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Juliana Choque (Costa Rica)
Teléfono: +506 6266 0339
Correo: julisdec@gmail.com

Josué Cantón (El Salvador)
Teléfono: +503 7743 9741
Correo: josueliascanton@gmail.com

Denisse Majico (El Salvador)
Teléfono: +503 7335 0894
Correo: denisse.majico@gmail.com

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Base de datos Estudiantes                       

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Base de datos Estudiantes                       

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Datos generales de los estudiantes inscritos

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Información general de los Tutores

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Asignación inicial de estudiantes por tutor

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Asignación inicial de estudiantes por tutor

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En esta sección se establecerán vínculos con una carpeta de DRIVE en donde los tutores tendrán una carpeta personalizada que contendrá documentación (plantillas para completar) siguiente:
PLANIFICACIÓN: El registro requerimientos de tutoría  según cita (nombre de estudiante/email/consulta y fecha de tutoría). Esto lo actualizan los coordinadores por países.
BITÁCORA DE TUTORES: Retroalimentación del tutor por cada sesión realizada según programación, esto lo realizan los tutores.

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Expediente de tutores de ciencias naturales

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Expediente de tutores de ciencias naturales

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En esta sección se establecerán vínculos con una carpeta de DRIVE en donde los tutores tendrán una carpeta personalizada que contendrá documentación (plantillas para completar) siguiente:
PLANIFICACIÓN: El registro requerimientos de tutoría  según cita (nombre de estudiante/email/consulta y fecha de tutoría). Esto lo actualizan los coordinadores por países.
BITÁCORA DE TUTORES: Retroalimentación del tutor por cada sesión realizada según programación, esto lo realizan los tutores.

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Horarios disponibles de tutores (según convocatoria)

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Horarios disponibles de tutores (según convocatoria)

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Horarios disponibles por materia, por tutor.

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Caja de herramientas de tutores (recursos disponibles)

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Caja de herramientas de tutores (recursos disponibles)

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Puedes dar click AQUÍ para ver un video acerca de los estudiantes salvadoreños con los que se estará desarrollando las tutorías.
También puedes acceder a este otro ENLACE para ver un video y tener un panorama general de las guías de estudiantes para estudiantes salvadoreños.
Puedes explorar el canal de la Unión Bíblica para conocer más de lo que hacemos en El Salvador.

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Asignación inicial de estudiantes para cada tutor

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En esta sección se establecerán vínculos con una carpeta de DRIVE en donde los tutores tendrán una carpeta personalizada que contendrá documentación (plantillas para completar) siguiente:

1.  PLANIFICACIÓN: El registro requerimientos de tutoría  según cita (nombre de estudiante/email/consulta y fecha de tutoría). Esto lo actualizan los coordinadores por países.

2. BITÁCORA DE TUTORES: Retroalimentación del tutor por cada sesión realizada según programación, esto lo realizan los tutores.

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Guía oficial de matemática de 9º GRADO de El Salvador

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Guía oficial de matemática de 9º GRADO de El Salvador

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Aquí encuentras el libro de texto de matemáticas de 9º grado. Además al darle clic AQUÍ te redireccionará a la página oficial del Ministerio de Educación de El Salvador si quieres explorar y conocer más sobre el sistema de educación salvadoreño.

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Guía oficial de matemáticas 2º AÑO DE BACHILLERATO (El Salvador)

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Guía oficial de matemáticas 2º AÑO DE BACHILLERATO (El Salvador)

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Aquí encuentras el libro de texto de matemáticas de 2º año de bachillerato. Además al darle clic AQUÍ te redireccionará a la página oficial del Ministerio de Educación de El Salvador si quieres explorar y conocer más sobre el sistema de educación salvadoreño.

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Guías oficiales de matemáticas (Costa Rica)

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Guías oficiales de matemáticas (Costa Rica)

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(Formato de archivos en word o
PDF, enlaces  web, etc)

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Registro de recursos propios del tutor utilizados durante tutoría.
Clasificarlos de la siguiente manera:
Tipo de material (video, texto, animación, audio, etc).
Resumen del tema que trata
(explicaciones sobre ecuaciones, etc)
Enlace o ubicación (según formato)
Autor (nombre del tutor o tutora que hizo la contribución)

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Panorama general del proyecto

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Un resumen de las principales herramientas del proyecto

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Herramienta a utilizar durante las tutorias

TUTORIAS VIRTUALES Y SUS HERRAMIENTAS

ZOOM

PADLET

WHATSAPP

G SUIT

FACEBOOK

Herramienta que genera el espacio de trabajo entre tutores y equipo coordinador del proyecto

Como medio alternativo de comunicación previo, durante o posterior a las tutorias

Herramienta para el apoyo del trabajo colaborativo del proyecto

Herramienta para interactuar con los diversos públicos del proyecto

¿Qué es?Padlet es una herramienta que se constituye en una pizarra digital, interactiva y de trabajo colaborativo. Ofrece un "tablero en línea" en donde puede compartirse o publicarse recursos multimedia (videos, audios, fotos, documentos) en forma de notas adhesivas.¿Para qué lo utilizaremos?Para construir un espacio de trabajo para el Equipo Coordinador del proyecto y los tutores.Establecer un registro organizado de la información, la coordinación logística de la programación de tutores/estudiantes y retroalimentación de las experiencias tutoriales (estilo bitácora)Publicación e intercambio de archivos de utilidad para el proyecto, y la caja de herramientas para el trabajo tutorial.¿Qué se necesita?Abrir cuenta de usuario por medio de correo electrónico.Tener disponibilidad para explorar en un futuro el uso de esta herramienta como parte de una estrategia didáctica del programa (opcional)Hacer click para ingresar ala guía de uso de Padlet

¿Qué es?Aplicación para videollamadas usada principalmente en dispositivos móviles portátil, cuando se utiliza la aplicación web.¿Para qué lo utilizaremos?Refuerzo de indicaciones o realización de avisos sobre aspectos de coordinación entre tutores y el Equipo Coordinador del proyecto.Asesorar sobre la resolución de un problema en el uso de herramientas tecnológicas por parte de los tutores o estudiantes, en la que se requiere una orientación más personalizada, extensa e inmediata.Generar un espacio alternativo y de seguimiento (opcional) de los tutores para la explicación de un problema de aprendizaje o comprensión, ante un requerimiento directo de un estudiante.¿Qué se necesita?Tener instalado la aplicación en el celular o computadora (versión web)Conocer el uso de los recursos básicos que brinda la aplicación en cuanto a las configuraciones de seguridad, notificaciones, etc.Disponibilidad para compartir su número de móvil para ser contactado por ese medio.Video de interés sobre el uso de Whatsapp.

¿Qué es?Zoom es una herramienta que permite realizar conferencias remotas, reuniones en línea, chat y colaboración móvil.¿Para qué lo utilizaremos?Este será el medio oficial para generar el espacio de interacción con los estudiantes y desarrollar las tutorías con los estudiantes.Para sostener reuniones de trabajo de equipo de tutores y equipo operativo.Para compartir de forma temporal textos, enlaces a páginas, archivos de audio y de vídeo, fotografías o una presentación durante el desarrollo de las tutorías.¿Qué se necesita?Tener instalado la aplicación en el celular o computadora.Abrir cuenta de usuario por medio de correo electrónico.Los tutores (en su rol de anfitriones de la sesión deberán saber administrar los recursos que ofrece Zoom:Compartir pantalla y uso de pizarra.Usar el chat (público y privado).Gestionar grupos pequeños.Encender/apagar video y micrófono en las sesionesImplementar encuestas al finalizar sus sesiones tutoriales (cuando así sean activadas)Enlace de interés sobre Zoom

¿Qué es?Se refiere a las diversas aplicaciones web y disponibles en la nube, y que son de utilidad para la el archivo, organización, creación o edición de documentos, entre otras herramientas que ofrece Google, y que están disponibles a través de la cuenta de correos de GMAILDrive: es un servicio de alojamiento de archivos. Google docs: funciona como un procesador de texto, y cuenta con herramientas básicas para crear documentos con viñetas, imágenes, tablas, formato de texto, columnas, y enlaces, entre otras.Google form: es una aplicación de administración de encuestas. Google Calendar: una agenda y calendario electrónico desarrollado por Google. Permite sincronizarlo con los contactos de Gmail de manera que podamos invitarlos y compartir eventos.¿Para qué lo utilizaremos?Drive: para organizar carpetas a manera de expedientes sobre los tutores involucrados en el proyecto, que contendrán subcarpetas personalizadas con los nombres de los tutores y su país de origen.En cada subcarpeta tendrán las plantillas con la información necesaria para la planificación de las sesiones, y la bitácora de tutores.Google docs: en este formato se crearán las plantillas y estarán disponibles para editar según corresponda.Google form: para ayudar a construir base de datos (hojas de inscripciones) y encuestas ( algunas plantillas que seràn utilizadas para recolectar información como parte del sistema de evaluación de proyecto.Google Calendar: para tener agendados los plazos de ejecución del proyecto.Este calendario será vinculado con las reuniones programadas por Zoom para que todos los tutores, estudiantes, y coordinadores tengan la opción de ingresar al vínculo de Zoom desde esa herramienta.¿Qué se necesita?No requiere instalar ningún software, solo el acceso a un navegador, conexión a internet y cuenta de correo electrónico en Gmail.Enlace de interés sobre DRIVE

¿Qué es?Es una de las principales redes sociales, que permite encontrar personas, interactuar con ellas, participar en grupos que discuten temas de tu interés, compartir contenido (imágenes, texto, vídeo), enviar y recibir mensajes, hacer contactos, realizar búsquedas, hacer anuncios, etc¿Para qué lo utilizaremos?Para los intereses del proyecto será utilizada con fines comunicativos, en donde se compartirán avisos relacionados al proyecto. De igual forma será un espacio para registrar de forma visual o textual los avances del mismo.También será un medio para los seguidores de la "Fan Page" para contactar al equipo sobre las tutorías virtuales o cualquier información que deseen promover las actividades de las organizaciones involucradas en el proyecto.¿Qué se necesita?Tener una cuenta de Facebook vinculada a cuenta de correo y ser seguidor o seguidora de la "Fan Page" de la organización

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Herramientas para Tutorias by Karen Montano on Genially

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Herramienta a utilizar durante las tutorias TUTORIAS VIRTUALES Y SUS HERRAMIENTAS ZOOM PADLET WHATSAPP G SUIT FACEBOOK Herramienta que genera el espacio de trabajo entre tutores y equipo coordinador del proyecto Como medio alternativo de comunicación previo, durante o posterior a las tutorias Herramienta para el apoyo del trabajo colaborativo del proyecto Herramienta para interactuar con los diversos públicos del proyecto ¿Qué es?Padlet es una herramienta que se constituye en una pizarra digital, interactiva y de trabajo colaborativo.

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Guía oficial de Inglés de 2 AÑO DE BACHILLERATO de El Salvador

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Guía oficial de Inglés de 2 AÑO DE BACHILLERATO de El Salvador

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Recuerda que las guías van por fases. La guía a continuación es la correspondiente a la fecha del 11 al 15 de mayo. Cada vez que el ministerio suba las siguientes guías las podrás encontrar haciendo clic AQUÍ o en las siguientes publicaciones de esta columna.

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Guía oficial de 2º AÑO DE BACHILLERATO Ciencias Naturales de El Salvador

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Guía oficial de 2º AÑO DE BACHILLERATO Ciencias Naturales de El Salvador

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Recuerda que las guías van por fases. La guía a continuación es la correspondiente a la fecha del 11 al 15 de mayo. Cada vez que el ministerio suba las siguientes guías las podrás encontrar haciendo clic AQUÍ o en las siguientes publicaciones de esta columna.

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¿QUÉ ES LA HERRAMIENTA?

CARACTERISTICAS

APLICACIÓN EN PROYECTO DE TUTORIAS

RECURSOS CLAVE

TUTORES

ESTUDIANTES

INDICACIONES PARA USUARIOS

USO COMUNICACIONAL

USO EDUCATIVO

USO DE PADLET

PROYECTO DE TUTORES VIRTUALES

Herramienta que se constituye en una pizarra digital, interactiva y de trabajo colaborativo.Ofrece un "tablero en línea" en donde puede compartirse o publicarse recursos multimedia (videos, audios, fotos, documentos) en forma de notas adhesivas.Ingresar a la página oficial (español)PADLEThttps://es.padlet.com/Padlet ofrece la manera más fácil de crear y colaborar del mundoLos padlets te ayudan a organizar todos los aspectos de tu vida, ya se trate de tus aficiones o de tu carrera profesional, de los apuntes que tomas...Padlet

USO CON FINES EDUCATIVOSPromueve el trabajo colaborativo, motivación para la retroalimentación entre pares y docentes. Pueden crearse espacios de trabajo individual /grupal en donde se va dejando evidencia del progreso para recibir comentarios o retroalimentación.Establecer un espacio de diálogo y debate de ideas, como un espacio alternativo de foros en plataforma. Su configuración, podrá permitir establecer respuestas cortas, multimedia y hasta utilizar valoraciones simbólicas como "corazones o estrellas" en las ideas más afines.Facilita la sintetización de información, extraerla o exponerla en los puntos más importantes. Por ejemplo, la elaboración de cuadros sinópticos para la comprensión de un concepto o tema, así como establecer una línea de pasos en el desarrollo de un proyecto.Con el uso de diversos plantillas de tableros (canvas) pueden realizar interacciones y conexiones visuales al estilo de un mapa mental. O establecer lineas de tiempo y utilizar mapas para temas geográficos.Se puede generar un espacio para organizar comentarios u opiniones en formato de columnas para comentar alguna lectura, libro, etc.Portafolio digital, que puede ser un sistema de registro individual de las actividades de aprendizaje (trabajos finales, artículos, videos, audios, dibujos mapas mentales, etc)

RECURSOS CLAVESEn la página web de Padlet, existen varios links de interés, la mayor parte de esto está en inglés, pero existen otros muy buenos en español en internet que podrían interesarles:Tutoriales en video (inglés)https://www.youtube.com/padletGalerías de plantilla (ejemplos de tableros en inglés)https://padlet.com/galleryTutorial en video (español)

INDICACIONES PARA USUARIOS DEL PROYECTO:El Equipo Coordinador del proyecto ha creado un espacio de trabajo organizado con diversas secciones que serán completadas según el avance del mismo.La administración de este espacio será a través de la cuenta de la Unión Bíblica de El Salvador, en donde la Coordinadora del Proyecto será la responsable de hacer las configuraciones necesarias, y mantener dicho espacio de trabajo con información actualizada.Los coordinadores por país y tutores tendrán habilitados el acceso a este espacio para que puedan publicar la información que así se solicite, o para hacer sus comentarios y preguntas sobre el proceso.

Les recomendamos que se den de alta en la aplicación de Padlet. Desde ahí exploren la herramienta. Padlet le brinda diversas opciones para publicar (insertar, vincular o cargar archivos).Exploren la herramienta (a partir del espacio de trabajo creado para fines del proyecto.) No obstante, esta exploración puede ser utilizada para que en un futuro el uso de esta herramienta, sea parte de una estrategia didáctica del programa de tutores. (opcional)Generalmente los administradores de los tableros, le otorgarán un permiso de edición,que evita eliminar o modificar el tablero de otros, bastará con verificarlo con los encargados, pero siempre sea cuidadoso/a de no modificar o eliminar información.Para el acceso gratuito a la herramienta deber crear usuario con una cuenta de correo electrónico. Con su cuenta personal, tiene derecho a la creación de un máximo de 3 tableros, y puede compartir su contenido sin restricciones de usuarios.Si se desea aportar a un determinado tablero y quiere que aparezca su nombre (autor de la publicación) será necesario crear una cuenta con su correo y "logearse", en caso contrario saldrá como anónimo.

USO EN EL PROYECTOPara construir un espacio de trabajo para el Equipo Coordinador del programa y los tutores.Establecer un registro organizado de la información, la coordinación logística de la programación de tutores/estudiantes y retroalimentación de las experiencias tutoriales (estilo bitácora).Publicación e intercambio de archivos de utilidad para el proyecto y la caja de herramientas para el trabajo tutorial.

SU USO CON FINES COMUNICATIVOSPuede ser útil como "tablón o boletín de anuncio". Es decir para informar sobre asuntos relevantes de la clase, que pueden ayudar a complementar o sustituir otras herramientas menos interactivas, o que requieren de datos de autenticación como plataformas LMS. Ofrece un acceso más rápido a la información.

NOTA: Por el momento, el uso de la herramienta no ha sido planificada en el desarrollo de las tutorías virtuales. Y queda a discreción de cada tutor o tutora en un futuro utilizarlo para el desarrollo de sus sesiones. ¿Se animan a explorar esas posibilidades?Para cualquier recomendación al respecto, pueden contactarse con Karen Montano, asesora del este proyecto, por medio del correo institucional de la Unión Biblica de El Salvador, o a través de los coordinadores por países.

CARACTERISTICASEs una herramienta intuitiva y de fácil acceso: a través de cualquier navegador y dispositivos móviles, PC o Laptop.Puede configurarse para compartir material en diversas plataformas de redes sociales y LMS (Learning Managment System) De igual forma permite descargar o insertar el materia en múltiples formatos.(PDF, PNG, HTML, entre otros.)Los tableros ayudan a crear y publicar contenidos, tanto de forma privada, pública o con permisos para: editar, ver o comentar de forma colaborativa según plantillas disponibles.

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Uso de Padlet en proyecto de tutores by Karen Montano on Genially

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Recuerda que las guías van por fases. La guía a continuación es la correspondiente a la fecha del 11 al 15 de mayo. Cada vez que el ministerio suba las siguientes guías las podrás encontrar haciendo clic AQUÍ o en las siguientes publicaciones de esta columna.

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Recuerda que las guías van por fases. La guía a continuación es la correspondiente a la fecha del 11 al 15 de mayo. Cada vez que el ministerio suba las siguientes guías las podrás encontrar haciendo clic AQUÍ o en las siguientes publicaciones de esta columna.

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Una recopilación de tutoriales de Zoom.

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Algunos consejos de como aprovecharlo para tutorías (como una plan B)

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Asociación Educar para el Desarrollo Humano

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Programación final por grupos (semanal/mensual)

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Programación final por grupos (semanal/mensual)

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Asignación inicial de estudiantes por tutor

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Programación final por grupos (semanal/mensual)

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Programación final por grupos (semanal/mensual)

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Asignación inicial de estudiantes por tutor

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Programación final por grupos (semanal/mensual)

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Programación final por grupos (semanal/mensual)

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Asignación inicial de estudiantes por tutor

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En esta sección se establecerán vínculos con una carpeta de DRIVE en donde los tutores tendrán una carpeta personalizada que contendrá documentación (plantillas para completar) siguiente:
PLANIFICACIÓN: El registro requerimientos de tutoría  según cita (nombre de estudiante/email/consulta y fecha de tutoría). Esto lo actualizan los coordinadores por países.
BITÁCORA DE TUTORES: Retroalimentación del tutor por cada sesión realizada según programación, esto lo realizan los tutores.

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En esta sección se establecerán vínculos con una carpeta de DRIVE en donde los tutores tendrán una carpeta personalizada que contendrá documentación (plantillas para completar) siguiente:
PLANIFICACIÓN: El registro requerimientos de tutoría  según cita (nombre de estudiante/email/consulta y fecha de tutoría). Esto lo actualizan los coordinadores por países.
BITÁCORA DE TUTORES: Retroalimentación del tutor por cada sesión realizada según programación, esto lo realizan los tutores.

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En esta sección se establecerán vínculos con una carpeta de DRIVE en donde los tutores tendrán una carpeta personalizada que contendrá documentación (plantillas para completar) siguiente:
PLANIFICACIÓN: El registro requerimientos de tutoría  según cita (nombre de estudiante/email/consulta y fecha de tutoría). Esto lo actualizan los coordinadores por países.
BITÁCORA DE TUTORES: Retroalimentación del tutor por cada sesión realizada según programación, esto lo realizan los tutores.

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(Formato de archivos en word o
PDF, enlaces  web, etc)

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(Formato de archivos en word o
PDF, enlaces  web, etc)

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(Formato de archivos en word o
PDF, enlaces  web, etc)

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Guías oficiales de biología (Costa Rica)

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Guías oficiales de biología (Costa Rica)

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(Formato de archivos en word o
PDF, enlaces  web, etc)

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Registro de recursos propios del tutor utilizados durante tutoría.
Clasificarlos de la siguiente manera:
Tipo de material (video, texto, animación, audio, etc).
Resumen del tema que trata
(explicaciones sobre ecuaciones, etc)
Enlace o ubicación (según formato)
Autor (nombre del tutor o tutora que hizo la contribución)

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Registro de recursos propios del tutor utilizados durante tutoría.
Clasificarlos de la siguiente manera:
Tipo de material (video, texto, animación, audio, etc).
Resumen del tema que trata
(explicaciones sobre ecuaciones, etc)
Enlace o ubicación (según formato)
Autor (nombre del tutor o tutora que hizo la contribución)

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Registro de recursos propios del tutor utilizados durante tutoría.
Clasificarlos de la siguiente manera:
Tipo de material (video, texto, animación, audio, etc).
Resumen del tema que trata
(explicaciones sobre ecuaciones, etc)
Enlace o ubicación (según formato)
Autor (nombre del tutor o tutora que hizo la contribución)

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Registro de recursos propios del tutor utilizados durante tutoría.
Clasificarlos de la siguiente manera:
Tipo de material (video, texto, animación, audio, etc).
Resumen del tema que trata
(explicaciones sobre ecuaciones, etc)
Enlace o ubicación (según formato)
Autor (nombre del tutor o tutora que hizo la contribución)

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Registro de recursos propios del tutor utilizados durante tutoría.
Clasificarlos de la siguiente manera:
Tipo de material (video, texto, animación, audio, etc).
Resumen del tema que trata
(explicaciones sobre ecuaciones, etc)
Enlace o ubicación (según formato)
Autor (nombre del tutor o tutora que hizo la contribución)

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Programación final por grupos (semanal/mensual)

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Programación final por grupos (semanal/mensual)

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Asignación inicial de estudiantes por tutor

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Expediente de tutores de Estudios Sociales

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Expediente de tutores de Estudios Sociales

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En esta sección se establecerán vínculos con una carpeta de DRIVE en donde los tutores tendrán una carpeta personalizada que contendrá documentación (plantillas para completar) siguiente:
PLANIFICACIÓN: El registro requerimientos de tutoría  según cita (nombre de estudiante/email/consulta y fecha de tutoría). Esto lo actualizan los coordinadores por países.
BITÁCORA DE TUTORES: Retroalimentación del tutor por cada sesión realizada según programación, esto lo realizan los tutores.

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Guías oficiales de Estudios Sociales (Costa Rica)

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Guías oficiales de Estudios Sociales (Costa Rica)

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(Formato de archivos en word o
PDF, enlaces  web, etc)

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Registro de recursos propios del tutor utilizados durante tutoría.
Clasificarlos de la siguiente manera:
Tipo de material (video, texto, animación, audio, etc).
Resumen del tema que trata
(explicaciones sobre ecuaciones, etc)
Enlace o ubicación (según formato)
Autor (nombre del tutor o tutora que hizo la contribución)