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Por el respeto a la diversidad, educar desde la individualidad.

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Por el respeto a la diversidad, educar desde la individualidad.

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Laura Peña: Estoy de acuerdo con lo que dice la autora del texto “por el respeto a la diversidad, educar desde la individualidad”. Es necesario que se haga una transformación del sistema educativo y las formas de aprendizaje tradicional y entender que existe una diversidad increíble de individuos y no solamente en aspectos físicos, culturales y/o de forma de pensar, sino también en cuanto a las formas de aprender, habilidades y talentos que tenemos en una misma sociedad. Un claro ejemplo de esto, es en un grupo de amigos, cada uno puede aprender de manera diferente o tener varios talentos, es decir, Juana puede memorizar las cosas con sólo leerlas, mientras que David tiene que hacer mapas conceptuales con miles de colores para entender; y este es uno de los muchos ejemplos que podemos encontrar. Por esto la autora indica la importancia de crear una educación dirigida hacia la individualidad que realmente responda a las distintas necesidades de los estudiantes, teniendo claro que las fortalezas de algunos podrían ser las debilidades de otros o lo contrario. Todo esto debe ser orientado a brindar realmente una atención eficaz y educación de calidad en donde se ofrezcan diferentes estrategias que le posibiliten al estudiante acceder al conocimiento.

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La literatura y la comprensión de la realidad
Por medio de este artículo pude entender y comprender como la literatura y la comprensión hacia la lectura es tan importante ya que muchas veces nosotros tomamos la decisión de leer ya sea un cuento, un libro, un poema, un artículo, pero muchas veces leemos únicamente por el deber de leer mas no por querer aprender o tan soloquerer comprnder, no tomamos la tarea de comprender lo que estamos leyendo y creo que ese ha sido el gran problema en la educación y en la vida de las personas, ya que únicamente nos dedicamos a leer pero no comprender lo que estamos leyendo y la idea de la literatura es que lector comprenda lo que está leyendo, entienda lo que está leyendo, ya que las obras literarias y todo lo que tiene que ver con literatura es un mundo nuevo y si todos nos tomáramos la tarea empezar a comprender cada cosa que vayamos a leer vamos a poder ampliar nuestro conocimiento ya que la lectura nos permite eso, nos permite abrir nuestro forma de pensar, nuestros pensamientos, nuestras ideas. nos permite ver el mundo de una manera diferente, nos permite ver las cosas de una manera diferente y creo que eso es lo bonito de la literatura poder comprender lo que cada autor en sus libros, documentos, cuentos, poemas, está escribiendo ya que si no comprendemos no estamos dándole el valor a todo esos escritos que han realizado nuestros grandes autores y personas que se toman la tarea de educarnos por medio de la literatura.

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¿Educación solo para conseguir bienes económicos? - Jhon Alexander Malagon Roa

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¿Educación solo para conseguir bienes económicos? - Jhon Alexander Malagon Roa

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Día a día la esencia humanística que tanto necesitamos se ve golpeada por los pensamientos necios e interesados que pasan por la cabeza de los jóvenes, dejando atrás cosas más importantes que los bienes materiales. La búsqueda de una riqueza no siempre significa buscar la felicidad, una cosa podría complementar a la otra, pero no dejan de ser conceptos diferentes, conceptos que si son interpretados mal pueden dañar la mente de las personas, muchas veces nos dejamos llevar por comentarios sobre lo que deberíamos estudiar y perdemos la oportunidad de ser felices a cambio de un poco dinero.

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Desesperación y viajes interestelares en el aula 406

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Desesperación y viajes interestelares en el aula 406

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el autor quería mostrar la importancia de la epistemología ya que esta esta relacionada con el conocimiento y el la enlazo con el asunto de los elementos que fueron enviados fuera del planeta a navegar por el espacio, con el fin de llegar a la conclusión de que las cosas no son como nosotros creemos y a veces cosas simples tienen una inmensidad de cosas detrás, que lo único que nos queda realmente es nuestros escritos para el futuro y las futuras civilizaciones. Sergio Castro Serrato

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El Efecto Pigmalión
Cómo bien afirma el articulo, el ser humano es complejo y simultáneamente dinámico es su método de aprendizaje, ese dinamismo que se observa en las inteligencias múltiples conlleva a analizar el fenómeno educativo el cual no puede llevarse a cabo de una forma univocista. Cuando se menciona "El efecto Pigmalión" en el articulo, hace referencia al suceso por el cual una persona consigue lo que se propone previamente a causa de la creencia que tiene de que puede conseguirlo y en este proceso siempre esta presente de forma activa el maestro formador, pues este es quien incentiva y guía al estudiante, no solo visibilizando expectativas alcanzables, si no también cumpliendo estas. Los maestros formulan expectativas ajustadas al comportamiento individual de cada estudiante, y estos al ser tratados de un modo distinto responden positivamente a dicha expectativa. Mencionado lo anterior, la labor educativa del maestro formador se extiende a la formación individual para la vida, incentivando y potenciando las características propias de sus estudiantes, lo cual se puede concluir en una labor educativa integral.

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HACIA UNA REFORMA DE LA MENTE - Diego Felipe Aparicio.

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HACIA UNA REFORMA DE LA MENTE - Diego Felipe Aparicio.

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La complejidad que presenta plantear una reforma a la cultura de la educación en un país es en efecto un tema complejo y delicado; tan es así, que vemos como hoy por hoy, la mayoría de la población colombiana no encuentra deseo por el conocimiento.

Bajo ese orden de ideas es donde encuentra lugar el texto referido en el título. El cambio de paradigma respecto a la educación debe ser transformado desde su esencia misma, no desde sus aspectos financieros y funcionales. El verdadero deber del maestro, como se leía en el texto, es enseñar a vivir. No se trata entonces de crear un producto de mano de obra óptimo para la sociedad, sino de formar sujetos capaces de comprender su entorno desde la complejidad misma del proceso epidémico y crítico de sus mismos procesos, luego de ese cometido, las instituciones y la sociedad misma cambiará, siempre a partir del cambio individual.

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EL EFECTO PIGMALIÓN- ANDREA VILLAMIZAR MONTERO

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EL EFECTO PIGMALIÓN- ANDREA VILLAMIZAR MONTERO

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Es muy versátil y asertivo como el efecto Pigmalión influye en el comportamiento y desarrollo de un estudiante. Conociendo que el efecto es esa capacidad que tiene cada uno para conseguir lo que desea a causa de la misma creencia en si mismo y su capacidad para hacerlo, pero siendo el maestro aquel generador de tal expectativa. Personalmente considero que es una influencia bastante fuerte la que genera un maestro o docente en su estudiante cuando lo orienta de manera correcta, de aquí la importancia que desde niños estén acompañados en su desarrollo por sus padres, familiares y docentes que tengan la vocación de guiar, enseñar y generar grandes expectativas en cada uno. Evidentemente, lo considero un reto, pero una gran virtud, cuando el docente logra encontrar en su estudiante el potencial que tiene pero que otros no ven, pues logra influenciar positivamente en su vida, al hacerlo ver a diario que tiene todas las posibilidades de lograr lo que desea.

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JOHN VELASCO RINCON
El docente Rafael Diaz por medio de este articulo nos hace referencia al proceso que lleva un ser hermano de una búsqueda necesaria y casi obligatoria de civilizar o educar a la población, desde sus propias   posiciones filosóficas o teóricas, es decir si no estudias y no enmarca en alguna posición no progresas como persona, resaltan en este articulo que serian un sin numero de  estúpidos.
La idea de la educación es sincronizarnos según este articulo para iniciar papeles políticos, democráticos como se ha venido presentando en muchas décadas, se practica desde un colegio cuando realizamos la dinámica de elegir un personero en nuestro colegio, aun sin tener claridad de lo que hacemos, pero es evidente que se inicia esta practica con promesas a veces difíciles de cumplir, algo que se vive actualmente, los políticos promete y es solo 10% des sus promesas que pueden lograr ser cumplidas según sus diferentes planes de desarrollos.
Este articulo también enmarca que en esta sociedad pareciéramos una serie de personas que se alinean a diferentes tipos de culturas y necesidades  de hambre, poder y goce personal como si fueras ingenuos o algo estúpidos y también ignorantes.

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Daniel Vega - Educación para bienes económicos 

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Daniel Vega - Educación para bienes económicos 

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Yo opino que, es muy acertado el hecho de que el pensamiento que tenemos los jóvenes, y la preocupación de los padres muchas veces solo va de la mano con el sector económico, ya que constantemente viene la creencia o la frase “esa carrera no da para vivir”, cuando decidimos escoger algo que nos representa de manera más personalizada, como sería el caso de las artes, danza, canto, etc. Añadiendo que el valor ético y moral poco a poco se ve afectado debido a que la influencia de la sociedad inclina la balanza a un sentido en el cual las pertenencias y el dinero son lo primordial, independientemente de los gustos y pasiones que desarrolla la persona.

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OMAR TARAZONA                              la literatura y la compresión de la realidad  

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OMAR TARAZONA                              la literatura y la compresión de la realidad  

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En este escrito el autor señala la importancia que tiene la lectura para la comprensión de la vida, y no la lectura de una manera corrida sino el poder de comprender de tal manera que la lectura se relaciona con la realidad y en otros casos nos hace salir de esta. Señala que en el momento en que comprendemos lo que leemos podremos ver la lectora como una comprensión para los temas abordar y a su vez a relacionar lo que se lee con lo que se vive, como con ayuda de la lectora podemos explorar distintos lugares con base a la imaginación relacionada a la lectura. Además señala puntualmente que la literatura es una herramienta fundamental para enseñar a pensar y comprender la realidad.

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MARIA JIMENA RINCON                      estudia, trabaja y muere. 

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MARIA JIMENA RINCON                      estudia, trabaja y muere. 

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El autor señala y hace referencia a la educación como una conducta la cual se encarga de reprimir el pensamiento crítico e idealizar el pensamiento de humanidad y como debe actuar el ser humano, en la actualidad el sistema educativo no ha cambiado en lo absoluto desde hace décadas, la manera de enseñar y de infundir pensamientos de la manera en cómo la sociedad quiere que vivamos hace que el pensamiento crítico de las personas que no siguen este modelo sean vistas como extrañas, también señala que actúan como si fuéramos una humanidad democrática con ejemplos claros en los colegios como al momento de elegir un representante y lo hacen de manera democrática pero algunos se preguntan si de verdad esta persona sabe cual es su papel o su trabajo o en un caso más extremo si dejan que esta persona ejerza su cargo.
Son ejemplos claros de que vivimos en una sociedad que nos oprime y nos obliga a pensar y actuar a su parecer sin ningún cambio al pasar de los años.

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DE LA CRISIS DE UTOPÍAS AL LIDERAZGO UNIVERSITARIO    Johan Sebastian Serrano Jaime

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DE LA CRISIS DE UTOPÍAS AL LIDERAZGO UNIVERSITARIO    Johan Sebastian Serrano Jaime

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En el texto el autor nos quiere mostrar de un punto de vista social la razones, por las cuales los jóvenes se ven decepcionados de sus propios países. En el texto se resalta aquellas problemáticas tales como la corrupción, la falta de oportunidades, la manipulación social entre otras. Los jóvenes deben buscar en las aulas universitarias esa motivación que los haga defender sus derechos, misma que les dará la empatía para sufrir por las crisis sociales de la nación, generando un sentimiento de propiedad para defender a esta ante el mundo. También encontrar en las aulas esos fundamentos que los harán respetar cada una de las normas que rigen al país, disminuyendo de esta manera la corrupción tanto política, administrativa y económica y por último encuentran ese entorno que les reitera que sin ellos no hay nación, motivándolos cada día más a ser parte de cada una de los diferentes sectores que conforman a la sociedad y evitando que otros países, traídos por la globalización interfieran en las decisiones que afectan a los ciudadanos de una nación extraña.

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El rescate de las humanidades dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, Leiza Portilla

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El rescate de las humanidades dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, Leiza Portilla

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La publicación <<El rescate de las humanidades dentro del proceso de enseñanza aprendizaje>> elaborado por la docente Tomasina Dayana Lizcano, fué claro en ver ese punto poco claro en las concepción de las definiciones sobre humanidad. Considero que el concepto de humanidad realmente está muy devaluado gracias a los 'humanos' en sí ya que naturalmente se define no solo como un único ser vivo dotado conciencia, razón sino con sensibilidad cosa que a través de los siglos viene siendo escasa, desde perspectivas violentas (pasado) hasta unas de intolerancia, engaño, corrupción y descuido (presente) no vemos una empatía por querer una igualdad de beneficios ni queremos generar soluciones para los problemas de los demás porque tenemos una necesidad cada vez más arraigada al consumismo, vanidad y economía y es posible gracias a la conciencia que supuestamente nos ha sido únicamente heredada entre todos los seres vivos y hemos desarrollado interestudios en los que actualmente destaca la tecnología y libre comercio pero que como parte de grupo humanamente inhumanos solo estás riquezas o beneficios son aptos únicamente para ellos, mientras otra parte de la sociedad se encuentra sumergida por la miseria. Ahora, si hablamos de desigualdades por una mala administración egoísta esto es gracias a qué no permanece en la conciencia un sentido de humanidad que implicaría, ética, equidad, empatía, paz y a medida de que más crecen las empresas por nuevas tecnologías y con estas el personal capacitado ellas no están siendo aptas sino únicamente para ser productivos mediante una 'anti-humanidad' (si claro, mantenemos la definición de humanidad aún como algo bueno),es decir, en que importa más lo que se logra/gana gracias a lo que se estudie y posteriormente produzca que por ser persona y analizar las verdaderas necesidades de las que escasea la sociedad. Por esto llegamos al decir Colombiano <<...de que le sirve ser tan estudiado sí primero no es 'persona'>>

Tanto la autora como la publicación fueron claras en expresas las falencias actuales respecto al sector de producción y hasta educativo-profesional de que antes la cuestión era ser estudiado/profesional para ser ético y educado (humano) y ahora la cuestión es ser ético y educado (humano) para poder ser buen profesional.

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LEIDY ROMERO
El autor señala que cada día se intentan nuevas reformas a la educación según lo van exigiendo, como calificar de una manera diferente a los estudiantes lo cual el ministerio de educación ha dado autonomía para que cada institución elija como puede ser la manera de calificar.

Pero porque calificar a las personas con letras o números que sean frustrantes y no aptos para las personas, cuando se debería motivar mejorar y enseñar, es momento de cambiar ese pensamiento erróneo que se tiene de que x persona es superior que la otra por una calificación. " No se puede reformar la institución sin haber reformado antes las mentes, pero no se pueden reformar las mentes si antes  no se han reformado las instituciones" Edgar Morín. Implica desde luego una reforma de la mente, del saber del pensamiento  de todos los que de una u otra manera están presentes en la educación  para así pensar en los problemas individuales y colectivos.

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El autor señala sobre como lo medios han ganado mas alcance en la enseñanza y aprendizaje que un educador, y esto a su vez se podría decir que es una deseventaja significativa, El aporte de los medios de comunicación representa una  herramienta importante que favorece el proceso de enseñanza en la educación, el uso de las nuevas tecnologías complementan las actividades realizadas para fomentar la educacióny el crecimiento personal de los seres humanos, pero a su vez crea ambientes en los estudiantes demasiado cómodos, y conformistas que no hacen que el estudiante salga de su zona de confort ademas que la concentración y el aprendizaje se ven limitados debido a las grandes fuentes de entretenimiento, es un arma doble filo, que termina disminuyendo la seriedad y el compromiso del aprendizaje académico, este sistema de enseñanza termina colapsando los sistemas educativos tradiciones que son los mas eficientes en Colombia, que es un pais en via de desarrollo en todos los sistemas. karoll villarreal

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Estudia, trabaja y muere / Juan Andrés Flórez Ortiz

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Estudia, trabaja y muere / Juan Andrés Flórez Ortiz

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La manipulación sobre la mente de las personas es algo evidente en el texto y dice que dicha manipulación se ha dado desde que somos niños.

segun lo anterior podemos entender que en la sociedad se dan ideas erróneas de lo que podría ser la libertad (Colocando como ejemplo el caso del personero y la democracia) o cómo influye la educación sobre el pensamiento racional, adentrándonos en el conocido ciclo de “estudia, trabaja y muere”.

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El autor hace referencia a que debemos estar lejos del modelo griego de la democracia , para el es preocupante ver como dejamos que la democracia solo es para unos pocos . la forma en como se desarrolla excluye a muchas personas y solo unos pocos tienen los privilegios democráticos, teniendo en cuenta que existe una política tan corrupta en el Pais los cuales son los que gobiernan y tienen el control del estado.

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Acerca del sentido de la educación- Marian Paola Ruiz Osorio 

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Acerca del sentido de la educación- Marian Paola Ruiz Osorio 

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El autor refiere algo muy importante, la educación ha girado en torno a una directriz que es practicamente igual para todos los estudiantes, todos aprendemos lo mismo en el mismo momento y seguimos como una guía, tal vez este es el principal problema de las falencias en la educación en Colombia, un niño como lo dice el artículo deberían enseñarle desde sus capacidades, para que así fuera más fácil explotar sus potenciales y fortalecer debilidades, es importante que se empiecen a ver a los estudiantes de una manera individual por dificil que sea los colegios deberían empezar por individualizar a sus estudiantes, yo personalmente creo que con esto se lograría avanzar de manera significativa en la educación.

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¿ EDUCACIÓN SOLO PARA CONSEGUIR BIENES ECONÓMICOS?
Lastimosamente , vivimos en una  sociedad donde el dinero se pone mucho  antes que la vocación , muchos estudian carreras que “ les dé Plata “ o por  lo que alcancen a pagar o con lo que les alcance el promedio del icfes . Esto es porque muchas carreras importantes en colombia como la psicóloga ,diseño , veterinaria , licenciatura , nutricionista … entre otras son de las peores pagas en el país , y existen muchas personas con el perfil y ganas para realizarlo . Pero la sociedad comienza con frases como “ se quiere morir de hambre “ de esos hay muchos , buque otra cosa “ cuando en realidad se necesita es calidad de personal y no cantidad . Puede que la presión social allá hecho estudiar a una persona que desea ser veterinaria pero estudió administración de empresas y odia los números , consigue un trabajo y simplemente lo odia , pero le da “ de comer “ el dinero no compra la felicidad y es lo que deberían comenzar a implementar en las escuelas.

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Enseñar comprensión de lectura o contagiar la pasión - Camila Rodríguez

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Enseñar comprensión de lectura o contagiar la pasión - Camila Rodríguez

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Desde temprana edad se nos ha inculcado la pasión y la importancia por la lectura siendo nuestras primeras maestras las responsables de contagiarnos esta pasión. A través de la lectura se puede viajar en el tiempo, soñar, vivir fantasías e incluso conocer lugares. Tristemente se tiende a perder la pasión e incluso el habito por esta con el pasar del tiempo debido a las redes sociales, la televisión, los juegos, etc. No es deber solo de los maestros de español traer de vuelta la pasión por la lectura, es deber de todos los maestros sin importar las áreas. Lo importante es que el maestro transmita esa pasión, que se sienta el gusto por la lectura, sin importar el tipo de texto o libro. Los maestros son fundamentales en este proceso y más si en su propia vida sienten ese entusiasmo y amor por leer ya que de esta manera se les facilitará alcanzar el objetivo.
Es fundamental dejar de a mostrar la lectura como si fuera un tipo de castigo o como si fuera un deber ya que solo de esta manera se está creando un rechazo inmediato por el alumno. Se debe cambiar la técnica y el método de enseñanza.

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De la crisis de utopías al liderazgo universitario

“Utopía” sistema ideal de gobierno en el que se concibe una sociedad perfecta y justa . El lidereazgo no se debe enseñar en la universidad, es algo que te deben insertivar desde muy pequeño , especialmente en el colegio o desde casa . No es algo que florezca a flor de piel en la vida universitaria . La etapa de la universidad no debe ser considerada la etapa del cambio ese cambio debe venir desde mucho tiempo atrás ,: Ideólogia , económica y sociedad . Que las universidades sean lugares en los que se refuercen esos ideales y se pueda generar un cambio a futuras generaciones.

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Angie Pedraza- La literatura y la comprensión de la realidad

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Angie Pedraza- La literatura y la comprensión de la realidad

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El autor nos cuenta que él estaba en 4 semestre de filosofía y se dio cuenta que no sabía leer, en la forma de que no sabía interpretar los textos y discutirlos, decidió entrar a un curso llamado filosofía y literatura allí conoció grandes autores, como intérpretar sus obras, el autor o cuenta que no es tan solo leer páginas y páginas de libros es saber entenderlas y conocer la vida que los autores han llevado y que los condujo a escribir esas obras para así entender el trasfondo qué hay en cada línea y poder dar una crítica que aporte y enriquezca la obra. En el curso que él cuenta conoció y aprendió a ver autores como Cortázar, Saramago, Borges, Montaigne y muchos más, dice que él y sus otros compañeros de curso se sintieron orgullosos de que aquella profesora les haya mostrado la literatura como una herramienta para comprender los problemas filosóficos de la realidad y que hayan podido descubrir otras formas de leer y dejarse transportar por las letras de estos autores.

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La pedagogía del diálogo como reconocimiento en la educación

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La pedagogía del diálogo como reconocimiento en la educación

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El autor plantea una posición en la cual al momento de iniciar una conversación con otra persona acerca de algún tema en específico durante ese momento está siendo incluido no solo el diálogo y el tema tratado, sino también el ambiente y la postura de cada individuo que está siendo parte de dicho diálogo. Ya que, depende de cada uno y la posición que tomen para distinguirse entre su tipo de pensamiento y el de las otras personas, debido a que esto depende en cierto modo de los fundamentos de cada individuo.

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la educacion es un factor definitivo en el desarrollo del individuo y de la sociedad, como se menciona no puede ser trato como un colectivo a la hora de aprender sino mas bien como un individuo ya que esto hace que se pueda adquirir de manera efectiva el aprendizaje sin importar sus debilidades ya que es difícil evaluar a todos los alumnos de la misma manera, es como si se tomara un grupo de animales y se les evaluara por sus capacidades de nado en la cual tendrán la ventaja los peces y los perros o los pájaros estarán rezagados en la competencia pero si a estos se les hace una prueba de vuelo el resultado estará muy claro, por lo tanto es importante conocer y separar los estudiantes para que estos puedan tener un mejor enfoque y que se puedan concentrar realmente en lo que los hace únicos y que puedan explorar esas habilidades al máximo.

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La pedagogía del dialogo como reconocimiento de la educación.

El autor expresa como principal idea la postura de cada individuo en un dialogo, esto en el cual influye en el pensamiento de cada persona y como esto influye en la fluidez de la conversación, y como se puede dar a distinguir el tipo de idea y pensamiento en el dialogo.

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En el presente artículo titulado “Estudia, trabaja y muere” el autor Rafael Francisco Diaz hace alusión al proceso de subordinación en el que se encuentra inmerso la sociedad para corresponder a la civilización, la educación está dada por posiciones filosóficas y/o teóricas, sin embargo, a las personas que no cumplan con educarse los cataloga como “estúpidos”. Por otra parte, se enmarca la posición errónea de libertad, mediante el impacto de la educación en el pensamiento racional sumergiendo a la sociedad en el ciclo de “estudia, trabaja y muere”.

-Elaborado por María Carolina Jaimes Ángel

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Jose Ordóñez (¿Educación solo para conseguir bienes económicos?)

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Jose Ordóñez (¿Educación solo para conseguir bienes económicos?)

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Concuerdo con el autor, hoy por hoy las humanidades pasan a un segundo plano, cuando deberían ir de la mano en una educación integral. Docentes y estudiantes deben eliminar las ideas erróneas que conllevan a pensar que las humanidades son materias inservibles. Las humanidades son cátedras que nos ayudan no solo a crecer intelectualmente sino también como personas, a alimentar el ser. Los valores ético-morales cada vez descansan más en una sociedad con pensamientos banales como esta. Hoy en día ya no miden la calidad de las personas por lo que son, sino por lo que tienen; por esto, los estudiantes al graduarse de la secundaria buscan una carrera que los enriquezca económicamente mas no una carrera que les llene el alma.

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Educación para conseguir bienes económicos :
En este artículo mi postura de es a favor, puesto que el dinero en el trasfondo de todo, es quien mueve al mundo, de hay la idea arraigada de que los jóvenes prefieren invertir en una educación que ofrezca a largo plazo, Una gran remuneración monetaria, y con esta permitirse ciertas comodidades, pero al vivir dentro de una sociedad consumista, y materialista, puede generar la acumulación de bienes, y la inclinación marcada por al exclusión de humanidades aún cuando estas. “ son necesarias para pensar críticamente, para superar las lealtades locales y acercarse a los problemas globales como un ciudadano del mundo, y, finalmente, para comprender empáticamente a otras personas.” Ya que en la sociedad en la que vivimos se le debería dar prioridad puesto que son estás quienes nos dan las bases del conocimiento de una forma un poco más contextualizada con las las diferentes culturas y diversos saberes de manera global, y si se desarrollarán un poco más en valores notarian que hay cosas más importantes que tener una cuenta bancaria ya dinero pero para esto primero se deben tener unas bases, con la idea de poder, fundamentar el conocimiento.

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Domenico Raimundo V-- Rescate de las humanidades

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Domenico Raimundo V-- Rescate de las humanidades

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Desde mi punto de vista al fragmento leído por el “rescate de las humanidades dentro del proceso de enseñanza aprendizaje”, es dar una formalidad integralmente al enseñar a pensar, a conocer, a aplicar los saberes, a ser y a interactuar con el contexto. Comprendido que, la educación en este momento requiere superar el sentido utilitarista y formar profesionales integrales que comprendan y transformen el mundo, lo cual es muy importante rescatar la formación humanística, dejar de considerarla un pasatiempo y valorar su aporte en la búsqueda de una sociedad más desarrollada, pero igualitaria, tolerante, integrada y responsable.

Por otro lado, en la lectura para la “Educación del siglo XXI”, se reconoce la incidencia de la ciencia y la tecnología en el desenvolvimiento social y económico de las naciones, vuelve prioritaria para este siglo, una educación que desarrolle en las personas la capacidad de adquirir y transformar sus conocimientos y destrezas, de potenciar la capacidad de innovar y aplicar los conocimientos en la solución de problemas.

Para este enfoque se analizarán 3 elementos fundamentales en la educación del siglo XXI como los son:

-          Apertura mental al cambio: Históricamente hemos sido renuentes a él. Ejemplos de ello abundan en la historia de la ciencia y en la historia de la política, donde la intolerancia ha frenado el avance científico y los procesos de emancipación socia

-           Conocimiento de la nueva ciencia: los desarrollos científicos contemporáneos ponen en tela de juicio el paradigma moderno de la objetividad y nos enseñan un mundo complejo que no puede reducirse a explicaciones lineales fácilmente y que, por ende, solo puede ser adecuadamente intervenido si es pensado en su complejidad

-           Revaloración de los conocimientos ancestrales: Han sido marginados históricamente y en ellos, no obstante, reposan grandes conocimientos marcados por una ética ecológica y sostenible.

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Por el respeto a la diversidad, educar desde la individualidad  - David Felipe Mejia

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Por el respeto a la diversidad, educar desde la individualidad  - David Felipe Mejia

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El educar es una tarea bastante importante porque en el depende el crecimiento de una sociedad, hablamos de crecimiento cuando una comunidad es capaz de fluir sin tener ningún tipo de conflicto interno, porque los ciudadano en si comprenden el trato que se debe tener para que exista un ambiente sano, ahora el educar tiene que ser distinto, no como lo plantea el formato internacional, en donde la educación es muy genérica y no especifica, tal vez ese sea el punto que falta para encaminar mejores profesionales, en donde el docente pueda aprender a distinguir las fortalezas y habilidades de cada estudiantes y encaminarlo hacia un mundo en donde se sienta a gusto.