# data[].attributes.body
Дневники участников Веб-квеста
Дима Кулаков
Саша Бросалина
Люда Кузина
Люба Никонова
Женя Максимова

# data[].attributes.body
Ответ на проблемный вопрос 5 этапа  "Как заглянуть в будущее через прошлое?"
Музеи, накопив за целые столетия огромное количество культурных и художественных богатств, не только удовлетворят интерес любителей истории, искусства и науки, но и в наше время становятся чем-то большим, то есть превращаются в так называемые «комплексы», где ведется популяризация и изучение технических и гуманитарных наук. А значит, музеи - это память, музеи - это история. Каждый человек обязательно обнаружит в музее что-то неизвестное, необычное, увлекательное лично для себя. Вопрос о том, зачем нужны музеи, приводит только к одному выводу - чтобы помнили, чтобы знали, чтобы ценили, чтобы берегли. Несмотря на то, что технологии развиваются, и сегодня любой, не выходя из дома, может побывать почти в любом музее мира интерактивно, настоящие музеи играют по-прежнему важную роль в духовной жизни человечества. Только соприкосновение с «живым» экспонатом способно породить в нас самые высокие чувства, заставить ценить историю, культуру наших предков, и понять свою роль в этом процессе, передав опыт веков нашим потомкам. Музей останавливает прошлое, зовет в будущее.

# data[].attributes.body
Ответ на проблемный вопрос 4 этапа "Как сделать музей интересным для всех?"

Чтобы быть привлекательным для современной публики, музей должен прежде всего предлагать уникальный контент и интересные формы его подачи, а также, вызывать положительные эмоции. Можно изменить работу с посетителями: от ассортимента музейного магазина до возможности покупки билетов онлайн и других полезных сервисов, таких как медиа гид — интерактивная аудиокарта-путеводитель; организовывать временные выставки. Хорошо, когда у музея есть полноценный портал, включающий отдельные сайты по каждому объекту музея с виртуальными турами и выставками, календарем событий, виртуальным университетом, электронной витриной музейного магазина и т. д.

# data[].attributes.body
Ответ на проблемный вопрос 3 этапа
"Зачем мы ходим в музей?"
Нет такого человека, который хоть раз в жизни не побывал бы в каком-нибудь музее.

Музеи помогают узнать историю нашей страны, историю мира и жизни человека на земле. В художественном музее  можно долго любоваться картинами известных художников и всякими изделиями народного творчества. В историческом  музее  можно увидеть разное древнее и современное оружие, можно посмотреть на картины военных сражений и увидеть много вещей из нашего прошлого.  В  музее природы,  можно много узнать о том, как появился на земле человек, какие были в древние времена животные и растения, какие животные и растения можно сегодня встретить на нашей планете.
Очень интересно в любом музее с экскурсоводом. Он может  ответить на  вопросы и объяснить так, что все  становится  понятно.
Музей в жизни  человека  играет важную роль. Посещая музей,  можно узнать много нового о самых разных вещах. Можно полюбоваться красотой и приятно провести  время.

# data[].attributes.body
Ответ на проблемный вопрос 2 этапа " Как научиться смотреть и  видеть ?"

Искусство, в которое художник вкладывает все самое лучшее из того, что ему дала природа, - такое искусство нельзя смотреть равнодушными глазами. Его надо уметь видеть, чувствовать, понимать. А этому надо учиться. Постепенно рассматривая каждое действующее лицо картины, можно узнать и заметить  очень многое. От этого содержание картины становится глубже, полнее. Душевное состояние каждого, переданное через выражение лица, позу, движения, жесты, ощущается тоньше. Все так правдиво, жизненно, убедительно, что кажется, будто изображенное совершается на наших глазах. И мы - невольные, незримые свидетели происшедшего. Идею произведения раскрывает не только человек, но и любая деталь в картине. Различные подробности  в картине нужны для того, чтобы с их помощью еще больше раскрыть идею произведения. В каждом произведении есть не только главное, но и второстепенное. Ведь изображаемые на картине люди живут не на пустом месте, а в определенной обстановке и все, что происходит между ними, происходит дома, на улице, в поле, в лесу, на работе. Для восприятия живописного произведения очень важен цвет.
Вот когда все это учтено, собрано, когда все разместилось на свои места, тогда произведение становится удивительно цельным.

# data[].attributes.body
Виртуальный музей Мгновения истории: прошлое и настоящее"

# data[].attributes.attachment_link.title
Мой виртуальный музей

# data[].attributes.attachment_link.description
Watch my amazing website created on emaze - The stunning web site builder.

# data[].attributes.body
5 этап Футурама
Проблемный вопрос этапа: "Как заглянуть в будущее через прошлое?".

# data[].attributes.body
Видеоинтервью
" Как научиться смотреть и видеть?"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Люба Никонова

# data[].attributes.attachment_link.title
Как сделать музей интересным для всех?

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Люба Никонова on 2016-02-24.

# data[].attributes.body
Панорама "Школьный Мемориал"

# data[].attributes.headline
 Ответ на второй проблемный вопрос: Искусство, в которое художник 
вкладывает все самое лучшее из того, что ему дала природа, нельзя 
смотреть равнодушными глазами. Его надо уметь видеть, чувствовать, 
понимать. А этому надо учиться. Постепенно рассматривая каждое 
действующее лицо картины, можно узнать и заметить очень многое. От этого
 содержание картины становится глубже, полнее. Душевное состояние 
каждого, переданное через выражение лица, позу, движения, жесты, 
ощущается тоньше. Все так правдиво, жизненно, убедительно, что кажется, 
будто изображенное совершается на наших глазах. И мы становимся 
свидетелями происшедшего.

# data[].attributes.subject
 Ответ на второй проблемный вопрос: Искусство, в которое художник 
вкладывает все самое лучшее из того, что ему дала природа, нельзя 
смотреть равнодушными глазами. Его надо уметь видеть, чувствовать, 
понимать. А этому надо учиться. Постепенно рассматривая каждое 
действующее лицо картины, можно узнать и заметить очень многое. От этого
 содержание картины становится глубже, полнее. Душевное состояние 
каждого, переданное через выражение лица, позу, движения, жесты, 
ощущается тоньше. Все так правдиво, жизненно, убедительно, что кажется, 
будто изображенное совершается на наших глазах. И мы становимся 
свидетелями происшедшего.

# data[].attributes.body
4 этап ТерраКИД
Проблемный вопрос этапа: "Как сделать музей интересным для всех?".

# data[].attributes.body
Анкета "Зачем мы ходим в музей?"

# data[].attributes.body
Карта Сказки

# data[].attributes.body
3 этап Необычное-рядом!
Проблемный вопрос этапа: "Зачем мы ходим в музей?".

# data[].attributes.body
Дневник участника Веб-квеста

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вероника Анисимова

# data[].attributes.attachment_link.title
Команда "Прогресс" Дневник рефлексии участников квеста

# data[].attributes.body
Таблица " Контрольный список наблюдения участников квеста

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вероника Анисимова

# data[].attributes.attachment_link.title
 Анисимова ВВ команда "Прогресс"  Контрольный список наблюдения участников квеста

# data[].attributes.body
В. М. Васнецов  "Богатыри" (из истории одного шедевра)

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Илья Муромец

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Алеша Попович

# data[].attributes.attachment_link.description
(из истории одного шедевра)

# data[].attributes.body
2 этап Музей одного шедевра
Проблемный вопрос этапа: "Как научиться смотреть и видеть?".

# data[].attributes.headline
Выбрали название

# data[].attributes.body
Выбрали название, как-то сразу прикинули роли в команде:
Руководитель команды - Анисимова Вероника Васильевна.
Дима - несомненный лидер команды, историк;
Саша - журналист;
Люба - искусствовед;
Женя - социолог;
Люда - web-дизайнер.

А вместе МЫ - КОМАНДА "ПРОГРЕСС"
Веселые, активные, трудолюбивые, увлеченные, любознательные, дружные, настойчивые, настроенные на победу!

# data[].attributes.body
Фонтаны Петергофа маленькие и грандиозные, простые и сложные, смешные и величественные.

Фонтан "Солнце"

# data[].attributes.headline
Наша работа 

# data[].attributes.body
Наша работа - интерактивный плакат- анонс экскурсии "Фонтаны Петергофа"

# data[].attributes.body
Итоговое оценивание участников команды "Прогресс"

# data[].attributes.body
Вас приветствует команда "ПРОГРЕСС"!
Мы ученики 9 класса "А"
МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г. Котовска.

# data[].attributes.body
Таблица "В ходе выполнения заданий я...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вероника Анисимова

# data[].attributes.attachment_link.title
Команда "Прогресс"  Контрольный лист самооценивания участников квеста "Путешествие по музеям России"

# data[].attributes.body
Таблица самооценивания

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вероника Анисимова

# data[].attributes.attachment_link.title
Команда "Прогресс" Таблица ЗИУ участников квеста "Путешествие по музеям России"

# data[].attributes.body
1 этап Иди, да пребудут с тобой музы!

Проблемный вопрос этапа: "Как коллекционирование становится искусством?"