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El sentido del uno en interacción con el resto. El yo en interacción con el nosotros. El individuo libre en proyección social, interactuando.

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Arte: Retrato de un hombre no identificado con apariencia de Mefistóteles.

¿Qué descubriste de esa obra al mirar por esos lentes (cuestionario)?
Una experiencia muy interesante. El cuestionario filosófico me permitió profundizar en el sentido de la obra y matizar emociones.

¿Qué te llevó a elegir esa obra y ese cuestionario?
En primer lugar, elegí el color rojo; después, me encontré con esta figura diabólica que me recordó la estética de lo siniestro. Esta apasionante oportunidad me permitió ahondar en la lucidez, la rebeldía y la destrucción del mal, surgido del bien (tal y como acontece con le ángel caído o rebelde; a fin de cuentas, un ángel).
Además, he llevado a cabo en aula iniciativas similares para los alumnos y es fantástica para interiorizar creativamente los modos del discurso y las tipologías textuales.

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5 de junio de 2020

Indudablemente, el arte en el confinamiento no debe comprenderse ni como un añadido ni como un mero acompañamiento, sino como una profundización en nuestra propia esencia. Por otra parte, como una mano -capaz tanto de acariciar como de dañar- la intencionalidad del arte presentará también diferentes posibilidades pragmáticas en su interacción dinamizada entre las instancias del autor, la obra, el lector y el transductor. En fin, el arte como anverso y reverso: exterioridad e interioridad.

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La música como crecimiento; en el impulso de eliminar las cadenas que nos atan a los miedos encontramos la libertad. El inconformismo necesario para construirnos. La lectura.

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Espacios libres; esa sensación de respirar sin paredes.

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Quizá el odio provenga del miedo a lo diferente. El otro nos cuestiona, lo que supone aceptar la flexibilidad del concepto. Y que todos estemos incluidos.

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El espacio. Supongo que ese impulso de alejarnos mucho de nosotros mismos para alcanzar a conocernos mejor. Como don Quijote, que tuvo que salir muy lejos para encontrarse.

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"Silencio reconstruido"
29 de mayo; hoja DINA3, pegamento, cinta adhesiva y rotuladores. La luna recoge sus pedazos y se rige, de nuevo, sobre el oleaje del terruño y las montañas de espuma. Lo inmenso permanece, aunque se lo cuestione.

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Una expresión humana en la que nos identificamos; de hecho, podemos reconocer distintos momentos de nuestra vida asociados a diferentes músicas. Ahora, es el momento de la sublimidad de la ópera, ese espacio que nos recuerda nuestra finitud inserta en la multitud, cuestionándose.

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Siempre trato de fomentar la resiliencia en los alumnos y trato de aplicármela. En general, intento hacer la necesidad, virtud. Me parecen muy interesante la unión entre la flexibilidad y el carácter proactivo de la persona resiliente, y la posibilidad de enfrentarse con humor a la adversidad. Aunque la tengo como consigna propia, no siempre veo una oportunidad cuando sucede algo duro, aunque me ayuda el impulso de permanente vitalismo que surge de un núcleo familiar muy fuerte.

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Silencio reconstruido. Resiliencia topográfica. La luna nos mira, desde sus fragmentos de noche.

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Nesum dorma

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La belleza de lo seco. En un jarrón, desmayadas, las flores como soles que nos hacen girar. El sufrimiento de Van Gogh como forma superior de conocimiento. El amarillo como miedo y como resistencia. El noble ejercicio de meter en un florero el reflejo mismo de la repisa en que se apoya. Congregados, alucinados, los girasoles nos buscan con su ojo de Polifemo torturado.

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Murallas
Que deberían ser puentes. La muralla es sólida, enemigo de la educación y del pensamiento crítico. La muralla presupone un ataque, no permite el diálogo fluido, el tránsito, la capacidad dúctil de variar, de transformar un conocimiento. Sin duda, la educación es más destruir murallas que levantarlas. He aquí su eterno carácter subversivo. Y su magnífico peligro.

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Siempre me ha apasionado la figura del geógrafo; bien mirado, es un escritor de orografías, de territorios. Como el literato, como el científico, intenta reflejar en el papel la verdad transformada que aparece fuera, y así comunica el adentro con el exterior. Magnífica metáfora de la condición humana. Crear es creer.

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La música como inteligencia con emoción. Cuando se necesita un estímulo, aparece la verdad de la música. La ópera me conduce a la sublimidad, a la pura inteligencia inconfundible de las emociones. Un cerebro con corazón. Un coracebro, un cerebrón.

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Lucifer: el mal y la luminosidad. La caída desde la razón, la necesidad de filtrar el raciocinio a través de lo onírico para alcanzar la imaginación. La razón entregada al sueño propone otra racionalidad, la de lo sobrenatural que también nos habita. Los monstruos que a veces somos.

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Plenitud en las relaciones familiares y de amistad

Afecto
Sentimiento de empatía

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Proyecto compartido y en marcha

Armonía, bienestar
Clima de tranquilidad en el hogar

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Tiempo compartido en familia

Alivio
Ante los pequeños compromisos cumplidos

Distensión
Juegos y películas en familia

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Preocupación por el bienestar de los otros

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Comienzo este curso-taller con mucho interés y altas expectativas. Cada vez más, hemos de darnos cuenta de la importancia de las emociones tanto en el arte como en la educación.

Durante estas semanas, me he enfrentado a las clases como un reto, de manera que la incertidumbre la he logrado contrarrestar con el afán por aprender y de resultar útil a mis alumnos.

He intentado vencer las emociones negativas provocadas por la situación actual mediante estrategias que pasan por pensar en los demás y dedicar tiempo a ciertas aficiones que normalmente no puedo atender. (Cine y teatro)

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Sin duda, es una etapa diferente, tanto por lo inesperada como por el motivo que la provoca. A pesar de las dificultades, la galaxia está presidida por la felicidad, en tanto en cuanto hay un proyecto compartido y en marcha que procura armonía y bienestar. Se trata de un proyecto de vida común que pasa por valorar la familia numerosa como oportunidad para generar la armonía desde la comprensión de la diversidad, de la diferencia. Esta plenitud atrae la alegría y el amor como coralarios de una satisfacción consciente de las limitaciones y de las dificultades. Aunque son las emociones predominantes, también llega la emoción de la agitación, en forma de preocupación por los seres queridos a quienes ni siquiera podemos ver. Una emoción complicada de anular, pero domesticable mediante el profundo compromiso de una gran familia llena de energía y de dinamismo emocional.