f119c3d0a9b5/TRABAJO%20FINAL%20GRUPO%20O1.pdf

He elegido este proyecto porque me parece muy importante que los alumnos aprendan a realizar una actividad que tiene como objetivo la ayuda a los demás gracias a su esfuerzo.
 El proyecto me parece que está muy bien estructurado y se puede realizar en cualquier nivel educativo; y  facilita la asunción de todo tipo de roles para el trabajo coopetativo.
Conecta de manera muy clara las CCBB y está perfectamente organizada toda la secuencia de trabajo en cuanto a objetivos, actividades, agrupamientos...
Y por último porque las actividades plásticas trabajan todos los aspectos curriculares sobre una gran apoyo motivacional en la mayoria de las ocasiones.
Estela Martínez Ballano
Proyecto La música en tus manos.
Proyecto La música en tus manos. 
Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad. 

Sara Lázaro Pamplona. 



Mi proyecto Flipped Classroom: Bichotos al sol- Educación Infantil
Mi proyecto Flipped Classroom: Bichotos al sol- Educación Infantil
https://procomun.educalab.es/es/articulos/mi-proyecto-flipped-classroom-bichitos-al-sol-educacion-infantil
Me ha llamado la atención por el uso de la metodología Flipped Classroom  en la etapa de educación de infantil. Además, he elegido este proyecto porque tiene relación con estos animalitos que tanto interesan a nuestros pequeños, los bichos.
Beatriz Calero
Proyecto: Cuéntame un cuento
Proyecto: Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento
He elegido este proyecto porque considero que los cuentos forman parte de la vida de los niños de infantil. A través de este proyecto se trabaja mucho la comprensión oral, y la expresión así como fomentar el gusto por la lectura. Todo esto fundamental que e vaya trabajando de cara a cuando pasen a primaria. El hecho de relacionar e implicar en estas actividades a la familia, y en concreto a los abuelos, creo que hace la actividad mucho más enriquecedora tanto para los niños como para los docentes. Se han unido dos partes importantes en la vida de todo niño de 3 A 5 años, que son sus abuelos y los cuentos. Probablemente lo pondré en practica este curso con mis alumnos.Finalmente , el hecho de que los alumnos realicen una autoevaluación, creo que hace que los niños muestren mayor interés y se impliquen más activamente en este proyecto.
Trabajamos con robots
Trabajamos con robots
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361640
Buenas ideas a introducir en un aula de infantil. Desde programación con robots, trabajo con códigos QR, realidad aumentada, ...  Personalmente en mi centro disoinemos de robots en la etapa de Infantil y etrabajos como estos nos sirven para ampliar recursos. ¡Muchas gracias por compartirlos!
PROYECTO: NOS VAMOS A LA COMPRA
PROYECTO: NOS VAMOS A LA COMPRA
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Al leer este proyecto me ha parecido interesante comentarlo, es un tema que normalmente se trabaja en la etapa de Educacción Infatil y Primaria y creo que es bastante completo y factible, real.
Destacaría la importancia de conocer el entorno escolar (en esta caso el barrio, entorno cercano) e introducirlo en proyectos siempre que se pueda: en este proyecto hacen una visita a un supermercado (podría ser mercado también) y antes han realizado un trabajo previo de qué necesitan y dónde pueden encontrarlo.
Además incluye una exposición final (invitación a alumnos de otra clase para explicarles mediante el juego el funcionamiento del supermercado creado en la clase (podrían venir las familias también). Considero muy importante el trabajo de expresión oral, quizás años anteriores se ha dejado un poco de lado y creo que es muy importante para el proceso de lectoescritura, parece que últimamente se está dando  la importancia que tiene. También me ha gustado la idea de que puedan manipular y experimentar con alimentos y otros productos adquiridos en el supermercado,  qué mejor manera para interiorizar y conocer el producto. Quizás podría haber introducido el tema del reciclaje, sería fácil de entrelazarlo con el proyecto y lo enriquecería.
En el proyecto indica que al acabar el proyecto hacen conocedores a las familias mediante el blog de la escuela, lo encuentro también muy importante, que las familias estén informads (no sólo al final, también durante el proceso, y que ellos colaboren con aportación de material, búsqueda de información, etc) y que entren en las escuelas y participen en diferentes actividades, tanto en Infantil como en Primaria. Y para acabar la autoevaluación, P5 ya es un curso donde se puede empezar a trabajar la autoevaluación y coevaluación como en este caso.  
Verónica Ruiz.
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Pon tu pieza por el autismo
Pon tu pieza por el autismo
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1443169055155 
Me ha encantado la temática del este proyecto de innovación, muchas veces olvidada. A pesar de no ser un proyecto ABP propiamente dicho, he querido destacarlo porque hace participar a toda la escuela, tanto a  infantil como a primaria. Al final del proyecto quedan materiales realizados por los propios alumnos para poder hacerlos servir.
Interesante la parte emocional.
Esperanza Tamayo
PROYECTO: THIS IS MY SCHOOL
PROYECTO: THIS IS MY SCHOOL
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-my-school
Me ha gustado mucho este proyecto. Simple y motivador. A los niños les encanta mostrar y hablar de su colegio. Es un tema que puede relacionarse con muchos más temas de interés de esta edad.
El proyecto está muy detallado y organizado con tareas muy atractivas para los niños.



CONOCEMOS NUESTRA CIUDAD
CONOCEMOS NUESTRA CIUDAD
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad

Me ha gustado mucho la manera de trabajar a partir de la Asamblea, entre otras cosas porque les ayuda a aprender a escuchar.

También los diferentes agrupamientos que se trabajan, ya que es una manera de fomentar el trabajo en grupo.

La entrevista al abuelo, me parece una actividad muy interesante, sobre todo si puede realizarse dentro del aula, ya que es una manera más vivencial de conocer la historia cercana de mano de un familiar próximo. Y esto también ayuda a que los compañeros conozcan de más cerca a los abuelos de sus compañeros y compañeras.

Opino que es un gran proyecto que se realiza de manera muy vivencial y participativa, y favorece al aprendizaje del entorno inmediato de una manera más significativa para todos los alumnos.

Es un proyecto bien organizado y están todas las partes que considero necesarias para trabajar un proyecto en Educación Infantil.

Eva Mª Martínez Ordóñez

La vida en la prehistoria
La vida en la prehistoria
He elegido este proyecto porque me es muy últil, para el proyecto que estamos realizando en las aulas de cuatro años sobre las viviendas, y comenzamos con las cuevas y los hombres de la prehistoria.
Tendríamos que adaptar algunas actividades pues nuestros alumnos están comenzando ahora con el proceso de la lectoescritura, por lo que la carta no podrían escribirla ellos, pero sí podrían copiar títulos, poner el nombre, cosas puntuales.
Añadiría alguna actividad con la bee blog pues disponemos de una, haciendo un mural temático.
Las ideas son muy buenas, me gusta mucho la rúbrica para evaluar.
En general es un proyecto que despierta el interés de los alumnos, y siguiendo esta dinámica, aunque reduciendo las actividades seguiríamos con otras viviendas como el tipi, iglú, pagoda....

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-vida-en-la-prehistoria

Ana Belén Rojano Pérez
Nos vamos de compras
Nos vamos de compras
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Es un proyecto muy interesante para infantil de tres años. Se pueden trabajar los alimentos y el nombre de las tiendas donde los compramos, así como las otras tiendas donde podemos encontrar todo aquello que necesitamos.
El año pasado hice algo parecido y nuestra clase se convirtió en un mercado donde no faltaba de nada, teníamos hasta clínica veterinaria y peluquera.Los padres se involucraron mucho .

Mª Carmen Tejeda Flores





















































































































































































































¿Qué hay en mi carrito
¿Qué hay en mi carrito
Me parece muy interesante este proyecto porque incluye la compra, las frutas y el arte. Actualmente, el colegio en el que trabajo está inscrito en el programas de fruta  y hortalizas en la escuela y me parece de mucho interés para hacer algo parecido desde el que se anime a los niños a comer sano y además desde otros aspectos de la vida como es el arte y que tanto puede aportar a los niños experimentando con distintos productos de la vida cotidiana, los niños se motiven a probar y experimentar.
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Recurso de aprendizaje " ¿Qué hay en mi carrito?
educalab
El duende del jardín
El duende del jardín
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417655940462
He elegido éste proyecto porque el hilo conductor del mismo, un cuento con el mismo nombre, me ha parecido muy adecuado, sencillo y que permite trabajar muy bien los objetivos planteados por la autora. Además, creo que es el típico cuento que hace que los alumnos permanezcan atentos, deseosos de saber qué hechos están por suceder. 
El tema elegido, el cuidado del entorno, me resulta también muy interesante, conectado con la realidad del mundo en el que viven. Pienso que es vital concienciar a los alumnos en el cuidado y respeto del entorno porque como bien dice Nieves, la autora, "el mundo está en manos de los niños... Los futuros padres". Otro motivo por el cual lo he elegido es porque mi escuela está muy involucrada con este tema, con el reciclaje, la contaminación, el ahorro de energía... Hemos ganado algún premio del ayuntamiento por este motivo e, incluso, hemos creado una comisión de medio ambiente. 
En cuanto a las actividades me parecen adequadas, viables y llamativas, que al mismo tiempo contribuyen a conseguir los objetivos propuestos, así como a trabajar de manera globalizada e interdisciplinar las diferentes áreas de aprendizaje: intercomunicación y lenguaje (lectoescritura, lenguaje corporal, plástica...), conocimiento del medio... y hábitos y valores.
La presentación que ha hecho de su trabajo también me ha gustado, con fotos de las actividades realizadas, archivos adjuntos y música de fondo. 
Gemma Hernández

JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS
JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS
https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/
Aunque no corresponde para nada con la etapa educativa en la que actualmente estoy impartiendo clase (soy tutora de 3 años), me ha parecido muy interesante este proyecto ya no sólo porque el reto me ha encantado (cercano a los alumnos, motivador para ellos...), sino porque creo que está muy bien secuenciado y explicado (realización de un boceto, ejecución, exposición... detallando cada una de sus partes) Si añadimos que con este proyecto se engloban muchas de las competencias claves que son esenciales para los alumnos (social, digital, matemático, creatividad, pensamiento crítico...) y además trabajan algo tan importante como son los derechos humanos... entonces ¡¡es un proyecto estupendo!! UN APUNTE FINAL: Si para terminar sacaran el proyecto del aula y lo llevaran a Educación Infantil para jugar con los peques... ¡sería de 10! LAURA BERNAL LÓPEZ
BRITISH MEALS
BRITISH MEALS
PROYECTO FINAL: ¡TOMA CASTAÑA¡ •URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-toma-castana• Bonito y sencillo proyecto para trabajar las tradiciones de su zona y las características del otoño a través de uno de sus frutos más típicos. El alumnado obtiene información por distintos cauces, trabaja en equipo y se desarrollan las distintas competencias. El producto final es un libro sobre la castaña para la biblioteca.
PROYECTO FINAL: ¡TOMA CASTAÑA¡                          •URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-toma-castana•	                                Bonito y sencillo proyecto para trabajar las tradiciones de su zona y las características del otoño a través de uno de sus frutos más típicos. El alumnado obtiene información por distintos cauces, trabaja en equipo y se desarrollan las distintas competencias. El producto final es un libro sobre la castaña para la biblioteca.
Victoria Madrid
MI PRIMER PROYECTO FLIPPED-CLASSROM: HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL• URL: http://conxiarlandis.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classrom.html• Excelente proyecto para trabajar el huerto escolar en Ed. Infantil. Se utiliza el modelo pedagógico Flipped-Classrom elaborando un video, a partir de las fotografías que hace el alumnado durante todo el proceso, que luego se repasa en casa previa información a las familias.
MI PRIMER PROYECTO FLIPPED-CLASSROM: HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL•	                       URL: http://conxiarlandis.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classrom.html•	        Excelente proyecto para trabajar el huerto escolar en Ed. Infantil. Se utiliza el modelo pedagógico Flipped-Classrom elaborando un video, a partir de las fotografías que hace el alumnado durante todo el proceso, que luego se repasa en casa previa información a las familias.
Victoria Madrid
PROYECTO:ProyecTICo los médicos
PROYECTO:ProyecTICo los médicos
https://abpproyecticolosmedicos.wikispaces.com

Un proyecto muy interesante en el que abarcan varias profesiones a la vez, tales como médicos, dentistas o farmacéuticos. Además, se trabajan todas las competéncias y las actividades propuestas en inglés són muy motivadoras. Ofrecer vídeos a los niños también les facilita poder ver como és en realidad el oficio y, si además tienen la oportunidad de que venga el profesional a el aula como en este proyecto muchísimo mejor. Me gustan mucho las actividades variadas propuestas, el haber incluido el inglés en el proyecto y el poder utilizar herramientas TIC en el aprendizaje de los alumnos, ya que muchas veces no se le da importància. Silvia Rios
📎 PROYECTO LA VIDA EN LA PREHISTORIA | Procomún
PROYECTO LA VIDA EN LA PREHISTORIA | Procomún
PROYECTO LA VIDA EN LA PREHISTORIA | Procomún
El Espacio Procomún es una iniciativa destinada a usos educativos y de aprendizaje. Busca, consulta y descarga recursos educativos.
educalab
ABP FORMACIÓN EN RED Título: Érase una vez... un estuche Es un proyecto muy interesante y de mucha importancia, de enseñarle a los niños a valorar los diferentes materiales que se utilizan en su proceso de enseñanza-aprendizaje ya que desde la primera infancia nos vemos rodeados de ellos y están en nuestro medio. Nos acompañan día a día en nuestro diario vivir. Es sumamente necesario darle el valor que se merecen cada uno de los materiales ya que los estuches o útiles escolares son objetos con los que los niños interactúan y que sirven de medio para aprender o para enseñar, todos sirven para facilitar el aprendizaje y son recursos que sirven al maestro para la enseñanza. El docente también tiene una participación bastante directa sobre la relación del niño con algunos de estos objetos porque el maestro debe ser una especie de apoyo que ayuda en el uso adecuado de los instrumentos para realizar de la mejor manera posible el trabajo.
ABP FORMACIÓN EN RED                                                                      Título: Érase una vez... un estuche                                                                                        Es un proyecto muy interesante y de mucha importancia, de enseñarle a los niños a valorar los diferentes materiales que se utilizan en su proceso de enseñanza-aprendizaje ya que desde la primera infancia nos vemos rodeados de ellos y están en nuestro medio. Nos acompañan día a día en nuestro diario vivir.                 Es sumamente necesario darle el valor que se merecen cada uno de los materiales ya que los estuches o útiles escolares son objetos con los que los niños interactúan y que sirven de medio para aprender o para enseñar, todos sirven para facilitar el aprendizaje y son recursos que sirven al maestro para la enseñanza. El docente también tiene una participación bastante directa sobre la relación del niño con algunos de estos objetos porque el maestro debe ser una especie de apoyo que ayuda en el uso adecuado de los instrumentos para realizar de la mejor manera posible el trabajo.
URL http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
                                                  
Opinión de: Silvia Verónica Ramírez Castillo.

Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
Proyecto: Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
El tema me ha resultado muy motivador para los alumnos porque no hay nada como la tierra y las raíces de cada uno .
Si finalmente mi grupo se decide por el tema de pueblos y ciudades, nos puede dar algunas ideas.
Tiene muchos productos finales que quizá yo hubiera llamado tareas, pero no tengo experiencia en proyectos.
- Aparecen unos objetivos claros.
- Competencias básicas según el curriculo extremeño.
- Relaciona las actividades propuestas con dichas competencias. Los alumnos estarán más preparados para aplicar esos conocimientos en su vida cotidiana.
- Aparecen los agrupamientos, temporalización...
- Me ha encantado la cantidad de recursos digitales que nombran.
- Evaluación y recogida de datos.
Resumen: Una apuesta por el aprendizaje significativo.

PROYECTO: ÉRASE UNA VEZ...UN ESTUCHE (2015)
PROYECTO: ÉRASE UNA VEZ...UN ESTUCHE (2015)
El proyecto "´Érase una vez...un estuche" me parece una muy interesante manera de comenzar el curso utilizando una nueva metodología con los alumnos. Tomando como referencia algo tan simple y tan conocido para los alumnos de primaria como es el estuche, podemos trabajar muchos contenidos en la gran mayoría de las materias. 
Proyecto ideal para alumnos de Primaria e Infantil. 

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467 
IMPLANTACION DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
IMPLANTACION DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1497282048822

Me ha parecido muy interesante ya que es un proyecto que abarca un cambio en todo el centro y  una responsabilidad del equipo directivo no es un proyecto concreto para un profesor.
:Te aporta como organizar tu aula, actividades que puedes hacer , evaluación de esas actividades  y de todo el proceso.
. Este es un  es un aspecto que tenemos que mejorar  en nuestros coles para que las clases  y el aprendizaje sea más entre iguales.

PROYECTO ANTIGUA ROMA
PROYECTO ANTIGUA ROMA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-antigua-roma

Me gusta este `proyecto para que los niños se acerquen a la historia a través del conocimiento de la antigua Roma y el imperio Romano.
Aunque no es un proyecto para Educación infantil me parece muy interesante y factible para niños de infantil.
El planteamiento del proyecto me parece muy adecuado porque parte de lo que los niños saben y han visto ellos para luego convertirse en investigadores del tema . 
También en un proyecto que se da participación a la familia 

PROYECTO LA ANTIGUA ROMA
PROYECTO LA ANTIGUA ROMA
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Proyecto: Cuéntame un cuento
Proyecto: Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Me parece  un proyecto muy interesante porque  desarrolla la atención, la escucha activa, el lenguaje oral y la participación del alumnado. Además es muy positivo que el amor a los relatos y los cuentos vengan de parte de su familia. La colaboración e implicación de las familias es algo muy importante  a lo que debemos sacar más partido en la escuela.
Se puede relacionar con otro tipo de tareas plásticas y de dramatización.
Es importante también la observación y atención al respeto de turnos y del cuidado por el material, en este caso, el cuento.
El hecho de tener alguien externo al ambiente escolar en el aula puede resultar atractivo y enriquecedor para el alumnado, más que escuchar siempre a la tutora con su forma personal  de contar los cuentos. 

PROYECTO: EL BOSQUE DE R-OMA
PROYECTO: EL BOSQUE DE R-OMA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/el-bosque-de-r-oma
Me parece un proyecto muy original y me encanta que implique a toda la comunidad educativa. Además, se basa en la educación artística, que a veces se queda un poco de lado o se trabaja de forma muy sesgada. Todo trabajo relacionado con la naturaleza y basado en la manipulación, exploración y experiencia directa del alumnado me parece básico para un aprendizaje significativo.
PROYECTO: DESDE MI CASA AZUL
PROYECTO: DESDE MI CASA AZUL
https://procomun.educalab.es/es/articulos/desde-mi-casa-azul#comment-12340
Me parece un proyecto muy completo, que trabaja de forma globalizada y abarca todos los lenguajes. La implicación de los niños (y las familias) es fundamental y creo que se consigue al ser un tema muy motivador para ellos, además de la diversidad de actividades que ayuda a las diferentes maneras de aprender que tienen los alumnos. La evaluación continua nos ayuda a ir regulando el propio proyecto y adaptándolo al grupo. 
Proyecto: la vida en la prehistoria
Proyecto: la vida en la prehistoria
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-vida-en-la-prehistoria
Interesante proyecto, para alumado de 4-5 años, con recursos e ideas interesantes que me servirán como punto de partida para desarrollar mi propio proyecto, durante este curso, con
mi alumnado de 3 años.
Me resultan especialmente útiles las tareas finales porque es un punto que siempre me pareció complicado en este ciclo. 
Opinión de María Teresa Crespo Silva.
Proyecto los animales y el mar
Proyecto los animales y el mar

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-los-animales-y-el-mar

Me gusta porque tiene un planteamiento sencillo y de fácil comprensión para comenzar a adentrarse en el trabajo por proyectos.
Dedicado al alumnado de 3 años y con una temática que podría integrarse en un proyecto más amplio sobre el agua.
Opinión de María Teresa Crespo Silva.
Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Me gusta la idea porque por un lado se produce un intercambio intergeneracional entre los nietos y sus abuelos, y por otro fomenta la creatividad y la imaginación, ya que el alumnado tiene que pensar en otro final para el cuento. 
Como aspecto que mejoraría sería el producto final, ya que harán representaciones teatrales de los cuentos y creo que éstas se podrían hacer a las familias (abuelos, tíos, padres, etc.) y a todos los alumnos del centro educativo para que sea más motivador para el alumnado.


Irene y la i

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-abp-maria-jesus-gallego-caulonga

Este proyecto está relacionado con la lectoescritura, lo he seleccionado porque me ha gustado el producto final ya que se trata de un libro viajero elaborado por el alumnado. Pienso que se sentirán muy orgullosos al enseñar a sus familias el producto final.


El pintor de sueños

https://procomun.educalab.es/es/articulos/el-pintor-de-suenos

Me ha parecido un proyecto original, y con un producto final que me parece muy motivador para el alumnado. 
Además la secuencia de trabajo y de actividades se explica de forma completa y facilita su entendimiento.

📎 Proyecto InnovArte Educación Infantil | Procomún
Proyecto InnovArte Educación Infantil | Procomún
Proyecto InnovArte Educación Infantil | Procomún
El Proyecto InnovArte ha recibido el galardón para la etapa de segundo ciclo de Educación Infantil en la XXVIII edición de los premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa, convocados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA.
educalab
Proyecto InnovArte
Proyecto InnovArte
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-innovarte-educacion-infantil
Después de ver varios de los proyectos me ha parecido muy interesante este. 
Es de dos maestras gallegas de educación infantil que recoge sus reflexiones y experiencias educativas. 
Tiene varias categorías:
–ActualizArte: un análisis de publicaciones, artículos, blogs, folletos o entrevistas de cualquier tema que tenga que ver con la etapa.
–AlfabetizArte: experiencias referidas al trabajo con la lengua escrita.
–CautivArte: actividades de trabaja con el arte, con artistas o sobre la experiencia plástica y artística. 
–ContArte: publicaciones de literatura infantil.
–EmocionArte: actividades sobre emociones.
–EncienciArte: intervenciones de aula relacionadas con la introducción de la ciencia, del pensamiento y del método científico en la escuela.
 Entre otros muchos. Me parece muy amplio y del que se pueden extraer muchas ideas.


Proyecto TICo los médicos
Proyecto TICo los médicos
URL: 
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyectico-los-medicos#comments
Después de leer varios proyectos este me ha parecido bastante interesante por varios motivos:
- Es con el que mejor he apreciado los diferentes pasos de un ABP.
- Se utilizan las TIC. Siempre me ha parecido una herramienta muy difícil para infantil y con este proyecto me he dado cuenta de que es todo lo contrario.
- La integración del área de inglés. 
Con respecto a las actividades-ideas que más me han gustado quiero destacar:
1. La detección de ideas previas, ya que no solo parte de las premisas "qué sabemos" y "qué queremos saber"sino también porque han añadido el "quién nos puede ayudar" ampliando en este caso los recursos humanos.
2. El utilizar Skype para contactar con diferentes personales sanitarios y realizarles preguntas que previamente han elaborado teniendo en cuenta lo que han investigado.
3. El que realicen una página web donde dejen recogido todo lo que han aprendido sobre el Centro de salud de su pueblo.
Proyectico los médicos
Proyectico los médicos
URL: 
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyectico-los-medicos
Este proyecto tiene un gran atractivo para los niños además de se un trabajo muy completo.
El proyecto está muy bien organizado, con muchas actividades que atraerán la atención de los niños (como la visita al centro médico, o la visita de los difentes profesional)

Por otro lado, la idea de trabajar en las dos lenguas (español e inglés) y de integrar las TIC me ha interesad mucho.

María Vázquez
Aprendemos de tractores
Aprendemos de tractores

 URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-aprendemos-de-tractores.

Me parece un proyecto muy adecuado tanto para los niños que viven en el medio rural como para los niños que viven en las ciudades. Para todos, sobre todo para estos últimos, les permitirá conocer y adentrarse más en la vida del campo, desconocida para muchos.
Me parece un proyecto muy completo en contenidos, pues les dará a los niños una idea de donde provienen los diferentes alimentos y de cómo y con qué se cultivan. Por otro lado, este proyecto también tiene en cuenta la implicación de las familias, aspecto muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as.

María Vázquez 
Título: "Nuestros amigos de la granja"
Título: "Nuestros amigos de la granja"
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/tarea-final-1
Descripción:
Me parece que es un proyecto muy realista sobre lo que un niño de 5 años puede hacer, la secuenciación del proyecto está muy clara y la actividad inicial motivadora es muy buena idea. El proyecto  involucra tanto a familias como a diferentes entes sociales para llevarlo a cabo. Me ha encantado ver la rúbrica de evaluación, tanto de cada una de las actividades como del proyecto en general (a veces el nombre me asusta y es más fácil de lo que parece). En el caso de las actividades TIC el peso recae en los maestros para difundir las actividades y no tanto en la introducción de ellas por parte del alumnado. Me gustaría saber cuales serían útiles para los alumnos y cómo introducirlas en el ABP
Trabajamos con Robots en infantil: Bee-Bots.
Trabajamos con Robots en infantil: Bee-Bots.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361640

Proyecto que utiliza las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje.
Los recursos educativos son innovadores y atractivos, tanto para el alumnado como para las familias.
El alumnado aprende de forma constructiva y además se divierte al hacerlo.
Abarca todos los ámbitos y competencias de E. Infantil.
Un proyecto muy completo y diferente al resto.
Una grata sorpresa!.

Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Recurso de aprendizaje " Trabajamos con robots en Infantil: Bee-Bots
educalab
La Edad Media
La Edad Media
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270083635

Me ha resultado muy interesante, ya que es una forma muy motivadora y atractiva de conocer las principales características de la vida en los castillos medievales.
El recurso se presenta de forma clara y con carácter lúdico.
Se puede complementar con alguna representación teatral y con fotografías reales de castillos de nuestro país (pueden colaborar las familias con la búsqueda de imágenes en casa).
También podremos fomentar su creatividad realizando un móvil con personajes de la Edad Media.
¡Recomendable!

📎 ¿A qué precio quieres ganar?
¿A qué precio quieres ganar?
¿A qué precio quieres ganar?
El proyecto que presentamos tiene como objetivo trabajar con nuestros alumnos/as el tema de la Actividad Física y Deportiva ligada a los valores de la solidaridad y la no discriminación. Se trataría de analizar prácticas deportivas que no son saludables ni deseables y proponer otras que fomentan la salud y la colaboración.
google docs
Las mascotas
Las mascotas
https://procomun.educalab.es/es/articulos/las-mascotas

Me ha parecido un proyecto muy interesante para los alumnos de infantil ya que muchos de ellos conviven con "las mascotas" desde que nacen.

Con este proyecto pueden compartir sus mascotas con sus amigos cuando las traigan a clase, es una forma de involucrar a las familias con el proyecto.

Conocen características de otras mascotas que lo mismo aún no saben que existen.

Me gusta este proyecto porque está muy bien explicado y secuenciado. Abarca todas las áreas del currículo.
Conocemos nuestra ciudad
Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
Me parece muy interesante la idea de trabajar el conocimiento del entorno más cercano. 
Además de  conocer el patrimonio cultural propio, se potencia el interés por la cultura en general, valorando su importancia en el grueso de conocimientos.
Por otro lado, posee un gran potencial a la hora de involucrar a toda la Comunidad Educativa y proporcionar apertura del centro al entorno.
Y por supuesto, no podemos olvidar la gran oportunidad que se les brinda a los alumnos de sentirse partícipes de la vida cultural de su población
Erase una vez.... un estuche
Erase una vez.... un estuche
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
Me ha parecido atractiva la idea de ir en busca de la historia de cada objeto, que sobre todo a principio de curso, son objetos muy admirados y de gran "valor".
Se puede trabajar como bien dice los materiales, las etiquetas así como las profesiones
Finalmente propone un tarea de creatividad "ser objeto de estuche" que ha hecho me decante por este proyecto habiendo muchos con una gran potencial tambien

Así es mi cuerpo
Así es mi cuerpo
https://procomun.educalab.es/es/articulos/asi-es-mi-cuerpo 
Me ha gustado mucho este proyecto porque tiene principalmente actividades muy prácticas, basadas en los propios niños (medirse, pesarse, etc). Además de desarrollar talleres vivenciales y contando con la participación del entorno y de las familias. Debemos huir de fichas tipo y vivenciar más los aprendizajes. Me gusta!
Plantas Ornamentales
Plantas Ornamentales
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418522179639

 Mi aula estamos de niños/as de 4 años vamos adentrarnos en conocer las PLANTAS CARNÍVORAS y en general LAS PLANTAS. Al leer el titulo del proyecto me ha atraído mucho como posible taller para nuestro proyecto. Y aunque esté orientado para secundaria es fácilmente adaptable a un aula de 4 años de infantil. 
Y lo mejor de todo es que han compartido un documento muy completo para la preparación y puesta en práctica. ¡GENIAL! 
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Procomún | Red de Recursos Educativos en Abierto
Conocimiento previo: Se trata de un proyecto ABP de Ciencias Naturales en el que se produce compost con el reciclaje doméstico y con este flores ornamentales que se entregan como obsequio en el acto final de comunicación .Una presentación multimedia que relata e ilustra lo realizado
educalab
Conocemos nuestra ciudad
Conocemos nuestra ciudad
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad

Me ha gustado este proyecto por varios motivos.
- Se puede crear un buen proyecto final, como por ejemplo la elaboración de una maqueta de la ciudad, o del barrio, para exponer al resto de compañeros.
- Las preguntas guía son muy cercanas y cotidianas en ellos.
- Porque a través de él se puede trabajar todo tipo de competencias.
- Aprenden de todos los ámbitos: historia, geografía, música...
- Es cultural, y los niños conocerán el entorno que les rodea. Se da el aprendizaje significativo.
- Da cabida a que participen las familias.
- Se pueden realizar múltiples salidas didácticas para conocer sitios importantes de la ciudad.
- Se pueden organizar un montón de actividades relacionadas con este tema. 
ABP FORMACIÓN EN RED
ABP FORMACIÓN EN RED

TÍTULO: ABP: JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS

URL: https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/

Interesante proyecto sobre el aprendizaje de los derechos humanos a través de la creación de un juego de mesa, de dan recursos en la web desde la base (ejemplos de juegos de mesa) hasta la esencia (Declaración de Derecho Humanos, visita a la web de Naciones Unidad...). A través de la web, los alumnos/as van buscando lo que necesiten para consolidar el proyecto, proyecto muy solido con un fin muy definido, se podría usar para otras materias de aprendizaje.



TÍTULO: ¿A QUÉ PRECIO QUIERES GANAR?

URL: https://docs.google.com/document/d/1L6Bj4Ay2IPQvAfZ-LlvMV44I2CNzGRJ85u9i2S1jcMg/pub

Proyecto que parte desde la Educación Física y las Matemáticas, para ar cabida al deporte como valor ético, realizando una práctica saludable.  Sesiones bien planificadas donde se hay una búsqueda constante de el deporte como herramienta de socialización. 

El museo de los inventos
El museo de los inventos
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796208030
Es un proyecto muy adecuado para trabajar diversas áreas. Está bastante claro y secuenciado. La rúbrica utilizada en la evaluación es atractiva para los alumnos.
Sería un buen proyecto para trabajar los inventos, línea del tiempo, medios de transporte...en mi caso, en el tercer trimestre que es cuando tratamos esos temas en C.Sociales.

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El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.

Antes de empezar esta aventura, el equipo creó un mural de motivación que respondía a tres preguntas: ¿qué sabemos?, ¿qué queremos saber? y ¿qué vamos hacer?. Para ello, se pusieron manos a la obra indagando sobre lo que conocían acerca de los cocodrilos planteándose preguntas e hipótesis: ¿qué es un cocodrilo?, ¿qué características tiene?, ¿dónde viven?, ¿qué comen?, ¿cómo es su cuerpo?, ¿pueden vivir en una casa?, ¿de qué animal proviene?, ¿cuánto medirá un cocodrilo?, ¿de dónde nacen los cocodrilos?, ¿conocemos a alguien con cocodrilos?, ¿dónde podemos ir a ver uno?, ¿tenemos libros sobre cocodrilos en la biblioteca?

Siguieron avanzando en su proyecto, como auténticos investigadores, recopilando y clasificando información sobre animales y cocodrilos en el aula y en casa. También, pidieron ayuda a sus compañeros de 4 años, "expertos en cocodrilos" al ser un poquito mayores, para que les contaran lo que conocen. Además, una de las etapas de su investigación incluyó retos matemáticos, tuvieron que representar los 7 metros de longuitud del cocodrilo. Primero contaron cuántos niños de infantil necesitaban para conseguir el tamaño del cocodrilo, después fueron a la clase de sexto para ver cuántos niños y niñas necesitaban para lo mismo, y al final salieron a medir coches y vieron que un cocodrilo puede ocupar el mismo espacio que dos coches juntos.

En el proceso del proyecto hay algunos aspectos esenciales: buscar información, escribir ideas, respetar las opiniones de los compañeros, muy importante saber contar y compartir conclusiones de lo investigado.

Leyendo diferentes fuentes de información los alumnos se dieron cuenta que los cocodrilos necesitan tener los ojos siempre húmedos y que al comer humedecen sus ojos. Descubrieron así, el origen de la expresión "Lágrimas de cocodrilo". Entre las actividades que realizaron para ello tuvieron que comparar los ojos de cocodrilos con los suyos.

El maestro de estos pequeños investigadores, Luis Alfonso Salvatella (@luisalfonsosp), considera fundamental en sus clases potenciar la expresión oral. Muestra de ello, otra de las actividades de este proyecto consistió en traducir y doblar con las voces de los alumnos un álbum ilustrado y narrado en inglés ( "Hay un cocodrilo debajo de mi cama") que encontraron mientras investigaban en la red.

Con la finalidad de recordar ideas y tener un guión para la exposición oral, durante este proceso los pequeños investigadores escribían un dossier individual sobre lo que descubrieron. Y se lo contaron a los compañeros de la clase de al lado.

A través de este proyecto los alumnos reflexionaron sobre sus hipótesis, planteándose de nuevo preguntas cada vez que descubrían otro dato nuevo. Usaron las TIC a la hora de buscar la información y el lenguaje plástico para expresar su visión de la realidad. De esta forma, se han convertido en unos auténticos investigadores competentes, desarrollando su competencia lingüística, matemática, científica y tecnológica, al mismo tiempo que han avanzado en su competencia de aprender a aprender, digital y de conciencia y expresiones culturales.

Todas las tareas planificadas desde el currículo y recogidas en un proyecto de aula.
¡Todo un ejemplo a seguir! Proyecto Cocodrilo

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El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.

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El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.

Antes de empezar esta aventura, el equipo creó un mural de motivación que respondía a tres preguntas: ¿qué sabemos?, ¿qué queremos saber? y ¿qué vamos hacer?. Para ello, se pusieron manos a la obra indagando sobre lo que conocían acerca de los cocodrilos planteándose preguntas e hipótesis: ¿qué es un cocodrilo?, ¿qué características tiene?, ¿dónde viven?, ¿qué comen?, ¿cómo es su cuerpo?, ¿pueden vivir en una casa?, ¿de qué animal proviene?, ¿cuánto medirá un cocodrilo?, ¿de dónde nacen los cocodrilos?, ¿conocemos a alguien con cocodrilos?, ¿dónde podemos ir a ver uno?, ¿tenemos libros sobre cocodrilos en la biblioteca?

Siguieron avanzando en su proyecto, como auténticos investigadores, recopilando y clasificando información sobre animales y cocodrilos en el aula y en casa. También, pidieron ayuda a sus compañeros de 4 años, "expertos en cocodrilos" al ser un poquito mayores, para que les contaran lo que conocen. Además, una de las etapas de su investigación incluyó retos matemáticos, tuvieron que representar los 7 metros de longuitud del cocodrilo. Primero contaron cuántos niños de infantil necesitaban para conseguir el tamaño del cocodrilo, después fueron a la clase de sexto para ver cuántos niños y niñas necesitaban para lo mismo, y al final salieron a medir coches y vieron que un cocodrilo puede ocupar el mismo espacio que dos coches juntos.

En el proceso del proyecto hay algunos aspectos esenciales: buscar información, escribir ideas, respetar las opiniones de los compañeros, muy importante saber contar y compartir conclusiones de lo investigado.

Leyendo diferentes fuentes de información los alumnos se dieron cuenta que los cocodrilos necesitan tener los ojos siempre húmedos y que al comer humedecen sus ojos. Descubrieron así, el origen de la expresión "Lágrimas de cocodrilo". Entre las actividades que realizaron para ello tuvieron que comparar los ojos de cocodrilos con los suyos.

El maestro de estos pequeños investigadores, Luis Alfonso Salvatella (@luisalfonsosp), considera fundamental en sus clases potenciar la expresión oral. Muestra de ello, otra de las actividades de este proyecto consistió en traducir y doblar con las voces de los alumnos un álbum ilustrado y narrado en inglés ( "Hay un cocodrilo debajo de mi cama") que encontraron mientras investigaban en la red.

Con la finalidad de recordar ideas y tener un guión para la exposición oral, durante este proceso los pequeños investigadores escribían un dossier individual sobre lo que descubrieron. Y se lo contaron a los compañeros de la clase de al lado.

A través de este proyecto los alumnos reflexionaron sobre sus hipótesis, planteándose de nuevo preguntas cada vez que descubrían otro dato nuevo. Usaron las TIC a la hora de buscar la información y el lenguaje plástico para expresar su visión de la realidad. De esta forma, se han convertido en unos auténticos investigadores competentes, desarrollando su competencia lingüística, matemática, científica y tecnológica, al mismo tiempo que han avanzado en su competencia de aprender a aprender, digital y de conciencia y expresiones culturales.

Todas las tareas planificadas desde el currículo y recogidas en un proyecto de aula.
¡Todo un ejemplo a seguir! Proyecto Cocodrilo

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El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería) ha demostrado que sí, con una investigación sobre los cocodrilos. La propuesta surgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo, fue la mascota elegida para la clase durante este curso.

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En el sexto mes de embarazo se desarrolla el sentido del tacto, a nosotros nos gustaba tocarnos la carita y jugábamos con el cordón umbilical. En este mes abrimos los parpados pero todavía no podíamos ver y empezamos a tragar y a veces teníamos hipo. Aquí os dejo un pequeño resumen de la experiencia.

Pero este mes es muy importante porque se desarrollan nuestras huellas dactilares, hemos visto qué es eso, los tipos que hay, y hemos estampado nuestra huella para saber de qué tipo es, a través de esto hemos trabajado los diferentes trazos relacionándolos con las huellas (espiral, arco, lazo y compuesta).

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En el sexto mes de embarazo se desarrolla el sentido del tacto, a nosotros nos gustaba tocarnos la carita y jugábamos con el cordón umbilical. En este mes abrimos los parpados pero todavía no podíamos ver y empezamos a tragar y a veces teníamos hipo. Aquí os dejo un pequeño resumen de la experiencia.

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elaboración del libro de los cuentos que las familias (abuelos) han contado en el aula, pero con un final diferente al cuento original. Luego se podrá observar en nuestra biblioteca de aula y también prestar al resto de las clases para que disfruten y valoren nuestro trabajo, así como publicar en el blog de aula.
3 CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO EN RELACIÓN CON LAS CCBB, EL CURRÍCULO Y LAS NECESIDADES E INTERESES DEL ALUMNADO.
El proyecto está dirigido a alumnado del tercer nivel de segundo ciclo de Educación Infantil (5 años).

Surge la idea por que en la asamblea, un niño dijo que sus abuelos le contaban todas las noches un cuento, de ahí la realización de dicho proyecto.

3.1 Las CCBB en Infantil tienen un tratamiento diferente. Estas son desarrolladas de manera globalizada en las diferentes áreas de la etapa.

3.2. Relación entre la secuencia de trabajo y las áreas de conocimiento.
4- SECUENCIA DETALLADA DE TRABAJO
El desarrollo del proyecto están implicadas las tres áreas de conocimiento, ya que se les da un tratamiento globalizado: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno; lenguajes: comunicación y representación.

Actividades:

1.- Para la comprensión del cuento:

- Hacer preguntas sobre los contenidos del cuento.

- Recordar características de los personajes del cuento.

- Repetir las frases, onomatopeyas o canciones del cuento.

2.- Actividades creadas:

- Inventar otro cuento con los personajes.

- Continuar con el cuento a partir del final.

- Buscar finales diferentes.

- Introducir nuevos personajes y descubrirlos.

3.- Actividades plásticas:

- Dibujo sobre el cuento.

- Dibujar a los personajes.

- Dibujar secuencias del cuento y ordenarlas.

4.- Actividades de dramatización:

- Realizaremos una dramatización de cada cuento que se narre en clase.

4.1. Agrupamientos.

Según la actividad, se lleva a cabo diferentes tipos de agrupamientos: gran grupo, pequeño grupo e individual.

4.2. Temporalización.

el proyecto se pretende llevar a cabo a lo largo del curso escolar. Cada semana los viernes un abuelo o abuela de cada alumno, vendrá a clase y narrará a los niños un cuento.

4.3. Materiales y recursos.
5- INDICADORES DE ÉXITO DEL PROYECTO
Podrá venir con los recursos adecuados para motivar al alumnado. Además de los propios de aula y como personales contaremos con los abuelos, niños y maestra.

Tomaremos como indicadores de éxito del proyecto:

- Escucha y atiende la narración de los cuentos.

- Está motivado para la realización del libro de los cuentos.

-Identifica a los personajes del cuento narrado.

- Ha mejorado su expresión oral.

- Tiene cuidado y respeto hacia los cuentos.

- Presenta creatividad para la invención de un final diferente para cada cuento.

- Se interesa por la dramatización de los cuentos.

- Está motivado para la realización de los dibujos de las escenas de cada cuento
6- ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y MECANISMOS DE RECOGIDA DE DATOS.
También se tendrá en cuenta: tanto la implicación, autonomía y dedicación del alumnado y la participación de las familias.

Se utilizarán tanto la autoevaluación, coevaluación como heteroevaluación.

La autoevaluación, la realizan mis alumnos y alumnas mediante rúbricas en las que se disponen con un cuadro de doble entrada; en donde ellos mismos señalan si creen haber conseguido lo señalado, por medio de una carita de color verde, si están en proceso depositan una carita de color amarillo y si no lo han conseguido ponen la carita de color rojo.

Con dicha autoevaluación los alumnos se sentirán motivados de su propio aprendizaje y serán poco a poco conscientes de sus dificultades y necesidades. Como docente, recogeré informacoón relevante para proporcionar las mejoras necesarias y de este modo se mejorá el proceso de enseñanza- aprendizaje..

Por otra parte utilizo la coevaluación , para valorar las actividades grupales, con respeto y de forma constructiva.

Un ejemplo de rúbrica para evaluar el proyecto sería la que sigue:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN. PROYECTO: " CUÉNTAME UN CUENTO"

Se pondrán sus fotografías y se podrán autoevaluar ellos mismos, ya que además de texto se les puede poner dibujos alusivos de la acción que represente, ya que los niños/as tienen 5 años.

Además se utilzarán la observación directa, el visionado y análisis de las producciones de alumnado, cuestionario a las familias; para poder tener información sobre sus valoraciones sobre la actividad y mejorar en el proceso y de igual modo se utilizará el diario de clase en donde se anotará lo transcurrido durante cada jornada, referente a la actividad semanal.

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elaboración del libro de los cuentos que las familias (abuelos) han contado en el aula, pero con un final diferente al cuento original. Luego se podrá observar en nuestra biblioteca de aula y también prestar al resto de las clases para que disfruten y valoren nuestro trabajo, así como publicar en el blog de aula.

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Proyecto Nos vamos a la compra. Infantil

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Proyecto que nos puede aportar ideas muy interesantes para nuestro trabajo como el conocer las distintas frutas, hortalizas y vegetales: su forma, color, olor.., para después montar un supermercado o una tienda de degustación de alimentación saludable y, además, podemos realizar un libro viajero de recetas realizadas en familia con esos productos.

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http://olmedarein7.wixsite.com/roboticainfantil
Hablamos muchas veces de la formación integral del alumno, de ayudarles a crecer fomentando todas sus posibilidades, educando en competencias. Los alumnos de hoy son los adultos del mañana, las personas que formarán parte de la sociedad del futuro, por lo que creo que para que puedan vivir y ser parte activa de la sociedad necesitan habilidades diferentes a las que nos enseñaron a nosotros. Por eso, creo que la Robótica debería ser un componente fundamental del currículo, pues será parte importante de las profesiones que ejercerán nuestros alumnos el día de mañana. Empezar a practicar con los legos, mediante juegos y proyectos colaborativos me parecen ideas geniales para introducir la robótica en el aula.

Magdalena Martínez-Pirón Mancha

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El Cocodrilo Drilo

http://blog.educalab.es/cniie/2014/06/19/competencias-clave-en-la-practica-pequenos-investigadores-competentes/

Me encanta este proyecto por la sencillez desde la que parte, ya que gira en torno a la mascota de aula, elemento importante al que muchas veces no le sacamos todo el partido que nos ofrece, y a su vez, tan motivadora para los niños. Me parece genial cómo investigan el tamaño real de un cocodrilo, representándolo con sus propios cuerpos, y además implicando a los alumnos/as más mayores, y comparándolo con los coches. Creo que este proyecto refleja como ya desde muy pequeños pueden aprender investigando. Es importante encontrar algo que los motive, pero también saberlos motivar y sacarle partido a sus motivaciones. ¡Muy bien los chicos/as y muy bien la profe!
Magdalena Martínez-Pirón Mancha

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http://lospequesdemicole.blogspot.com.es/search/label/PROYECTO:%20DE%20D%C3%93NDE%20VIENEN%20LOS%20BEBES

Es un proyecto que responde a una de las preguntas que el alumnado actual suele plantear a las familias y a los/as maestros/as, pues claramente es un tema que les inquieta y del que quieren tener una respuesta lo más acertada posible. Creo que es muy interesante que se haya elegido esta temática como centro de interés, haciendo que el alumnado investigue y aprenda sobre ella. ¡Me parece muy interesante y con un nivel de profundidad muy bueno! Un gran recorrido por la propia naturaleza del ser humano, desde su creación, desarrollo,… hasta su nacimiento.

José Miguel Gil Angulo

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http://catigui.wixsite.com/earthquestlavuelta/conclusion

Este proyecto se fundamenta en la filosofía de las WEBQUEST, dando un paso más, pues incluye la participación de las familias, junto al alumnado, en la elaboración de una wikicolaborativa. Me encanta la idea de este proyecto, cuyo trabajo previo por parte del maestro/a es sumamente importante y, por supuesto, el que realizan las familias junto al alumnado. Es dinamizar a los tres agentes principales (niño/a, padres y maestros/as) a través de las NNTT. ¡Me encanta!

José Miguel Gil Angulo

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http://blog.educalab.es/cniie/2014/06/19/competencias-clave-en-la-practica-pequenos-investigadores-competentes/

Me ha encantado la idea de que se parta del alumnado como minicientífico social, constructor de su propio aprendizaje junto a sus compañeros/as, sobre todo partiendo de su propio interés. Por supuesto, asesorado por el maestro como guía del proceso de enseñanza- aprendizaje. Este tipo de proyecto que, además hace que el grupo clase se abra al resto de compañeros/as, es sumamente interesante y pienso que se puede llevar a la práctica con cualquier otro centro de interés.

José Miguel Gil Angulo

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http://www.diariodeunamaestra.es/conocimiento-del-entorno/proyecto-de-trabajo-infantil-perdidos-en-el-desierto/

Un proyecto muy interesante para el alumnado en general y en particular para el de Educación Infantil, ya que trabaja el desierto, un ecosistema que suele ser desconocido para el alumnado de nuestras aulas. Aporta una serie de ideas que se pueden trasladar al alumnado con el que suelo trabajar, el alumnado del primer ciclo de Educación Primaria.

José Miguel Gil Angulo

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/asi-es-mi-cuerpo
Lo que me ha gustado de este proyecto es que abarcar y trabaja de manera muy globalizada las tres áreas de infantil (conocimiento del entorno, identidad y autonomía personal y el lenguaje o áreas del conocimiento). También me parece un proyecto en el que se trabaja muy bien la atención a la diversidad. Me han encantado algunas actividades que han surgido como el desayuno común o el de mi cuerpo tiene números. Me parece que se coordina fenomenal con las familias y el hecho de que entren diferentes profesionales me parece una vivencia y un enriquecimiento grandísimo para los alumnos.

Inés Tomey Montesinos

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https://pro común.educalab.es/es/artículos/cuéntame-un-cuento
Las ideas que me han gustado de este artículo son:
- la originalidad del proyecto que favorece la expresión libre de los pequeños..
- La participación de la familia en el proyecto.
- la globalización del proyecto, abarcando las trae áreas.
- La auto evaluación a través de la rúbrica de evaluación.

Antonio Ortega Navas

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha parecido un Proyecto muy interesante: primero por la elección del tema, ya que resulta muy motivador para los alumnos/as por su gusto por el juego simbólico, segundo por el acercamiento al entorno y tercero porque me ha parecido una muy buena elaboración del proyecto. Gracias por compartir compañeros/as.

María JoséManrique Sanz

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento#comment-12611

Mi mas enhorabuena por esta idea que unifica al protagonista de la semana y libro viajero en una idea que implica a la familia , y hace que el aula sea más cercana al niño que forme parte de ella y que el niño pueda llegar a ser conocido junto con sus qamiliares ...Todos formando una gran comunidad:Gracias

M carmen Matas Pantrigo

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento#comments
Me encanta esta idea ya que se puede trabajar en el aula desde los 3 años hasta el final de primaria y eso lo hace una actividad rica y creativa.
El hecho de que puedan participar las familias en la misma me parece muy interesante sobre todo el los niveles de infantil y primaria, no olvidemos de la importancia de la animación a la lectura en estas edades y que por desgracia nuestros alumnos y alumnas no ven a sus mayores leer todo lo que quisieramos.
Aplaudo esta iniciativa para enriquecer la biblioteca de aula, fomentar la creatividad y hacer crecer a nuestros pequeños y pequeñas en esos mundos de fantasías e ilusión que tanto les ayuda a desarrollarse como personas
Carmen Benítez Ortiz

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Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad.

Sara Lázaro Pamplona.

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Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad.

Sara Lázaro Pamplona.

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Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad.

Sara Lázaro Pamplona.

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
Este proyecto me parece interesante puesto que el punto de partida es acercar a los alumnos a un entorno que ya no es tan cercano como en tres años, que se habla del entorno más inmediato (familia, cole, casa, etc.). Se trata de su entorno más cotidiano: los elementos que componen su ciudad, así como los elementos que la caracterizan. De esta forma, los alumnos interiorizan aquello que viven en su día a día como habitantes de su ciudad y les ayuda a formar parte de ese grupo social, lo que influye en el desarrollo de su personalidad.

Yolanda Gaitán

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Es un proyecto que ayuda a los alumnos a observar y explorar el entorno, y conocer algunos animales.

Me ha gustado porque está relacionado con el proyecto que nosotras hemos elaborado para este curso.

Esta muy relacionado con el acercamiento a la naturaleza a los animales y el respeto y cuidado con el entorno inmediato.

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Es un proyecto que ayuda a los alumnos a observar y explorar el entorno, y conocer algunos animales.

Me ha gustado porque está relacionado con el proyecto que nosotras hemos elaborado para este curso.

Esta muy relacionado con el acercamiento a la naturaleza a los animales y el respeto y cuidado con el entorno inmediato.

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Proyecto. El duende en el jardín. Reciclaje en educación infantil. 

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Proyecto. El duende en el jardín. Reciclaje en educación infantil. 

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417655940462
Están muy bien los contenedores que se han creado para utilizar en clase, respetan los colores generales para el contenedor de papel y plástico pero con imágenes más simpáticas para niños de educación infantil. También me ha gustado la variedad de recursos que nos enseñan (cuento, manualidades, canción, etc.)

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418174774744

Me gusta que utiliza un tema que es muy demandado y cuenta con la motivación de los alumnos de educación infantil, cuando llega la primavera está muy pendientes de los bichos que se encuentran por el patio. Ofrece mucha información inicial que luego tú puedas utilizar y manejar. Se utilizan sonidos y discriminación auditiva que me parece muy importante en la educación infantil.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Este es una tema muy utilizado en educación infantil, les encanta a los niños, a los maestros y puede contar con mucha colaboración por parte de las familias (ayudando a crear un supermercado en clase, nos acompañan a hacer la compra, con preparación de materiales, etc.).
El proyecto es muy completo.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Me parece una propuesta interesante para que los niños conozcan todos los productos del supermercado, las diferentes tiendas o establecimientos que podemos encontrarnos y lo que nos ofrecen en cada uno de ellos.

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https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/e1a6ce4e-dd23-4d92-b167-45cf050d568a/TRABAJO%20FINAL%20subgrupo%201.pdf

Este proyecto me ha encontrado él a mi más que yo a él; me explico. Después de ver algunos más interesantes éste me ha llamado la atención directamente por proximidad afectiva y profesional dado que el curso pasado iniciamos en el colegio un huerto en colaboración con el AMPA y este curso pretendíamos consolidarlo en base a un trabajo mucho más continuado y cercano al aula.
En él he visto que han sabido unificar contenidos tales como las plantas, su cuidado y desarrollo, los alimentos y su origen, la dieta y la alimentación sana, la relación del huerto con el trabajo, por ende, el mundo laboral de las familias... incluyendo en su desarrollo a las familias en diferentes actividades y talleres y accediendo a recursos del entorno como el mercado de abastos, la biblioteca municipal y un huerto real.
Su desarrollo me parece muy adecuado y bien planificado con una temporalización poco concreta eso si. Hecho de menos referencias a rincones en clase aunque recoge diferenetes modalidades de agrupación.
La rúbrica me parece muy correcta y utiliza diferentes herramientas y maneras de evaluar (muy completo este apartado).
El producto final me parece un poco pobre, es la única crítica importante que le hago: realizar dos dossier como producto final es cuanto menos un final limitado.
Me ha parecido un buen proyecto.
Gerardo Batista Sañudo

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Un proyecto interesantísimo, que suele llamar mucho la atención a los alumnos de Infantil, motivador y muy integrador.
Las familias son un pilar fundamental a la hora de desarrollar un proyecto y cuenta con ellas, es un aspecto muy positivo.
Muy interesante que los alumnos se pongan en el lugar del hombre en sus orígenes, cómo se descubrió el fuego, cómo vivían...
Perfecto para llevarlo al aula, concretamente lo haría con 5 años.

https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria

Sara Revuelto Moreno

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha gustado porque es algo realmente cercano a la realidad de los alumnos y brinda la posibilidad de tocar aspectos de su vida cotidiana a la vez que se trabajan todas las competencias. Lo veo muy completo y fácil de aplicar en diferentes niveles educativos con una simple adaptación de contenidos.

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Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad.

Sara Lázaro Pamplona.

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Este proyecto me gustó mucho, porque permite el intercambio con las familias de nuestros estudiantes especificamente con los abuelos, también porque les brinda a los chicos la oportunidad de crear y dejar volar su imaginación  cambiando los  finales de los cuentos. Me encanta que los niños tengan contacto con la lectura y puedan disfrutar de ella.
Karina García.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270083635

Este recurso me ha resultado muy interesante, ya que es una forma muy motivadora y atractiva de conocer las principales características de la vida en los castillos medievales.
El recurso se presenta de forma clara y con carácter lúdico.
Se puede complementar con alguna representación teatral y con fotografías reales de castillos de nuestro país (pueden colaborar las familias con la búsqueda de imágenes en casa).
También podremos fomentar su creatividad realizando un móvil con personajes de la Edad Media.
¡Recomendable!

# data[].attributes.body
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me parece muy interesante que a partir de algo tan sencillo como es ir al supermercado (acción totalmente cotidiana) podamos desarrollar un proyecto de estas características donde los alumnos trabajan muchísimas competencias (la matemática al realizar operaciones para los precios, la comunicativa al utilizar la expresión oral, etc.).Me gusta también la participación activa durante todo el proceso del alumnado. Además creo que el hecho de introducir algo des de tan pequeños como es el aprender a comprar y vender y saber como funciona la oferta y la demanda les hace ganar una muy buena autonomía.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1473777717894
Me  aha encantado este fabuloso proyecto que ha realizado la compañera  Cristina Valdera .Mis alumnos son niños pero queiro que vean en él y aunquen lo entendian les ha encantado el uso del inglés en un proyecto de conocimiento:me parece un gran trabajo de investigacion coordinacion y elaboracion.

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Sara Cristóbal Muñoz
https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria
Este proyecto me ha gustado porque es una temática que no está tan al alcance de los niños, pero que a su vez me parece de gran importancia. Deben conocer cómo vivían los humanos antes de la historia y conocer cómo se inventó por ejemplo el fuego.
Me parece interesante integrar a las familias en el proyecto pidiendo su colaboración.
Asimismo, considero que es un proyecto muy amplio que de mucho juego puesto que permite que los niños vayan conociendo los distintos hombres prehistóricos, el mapa de África, animales prehistóricos, diferentes construcciones del momento, la vestimenta de los hombres prehistóricos...trabajándose de manera globalizada.

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Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.

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Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.

La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.

La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.

La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…

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Proyecto: Nos vamos de compras. Educación Infantil.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Las ideas más interesantes que destaco son:

El papel activo del alumnado en toda la secuencia de actividades.

La posibilidades que ofrece para trabajar todos los aspectos del currículo desde una perspectiva funcional y con sentido, especialmente, el conocimiento del entorno, matemáticas y aspectos de la vida social, y el lenguaje escrito. El conocimiento del entorno a través de la clasificación de objetos, los números para precios, valores, cálculo, conteo; la realización de actividades sociales como la compra y venta, monedas… El lenguaje escrito con las etiquetas, folletos, listas de compra…

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467/widget
Un proyecto muy interesante ya que al inicio y durante todo el año se utilizan estos materiales  es importante que los niños y niñas conozcan los materiales así como su uso y como han sido creados.
AL mismo tiempo me llama la atención que el niño sepa que algunos de ellos pueden ser reutilizados, reciclando materiales para el cuido del planeta y valoración de sus materiales de trabajo.
El uso apropiado de cada material y el porque se utilizan, si son de peligro para su salud...
Debemos interiorizar desde pequeños al cuido de la naturaleza reciclando todo lo que podamos.
A poner en práctica este proyecto.
María Esmeralda Mendoza.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Es un proyecto interesante ya que engloba todas las áreas que necesita desarrollar el estudiante.
Ademas se trabajan las siguientes competencias.

1. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

2. Competencia para Aprender a aprender

3. Conciencia y expresiones culturales
4. Competencia en comunicación lingüística
5. Competencia digital 6. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
7. Competencias sociales y cívicas
Y sobre todo con el producto final el estudiante disfruta y aprende jugando al poner en practica la compra-venta.
Les comento que en mi Cole lo puse en práctica y es increible lo bien que se lo pasan los niños y sin sentir desarrollan sus aprendizajes de manera integral.
María Esmeralda Mendoza.

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100%

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-vida-en-la-prehistoria

Interesantísimo y atractivo proyecto para poder trabajar la difícil magnitud de "el tiempo" a través de una temática que, desde el punto de vista editorial, queda siempre relegada a los últimos días de curso, a premuras de programación y vistazos rápidos. A través del mismo podemos desarrollar la competencia de conciencia y expresiones culturales.

Josefina Casamayor Cantero.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

El sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor como desarrollo competencial básico en alumnos escolarizados en el segundo ciclo de Educación Infantil. A través de un natural conocimiento del entorno inmediato, los alumnos se inician en la ley de la oferta y la demanda a una escala muy básica y se aproximan a la creación de constructos complejos como son: el dinero y el consumo.

Josefina Casamayor Cantero.

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Proyecto infantil: Nos vamos a la compra.

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Proyecto infantil: Nos vamos a la compra.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758

Me ha parecido muy interesante la manera de trabajar varios conceptos con algo tan cotidiano y que le gusta tanto a estas edades. Además incluye muchas ideas para realizar y evaluar.

Manuel Huertas Ruiz

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525848359

He elegido este proyecto ya que combina nuevas tecnologías y la temática que estoy trabajando actualmente en mi propia aula. Es un tema que apasiona a estas edades y nos da muchísimas opciones a la hora de trabajar en clase. Nos permite realizar múltiples actividades y adaptarlas a las diversas cualidades que poseen los niños y niñas a estas edades.

Adrián Vidal Vecino

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467/widget

Muy interesante este proyecto y me parece una buenísima idea de trabajo.

Al inicio del curso los niños y niñas se muestran motivados por iniciar sus clases en especial por estrenar sus pertenecías que ocuparan en cada clase y una de ellas que no puede faltar es su estuche de trabajo.

Los niños pueden informarse de los materiales que están elaborados, su evolución que han tenido a lo largo de los años, concientizarnos no solo del precio si no de que material está hecho si es nocivo a nuestra salud y al medio ambiente, iniciarse en la interpretación de las etiquetas que cada objeto trae y algo muy importante aprender a dar valor a nuestras pertenencias de trabajo pues de tras de ellas hay un proceso el cual debemos de valorar.

Beatriz de Bautista.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Un proyecto muy interesante y funcional. A través de este proyecto trabajamos con los niños y niñas a partir de aspectos muy cercanos a su vida cotidiana (p.e. los alimentos) y se pueden trabajar mil cosas de manera global: tipo de alimentos, tamaño, color, numeración, sabores... y todo esto a través de experiencias vivenciadas, de recursos TIC, usando la lectoescritura... Por lo tanto, un gran trabajo!
Olga Belmonte Vila

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796208030
Me ha parecido muy interesante y motivador este proyecto para los niños. Con el desarrollo del mismo pueden crear instrumentos con usos muy sorprendentes segun sus necesidades e imaginación.
La colaboración entre ellos y con las familias es muy importante para la creación de sus inventos,  y el resultado seguro que es sorprendente.
Trinidad Álvarez Bande

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
Este proyecto me ha parecido muy interesante en primer lugar porque puede ser muy de los intereses de los niños. Les plantea un reto sobre cosas que son de su uso cotidiano y, además, les puede servir para ser cada vez más conscientes del cuidado del medio ambiente,  para trabajar un tema transversal tan importante como es la sostenibilidad y el reciclaje. Podríamos usarlo sobre todo en primaria pero también en cualquier otra etapa educativa modificando el grado de dificultad.
Lola Ortega Sánchez

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Proyecto: Anunciamos nuestros productos del mercadillo solidario.

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Proyecto: Anunciamos nuestros productos del mercadillo solidario.

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https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/27d95b15-78dc-4455-8978-f119c3d0a9b5/TRABAJO%20FINAL%20GRUPO%20O1.pdf

He elegido este proyecto porque me parece muy importante que los alumnos aprendan a realizar una actividad que tiene como objetivo la ayuda a los demás gracias a su esfuerzo.
El proyecto me parece que está muy bien estructurado y se puede realizar en cualquier nivel educativo; y  facilita la asunción de todo tipo de roles para el trabajo coopetativo.
Conecta de manera muy clara las CCBB y está perfectamente organizada toda la secuencia de trabajo en cuanto a objetivos, actividades, agrupamientos...
Y por último porque las actividades plásticas trabajan todos los aspectos curriculares sobre una gran apoyo motivacional en la mayoria de las ocasiones.
Estela Martínez Ballano

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Proyecto para Educación Infantil- 5 años: La música en tus manos.

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-educacion-infantil-5-anos-la-musica-en-tus-manos

Me ha llamado la atención lo potente que puede llegar a ser la música, es un recurso muy importante en educación infantil, ya que a través de la música podemos trabajar cualquier tipo de aprendizaje. Es un recurso excelente para trabajar desde muy temprana edad.

Sara Lázaro Pamplona.

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Mi proyecto Flipped Classroom: Bichotos al sol- Educación Infantil

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Mi proyecto Flipped Classroom: Bichotos al sol- Educación Infantil

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/mi-proyecto-flipped-classroom-bichitos-al-sol-educacion-infantil
Me ha llamado la atención por el uso de la metodología Flipped Classroom  en la etapa de educación de infantil. Además, he elegido este proyecto porque tiene relación con estos animalitos que tanto interesan a nuestros pequeños, los bichos.
Beatriz Calero

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento
He elegido este proyecto porque considero que los cuentos forman parte de la vida de los niños de infantil. A través de este proyecto se trabaja mucho la comprensión oral, y la expresión así como fomentar el gusto por la lectura. Todo esto fundamental que e vaya trabajando de cara a cuando pasen a primaria. El hecho de relacionar e implicar en estas actividades a la familia, y en concreto a los abuelos, creo que hace la actividad mucho más enriquecedora tanto para los niños como para los docentes. Se han unido dos partes importantes en la vida de todo niño de 3 A 5 años, que son sus abuelos y los cuentos. Probablemente lo pondré en practica este curso con mis alumnos.Finalmente , el hecho de que los alumnos realicen una autoevaluación, creo que hace que los niños muestren mayor interés y se impliquen más activamente en este proyecto.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361640
Buenas ideas a introducir en un aula de infantil. Desde programación con robots, trabajo con códigos QR, realidad aumentada, ...  Personalmente en mi centro disoinemos de robots en la etapa de Infantil y etrabajos como estos nos sirven para ampliar recursos. ¡Muchas gracias por compartirlos!

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Al leer este proyecto me ha parecido interesante comentarlo, es un tema que normalmente se trabaja en la etapa de Educacción Infatil y Primaria y creo que es bastante completo y factible, real.
Destacaría la importancia de conocer el entorno escolar (en esta caso el barrio, entorno cercano) e introducirlo en proyectos siempre que se pueda: en este proyecto hacen una visita a un supermercado (podría ser mercado también) y antes han realizado un trabajo previo de qué necesitan y dónde pueden encontrarlo.
Además incluye una exposición final (invitación a alumnos de otra clase para explicarles mediante el juego el funcionamiento del supermercado creado en la clase (podrían venir las familias también). Considero muy importante el trabajo de expresión oral, quizás años anteriores se ha dejado un poco de lado y creo que es muy importante para el proceso de lectoescritura, parece que últimamente se está dando  la importancia que tiene. También me ha gustado la idea de que puedan manipular y experimentar con alimentos y otros productos adquiridos en el supermercado,  qué mejor manera para interiorizar y conocer el producto. Quizás podría haber introducido el tema del reciclaje, sería fácil de entrelazarlo con el proyecto y lo enriquecería.
En el proyecto indica que al acabar el proyecto hacen conocedores a las familias mediante el blog de la escuela, lo encuentro también muy importante, que las familias estén informads (no sólo al final, también durante el proceso, y que ellos colaboren con aportación de material, búsqueda de información, etc) y que entren en las escuelas y participen en diferentes actividades, tanto en Infantil como en Primaria. Y para acabar la autoevaluación, P5 ya es un curso donde se puede empezar a trabajar la autoevaluación y coevaluación como en este caso.
Verónica Ruiz.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1443169055155
Me ha encantado la temática del este proyecto de innovación, muchas veces olvidada. A pesar de no ser un proyecto ABP propiamente dicho, he querido destacarlo porque hace participar a toda la escuela, tanto a  infantil como a primaria. Al final del proyecto quedan materiales realizados por los propios alumnos para poder hacerlos servir.
Interesante la parte emocional.
Esperanza Tamayo

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-my-school
Me ha gustado mucho este proyecto. Simple y motivador. A los niños les encanta mostrar y hablar de su colegio. Es un tema que puede relacionarse con muchos más temas de interés de esta edad.
El proyecto está muy detallado y organizado con tareas muy atractivas para los niños.

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URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad

Me ha gustado mucho la manera de trabajar a partir de la Asamblea, entre otras cosas porque les ayuda a aprender a escuchar.

También los diferentes agrupamientos que se trabajan, ya que es una manera de fomentar el trabajo en grupo.

La entrevista al abuelo, me parece una actividad muy interesante, sobre todo si puede realizarse dentro del aula, ya que es una manera más vivencial de conocer la historia cercana de mano de un familiar próximo. Y esto también ayuda a que los compañeros conozcan de más cerca a los abuelos de sus compañeros y compañeras.

Opino que es un gran proyecto que se realiza de manera muy vivencial y participativa, y favorece al aprendizaje del entorno inmediato de una manera más significativa para todos los alumnos.

Es un proyecto bien organizado y están todas las partes que considero necesarias para trabajar un proyecto en Educación Infantil.

Eva Mª Martínez Ordóñez

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He elegido este proyecto porque me es muy últil, para el proyecto que estamos realizando en las aulas de cuatro años sobre las viviendas, y comenzamos con las cuevas y los hombres de la prehistoria.
Tendríamos que adaptar algunas actividades pues nuestros alumnos están comenzando ahora con el proceso de la lectoescritura, por lo que la carta no podrían escribirla ellos, pero sí podrían copiar títulos, poner el nombre, cosas puntuales.
Añadiría alguna actividad con la bee blog pues disponemos de una, haciendo un mural temático.
Las ideas son muy buenas, me gusta mucho la rúbrica para evaluar.
En general es un proyecto que despierta el interés de los alumnos, y siguiendo esta dinámica, aunque reduciendo las actividades seguiríamos con otras viviendas como el tipi, iglú, pagoda....

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-vida-en-la-prehistoria

Ana Belén Rojano Pérez

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796207758
Es un proyecto muy interesante para infantil de tres años. Se pueden trabajar los alimentos y el nombre de las tiendas donde los compramos, así como las otras tiendas donde podemos encontrar todo aquello que necesitamos.
El año pasado hice algo parecido y nuestra clase se convirtió en un mercado donde no faltaba de nada, teníamos hasta clínica veterinaria y peluquera.Los padres se involucraron mucho .

Mª Carmen Tejeda Flores

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Me parece muy interesante este proyecto porque incluye la compra, las frutas y el arte. Actualmente, el colegio en el que trabajo está inscrito en el programas de fruta y hortalizas en la escuela y me parece de mucho interés para hacer algo parecido desde el que se anime a los niños a comer sano y además desde otros aspectos de la vida como es el arte y que tanto puede aportar a los niños experimentando con distintos productos de la vida cotidiana, los niños se motiven a probar y experimentar.

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Resumen

Actividades para trabajar vocabulario de frutas en diferentes situaciones. Material de apoyo de la UDI: GArbancito y las Frutas.

Orientaciones didácticas

OBJECTIUS: Afianzar el vocabulario de frutas y los diversos escenarios donde las podemos encontrar

CONEIXEMENTS PREVIS: NO son necesarios

Licencia

Creative Commons: Reconocimiento - Compartir igual

Contexto educativo

Aula Laboratorio Mixta Presencial

Rol

Autor

Fecha

publicador

belensalatorres

10/11/2015 01:11

autor

Belensalatorres

10/11/2015 01:11

autor

Belen Sala Torres

09/11/2015 10:11

autor

belen Sala Torres

09/11/2015 10:11

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividades para trabajar vocabulario de frutas en diferentes situaciones. Material de apoyo de la UDI: GArbancito y las Frutas.

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417655940462
He elegido éste proyecto porque el hilo conductor del mismo, un cuento con el mismo nombre, me ha parecido muy adecuado, sencillo y que permite trabajar muy bien los objetivos planteados por la autora. Además, creo que es el típico cuento que hace que los alumnos permanezcan atentos, deseosos de saber qué hechos están por suceder.
El tema elegido, el cuidado del entorno, me resulta también muy interesante, conectado con la realidad del mundo en el que viven. Pienso que es vital concienciar a los alumnos en el cuidado y respeto del entorno porque como bien dice Nieves, la autora, "el mundo está en manos de los niños... Los futuros padres". Otro motivo por el cual lo he elegido es porque mi escuela está muy involucrada con este tema, con el reciclaje, la contaminación, el ahorro de energía... Hemos ganado algún premio del ayuntamiento por este motivo e, incluso, hemos creado una comisión de medio ambiente.
En cuanto a las actividades me parecen adequadas, viables y llamativas, que al mismo tiempo contribuyen a conseguir los objetivos propuestos, así como a trabajar de manera globalizada e interdisciplinar las diferentes áreas de aprendizaje: intercomunicación y lenguaje (lectoescritura, lenguaje corporal, plástica...), conocimiento del medio... y hábitos y valores.
La presentación que ha hecho de su trabajo también me ha gustado, con fotos de las actividades realizadas, archivos adjuntos y música de fondo.
Gemma Hernández

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JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS

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JUEGO DE MESA EDUCATIVO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS

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https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/
Aunque no corresponde para nada con la etapa educativa en la que actualmente estoy impartiendo clase (soy tutora de 3 años), me ha parecido muy interesante este proyecto ya no sólo porque el reto me ha encantado (cercano a los alumnos, motivador para ellos...), sino porque creo que está muy bien secuenciado y explicado (realización de un boceto, ejecución, exposición... detallando cada una de sus partes) Si añadimos que con este proyecto se engloban muchas de las competencias claves que son esenciales para los alumnos (social, digital, matemático, creatividad, pensamiento crítico...) y además trabajan algo tan importante como son los derechos humanos... entonces ¡¡es un proyecto estupendo!! UN APUNTE FINAL: Si para terminar sacaran el proyecto del aula y lo llevaran a Educación Infantil para jugar con los peques... ¡sería de 10! LAURA BERNAL LÓPEZ

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PROYECTO FINAL: ¡TOMA CASTAÑA¡                          •URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-toma-castana•	                                Bonito y sencillo proyecto para trabajar las tradiciones de su zona y las características del otoño a través de uno de sus frutos más típicos. El alumnado obtiene información por distintos cauces, trabaja en equipo y se desarrollan las distintas competencias. El producto final es un libro sobre la castaña para la biblioteca.

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PROYECTO FINAL: ¡TOMA CASTAÑA¡                          •URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-toma-castana•	                                Bonito y sencillo proyecto para trabajar las tradiciones de su zona y las características del otoño a través de uno de sus frutos más típicos. El alumnado obtiene información por distintos cauces, trabaja en equipo y se desarrollan las distintas competencias. El producto final es un libro sobre la castaña para la biblioteca.

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Victoria Madrid

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MI PRIMER PROYECTO FLIPPED-CLASSROM: HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL•	                       URL: http://conxiarlandis.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classrom.html•	        Excelente proyecto para trabajar el huerto escolar en Ed. Infantil. Se utiliza el modelo pedagógico Flipped-Classrom elaborando un video, a partir de las fotografías que hace el alumnado durante todo el proceso, que luego se repasa en casa previa información a las familias.

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MI PRIMER PROYECTO FLIPPED-CLASSROM: HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL•	                       URL: http://conxiarlandis.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classrom.html•	        Excelente proyecto para trabajar el huerto escolar en Ed. Infantil. Se utiliza el modelo pedagógico Flipped-Classrom elaborando un video, a partir de las fotografías que hace el alumnado durante todo el proceso, que luego se repasa en casa previa información a las familias.

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Victoria Madrid

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https://abpproyecticolosmedicos.wikispaces.com

Un proyecto muy interesante en el que abarcan varias profesiones a la vez, tales como médicos, dentistas o farmacéuticos. Además, se trabajan todas las competéncias y las actividades propuestas en inglés són muy motivadoras. Ofrecer vídeos a los niños también les facilita poder ver como és en realidad el oficio y, si además tienen la oportunidad de que venga el profesional a el aula como en este proyecto muchísimo mejor. Me gustan mucho las actividades variadas propuestas, el haber incluido el inglés en el proyecto y el poder utilizar herramientas TIC en el aprendizaje de los alumnos, ya que muchas veces no se le da importància. Silvia Rios

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Unidad didáctica del Proyecto Biosfera que aborda el estudio de la acción humana sobre los ecosistemas y los cambios que produce, para alumnado de 3º de Educación Secundaria Obligatoria. ...

En este recurso se presenta al alumnado una sencilla clasificación de los principales recursos literarios, así como la práctica de estos: identificación y creación.

Recurso de Ciencias Sociales, basado en el Inicio de la Edad Media, en el que se desarrollan contenidos del final de la Edad Antigua, con la Caída del Imperio Romano, y la invasión de los pueb...

Las siglas CLIL (Content and Language Integrated Learning) y AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) se han convertido en un término imprescindible cuando nos referimos a la enseñanza bilingüe o a las secciones bilingües que tienen numerosos centros educativos del sistema educativo español.

Cinco en el Camino es un recurso didáctico interactivo elaborado por el Ministerio de Cultura y Deporte en colaboración con las Comunidades Autónomas de Galicia, Asturias, Cantabria, La Rioja y País Vasco.

HISPACOOP ha desarrollado un Juego interactivo sobre Alimentación saludable y sostenible, para que los niños y las niñas aprendan, jugando, sobre un estilo de vida más sostenible, además de buenos hábitos de alimentación, sanos y saludables.

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Unidad didáctica del Proyecto Biosfera que aborda el estudio de la acción humana sobre los ecosistemas y los cambios que produce, para alumnado de 3º de Educación Secundaria Obligatoria. ... En este recurso se presenta al alumnado una sencilla clasificación de los principales recursos literarios, así como la práctica de estos: identificación y creación.

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ABP FORMACIÓN EN RED                                                                      Título: Érase una vez... un estuche                                                                                        Es un proyecto muy interesante y de mucha importancia, de enseñarle a los niños a valorar los diferentes materiales que se utilizan en su proceso de enseñanza-aprendizaje ya que desde la primera infancia nos vemos rodeados de ellos y están en nuestro medio. Nos acompañan día a día en nuestro diario vivir.                 Es sumamente necesario darle el valor que se merecen cada uno de los materiales ya que los estuches o útiles escolares son objetos con los que los niños interactúan y que sirven de medio para aprender o para enseñar, todos sirven para facilitar el aprendizaje y son recursos que sirven al maestro para la enseñanza. El docente también tiene una participación bastante directa sobre la relación del niño con algunos de estos objetos porque el maestro debe ser una especie de apoyo que ayuda en el uso adecuado de los instrumentos para realizar de la mejor manera posible el trabajo.

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ABP FORMACIÓN EN RED                                                                      Título: Érase una vez... un estuche                                                                                        Es un proyecto muy interesante y de mucha importancia, de enseñarle a los niños a valorar los diferentes materiales que se utilizan en su proceso de enseñanza-aprendizaje ya que desde la primera infancia nos vemos rodeados de ellos y están en nuestro medio. Nos acompañan día a día en nuestro diario vivir.                 Es sumamente necesario darle el valor que se merecen cada uno de los materiales ya que los estuches o útiles escolares son objetos con los que los niños interactúan y que sirven de medio para aprender o para enseñar, todos sirven para facilitar el aprendizaje y son recursos que sirven al maestro para la enseñanza. El docente también tiene una participación bastante directa sobre la relación del niño con algunos de estos objetos porque el maestro debe ser una especie de apoyo que ayuda en el uso adecuado de los instrumentos para realizar de la mejor manera posible el trabajo.

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URL http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467

Opinión de: Silvia Verónica Ramírez Castillo.

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocemos-nuestra-ciudad
El tema me ha resultado muy motivador para los alumnos porque no hay nada como la tierra y las raíces de cada uno .
Si finalmente mi grupo se decide por el tema de pueblos y ciudades, nos puede dar algunas ideas.
Tiene muchos productos finales que quizá yo hubiera llamado tareas, pero no tengo experiencia en proyectos.
- Aparecen unos objetivos claros.
- Competencias básicas según el curriculo extremeño.
- Relaciona las actividades propuestas con dichas competencias. Los alumnos estarán más preparados para aplicar esos conocimientos en su vida cotidiana.
- Aparecen los agrupamientos, temporalización...
- Me ha encantado la cantidad de recursos digitales que nombran.
- Evaluación y recogida de datos.
Resumen: Una apuesta por el aprendizaje significativo.

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PROYECTO: ÉRASE UNA VEZ...UN ESTUCHE (2015)

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PROYECTO: ÉRASE UNA VEZ...UN ESTUCHE (2015)

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El proyecto "´Érase una vez...un estuche" me parece una muy interesante manera de comenzar el curso utilizando una nueva metodología con los alumnos. Tomando como referencia algo tan simple y tan conocido para los alumnos de primaria como es el estuche, podemos trabajar muchos contenidos en la gran mayoría de las materias.
Proyecto ideal para alumnos de Primaria e Infantil.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1497282048822

Me ha parecido muy interesante ya que es un proyecto que abarca un cambio en todo el centro y  una responsabilidad del equipo directivo no es un proyecto concreto para un profesor.
:Te aporta como organizar tu aula, actividades que puedes hacer , evaluación de esas actividades  y de todo el proceso.
. Este es un  es un aspecto que tenemos que mejorar  en nuestros coles para que las clases  y el aprendizaje sea más entre iguales.

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-antigua-roma

Me gusta este `proyecto para que los niños se acerquen a la historia a través del conocimiento de la antigua Roma y el imperio Romano.
Aunque no es un proyecto para Educación infantil me parece muy interesante y factible para niños de infantil.
El planteamiento del proyecto me parece muy adecuado porque parte de lo que los niños saben y han visto ellos para luego convertirse en investigadores del tema .
También en un proyecto que se da participación a la familia

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Me parece  un proyecto muy interesante porque  desarrolla la atención, la escucha activa, el lenguaje oral y la participación del alumnado. Además es muy positivo que el amor a los relatos y los cuentos vengan de parte de su familia. La colaboración e implicación de las familias es algo muy importante  a lo que debemos sacar más partido en la escuela.
Se puede relacionar con otro tipo de tareas plásticas y de dramatización.
Es importante también la observación y atención al respeto de turnos y del cuidado por el material, en este caso, el cuento.
El hecho de tener alguien externo al ambiente escolar en el aula puede resultar atractivo y enriquecedor para el alumnado, más que escuchar siempre a la tutora con su forma personal de contar los cuentos.

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/el-bosque-de-r-oma
Me parece un proyecto muy original y me encanta que implique a toda la comunidad educativa. Además, se basa en la educación artística, que a veces se queda un poco de lado o se trabaja de forma muy sesgada. Todo trabajo relacionado con la naturaleza y basado en la manipulación, exploración y experiencia directa del alumnado me parece básico para un aprendizaje significativo.

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/desde-mi-casa-azul#comment-12340
Me parece un proyecto muy completo, que trabaja de forma globalizada y abarca todos los lenguajes. La implicación de los niños (y las familias) es fundamental y creo que se consigue al ser un tema muy motivador para ellos, además de la diversidad de actividades que ayuda a las diferentes maneras de aprender que tienen los alumnos. La evaluación continua nos ayuda a ir regulando el propio proyecto y adaptándolo al grupo.

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-la-vida-en-la-prehistoria
Interesante proyecto, para alumado de 4-5 años, con recursos e ideas interesantes que me servirán como punto de partida para desarrollar mi propio proyecto, durante este curso, con
mi alumnado de 3 años.
Me resultan especialmente útiles las tareas finales porque es un punto que siempre me pareció complicado en este ciclo.
Opinión de María Teresa Crespo Silva.

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-los-animales-y-el-mar

Me gusta porque tiene un planteamiento sencillo y de fácil comprensión para comenzar a adentrarse en el trabajo por proyectos.
Dedicado al alumnado de 3 años y con una temática que podría integrarse en un proyecto más amplio sobre el agua.
Opinión de María Teresa Crespo Silva.

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/cuentame-un-cuento

Me gusta la idea porque por un lado se produce un intercambio intergeneracional entre los nietos y sus abuelos, y por otro fomenta la creatividad y la imaginación, ya que el alumnado tiene que pensar en otro final para el cuento.
Como aspecto que mejoraría sería el producto final, ya que harán representaciones teatrales de los cuentos y creo que éstas se podrían hacer a las familias (abuelos, tíos, padres, etc.) y a todos los alumnos del centro educativo para que sea más motivador para el alumnado.

Irene y la i

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-abp-maria-jesus-gallego-caulonga

Este proyecto está relacionado con la lectoescritura, lo he seleccionado porque me ha gustado el producto final ya que se trata de un libro viajero elaborado por el alumnado. Pienso que se sentirán muy orgullosos al enseñar a sus familias el producto final.

El pintor de sueños

https://procomun.educalab.es/es/articulos/el-pintor-de-suenos

Me ha parecido un proyecto original, y con un producto final que me parece muy motivador para el alumnado.
Además la secuencia de trabajo y de actividades se explica de forma completa y facilita su entendimiento.

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Katarina Vandekar | 1
El Proyecto InnovArte ha recibido el galardón para la etapa de segundo ciclo de Educación Infantil en la XXVIII edición de los premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa, convocados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA.
http://blog.educalab.es/cniie/2013/07/01/proyecto-innovarte-educacion-in...
InnovArte Educación Infantil es una experiencia educativa con una trayectoria de tres años, llevada a cabo por Ángeles Abelleira Bardanca e Isabel Abelleira Bardanca de la Escuela de Educación Infantil (EEI) Milladoiro de Milladoiro-Ames (A Coruña). Esta iniciativa invita a la reflexión y al análisis de los procedimientos y de las estrategias de aprendizaje en la enseñanza infantil para mejorar la calidad de la misma.

Para ello, y con el fin de darla a conocer, sus autoras crearon el blog InnovArte, dirigido a la autoformación de los profesionales que intervienen en la Educación Infantil.

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Katarina Vandekar | 1 El Proyecto InnovArte ha recibido el galardón para la etapa de segundo ciclo de Educación Infantil en la XXVIII edición de los premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa, convocados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA.

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URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-innovarte-educacion-infantil
Después de ver varios de los proyectos me ha parecido muy interesante este.
Es de dos maestras gallegas de educación infantil que recoge sus reflexiones y experiencias educativas.
Tiene varias categorías:

–ActualizArte: un análisis de publicaciones, artículos, blogs, folletos o entrevistas de cualquier tema que tenga que ver con la etapa.

–AlfabetizArte: experiencias referidas al trabajo con la lengua escrita.

–CautivArte: actividades de trabaja con el arte, con artistas o sobre la experiencia plástica y artística.

–ContArte: publicaciones de literatura infantil.

–EmocionArte: actividades sobre emociones.

–EncienciArte: intervenciones de aula relacionadas con la introducción de la ciencia, del pensamiento y del método científico en la escuela.

Entre otros muchos. Me parece muy amplio y del que se pueden extraer muchas ideas.

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URL:
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyectico-los-medicos#comments
Después de leer varios proyectos este me ha parecido bastante interesante por varios motivos:
- Es con el que mejor he apreciado los diferentes pasos de un ABP.
- Se utilizan las TIC. Siempre me ha parecido una herramienta muy difícil para infantil y con este proyecto me he dado cuenta de que es todo lo contrario.
- La integración del área de inglés.
Con respecto a las actividades-ideas que más me han gustado quiero destacar:
1. La detección de ideas previas, ya que no solo parte de las premisas "qué sabemos" y "qué queremos saber"sino también porque han añadido el "quién nos puede ayudar" ampliando en este caso los recursos humanos.
2. El utilizar Skype para contactar con diferentes personales sanitarios y realizarles preguntas que previamente han elaborado teniendo en cuenta lo que han investigado.
3. El que realicen una página web donde dejen recogido todo lo que han aprendido sobre el Centro de salud de su pueblo.