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Sixième - Write the biography of a famous actor or actress

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Sixième - Write the biography of a famous actor or actress

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Cinquième - Have fun recording a parodic voice over for an existing film trailer.

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Cinquième - Have fun recording a parodic voice over for an existing film trailer.

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Quatrième - Make a movie poster about an Iconic Detective Movie

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Quatrième - Make a movie poster about an Iconic Detective Movie

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Listen and guess! What languages are the Disney Princesses singing? Part 1

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Listen and guess! What languages are the Disney Princesses singing? Part 1

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Disney Princesses singing in their Native Languages

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Part 2-Now listen and guess: the Disney heroes are singing. Can you recognize their language?

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Part 2-Now listen and guess: the Disney heroes are singing. Can you recognize their language?

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Disney Heroes singing in their Native Languages

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Listen and write the languages next to the names!

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Listen and write the languages next to the names!

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Première - Discuss the mechanism of poverty in "I, Daniel Blake" (Ken Loach - 2016)

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Première - Discuss the mechanism of poverty in "I, Daniel Blake" (Ken Loach - 2016)

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Montajes audiovisuales sobre la imagen de España.

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Montajes audiovisuales sobre la imagen de España.

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Los estudiantes de 1A  y de 1B han hecho un montaje audiovisual  sobre la imagen de España ,más allá de los estereotipos.
Los alumnos de Terminale durante la semana de las lenguas vieron todos los vídeos y votaron para elegir el mejor trabajo.
Aquí pueden ver los 3 ganadores. ¡Enhorabuena Oliver, Fanni y Alma!

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Dear Visitor! Click on the link to see the interactive map of students' work and descriptions in troisième and cinquième! 

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Dear Visitor! Click on the link to see the interactive map of students' work and descriptions in troisième and cinquième! 

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Semaine des languesLes langues et le cinéma

Presentations of students from LFGEB2021-2022Mme Kovács

2

1

4

INDEX

Project in 3e

Quotes

2

3

Quotes

Project in 5e

Thanks!

5

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7

Project in 3e

4

Task in 3e

1

1

Create a film review in Google Slides or in a podcast for the film"The Great Gatsby' (2013)

Film reviews by students from 3e

PODCASTS

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The Great Gatsby

Film review(presentation)

Film review(podcast)

Film review (presentaiton)

Film review(presentation)

Click on the images!

'I found the soundtrack of the movie a bit underwhelming'

'All in all we enjoyed its great theme and its good story'

VS

' Tobey Maguire's role only became interesting in the end he still managed to integrate himself and become a big part of the story'

'On the other hand, I didn't really enjoy the ending because I felt like it was made in a hurry and left many questions unanswered.'

2

Create a newspaper report for the film'The Great Gatsby' (2013)

Newspaper Reports by students from 3e

Click on theimages!

3

Create a poster for your favourite film

Posters by students from 5e

Zo

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CLICK ON THE IMAGES!

Student's work in 5ième

3

2

1

4

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THANKS!

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La semaine des langues by orsikovacs92 on Genially

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Semaine des languesLes langues et le cinéma Presentations of students from LFGEB2021-2022Mme Kovács 2 1 4 INDEX Project in 3e Quotes 2 3 Quotes Project in 5e Thanks!

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Die Schüler aus der 4A,B und C haben diese Woche Szenen aus bekannten Filmen umgeschrieben. Da die Filme urheberrechtlich geschützt sind, dürfen wir die überarbeiteten Versionen unserer Schüler leider nicht mit der Öffentlichkeit teilen. Wir danken für Ihr Verständnis.

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semaine des langues groupe germanistes 4ABC

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4eme - Food Truck Project - Language, Film and Gastronomy- collaborative project with Ms. Dupouy      

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4eme - Food Truck Project - Language, Film and Gastronomy- collaborative project with Ms. Dupouy      

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In 4eme, we have watched the film CHEF and students had to come up with ideas for a food truck buisness project.

The project included creating the truck itself, menu, slogan and special offers, as well as picking dishes of a national cuisine.

Enjoy! 👌🥞🧑‍🍳👨‍🍳

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CM1 - To Make the Grinch Grin, I would...

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CM1 - To Make the Grinch Grin, I would...

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In CM1, for this year's international week of languages📽️🎬🎞️, we were working on our recently viewed fim, 'The Grinch' in class.

In groups, students created a poster for the film and completed a short writing on how they would make the Grinch happy. 😊

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We worked in small groups today to find out the French title going with the given English Disney film title. We also matched them to their picture. 

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Disney titles in French and in English - CE2 - 

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Disney titles in French and in English - CE2 - 

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Ce2

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Finally we watched the trailers and voted to our favourite films.

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Les élèves de seconde A, dans le cadre de l'axe au programme "sport et société",  ont travaillé sur le film CAMPEONES:ne" comédie sérieuse sur l'intégration du handicap dans le milieu sportif. Ils vous chantent dans la joie et dans  la bonne humeur la  bande originale du film!

Les élèves de 1A et 1B à l'occasion de la semaine des langues ont  également étudié   CAMPEONES . Ils ont travaillé sur un dossier filmique s'inscrivant dans la thématique  du programme du cycle terminal "diversité et inclusion"

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Les élèves hispanisants du cycle 4 de Madame Aranyi et  de Monsieur Colin + les 2B ont travaillé sur le film COCO. Ils ont découvert à travers cette histoire ,une fête culturelle mexicaine importante: El día de los Muertos. Les secondes et les  troisièmes ont ensuite  préparé un questionnaire Kahoot de compréhension du film , en langue espagnole pour leurs camarades de cinquième et de quatrième. Les élèves de cinquième et de quatrième ont également réalisé de belles affiches présentant le film ainsi que la tradition Día de los Muertos. 

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Les élèves hispanisants du cycle 4 de Madame Aranyi et  de Monsieur Colin + les 2B ont travaillé sur le film COCO. Ils ont découvert à travers cette histoire ,une fête culturelle mexicaine importante: El día de los Muertos. Les secondes et les  troisièmes ont ensuite  préparé un questionnaire Kahoot de compréhension du film , en langue espagnole pour leurs camarades de cinquième et de quatrième. Les élèves de cinquième et de quatrième ont également réalisé de belles affiches présentant le film ainsi que la tradition Día de los Muertos. 

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Après avoir étudié différents genres cinématographiques, les élèves en FLSCO 2 ont écrit le scénario d’une comédie romantique. Ils ont ensuite tourné la bande annonce du film dont ils ont prévu la sortie pour le 14 février, jour de la Saint Valentin. 💕

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Travail interdisciplinaire  avec les élèves de TERMINALE de Monsieur Comet et de Monsieur Colin autour du film de Ken Lach Land and Freedom sur la Guerre Civile espagnole. Le projet final de la séquence commune a donné lieu à un débat citoyen de grande qualité dans les deux langues. Le thème portait sur l'engagement internationnal des volontaires pendant le conflit.

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Travail interdisciplinaire  avec les élèves de TERMINALE de Monsieur Comet et de Monsieur Colin autour du film de Ken Lach Land and Freedom sur la Guerre Civile espagnole. Le projet final de la séquence commune a donné lieu à un débat citoyen de grande qualité dans les deux langues. Le thème portait sur l'engagement internationnal des volontaires pendant le conflit.

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Voici le lien pour visionner la bande annonce du film Papa de sucre

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Voici le lien pour visionner la bande annonce du film Papa de sucre

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https://youtu.be/VxZBwPzZZ-o

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TERMINALES: Having analyzed Ken Loach's "Land and Freedom", then  studied its historical context and the different motivations of the American and British citizens who fought in the Spanish Civil War, our students were ready to take part in a debate about commitment. Four debates in English were organized as well as one in both Spanish and English in Mr Colin's class.   

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TERMINALES: Having analyzed Ken Loach's "Land and Freedom", then  studied its historical context and the different motivations of the American and British citizens who fought in the Spanish Civil War, our students were ready to take part in a debate about commitment. Four debates in English were organized as well as one in both Spanish and English in Mr Colin's class.   

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https://www.imdb.com/title/tt0114671/

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Our long "stories unit" with its focus on Private Eyes in trench coats, detective stories in general and Humphrey Bogart in particular, was concluded by movie "Casablanca". Students were encouraged to choose their "hero" and vote on their favorite quote. The end result?
"I Think This Is The Beginning Of A Beautiful Friendship." of course!
https://www.imdb.com/title/tt0034583/?ref_=nv_sr_srsg_0