# data[].attributes.headline
Доповідь: особливості подачі матеріалу у дистанційному форматі

# data[].attributes.subject
Доповідь: особливості подачі матеріалу у дистанційному форматі

# data[].attributes.body
Презентація до теми

# data[].attributes.attachment_link.title
Доповідь особливості подачі матеріалу у дистанційному форматі

# data[].attributes.headline
Особливості подачі навчального матеріалу у дистанційному форматі

# data[].attributes.subject
Особливості подачі навчального матеріалу у дистанційному форматі

# data[].attributes.body
Додаток до презентації з теми

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості подачі навчального матеріалу у дистанційному форматі

# data[].attributes.headline
Методичні рекомендації щодо подачі навчального матеріалу у Google Classroom

# data[].attributes.subject
Методичні рекомендації щодо подачі навчального матеріалу у Google Classroom

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичні рекомендації щодо подачі навчального матеріалу у Google Classroom

# data[].attributes.headline
Тимчасовий центр надання інформації та інструментів для допомоги вчителям у період дистанційного навчання.

# data[].attributes.subject
Тимчасовий центр надання інформації та інструментів для допомоги вчителям у період дистанційного навчання.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тепер, коли заняття проходять удома, учні та студенти проводять більше часу в Інтернеті, ніж будь-коли. Ми підготували для батьків поради й інструменти, з якими вони зможуть допомогти дітям навчитися правильно використовувати технології.

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчайте, де б ви не були

# data[].attributes.attachment_link.description
Тепер, коли заняття проходять удома, учні та студенти проводять більше часу в Інтернеті, ніж будь-коли. Ми підготували для батьків поради й інструменти, з якими вони зможуть допомогти дітям навчитися правильно використовувати технології.

# data[].attributes.headline
Ми разом: психологічна профілактика панічних проявів 

# data[].attributes.subject
Ми разом: психологічна профілактика панічних проявів 

# data[].attributes.body
Оксана Вікторівна Лапа, кандидат педагогічних наук

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інститут професійно-технічної освіти НАПН України

# data[].attributes.attachment_link.title
Ми разом: психологічна профілактика панічних проявів під час карантину

# data[].attributes.headline
ПОРАДИ БІБЛІОТЕКАРЯ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ

# data[].attributes.subject
ПОРАДИ БІБЛІОТЕКАРЯ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ

# data[].attributes.body
Використовуйте час карантину з користю

# data[].attributes.headline
Освітній проект "На 

# data[].attributes.body
Освітній проект "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.title
Освітній проект «На Урок» для вчителів

# data[].attributes.attachment_link.description
Український освітній онлайн-портал для вчителів «На Урок» ✅ Бібліотека авторських матеріалів. Освітній журнал з цікавими та корисними статтями. Безкоштовна реєстрація і завантаження матеріалів.

# data[].attributes.headline
Google Classroom - використання для організації навчання

# data[].attributes.subject
Google Classroom - використання для організації навчання

# data[].attributes.body
Відеоматеріал вебінару

# data[].attributes.attachment_link.title
Використання Google Classroom для організації високотехнологічного навчання

# data[].attributes.body
Потужний інструмент для тестування учнів

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
online test pad онлайн тест опитування кросворд конструктор тестів опитувань кросвордів тест опитування кросворд для вашого сайту

# data[].attributes.attachment_link.title
Online Test Pad - Онлайн тести, опитування, кросворди. Онлайн конструктор тестів, опитувань, кросвордів. Віджети для вашого сайту. | Online Test Pad

# data[].attributes.attachment_link.description
Online Test Pad - Онлайн тести, опитування, кросворди. Онлайн конструктор тестів, опитувань, кросвордів. Віджети для вашого сайту.

# data[].attributes.headline
Як користуватися Zoom

# data[].attributes.subject
Як користуватися Zoom

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Втомились писати листи на пошту учням з новими завданнями, копіювати... , виправляти, а потім знову надсилати? �А ви знали, що формувати всі завдання та надсилати всім одразу завдання можна онлайн? Лиш потрібно трішки розібратись з Google Диск! 1. Заходьте на вашу пошту Gmail. 2. В правому верхньому кутку поруч з вашим фото акаунту знаходьте шість невеличких квадратиків (кубиків). 3. Натиснувши, шукайте напис "Диск" із зображенням трикутника. 4. Тепер ви на території вашого Google Диску. 5. Натиснувши "створити" у вас є багато різних варіантів. Спробуємо створити спочатку папку вашого предмету. Створити - папку - нова папка - назва 6. Тепер папка з'явилась у вашому списку матеріалів. Натискаємо на неї. Бачимо пусту папку, яка так і чекає на домашні завдання учнів 7. Натискаємо "Створити" - Google Документи. Змінюємо назву "Новий документ" на необхідну, починаємо працювати в документі по тому ж принципу, як і на робота з Microsost Word на комп'ютері. Друкуйте, копіюйте, вставляйте на створюйте таблиці. 8. Тепер, коли ваше завдання готове, необхідно поділитись ним з усім класом. Як це зробити? 9. В правому верхньому кутку знаходимо кнопку "Налаштування доступу". 10. Якщо вам потрібно відкрити доступ певному учню - вводьте його імейл. Якщо ж це весь клас - натискайте "копіювати посилання спільного доступу". 11. Зверніть увагу, якщо ви не хочете, аби хтось змінював ваш документ, залишіть налаштування "Проглядати можуть всі у кого є доступ", якщо ж надати можливість "редагувати" - ті, кому ви надали доступ зможуть відозмінювати ваш документ. �� P.S. Аби точно переконатись, що всі отримали необхідні доступи, скопіюйте посилання та відправте в вашу групу класу Тепер, коли всі учні на пошту отримали запрошення для перегляду документу, ви можете почати працювати з наступними завданнями Пишіть нам, якщо залишились запитання!

# data[].attributes.attachment_link.title
Школа Супергероїв

# data[].attributes.attachment_link.description
Втомились писати листи на пошту учням з новими завданнями, копіювати... , виправляти, а потім знову надсилати? �А ви знали, що формувати всі завдання та надсилати всім одразу завдання можна онлайн? Лиш потрібно трішки розібратись з Google Диск! 1. Заходьте на вашу пошту Gmail. 2.

# data[].attributes.body
Спільнота активних освітян

# data[].attributes.headline
Науково-методичний центр професійно-технічної освіти Харківської області

# data[].attributes.subject
Науково-методичний центр професійно-технічної освіти Харківської області

# data[].attributes.body
Методичні рекомендації НМЦ ПТО у Харківській області щодо організації дистанційного навчання

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У Положенні про дистанційне навчання (далі - Положення), дистанційне навчання визначається як "індивідуалізований процес набуття знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини, що відбувається, в основному, за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників навчального процесу у спеціалізованому середовищі, яке функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій" (Положення про дистанційне навчання, наказ МОН України від 25.04.2013 № 466 (із змінами). Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13.

Освітній процес за дистанційною формою навчання здійснюється у
таких формах: самостійна робота; навчальні заняття; контрольні роботи.
Лекція, консультація, семінар, урок проводяться з учнями дистанційно у
синхронному або асинхронному режимі.

Під час дистанційного навчання використовуються основні елементи:

Для забезпечення дистанційного навчання необхідні веб-ресурси навчальних дисциплін (програм), які можуть містити:

мультимедійні лекційні матеріали; методичні рекомендації щодо їх використання, послідовності виконання завдань, особливостей контролю тощо;

відео- та аудіозаписи лекцій, семінарів тощо;

практичні завдання із методичними рекомендаціями щодо їх виконання;

віртуальні лабораторні роботи із методичними рекомендаціями щодо їх
виконання;

віртуальні тренажери із методичними рекомендаціями щодо їх
використання;

пакети тестових завдань для проведення контрольних заходів,
тестування з автоматизованою перевіркою результатів, тестування із
перевіркою викладачем;

електронні бібліотеки чи посилання на них;

дистанційний курс, що об'єднує зазначені вище веб-ресурси навчальної
дисципліни (програми) єдиним педагогічним сценарієм;

інші ресурси навчального призначення.

НМЦ ПТО у Харківській області для організації освітнього процесу в ЗП(ПТ)О рекомендує на сайті закладу розмістити розклад занять на період карантину.

Для організації роботи із здобувачами професійної освіти бажано обирати один або два загальнодоступних ресурси дистанційного навчання. Обрання такої кількості ресурсів не заплутає учнів та дасть їм змогу розібратись з методикою опанування усіх предметів на цьому ресурсі (ресурсах).

Для кожної групи/предмета створити папки або гіперпосилання на навчальний матеріал. Це можуть бути: лекції до уроків, презентації, завдання для здобувачів освіти, посилання на електронні версії підручників та он-лайн уроки (наприклад, канал YouTube), завдання для самостійного практичного виконання, відеоматеріали, тести для контролю навчальних досягнень тощо.

Для організації дистанційної комунікації існує багато
безкоштовних і відомих викладачеві Інтернет-платформ.

На сайті НМЦ ПТО у Харківській області було розміщено перелік перевірених та загальнодоступних ресурсів дистанційного навчання.

Переглянути перелік цих ресурсів та їх основне призначення з гіперпосиланням на них ви зможете за наведеним нижче посиланням.

Платформи для дистанційного навчання

Методичні рекомендації щодо організації дистанційного навчання здобувачів освіти ЗП(ПТ)О з предметів суспільно-гуманітарного циклу (історія України, всесвітня історія, громадянська освіта)

Методичні рекомендації щодо організації дистанційного навчання з предметів "Фізична культура" та "Захист Вітчизни"

Методичні рекомендації щодо організації дистанційного навчання здобувачів освіти ЗП(ПТ)О з предметів професійно-теоретичної підготовки професій будівельної галузі

Організація дистанційного вивчення предметів професійно-теоретичної підготовки з професій електротехнічного профілю

Організація дистанційного навчання здобувачів освіти ЗП(ПТ)О з предметів професійно-теоретичної підготовки монтажно-будівельного профілю

# data[].attributes.attachment_link.title
НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ У ХАРКІВСЬКІЙ ОБЛАСТІ

# data[].attributes.attachment_link.description
У Положенні про дистанційне навчання (далі - Положення), дистанційне навчання визначається як "індивідуалізований процес набуття знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини, що відбувається, в основному, за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників навчального процесу у спеціалізованому середовищі, яке функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій" (Положення про дистанційне навчання, наказ МОН України від 25.04.2013 № 466 (із змінами).