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Roselyne Berthon nous a fait travailler avec plusieurs objectifs :
1- Comprendre en quoi l'approche systémique peut faciliter la mise en œuvre et la formalisation de la politique documentaire dans son établissement
2- Appréhender les première étapes de la carte conceptuelle
3- Vivre une situation pédagogique qui met en activité les élèves  (world café) pour réfléchir au contenu concret de la politique politique documentaire avec 4 thématiques :
- Que doit contenir, à votre avis :  la politique de communication ? la politique de formation ? la politique d'acquisition ? la politique d'accueil ?
A côté les travaux des 8 groupes de travail (2 groupes par sujet).
Agrandir les photos pour mieux percevoir leur contenu

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- L'activité du World café permet de recueillir les représentations mais aussi de co-construire autour des concepts.
- Elle permet de travailler efficacement avec beaucoup de participants (ici 30 par groupe)
- Elle doit être suivi d'un temps d'étayage ce qui n'a pas été possible dans le temps de travail imparti (1h30)
Toutefois les travaux ci-joint des professeurs documentalistes présents peuvent être une base pour aider chacun à formaliser sa propre politique documentaire.