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Por qué no debemos hacer informes EVP por anama en Genially

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Por qué no debemos hacer informes EVP by anama on Genially

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Discover more about Por qué no debemos hacer informes EVP ✌️ - Presentation

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Para ayudarte aquí tienes información y contenidos sobre el mundo educativo y la formación que esperamos que te sean de utilidad. Si no consigues resolver tus dudas puedes consultar también la sección de Preguntas frecuentes , donde encontrarás respuestas a consultas realizadas por nuestros usuarios.

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Orientación académica. Información y contenidos sobre el sector educativo. Educaweb te ofrece una gran variedad de contenidos educativos y laborales, masters, postgrados, cursos y enlaces educativos. Consulte nuestro extenso catálogo de cursos de formación y de contenidos educativos y laborales.

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A TENER EN CUENTA 3

a tener en cuenta 4

por último

Ya podéis redactar las normas!!

problemas

objetivos

a tener en cuenta 1

a tener en cuenta 2

Las normas

de nuestra clase

2º ESO

Debemos tener en cuenta que nuestras normas deben ser JUSTAS. Tienen que ayudar al bien común

Antes de elaborar las normas, hay que tener muy claro qué problemas queremos solucionar con ellas. En gran grupo apuntaremos en la pizarra qué conflictos y situaciones queremos evitar con ellas, tanto individuales, como colectivos.

Tienen que ser de obligado cumplimiento por parte de todos los miembros del grupo.En caso de no cumplirse, hay que establecer SANCIONES proporcionales a su incumplimiento

En gran grupo, decidiremos cuál es el gran objetivo que queremos lograr y al que se deben dirigir nuestras normas de la clase

Para redactar las normas usaremos la técnica Bolígrafos al centro, de esto modo, escucharemos a todos los miembros del grupo antes de tomar una decisión.Todos iremos redactando, cada norma que se acuerde, en nuestro cuaderno de tutoría.¿Cuántas debemos hacer? No hay un número fijo, pero entre 6 y 7 estaría bien. Pocas, pero muy claras y firmes ;-)

Una vez redactadas las normas, sólo queda escribirlas en una cartulina, ponerlo bien bonito, y colgarlo en la clase para tenerlas siempre visibles y no olvidarnos de ellas:-)

Además, deben ser CLARAS, PRECISAS Y PRÁCTICAS. Si se hacen muy complicadas o su aplicación real es muy difícil, dejan de tener sentido

Deben ser acordadas por la mayoría del equipo

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Tutoría. Normas convivencia by Lourdes Cardenal on Genially

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A TENER EN CUENTA 3 a tener en cuenta 4 por último Ya podéis redactar las normas!! problemas objetivos a tener en cuenta 1 a tener en cuenta 2 Las normas de nuestra clase 2º ESO Debemos tener en cuenta que nuestras normas deben ser JUSTAS.

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Reanudación de plazo para Pruebas libres para la obtención del título de Graduado en ESO

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Reanudación de plazo para Pruebas libres para la obtención del título de Graduado en ESO

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Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha

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Las pruebas del año 2021 se celebrarán el día 15 de junio para la primera convocatoria y el 7 de septiembre para la segunda convocatoria en los siguientes centros de educación de personas adultas: "Los Llanos", en Albacete; "Antonio Gala", en Ciudad Real; "Lucas Aguirre", en Cuenca; "Río Sorbe" en Guadalajara; "Gustavo Adolfo Bécquer" y "Polígono" en Toledo, y "Río Tajo" en Talavera de la Reina.

Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas las personas que cumplan los siguientes requisitos:

a) Tener al menos dieciocho años cumplidos el día de celebración de las pruebas.
b) No poseer el título de Graduada o Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o equivalente a efectos académicos.
c) No estar cursando las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria.
d) No estar cursando los ámbitos o materias, para cuyas pruebas se inscriba, en las enseñanzas de Educación Secundaria para personas adultas en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial o a distancia.

Solicitudes:

Los plazos de presentación de solicitudes serán desde el 7 hasta el 29 de abril de 2021 para la convocatoria de junio, y desde el 17 de junio hasta el 5 de julio de 2021 para la convocatoria de septiembre.

Las solicitudes se presentarán preferentemente de forma electrónica, mediante la cumplimentación y el envío telemático del formulario que estará disponible en la plataforma educativa EducamosCLM ( https://educamosclm.castillalamancha.es/ ), a la que podrá accederse asimismo desde la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha ( https://www.jccm.es ).

También podrán presentarse las solicitudes, según el modelo que figura como Anexo I, de forma presencial en el registro de los Servicios Centrales de la Consejería competente en materia de educación o en el de sus Delegaciones Provinciales, así como en cualquiera de los lugares previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
Tasas:
para participar en esta convocatoria, las personas aspirantes deberán abonar el importe correspondiente a la tasa de 10,44 € para cada una de las convocatorias por derecho de examen.

Las personas aspirantes que sean miembros de familias numerosas, tendrán una bonificación del 50 por 100 de la tasa. Estarán exentos de pagar la tasa exigida, las personas aspirantes que sean integrantes de familias numerosas clasificadas en la categoría especial y los que estén en situación de incapacidad permanente total, absoluta o gran invalidez, o con una incapacidad reconocida igual o superior al 33%.

La persona solicitante perteneciente a familias perceptoras del ingreso mínimo de solidaridad, tendrá derecho a la exención total.
Listados de admitidos:
Los centros sede de las pruebas publicarán los listados provisionales de admitidos y excluidos de la convocatoria de septiembre e l día 20 de julio de 2021. Para consultar si su solicitud ha sido admitida o excluida podrá dirigirse al centro para el cual ha solicitado ser admitido o a través de la secretaría virtual de la plataforma educativa EducamosCLM ( https://educamosclm.castillalamancha.es/ ). El plazo de reclamación permanecerá abierto hasta el día 22 de julio. Los listados definitivos se publicarán el 3 de septiembre.
Pruebas:
Las pruebas están organizadas en tres partes, una por cada ámbito en las que se estructuran los contenidos de la Educación Secundaria Obligatoria, en su adaptación para los adultos (Comunicación -Lengua castellana y literatura e Idioma extranjero-, Científico-tecnológico y Social). El título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria permite el ingreso, tanto en cualquiera de los ciclos de grado medio, como en el bachillerato.

Estas pruebas tendrán lugar en sesiones de mañana y tarde, en jornada única. En la sesión matutina se realizarán las pruebas correspondientes a los ámbitos Científico-Tecnológico y Social, y en la sesión vespertina se realizará la prueba correspondiente al ámbito de la Comunicación, según los horarios que a continuación se relacionan.

- La prueba del ámbito Científico-Tecnológico dará comienzo a las 9:00 horas y finalizará a las 11:30 horas.
- La prueba del ámbito Social dará comienzo a las 12:30 horas y finalizará a las 14:00 horas.
- La prueba de la materia de Lengua Castellana y Literatura del ámbito de la Comunicación dará comienzo a las 16:30 horas y finalizará a las 17:45 horas.
- La prueba de la materia de Lengua Extranjera del ámbito de la Comunicación dará comienzo a las 18:00 horas y finalizará a las 19:15 horas.

Las personas participantes en las pruebas podrán ir provistas de diccionario de la Lengua extranjera por la que hayan optado para la prueba del ámbito de la Comunicación y de calculadora convencional no científica para la prueba del ámbito Científico-Tecnológico.

Puede obtenerse más información a través de los números de teléfono de los centros sede de educación de personas adultas y de las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes (Servicio de Educación de Personas Adultas).
Centros Sede de las prueba libre para la obtención del título de Graduado en ESO

CEPA "Los Llanos" - Albacete: 967 244272
CEPA "Antonio Gala" - Ciudad Real: 926 214766
CEPA "Lucas Aguirre" - Cuenca: 969 212711
CEPA "Río Sorbe" - Guadalajara: 949 212899
CEPA "Gustavo Adolfo Bécquer" - Toledo: 925 229017
CEPA "Polígono" - Toledo: 925234079
CEPA "Río Tajo" - Talavera de la Reina: 925 812452

En los siguientes enlaces puede encontrar ejemplos de pruebas que se han utilizado en convocatorias anteriores.

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Pruebas libres para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria - 2021

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Las pruebas del año 2021 se celebrarán el día 15 de junio para la primera convocatoria y el 7 de septiembre para la segunda convocatoria en los siguientes centros de educación de personas adultas: "Los Llanos", en Albacete; "Antonio Gala", en Ciudad Real; "Lucas Aguirre", en Cuenca; "Río Sorbe" en Guadalajara; "Gustavo Adolfo Bécquer" y "Polígono" en Toledo, y "Río Tajo" en Talavera de la Reina.

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5 de mayo de 2020

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Título de Educación Secundaria. 5 de mayo de 2020

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Orientaciones para los Proyectos de FP Dual 

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Orientaciones para los Proyectos de FP Dual 

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27 de abril de 2020

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Instrucciones sobre flexibilización de las prácticas en empresas de FP (FCT) 

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Instrucciones sobre flexibilización de las prácticas en empresas de FP (FCT) 

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24 de abril de 2020

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Instrucciones Generales sobre el desarrollo del Tercer trimestre en CLM en todos los niveles

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Instrucciones Generales sobre el desarrollo del Tercer trimestre en CLM en todos los niveles

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13 de abril de 2020

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Orden EFP/365/2020 Instrucciones Tercer trimestre en Formación Profesional

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Orden EFP/365/2020 Instrucciones Tercer trimestre en Formación Profesional

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22 de abril de 2020 (Estatal)

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Alumnado que requiere medidas individualizadas y
extraordinarias de inclusión educativa

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Instrucciones para la propuesta a FP Básica 2020/2021

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Instrucciones para la propuesta a FP Básica 2020/2021

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27 de abril de 2020

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Editable. Resolución de 26 de enero de 2019.

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Instrucciones para justificar el desarrollo de actuaciones del PEEPAET 

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Instrucciones para justificar el desarrollo de actuaciones del PEEPAET 

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(Editable) 29 de abril de 2020

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Editable. Resolución de 26 de enero de 2019.

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Cuadro resumen de Pruebas de Acceso 2020

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Cuadro resumen de Pruebas de Acceso 2020

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5 mayo 2020

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27 de abril de 2020

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Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria (EAEHD)

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Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria (EAEHD)

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Documentos de solicitud y coordinación

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Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha

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Estos anexos responden a la necesidad de organizar el proceso de respuesta educativa al alumnado hospitalizado o convaleciente en su domicilio, según lo regulado en la Orden de 30/03/07, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula la atención educativa al alumnado hospitalizado y convaleciente escolarizado en centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos.

Los anexos a descargar son los siguientes:

Anexo I: Solicitud de apoyo educativo hospitalario o domiciliario.

Anexo II: Respuesta a la solicitud de apoyo educativo hospitalario o domiciliario.

III.1.- Procedimiento para iniciar la coordinación entre el centro educativo del que procede la/el alumna/o y la/el coordinador/a del Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria.
Documento: Informe del centro educativo para el Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria (E.A.E.H.D.).

III.2.- Responsables en la elaboración del documento de trabajo que dé continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado atendido, así como modelo de Plan de trabajo individualizado, orientativo.
Documento: Plan de Trabajo individualizado.

III.3.- Recogida de información y conclusiones de los acuerdos adoptados.
Documento: Acta de coordinación E.A.E.H.D./Centro educativo.

III.4.- Elaboración de informe final:
Documento: Informe del profesorado del Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria (E.A.E.H.D.) para el centro de referencia.

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Estos anexos responden a la necesidad de organizar el proceso de respuesta educativa al alumnado hospitalizado o convaleciente en su domicilio, según lo regulado en la Orden de 30/03/07, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula la atención educativa al alumnado hospitalizado y convaleciente escolarizado en centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos.

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5 de mayo de 2020

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Actuaciones esenciales de EOAs y DOs en la crisis del COVID-19

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Actuaciones esenciales de EOAs y DOs en la crisis del COVID-19

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27 de abril de 2020

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Programa Autoaplicado para combatir la ansiedad ante lo exámenes

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Programa Autoaplicado para combatir la ansiedad ante lo exámenes

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Protocolo de Coordinación de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

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Protocolo de Coordinación de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

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Resolución de 07/02/2017

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Ciclos formativos de FP por niveles y familias

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Ciclos formativos de FP por niveles y familias

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Marzo de 2020

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Web oficial de la Asociación Profesional de Orientadores/as en Castilla-La Mancha

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Editable. Resolución de 26 de enero de 2019.

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Instrucciones para descargar el material de FP a Distancia

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Instrucciones para descargar el material de FP a Distancia

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Alumnado que requiere medidas individualizadas y
extraordinarias de inclusión educativa

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Web oficial de la Asociación Profesional de Orientadores/as en Castilla-La Mancha

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Editable. Resolución de 26 de enero de 2019.

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Orden EFP/365/2020 Instrucciones Tercer trimestre en Formación Profesional

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Orden EFP/365/2020 Instrucciones Tercer trimestre en Formación Profesional

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22 de abril de 2020 (Estatal)

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Protocolo de Coordinación de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

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Protocolo de Coordinación de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

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Resolución de 07/02/2017

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Web oficial de la Asociación Profesional de Orientadores/as en Castilla-La Mancha

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Instrucciones para la propuesta a FP Básica 2020/2021

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Instrucciones para la propuesta a FP Básica 2020/2021

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27 de abril de 2020

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Editable. Resolución de 26 de enero de 2019.

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Instrucciones sobre flexibilización de las prácticas en empresas de FP (FCT) 

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Instrucciones sobre flexibilización de las prácticas en empresas de FP (FCT) 

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24 de abril de 2020

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20 de noviembre de 2018

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En este genially elaborado por Noemí Sánchez Delgado encontrarás materiales para trabajar las principales técnicas de estudio.

Te proponemos trabajar todos los días de una forma eficaz, las técnicas de estudio te van a ayudar a que el estudio sea más eficaz y mejorará tu confianza como estudiante.

Hay tres estrategias al menos que tienes que poner en marcha:

Planificar el horario de estudio en casa.

Organizar una sesión de estudio.

Preparar un examen.

Para ello te proponemos una serie de materiales que te pueden ayudar en conseguir tus objetivos respecto al estudio.
1. Autoevalúa cuáles son tus hábitos de trabajo
Volvemos al trabajo. Poniéndonos las pilas. Pincha aquí
Importante-Urgente Diferenciamos lo importante de lo urgente Pincha aquí
TEST ACA: para analizar algún Problema-solución en relación a los estudios. Pincha aquí
Cuestionario de estrategias de estudio: evalúa cómo estudias con este sencillo cuestionario.
Pincha aquí
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Introduce cambios en la planificación y la organización de tus sesiones de estudio. Consejos y modelos de registros diario o semanal.
Calendario trimestral de la segunda evaluación. (Te lo va a facilitar el tutor)
Fuente: El orientablog
Planificación del tiempo de trabajo y estudio. Elaboración de un horario personal. Pincha aquí

Fuente: Departamento de Orientación I.E.S. Fernando Savater-Jerez

Forest: es una app para mantener la concentración en el estudio y alejarte de distracciones. Y lo hace de una manera original y sencilla: cuando te pongas a estudiar plantarás una semilla, mientras no mires el móvil esta irá creciendo y se convertirá en un árbol. Cada vez que te distraigas con el teléfono, se marchitará. De lo frondoso que consigas que sea tu bosque puede depender tu futuro académico.

4. Trabaja los materiales que los tutores te ofrecen en las tutorías.

No os perdáis este blog buenísimo "Cómo estudiar" que os ayudará a encontrar un poco de motivación para los estudios.

Técnicas de estudio para estudiantes de Secundaria. Enlace al blog de orientación del IES Machado.
Encontrarás actividades para mejorar la velocidad lectora, la comprensión lectora, técnicas para subrayar, hacer esquemas, cuadros sinópticos, resumir y hacer mapas conceptuales.

Este material ha sido elaborado por Miguel Mellado Gállego (mellmiguel@gmail.com), Amèlia Mañà Domas (amelieta@gmail.com), Miriam Cortiñas Montero (miriamcortinyas@gmail.com) y Núria Graupera Giol (ngrauperagiol@gmail.com).

" Cómo aprende nuestro cerebro" es un material pedagógico destinado al alumnado de la Educación Secundaria con el fin de explicar los procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje.
Los procesos cognitivos que se describen se basan en la teoría PASS (Planificación -- Atención -- Simultáneo -- Secuencial) de la inteligencia(Das, Naglieri & Kirby, 1994).

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En este genially elaborado por Noemí Sánchez Delgado encontrarás materiales para trabajar las principales técnicas de estudio. T...

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https://www.superprof.es/blog/los-test-de-orientacion-escolar-son-eficaces-para-mi-perfil/#Secci%C3%B3n_nuestra-seleccion-de-los-mejores-test-de-orientacion-gratuitos-en-linea

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Familia

Titulación

Real decreto

Currículo Ministerio

Currículos CCAA

Perfiles profesionales

Dónde estudiar

© Ministerio de Educación y Formación Profesional - Gobierno de España

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Familia Titulación Real decreto Currículo Ministerio Currículos CCAA Perfiles profesionales Dónde estudiar © Ministerio de Educación y Formación Profesional - Gobierno de España

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Propuesta de incorporación a FPB 2020/21

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Propuesta de incorporación a FPB 2020/21

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Plantilla editable

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Orientaciones para los Proyectos de FP Dual 

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Orientaciones para los Proyectos de FP Dual 

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27 de abril de 2020

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Manual práctico para padres

Una Orientación Profesional coordinada y centrada en las personas y sus valores

¿Quieres que tu hijo tenga "éxito profesional"? ¿Está en tus manos? ¿Cómo ayudarle sin invadir sus espacios de autonomía y respetando su propia identidad personal? ¿Estáis preparando hoy a vuestros hijos como ciudadanos capaces de dar respuesta a los retos que les va a suponer incorporarse laboralmente a un mundo global?

Y si lo prefieres, aquí también te puedes descargar el libro completo

DESCARGAR

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Manual práctico para padres Una Orientación Profesional coordinada y centrada en las personas y sus valores ¿Quieres que tu hijo tenga "éxito profesional"? ¿Está en tus manos? ¿Cómo ayudarle sin invadir sus espacios de autonomía y respetando su propia identidad personal?

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Propuesta de incorporación a FPB 2020/21

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Propuesta de incorporación a FPB 2020/21

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Plantilla editable

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Editable. Resolución de 26 de enero de 2019.

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Estrategias para mejorar la Memoria de Trabajo

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Estrategias para mejorar la Memoria de Trabajo

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Estrategias para mejorar la memoria de trabajo

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Web oficial de la Asociación Profesional de Orientadores/as en Castilla-La Mancha

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Del Ministerio de Educación y Formación Profesional

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Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha

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El Ministerio de Educación y Formación Profesional a través de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, ha puesto a disposición del profesorado que imparte la modalidad presencial de Formación Profesional, los materiales existentes para la FP a Distancia.

Pese a no contar con la última actualización, desde el MEFP se considera que los materiales existentes a distancia de los ciclos formativos que cada Comunidad Autónoma ofrece en modalidad presencial pueden ser de gran utilidad al profesorado para continuar su trabajo.

Para hacer uso de estos materiales se requiere tener activada el aula virtual para modalidad presencial. Puede encontrarse información al respecto en el siguiente enlace: Videotutoriales Aula Virtual Papás 2.0

La forma de descargar los materiales disponibles y de restaurarlos en el aula virtual está descrito en las instrucciones disponibles en la Intranet Docente (inicie primero sesión en el botón "Accede a la Intranet")

Cualquier duda relativa al Aula Virtual Papás 2.0 para modalidad presencial se dirigirá a papas.edu@jccm.es

La descarga de materiales estará disponible de forma limitada hasta el 30 de junio de 2020.

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Materiales FP Distancia del Ministerio de Educación y Formación Profesional para Profesorado que imparte Formación Profesional en modalidad presencial.

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El Ministerio de Educación y Formación Profesional a través de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, ha puesto a disposición del profesorado que imparte la modalidad presencial de Formación Profesional, los materiales existentes para la FP a Distancia.

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Compartidos desde el IES Fco. de Quevedo (Villanueva de los Infantes)

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Aprende a estudiar Cuadernillos para aprender a estudiar Descargar cuadernillo I Descargar cuadernillo II

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Casos reales

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Espacio de encuentro para impulsar el cambio metodológico en las aulas, basado en el fomento de la colaboración escolar, la mejora de los espacios de aprendizaje, el desarrollo de habilidades para el s. XXI y de la competencia digital educativa.

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APOCLAM

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Web oficial de la Asociación Profesional de Orientadores/as en Castilla-La Mancha

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Informe de alumnado con medidas extraordinarias para incorporación a FP en 2020/21

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Informe de alumnado con medidas extraordinarias para incorporación a FP en 2020/21

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Editable

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Informe de alumnado con medidas extraordinarias para incorporación a FP en 2020/21

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Informe de alumnado con medidas extraordinarias para incorporación a FP en 2020/21

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Editable

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Web oficial de la Asociación Profesional de Orientadores/as en Castilla-La Mancha

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Cómo convertirte en el detective de tus propias emociones 

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Cómo convertirte en el detective de tus propias emociones 

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Libro para educación emocional con alumnado de Secundaria

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Orientaciones  sobre el Módulo FCT y Proyecto en FP

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Orientaciones  sobre el Módulo FCT y Proyecto en FP

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24 de abril de 2020

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Servicio de Inspección de Sevilla

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Coordinaciones, información y modelos de pruebas de EvAU adaptadas por COVID-19

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Coordinaciones, información y modelos de pruebas de EvAU adaptadas por COVID-19

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Orientadores : Coordinación por materias y próximas reuniones

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Coordinación por materias y próximas reuniones

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Recopilados por Alberto Mazo y Mónica Díz

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Casos reales

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Espacio de encuentro para impulsar el cambio metodológico en las aulas, basado en el fomento de la colaboración escolar, la mejora de los espacios de aprendizaje, el desarrollo de habilidades para el s. XXI y de la competencia digital educativa.

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Conformidad de familias para incorporación a FPB en 2020/21

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Conformidad de familias para incorporación a FPB en 2020/21

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Plantilla editable

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Instrucciones para justificar el desarrollo de actuaciones del PEEPAET 

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Instrucciones para justificar el desarrollo de actuaciones del PEEPAET 

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(Editable) 29 de abril de 2020

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Conformidad de familias para incorporación a FPB en 2020/21

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Conformidad de familias para incorporación a FPB en 2020/21

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Plantilla editable

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Documentos de apoyo para la intervención con alumnado con TDAH

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Documentos de apoyo para la intervención con alumnado con TDAH

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Portal de Educación de CLM

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Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha

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El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos más frecuentes en la infancia y adolescencia, se caracteriza por tres síntomas clave: el déficit de atención, la impulsividad y la hiperactividad tanto cognitiva como conductual pudiendo presentar un notable impacto en el ámbito familiar, social, y educativo.

Se presentan a continuación una serie de recursos que faciliten el conocimiento del trastorno, la valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo de este alumnado, así como el ajuste y seguimiento de la respuesta educativa ,en coordinación con los profesionales de los ámbitos socio sanitarios.

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El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos más frecuentes en la infancia y adolescencia, se caracteriza por tres síntomas clave: el déficit de atención, la impulsividad y la hiperactividad tanto cognitiva como conductual pudiendo presentar un notable impacto en el ámbito familiar, social, y educativo.

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Programa de Habilidades Sociales para la ESO

# data[].attributes.subject
Programa de Habilidades Sociales para la ESO

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Inmaculada Ruiz Martín

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Casos reales

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Espacio de encuentro para impulsar el cambio metodológico en las aulas, basado en el fomento de la colaboración escolar, la mejora de los espacios de aprendizaje, el desarrollo de habilidades para el s. XXI y de la competencia digital educativa.

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Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha

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Normativa de FP: Programas específicos de Formación Profesional

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Normativa de FP: Programas específicos de Formación Profesional

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Plan de Igualdad y Prevención de Violencia de Género

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Plan de Igualdad y Prevención de Violencia de Género

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Información y Anexos

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PROGRAMA JADIMIR: Programa Zonal de Pruebas Adaptadas: actualización 25 de abril 2021

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Esto va marchando...ya tenemos compañeras que están aportando su trabajo de búsqueda y elaboración de pruebas adaptadas para que la evaluación de nuestro alumnado no sean "sentencias", si no instrumentos eficaces para verificar el grado de aprendizajes adquiridos en función de las necesidades que precisen.

Hasta la fecha, tenemos las siguientes carpetas:

Ciencias Naturales,

Física y Química,

Tecnología e

Además, podéis contar con una carpeta de orientaciones donde estamos alojando documentos que os faciliten el diseño de las pruebas (aún escaso de contenido, pero estamos en ello)

Quiero agradecer a todas las personas que estáis colaborando con nosotros en este programa porque demuestra que el trabajo en equipo mueve montañas, pero en especial, me gustaría resaltar mi agradecimiento a la implicación de las maestras:

En la actualización (31/01/2021) hemos aportado un modelo para hacer una prueba de evaluación para alumando con limitaciones de movilidad. Pinchad

Silvia Extremera (CEIP Ecoescuela La Inmaculada de Salar) y

Rocío Naranjo (PT del CEIP San Francisco de Loja).

De manera indirecta, agradecemos el trabajo de Nuria del blog creanuriapt.blogspot.com porque es autora de gran parte de las pruebas que podemos utilizar.

Julián Miguel Martínez(Maestro del CEIP San Francisco de Loja) que está haciendo un excelente trabajo de adpatación de pruebas escritas de matemáticas al alumando de segundo

AQUÍ para echarle un vistazo

El enlace para que podáis acceder a este magnífico material es ESTE

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Programa Zonal de Pruebas Adaptadas: actualización 31 de Enero

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Esto va marchando...ya tenemos compañeras que están aportando su trabajo de búsqueda y elaboración de pruebas adaptadas para que la evaluación de nuestro alumnado no sean "sentencias", si no instrumentos eficaces para verificar el grado de aprendizajes adquiridos en función de las necesidades que precisen.