# data[].attributes.headline
Kommentar: Hvordan kan der opstilles tegn på at PLF er kommet ud over det praktiske og ind i det professionelle?

# data[].attributes.subject
Kommentar: Hvordan kan der opstilles tegn på at PLF er kommet ud over det praktiske og ind i det professionelle?

# data[].attributes.headline
Dilemma: hvordan er det muligt at evaluere på om et team/enhed mm er et PLF?

# data[].attributes.subject
Dilemma: hvordan er det muligt at evaluere på om et team/enhed mm er et PLF?

# data[].attributes.headline
Supervision versus undervisningsrunder - bliver præsenteret som enten med fokus på den observeredes fejl eller observatørens læring, men kunne være fint at tænke det mere som et kontinuum hvor begge dele kan indgå

# data[].attributes.subject
Supervision versus undervisningsrunder - bliver præsenteret som enten med fokus på den observeredes fejl eller observatørens læring, men kunne være fint at tænke det mere som et kontinuum hvor begge dele kan indgå

# data[].attributes.headline
Dilemma: hvordan sikres det, at en indsats forankres og ikke bare igangsættes? Hvilken instans forankres det i, når vi ved at det ikke altid er nok at beslutte og nedfælde en værdi og hvis vi antager, at et team ikke nødvendigvis kan bære det?

# data[].attributes.subject
Dilemma: hvordan sikres det, at en indsats forankres og ikke bare igangsættes? Hvilken instans forankres det i, når vi ved at det ikke altid er nok at beslutte og nedfælde en værdi og hvis vi antager, at et team ikke nødvendigvis kan bære det?

# data[].attributes.headline
Kommentar: Man kan ikke bruge synsninger i PLF. Det er meget klart defineret og der skal være en fælles forståelsesramme.

# data[].attributes.subject
Kommentar: Man kan ikke bruge synsninger i PLF. Det er meget klart defineret og der skal være en fælles forståelsesramme.

# data[].attributes.headline
Kommentar: hovedbudskab - vigtigt at være opmærksom og nysgerrig på hinandens faglige udgangspunkter i forhold til fælles læring - hvorfor siger og gør du som du gør? 

# data[].attributes.subject
Kommentar: hovedbudskab - vigtigt at være opmærksom og nysgerrig på hinandens faglige udgangspunkter i forhold til fælles læring - hvorfor siger og gør du som du gør? 

# data[].attributes.headline
Kommentar: PLF skal styres skarpt ud fra 5 kriterier og det står og falder med om du udpeger den rette tovholder. fx hvad er målet med punkter og hvad er ansvarsfordelingen ift. punktet (Masano)

# data[].attributes.subject
Kommentar: PLF skal styres skarpt ud fra 5 kriterier og det står og falder med om du udpeger den rette tovholder. fx hvad er målet med punkter og hvad er ansvarsfordelingen ift. punktet (Masano)

# data[].attributes.headline
Spørgsmål: Hvis man for alvor skal have PLF skal man så have flere kompetencer i spil, hvor faggrupper inddrager hver deres specialisering/kompetence?

# data[].attributes.subject
Spørgsmål: Hvis man for alvor skal have PLF skal man så have flere kompetencer i spil, hvor faggrupper inddrager hver deres specialisering/kompetence?

# data[].attributes.body
Opmærksomheder i forhold til forskelle og ligheder når man arbejder med plf på teamniveau i forhold i et bredere forum fx på tværs af fagggrupper og i forskellig skala.

# data[].attributes.headline
Nysgerrighed: Hvordan lærer/understøtter vi andre at udvikle deres professionelle læringsskaber. Hvordan går vi fra teori til praksis - vil være fint med mere case/konkrete eksempler fra praksis.  

# data[].attributes.subject
Nysgerrighed: Hvordan lærer/understøtter vi andre at udvikle deres professionelle læringsskaber. Hvordan går vi fra teori til praksis - vil være fint med mere case/konkrete eksempler fra praksis.  

# data[].attributes.headline
Kommentar: Deprivatisering stadig aktuel - hvis man observerer er det stadig med fokus på, at den observerede skal lære og ikke observatøren.  

# data[].attributes.subject
Kommentar: Deprivatisering stadig aktuel - hvis man observerer er det stadig med fokus på, at den observerede skal lære og ikke observatøren.  

# data[].attributes.body
O

# data[].attributes.headline
Kommentar: Et professionelt læringsfællesskab skal omhandle læring, progression og børns læring og trivsel. Ikke det private eller praktiske ting.

# data[].attributes.subject
Kommentar: Et professionelt læringsfællesskab skal omhandle læring, progression og børns læring og trivsel. Ikke det private eller praktiske ting.

# data[].attributes.headline
Kommentar: I en kultur, hvor forvaltningen skal holde sig væk er det svært at inddrage denne i samarbejde på tværs

# data[].attributes.subject
Kommentar: I en kultur, hvor forvaltningen skal holde sig væk er det svært at inddrage denne i samarbejde på tværs

# data[].attributes.body
1. dilemma
2.kommentar
3. spørgsmål