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Bladimir Viteri

Carmen Peralta

Carmen  Rúa

Erika Alcocer

Karen Malla

Lucia Paredes

Wilson Lara

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TEMA:“RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES PARA LOS CONTEXTOS ESCOLARES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PPP DURANTE LOS TIEMPOS DE COVID 19”.

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TEMA:“RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES PARA LOS CONTEXTOS ESCOLARES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PPP DURANTE LOS TIEMPOS DE COVID 19”.

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pregunta 1 ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19?

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pregunta 1 ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19?

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La pandemia ha provocado una crisis sin precedentes en la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas el despliegue de modalidades de aprendizaje a distancia o en línea, mediante la utilización de una diversidad de formatos y plataformas, también se ha modificado el acompañamiento y monitoreo del proceso de aprendizaje.

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 Pregunta 2¿Qué problemas surgieron por falta de recursos didácticos digitales  enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

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 Pregunta 2¿Qué problemas surgieron por falta de recursos didácticos digitales  enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

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La pandemia ocasionó un cambio radical en el proceso educativo, debido a la falta de capacitación en el manejo de plataformas educativas e igualmente el desconocimientos de nuevas herramientas digitales educativas, las mismas que van a la par de la evolución tecnológicas (Tics), además los problemas de conectividad a internet impidieron el desarrollo del proceso educativo.

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pregunta 3¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

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pregunta 3¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

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Se pudo resolver los problemas mencionados con el uso y actualización autónoma de procesos educativos digitales y sus  recursos (Tics), manteniendo la comunicación con los estudiantes y padres de familia, para dar continuidad al proceso de enseñanza aprendizaje, mitigando la nueva realidad educativa para enfrentarla con decisión y valentía, frente a los nuevos retos que trajo consigo la educación virtual en tiempos de COVID 19.

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pregunta 4 Expresen su reflexión sobre la experiencia de “aproximación a las instituciones de educación básica y su realidad en tiempos de Covid 19”

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pregunta 4 Expresen su reflexión sobre la experiencia de “aproximación a las instituciones de educación básica y su realidad en tiempos de Covid 19”

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En la escuela Rotary Club de Fe y Alegría, pese al los tiempos difíciles suscitados en el  país, cuentan con una buena conectividad y maestros capacitados en el uso de las herramientas tecnológica y de esta manera logran impartir las clases a los alumnos de la mejor manera evitando que haya vacíos en el proceso de enseñanza aprendizaje, al tener una cantidad de estudiantes reducida el aprendizaje es óptimo

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Pregunta  5 Comenten, cuáles son las acciones que implementaron las instituciones educativas, que ustedes consideran fueron acertadas; y ¿qué acciones modificarían?

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Pregunta  5 Comenten, cuáles son las acciones que implementaron las instituciones educativas, que ustedes consideran fueron acertadas; y ¿qué acciones modificarían?

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Las acciones que se implementaron fue la modalidad de estudios en la cual se tuvieron que adaptar a los cambios debido a la situación que atraviesa el país, en la cual se  tuvo que trabajar de forma dinámica  a través de las plataformas digitales para que los estudiantes no se aburran y puedan entender lo impartido en la hora clase. Lo que se modificaría sería emplear más recursos didácticos que motiven al estudiante a recibir las clases como son el uso de herramientas digitales o de materiales didácticos.

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Institución educativa  Escuela de Educación Básica Lucia Albán de Romero 

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Institución educativa  Escuela de Educación Básica Lucia Albán de Romero 

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Ubicación Geográfica

Provincia: Pichincha

Cantón: Quito

Tipo de institución educativa: Fiscal

Jornada: Matutina

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Institución educativa  Escuela de Educación Básica José Salvador Sánchez 

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Institución educativa  Escuela de Educación Básica José Salvador Sánchez 

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Ubicación Geográfica

Provincia: Azuay

Cantón: Cuenca

Tipo de institución educativa: Fiscal unidocente

Número de alumnos: 9

Número de docentes: 1

Jornada: Matutina

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Institución educativa Escuela de Educación Básica Rotary Club de Fe y Alegría

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Institución educativa Escuela de Educación Básica Rotary Club de Fe y Alegría

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Ubicación Geográfica

Selva Alegre/ Sangolquí

Provincia: Pichincha

Cantón: Mejía

Tipo de institución educativa: Fiscomisional

Número de docentes: 11

Número de alumnos: 95

Jornada: Matutina

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Institución educativa Unidad Educativa Fiscomisional “Santiago Apóstol”

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Institución educativa Unidad Educativa Fiscomisional “Santiago Apóstol”

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Ubicación Geográfica

Provincia: Pichincha

Cantón: Puerto Quito

Tipo de Institución Educativa: Privada

Jornada: Matutina

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Institución educativa Unidad Educativa Fiscomisional “Santiago Apóstol” Fe y Alegría 

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Institución educativa Unidad Educativa Fiscomisional “Santiago Apóstol” Fe y Alegría 

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Ubicación Geográfica

Provincia: Pichincha

Cantón: Quito

Tipo de institución educativa: Privada

Jornada: Matutina

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Institución educativa Unidad Educativa Fiscomisional “Santiago Apóstol” Fe y Alegría

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Institución educativa  Escuela de Educación Básica Lucia Albán de Romero

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Institución educativa Escuela de Educación Básica Rotary Club de Fe y Alegría

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Escuela José Salvador Sánchez

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Institución educativa Unidad Educativa Fiscomisional “Santiago Apóstol”