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Mon Printemps 2020                 - Film montage -

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Mon Printemps 2020                 - Film montage -

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Armelle Bérengier, comédienne et metteure en scène te propose une ouverture sur l’imaginaire :
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Pendant cette période, tu as rêvé, imaginé ce que tu ferais le JOUR où tu pourrais enfin sortir ! Depuis le 11 mai, c’est en partie possible, alors voilà ce que je te propose :
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂ Raconte en 1 minute ce qui te tient le plus à cœur à réaliser.
• Soit tu as déjà concrétisé ce vœu ;
• Soit tu rêves encore de le faire.
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💡Raconte ton histoire avec une INTENTION DE JEU, par exemple : la colère, la tristesse, la joie, comme un secret...
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Un accessoire est le bienvenu!
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🎬 Pour résumer
1 - Choisis ton vœu le plus cher et une émotion ;
2 - Ecris-le puis apprends-le;
3 - Enregistre-toi (1 minute maximum).
À TOI DE JOUER !

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Sèvres Manufacture et Musée nationaux vous propose de travailler à la maison comme dans nos ateliers de production et ainsi vous mettre dans la peau d'un de nos céramistes ! Comment créer un décor sur une pièce en volume ? Voici une activité créative proposée par Murielle Joubert, céramiste plasticienne, à réaliser chez vous.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Voici un lien : ▶︎ www.sevresciteceramique.fr/manufacture/les-metiers-et-savoir-faire/la-decoration.html (il faut copier le lien et le coller sur votre barre de recherche)

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Proposition à destination des CM1 - collèges
Nous te proposons de réaliser le relevé d’une œuvre d’art rupestre datant du Mésolithique (il y a environ 10 000 ans).
Retrouve la photo de l’œuvre à étudier sur le site de l’association ArkéoMédia : https://asso-arkeomedia.fr/ressources-2/ressources-pedagogiques-menu/ressources-pedagogiques/
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💡Consignes pour l'activité :
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1. Identifie ce que tu vois dans l’œuvre d’art : y a-t-il des animaux, des humains, un paysage, des formes géométriques et/ou des écritures ?
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2. Reconnais la technique qui a été utilisée pour la réaliser : peinture, sculpture ou gravure.
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3. Réalise sur une feuille de papier une copie de ce que tu vois en respectant les mesures. on appelle cela un relevé. Pour cela, tu peux t’aider de l’échelle présente sur la photo. Lorsque tu auras terminé ton relevé, inscris dans un coin la date, ton nom si tu le souhaites et donne-lui un titre. Tu peux ensuite nommer à côté de tes dessins les différents éléments que tu as observés (animaux, humains, formes géométriques, etc.)
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4. Après avoir rempli ces missions, il ne te reste plus qu'à envoyer à Mon Printemps 2020 une photo de ton relevé avec une règle à côté pour indiquer l’échelle !
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂ Bonne chance !
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Réalisation : Association ArkéoMédia et Alexandre Cantin, archéologue
Crédits relevé et photo : Gérard Nelh - GERSAR ; Émilie Lesvignes

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Proposition à destination des PS-CE2

Nous te proposons de participer à l’étude archéologique d’une œuvre d’art rupestre datant de la Préhistoire.
Retrouve la photo de l’œuvre d’art à étudier sur le site de l’association ArkéoMédia : https://asso-arkeomedia.fr/ressources-2/ressources-pedagogiques-menu/ressources-pedagogiques/
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💡Consignes pour l'activité :
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1. Identifie ce que l’œuvre d’art représente : un humain, un animal, un paysage, un quadrillage ou des lettres (attention la figure n’est pas entière !).
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2. Reconnais la technique utilisée pour la réaliser : peinture, sculpture ou gravure.
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3. Reproduis cette œuvre en cherchant dans ta maison et avec l'aide de ta famille une feuille et un crayon ou de la peinture. Puisque cette œuvre n’est pas complète, à toi d’imaginer et de représenter aussi la partie manquante.
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4. Après avoir rempli ces missions, il ne te restera plus qu'à envoyer à Mon Printemps 2020 une photo de ton œuvre et des outils que tu as utilisés.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Bonne chance !
Réalisation : Association ArkéoMédia et Alexandre Cantin, archéologue
Crédit photo : RMN-Grand Palais (musée d'Archéologie nationale)

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Proposition d’écriture numéro 2 d'Irène Jacob – Site « On peut toujours écrire » “JETABLE". Quand le règne du Jetable, après nous avoir fait croire à sa modernité, sa praticité, épuise nos cœurs, nos cultures, nos sociétés, nos mers, notre planète. Quand la confiance est ébranlée et que les mots mêmes, cherchent à retrouver du poids, du souffle, du sens.
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Germaine Kouméalo Anate, poétesse contemporaine Togolaise, nous provoque avec ce poème où le mot jetable se conjugue soudainement à l’infini dans une course folle où tout est jeté.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂A vous d’écrire ce que vous aimeriez qui ne soit pas jetable, ce en quoi vous espérez, partager, ce que vous voulez faire durer.
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💡Retrouve Jetable de Germaine Kouméalo Anate, texte d'appui utilisé par Iréne Jacob sur la plateforme d'écritures/lectures "on peut toujours écrire, on peut toujours lire..." : ▶︎www.onpeuttoujours.ac-versailles.fr/

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A travers des chants traditionnels du monde, Luna Silva vous invite à admirer le printemps, l’illustrer, le chanter, être attentifs au chant des oiseaux et vous prendre au jeu de semaine des graines à votre tour, afin de participer à ce grand renouveau. Vous trouverez les paroles des chants en cliquant sur ce lien ▶︎ https://bit.ly/2N73obu (il faut copier le lien et le coller dans votre barre de recherche).
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Maintenant, à vous de chanter, connaissez-vous des chants du Printemps?

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En partenariat avec Cinessonne, Nathan Nicholovitch nous fait une proposition à la rencontre du cinéma et de la poésie.
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Mon printemps 2020 - « Un poème visuel »
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Composons un poème visuel. Il s’agit de faire cohabiter - faire dialoguer - un texte poétique et un plan vidéo et d’ainsi révéler une nouvelle forme.
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💡Consignes de réalisation :
- Choisir un texte poétique (poème classique, texte d’une chanson, ou autre..)
- Trouver une version audio de ce texte ou l’enregistrer soi-même, sans musique.
- Filmer à l’aide de son smartphone un plan séquence de la même durée que le poème. Attention : pas de montage ! Un seul et même plan !
- Monter le son du poème sur le plan vidéo.

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Appel à la création des élèves d’Orchestre au Bahut et de @monprintemps2020, avec Carjez Gerretsen (clarinettiste).

Pour à accéder à l'ensemble des ressources autour du projet Ariane et le Minotaure (vidéos de présentation, partition, livret, concert...), copier-coller le lien suivant sur votre navigateur : https://fr.padlet.com/ParisMozartOrchestra/pi47dxe7prowgn8g

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Irène Jacob - Proposition d’écriture numéro 1– Site « On peut toujours écrire »
MUR
Je choisis ce mot alors que nos pays dressent des murs de papiers, de ciment, de barbelés. Je pense à ce mot, alors que nous traversons une pandémie qui nous demande pour notre sécurité, d’observer des « gestes barrière », de nous confiner entre quatre murs pour nous sauver. J’écris ce mot alors que nous rêvons de nous retrouver librement, que nous nous cherchons via nos réseaux sociaux, nos téléphones, derrière le mur de nos écrans. Je bute contre ce mot, alors que je songe à nos murailles intérieures, à nos enfermements intimes, à nos cloisonnements. Je tape contre ce mot alors que nous aimerions tant nous évader, faire le mur.
Dans ce poème Aragon rêve de retrouver Elsa qu’il aime, de fuir son « époque tragique » en se souvenant d’une valse avec elle. « Valsons-la comme on saute un mur ! « Le poète joue des rimes en « mur » dans son poème: Saumur, murmure, mur, émurent… pour mieux les dépasser ! On pourrait danser ce poème sur le rythme un-deux-trois d’une valse et dans un vers, au détour d’une folle idée, le poète nous encourage à nous évader de cette rythmique pour oser une audace : espérer.

A vous de trouver les mots qui portent, transportent. A vous de sauter le mur.

Retrouve l'extrait des Yeux d'Elsa de Louis Aragon, texte d'appui utilisé par Irène Jacob sur la plateforme d'écritures/lectures ""on peut toujours écrire, on peut toujours lire..."" : http://www.onpeuttoujours.ac-versailles.fr/" #EAC

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TA CHAMBRE STATION ★

Kitsou Dubois, chorégraphe, travaille sur l'effet de l'apesanteur sur le corps humain. Elle te propose d'essayer de ressentir cet effet et de te filmer comme si tu étais en apesanteur dans ta chambre devenue une partie de la station spatiale internationale.
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1)- Modification musculaire : tu essaies le plus fort possible d'écarter les bras alors que quelqu'un t'en empêche. Quand il arrête, la sensation de légèreté que tu ressens dans tes bras est proche de celle de l'apesanteur. Essaie de garder cette sensation pour la suite.
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2)- Perte de la notion de temps : Essaie de traverser ta chambre le plus lentement possible sans aucun geste brusque. Il faut attendre d'être bien en appui sur une jambe pour déplacer l'autre.
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3)- Dans ta chambre en apesanteur : Installe au sol des choses qui sont normalement au mur. Scotche ton téléphone au plafond et déclenche la vidéo. Allonge toi en mettant tes pieds sur le mur comme si c'était le sol. ensuite très lentement écarte un bras, l'autre, décolle un pied du mur puis l'autre. Si tu le fais vraiment très doucement, tu verras que sur ton film on a l'impression que tu n'a plus de poids, que tu es en apesanteur.

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Te Beiyo est compositrice, autrice et interprète. Sur scène, elle s’accompagne à la guitare folk et au ukulélé, en solo, duo ou trio, et aime mélanger les langues (français, anglais, et un peu d’espagnol et de créole).
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💡Cette proposition est en partenariat avec la CLEF (St Germain).
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂ Pour Mon Printemps 2020, elle nous lance le défi d’écrire une chanson tous ensemble, malgré la distance, sur le thème de notre vécu du confinement et sur une mélodie qu'elle a écrite pour nous. En partant de l’idée du portrait chinois, la chanson sera construite sur une anaphore (répétition de « Comme un.e... qui... ou + participe présent », et les rimes seront à trouver selon le principe d’un cadavre exquis, c’est-à-dire qu’il faudra faire rimer sa phrase avec la dernière phrase postée ! La première phrase qu’elle propose : « Comme un lion, oubliant d’être sauvage ». Maintenant, c’est à vous, et comme elle, n’hésitez pas à mélanger les langues !!"
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🎶 Retrouvez le fond sonore de Te Beiyo sur le lien suivant : https://padlet.com/EAC78/PACTE_Clg_Magellan_Chanteloup_les_Vignes

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Simon Géliot est auteur de bande dessinée ("Codine", la Boîte à Bulles", 2019 ; "Benigno, la Boîte à Bulles", 2013), motion designer et graphiste. Dans le cadre d'un PACTE en partenariat avec le Service culturel de la communauté d'agglomération Grand Paris Sud, il vous propose cet exercice d’autoportrait sur miroir.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Découvrez son site : ▶︎ www.simongeliot.free.fr
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Christian Voltz, auteur et illustrateur jeunesse vous retrouve pour la troisième semaine consécutive et vous propose de semer une graine dans votre jardin imaginaire et d'imaginer ce qu'il va en sortir; Une fleur? un légume ? Autre chose? Vous pouvez réaliser cette illustration en utilisant des objets du quotidien et des éléments naturels trouvés dans votre jardin ou dans un parc.

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Proposition du Palais de la découverte (Universcience) - INTRODUCTION

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ScolaWebTV - La plateforme de partage de contenus audio-vidéo dédiée aux enseignants de l'académie de Versailles

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Olivier Coen (chercheur de l’INRAE) vous propose, avec le Palais de la Découverte (Universcience), de trouver les conditions les meilleures pour faire pousser des graines :
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- Pour une expérience (mais vous pouvez évidemment en faire plusieurs), découper le fond de 2 bouteilles plastique qui vous serviront de récipient.
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- Dans chacun de ces fonds de bouteille, placer des graines (lentilles, pois chiches, blé, luzerne, radis...) sur du papier absorbant que vous arroserez de temps en temps pour le maintenir humide.
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- L'un va vous servir de témoin (le placer dans votre chambre dans un coin bien éclairé mais pas trop près de la fenêtre).
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- Pour l'autre modifier une seule condition de culture pour déterminer si elle permet de faire mieux pousser les graines (quantité ou couleur de la lumière, Température plus élevée ou plus faible, quantité d'eau (sans noyer vos graines !!) ou un autre facteur qui vous intéresse... Soyez curieux !
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- Maintenir cette différence pendant une semaine puis comparer la croissance de vos graines dans les 2 récipients.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Envoyez-nous une vidéo où vous nous expliquerez votre ou vos expérience(s) et vos conclusions après nous avoir montré vos résultats.
Vite, on a faim !

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ScolaWebTV - La plateforme de partage de contenus audio-vidéo dédiée aux enseignants de l'académie de Versailles

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Anne Savelli est autrice. Elle fait partie de L’aiR Nu (Littérature Radio Numérique), un collectif d’écrivains qui font du son avec de la littérature et vice-versa.

Qu’est-ce qu’un oloé ? Un lieu quelque part où lire, écrire, penser, rêver ? Un état d’esprit ? Une idée, une envie ? Laisser libre court à votre imagination et n’hésitez pas à agrémenter vos textes d’une photo ou vidéo si vous le souhaitez mettant en scène votre « Oloé ».
Le livre « Des Oloés » est paru le 20 mai 2020 aux éditions publie.net.

En partenariat avec La Clef

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Laurent Marode est compositeur, arrangeur et pianiste de jazz.
En janvier dernier il a sorti son dernier album "Starting Soon en Nonet" (orchestre de 9 musiciens).
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Imagine le "film" qui irait sur cette musique.
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💡Tu es très libre dans la forme de ton film. Sur mon site ▶︎ www.laurentmarode.com, tu pourras télécharger l’extrait de musique "I will catch that train" (J'aurai ce train) :
- Tu y trouveras un exemple qui peut t’inspirer
- Tu peux filmer dans un style documentaire, réaliser des images animées...
- Tu peux danser, mimer les instruments avec exagération...
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🙌🏻 Munis-toi d'un ordinateur pour lancer la musique et d'un smartphone pour filmer ta proposition!
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En partenariat avec l’association Cinessonne ▶︎ www.cinessonne.com
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La compagnie SABDAG te propose aujourd'hui une création entre danse et photographie. Cette capsule vidéo a été réalisée avec Maryline Jacques, Chloé Favriau et Yasminee Lepe.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Participe à la grande collection DISSIMULATION(S) du printemps 2020. En t’inspirant de ta période confinée, créé une œuvre photo-chorégraphique - une œuvre dissimulée. C'est facile, il s'agit de s’incruster dans nos décors du quotidiens.
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🙌🏻LES ÉTAPES :
💡Que tu peux retrouver sur la page du défi DISSIMULATION(S) ▶︎ sabdagcie.wixsite.com/labointeractif/defi-dissimulation (copie colle le lien dans ta barre de recherche)
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1. S'échauffer un minimum pour préparer le corps. Exemple de training avec Yasminee : ▶︎ sabdagcie.wixsite.com/labointeractif/training-2 (copie colle le lien dans ta barre de recherche)
2. Réaliser différentes expériences dans son habitat en faisant quelques improvisations à la manière d'un cache-cache dansé (derrière, autour, au travers du mobilier, des objets, des espaces).
3. Choisir des "spots" de prise de vue. Demander à un complice photographe d'accompagner une dernière exploration pour photographier quelques instants de vos danses dissimulées.
4. Poster la ou les créations photo sur l'Instagram "MON PRINTEMPS 2020, et en parallèle envoyer la sélection à : compagniesabdag@gmail.com (avec tes coordonnées, le crédit photo, et une autorisation à l'image si tu es mineur dans le corps du mail, pour que la photo puisse faire partie de l'expo virtuelle)
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En partenariat avec La Piscine d'En Face à Sainte-Geneviève-des-Bois.

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Christian Voltz, auteur et illustrateur jeunesse vous propose de réaliser un animal en entier en utilisant des objets du quotidien .
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1 - Utilisez une grande feuille blanche
2- Dessinez votre animal en utilisant la plus grande partie de la feuille
3 - Collectez une série d'objets du quotidien de différentes tailles et de différents genres.
4- Utilisez les objets récoltés pour reconstruire votre animal.
5 - Photographiez-le .
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Retrouvez l'univers de Chritian Voltz sur son blog ▶︎ www.christianvoltz.com/
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🙌🏻Vous pouvez poster vos propositions sur le PADLET https://padlet.com/malika_alouani/z50pq5n02rgmawfn et envoyer vos réalisations sur @MonPrintemps2020.
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@Lumnifr @ac.versailles

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Carolyn Laplanche est vidéaste touche à tout. Monteuse de formation, elle s’est spécialisée dans l’élaboration de projets de vidéo-mappings. En 2017, elle crée avec son amie et collaboratrice Fanny Corcelle, la société LUMYN, une société de production audiovisuelle. Passionnée d’éducation à l’image, elle mène un atelier hebdomadaire de vidéo-mapping à la MAC d’Epinay-sous-Sénart depuis le début de l’année.
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💡Sa proposition : « Je te propose de réaliser ta propre création : dessiner ce que tu vois depuis ta fenêtre, tout en réalisant un film d’animation, et en utilisant la technique du time-lapse.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Pour cela il te faut :
- Télécharger l’application Stop Motion Studio sur ton smartphone
- Choisir une fenêtre et une vue qui t’intéresse
- Bien recharger ton smartphone
- T’équiper d’une feuille A4 blanche, de scotch, de crayons, feutres, livres et de deux pinces à linge
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🎥Pour les questions plus techniques, rends-toi sur mon site : ▶︎ www.lumyn.fr/index.php/project/atelier-time-lapse-depuis-ta-fenetre/ et télécharge les fiches techniques.
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En partenariat avec l'association Cinessonne ▶︎ www.cinessonne.com

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Exemple dansé par Julie Meyer Heine

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Proposition de Julie Meyer Heine - danseuse interprète
🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Choisis un poème, une strophe ou un vers qui t’inspire.
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Improvise dessus un moment :
- Pour cela, sois attentif au rythme du vers ou de la strophe, à sa ponctuation, à ses élans. Comment la danse peut-elle être ponctuée ? Avec une suspension, une attente pour le point, un éclat pour l’exclamation !
- Note le thème et le sens des mots et appuie-toi dessus. Quelles émotions cela te procure ? Un geste noueux ? Un mouvement léger ? Cherche des états de corps qui correspondent à ce que le poème t'inspire.
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Choisis une partie du corps : la tête, les bras, le dos, les pieds, les mains… Et improvise à nouveau en essayant de faire vivre le poème dans la partie du corps que tu as choisie. Laisse les mots habiter le mouvement.
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Demande à quelqu’un de lire le poème pendant que tu danses.
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Pour s’inspirer :
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On a dansé le poème... Liberté ! ▶︎ https://youtu.be/qIIZEEfWroA
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Thierry Mandalin : ▶︎ https://www.numeridanse.tv/videotheque-danse/une-derniere-chanson
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Michèle Anne de Mey : Kiss and Cry ▶︎ https://www.numeridanse.tv/videotheque-danse/kiss-cry
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Certains jeunes se sont essayés à l'exercice : ▶︎ https://youtu.be/s8LFsCyJF-I
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3 spectacles mêlant texte et chorégraphie créés dans le cadre du festival Concordan(s)e :
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- “L’architecture du hasard” de et avec Ingrid Thobois (écrivaine) et Gilles Vérièpe (chorégraphe) ▶︎ https://vimeo.com/159061601
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- “Je n’ai jamais eu envie de disparaître” de et avec Maud Le Pladec (chorégraphe) et Pierre Ducrozet (écrivain)▶︎ https://vimeo.com/210973111
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- “En armes” de et avec Yvann Alexandre (chorégraphe) et Sylvain Pattieu (écrivain) ▶︎ https://vimeo.com/264104766

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Proposition Numéro Deux – Marie Desplechin

💡« Le grand chamboulement… Imagine ? »
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T’arrive-t-il de penser au renversement du monde ? Ce qui est habituel et ordinaire se casse la figure, et voici que surgit devant nous l’Incroyable Nouveau… Ce moment du renversement, a été imaginé de nombreuses fois, par des gens qui avaient l’expérience, ou la crainte, ou même parfois l’espoir, des catastrophes. Un certain Jean nous a laissé, il y a deux mille ans, un texte halluciné qui a été repris par d’autres pendant des siècles. Derniers en date, les romanciers anglais Terry Pratchett et Neil Gailman, avec leur roman (et la série) « De bons présages ».
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Je te propose d’imaginer, toi aussi, ce moment du grand chamboulement, qu’on appelle aussi par son nom grec d’Apocalypse. Souviens-toi que ce qui terrifie peut aussi émerveiller. N’hésite à plonger dans le bazar du merveilleux, des devins, et des images religieuses. Fais-toi peur. Amuse-toi. Ne te refuse rien.
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🙌🏻Retrouve le texte d'appui utilisé par Marie Desplechin sur la plateforme d'écritures/lectures "on peut toujours écrire, on peut toujours lire.." : ▶︎ http://www.onpeuttoujours.ac-versailles.fr/

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Dans le cadre du CREAC avec l’association « A qui le tour » avec les lycées Virginia Henderson – d’Arnouville ; Lycée JJ Rousseau de Sarcelles ; lycée G. Sand de Domont ; @nacks.nck, artiste street, geek pop art vous propose d’imaginer le quotidien d'un personnage de la pop culture en confinement !
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Comment se comporteraient Taz, Bart Simpsons, le Joker, Harley Quinn, les X-Men, la Reine des Neiges ou Peter Pan en plein confinement ?
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂A vos créations ! Dessins, peinture, collages, vidéos, gif.... nous avons hâte de découvrir vos œuvres !
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ARTISTE STREET, GEEK POP ART
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Etant autodidacte, Nacks a toujours eu soif de découverte, très tôt le "dessin" devient son exutoire, à force d'observation et de reproduction, il acquiert des connaissances et des techniques tel que l'aérosol, le pinceau, le graff, le dripping, le collage, le pochoir, etc.
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Dans ses œuvres, il dénonce le quotidien, les addictions et les vices de notre société par le biais du Street ART, Pop ART tout en mettant en situation des personnages issus de la culture "geek" très connus du public.

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Aurélie Slonina est une artiste plasticienne qui vit et travaille à Paris. Ses recherches portent sur les relations que l'homme entretient avec la nature urbaine ▶︎ bit.ly/2XqghCa (il faut copier le lien et le coller sur ta barre de recherche).
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💡Dans le cadre du projet artistique et culturel en territoire éducatif avec le Collège Sacré Coeur de Versailles et La Maréchalerie - centre d'art contemporain, Aurélie Slonina propose aux élèves d'observer la nature urbaine pendant le confinement.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Avez-vous remarqué que les oiseaux ne se cachent plus et que les mauvaises herbes poussent dans la rue? Les jardiniers ne peuvent plus s’occuper aussi bien de l’entretien des jardins, encore moins des ronds points...Quelles sont les conséquences pour la nature urbaine? Comment imaginez-vous son état après le confinement? La nature sauvage, indésirable, va-t-elle envahir l’asphalte?
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🙌🏻 Regardez la vue à travers votre fenêtre et imaginez de la façon la plus exubérante possible comment la nature indésirable pourrait prendre l'ascendant sur l'urbanité. Vous pouvez réaliser des dessins, des peintures, des vidéos, des photomontages, des collages ou tout autre medium ! Envoyez nous vos réalisations en tagguant @monprintemps2020 !

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Exemple de Victoria Kaario

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Victoria Kaario est autrice de fiction radiophonique et actuellement en résidence territoriale artistique et culturelle en milieu scolaire, soutenue par la DRAC, au collège Jean Lurçat de Sarcelles. Elle anime régulièrement des ateliers autour de l'écriture radiophonique dans des collèges et lycées ainsi qu'à Radio France.
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💡Sa proposition : "je vous propose de réaliser un rêve de rêve, pour cela dans un premier temps répondez aux questions suivantes" :
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1. Mon endroit dans le monde préféré
2. Mon animal préféré
3. Ma phrase préférée
4. Mon plat préféré
5. Ma personnalité préférée
6. Ma qualité préférée
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂"Puis vous insérez vos réponses dans le texte suivant" :
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J’étais dans (1). Tout à coup j’ai vu (2), Il m’a dit (3). Je suis parti(e) et j’ai couru, ensuite je suis tombé(e) dans une piscine de (4). (5) est arrivé, il m’a dit que j’étais (6), et je me suis réveillé(e).
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🙌🏻 Les plus grands pourront écrire eux-mêmes le texte de cette deuxième partie.
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N'hésitez pas à vous filmer pour partager vos rêves avec nous !
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- Accéder aux productions radiophoniques de Victoria ▶︎ franceculture.fr/personne-victoria-kaario
- Accéder au padlet : https://fr.padlet.com/victoriakaario/n3o29via6tli

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Christian Voltz, auteur et illustrateur jeunesse vous propose de réaliser la déclinaison des sentiments d'un personnage que vous imaginerez à partir d'une composition d'objets du quotidien.
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1 - Tracez le contour du visage sur une grande feuille en utilisant le plus d'espace possible.
2 - Collectez une série d'objets du quotidien de différentes tailles et de différents genres.
3- Utilisez les objets récoltés pour reconstruire le visage dessiné.
4 - En modifiant la position des objets, jouez sur les émotions de votre personnage et photographiez-les.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Retrouvez l'univers de Chritian Voltz sur son blog ▶︎ christianvoltz.com/
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💡Vous pouvez poster vos propositions sur le PADLET https://padlet.com/malika_alouani/z50pq5n02rgmawfn et envoyer vos réalisations sur @MonPrintemps2020.

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Proposition d'artiste : Marie Desplechin, en partenariat avec la Maison des Ecrivains et de la Littérature

« Je rêve de m’enfuir… Comment faire ? »
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Ces dernières semaines, il m’arrive d’être envahie par des sentiments inconfortables d’inquiétude, de colère, d’exaspération. Je me sens très mal à l’aise avec moi et je rêve de m’enfuir… Mais comment faire ? Ma vraie maison est construite dans ma tête. J’habite dans ma mémoire et dans mon imagination. Je peux m’y réfugier, m’y reposer, et même y travailler. Mais quand le chaos s’y met, je suis perdue, c’est la panique.
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Voici une solution que propose le poète Henri Michaux, qui connaissait bien l’état de panique, et qui avait étudié les moyens de l’éloigner.
Je te propose de chercher ton refuge, quand la Grande Maison de ton Toi devient inhabitable.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Retrouve le texte d'appui utilisé par Marie Desplechin sur la plateforme d'écritures/lectures "on peut toujours écrire, on peut toujours lire..." : ▶︎ onpeuttoujours.ac-versailles.fr/

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Mathieu Parola est danseur et chorégraphe au sein du collectif "Des corps des rails". Aujourd'hui, il vous propose d'inventer votre propre chorégraphie confinée sur des morceaux électro composés cette saison par les élèves de la 3ème2 du Collège Gérard Philipe de Massy avec le musicien et producteur Sebastien Forrester !
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▶︎ Choisissez un des 11 morceaux de la playlist disponible ici : https://bit.ly/2WCmryr (il faut copier le lien et le coller sur ta barre de recherche)
▶︎ Suivez les consignes vidéos et envoyez-nous vos films avec le hashtag #monprintemps2020.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Ici découvrez le travail de Mathieu Parola et du collectif Des Corps Des Rails : ▶︎ bit.ly/2z2FZoe (il faut copier le lien et le coller sur ta barre de recherche)
🎼Ici écoutez les productions musicales de Sébastien Forrester : ▶︎soundcloud.com/holy-strays ---
💡En partenariat avec @paulblasalle et le @RIF

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En partenariat avec le Théâtre de Gennevilliers, voici une proposition gustative du chef Patrice Gelbart montée par Bruno Herlin.
En t'inspirant de la recette et de la vidéo, filme-toi et explique ton choix !
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🍽 Pour la recette : puise dans ta mémoire gustative et crée un plat simple à base de fruits et légumes DE SAISON. Aide-toi pour cela du site de Greenpeace ▶︎ greenpeace.fr/guetteur/calendrier/
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💡 Pour la vidéo : n’hésite pas à être créatif. Tu peux donner du rythme à ton film en multipliant les possibilités de plans de coupe au montage. Pour cela, tu peux varier les angles de prises de vue d’une même action (de face, de côté, de profil, de haut) et les valeurs de plan (serré, large). Les applications de montage permettent également de créer des ralentis ou des accélérés. Enfin, le site foodfilm.fr présente de nombreux exemples qui peuvent t’inspirer.

🍓🍈🥕 Les fruits et les légumes « de saison », c’est quoi ?

Il s’agit d’aliments que l’on consomme lorsqu’ils arrivent naturellement à maturité. Leur croissance n’est pas accélérée par des additifs chimiques (les fameux pesticides, dont on entend beaucoup parler) et ils se développent dans des conditions proches de celles de la nature : pas de serres chauffées, pas de lampes UV, pas de culture hors-sol…C’est un véritable calendrier ! Il existe de nombreux avantages santé à privilégier les fruits et les légumes de saison :

1) Ils répondent à nos besoins nutritionnels. On le constate tous les jours : la Nature est bien faite. Car le calendrier des fruits et des légumes de saison correspond à nos besoins nutritionnels. Ainsi, les aliments d’hiver (mandarine, orange, kaki, pamplemousse, citron, carotte…) sont riches en vitamine C, en magnésium et en béta-carotène : top pour renforcer le système immunitaire, lutter contre la fatigue et les infections ORL, et nous remonter le moral en attendant le printemps !

En été, parce que la chaleur provoque une déshydratation de l’organisme, les fruits et les légumes (le melon, la pastèque, le tomate…) sont gorgés d’eau. Encore mieux : les poivrons, les abricots et les pêches (ultra-concentrés en caroténoïdes) préparent la peau au bronzage, quand les courgettes (riches en lutéine et en zéa-xanthine) protègent les yeux, agressés par les rayons UV.

2) Ils sont moins traités voire pas du tout pour le label AB :

Hors saison, les fruits et les légumes proviennent soit de récoltes sous serre (où ils sont aspergés de produits chimiques pour pousser plus vite et pour compenser le manque de soleil et de nutriments dans le sol), soit de pays lointains où les traitements phytosanitaires ne répondent pas à la même réglementation santé qu’en Europe. Résultat : ils sont généralement gorgés de pesticides.

Or, les pesticides sont des perturbateurs endocriniens responsable de beaucoup trop de maladie

Bref, mieux vaut les éviter.

3) Ils sont plus riches en antioxydants :

Les antioxydants sont des molécules qui protègent les cellules de notre corps des agressions qu’elles subissent tous les jours, via la pollution, le tabagisme, les rayons UV… De nombreuses études ont prouvé leurs bienfaits

4) Et aussi…les fruits et les légumes de saison sont moins chers. Évidemment, une barquette de fraises en plein mois de janvier, c’est hors de prix. Par contre, dès le mois de mai, elles redeviennent abordables. Ils sont également meilleurs pour l’environnement : en juillet, les oranges sont produites à la Réunion. En décembre, elles proviennent de Grèce ou d’Espagne. Le bilan carbone n’est pas le même, ce qui a un impact au niveau de la couche d’ozone

Liens pour des informations sur "Youpi au théâtre", la cantine du chef Patrice Gelbart

-https://www.franceinter.fr/emissions/l-adresse-de-francois-regis-gaudry/l-adresse-de-francois-regis-gaudry-30-septembre-2018

-https://sortir.telerama.fr/paris/lieux/restos/youpi-et-voila-au-theatre,n6083860.php

-https://next.liberation.fr/theatre/2019/02/07/youpi-au-theatre-cantine-a-succes-a-gennevilliers_1708002

-https://www.lexpress.fr/styles/saveurs/youpi-au-theatre-une-cantine-engagee-a-gennevilliers_2037773.html

-http://scope.lefigaro.fr/restaurants/restauration/bistrots---brasseries---auberges/l-r10133644--youpi-et-voila-au-theatre/static/

-http://www.leparisien.fr/hauts-de-seine-92/enfin-un-vrai-restaurant-au-theatre-de-gennevilliers-19-09-2018-7894914.php

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Lien pour des informations sur le restaurant de Patrice Gelbard : « la cantine » ▶︎ bit.ly/2zJ3KSe (il faut copier le lien et le coller sur ta barre de recherche)
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En partenariat avec Cinessonne, le réalisateur Nathan Nicholovitch nous fait une proposition en cinéma. Composons ensemble un regard à la fois individuel et collectif autour de ce titre de travail "Un état du monde". Cette formule précise est aussi volontairement large pour vous permettre d’en donner votre définition, pour que vous puissiez l’investir de vos désirs, angoisses, idées, rêves…
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💡Le sens de cette expression sera donné, à la fin, par le montage de toutes vos propositions.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Chacun doit donc filmer à l’aide d’un smartphone des images qui lui semblent rendre compte de « l’état du monde ».
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Consignes de réalisation à respecter pour travailler dans le même sens !
- Filmer avec un smartphone 1 à 4 plans
- Cadrer et composer uniquement à l’horizontale
- Pas de montage
- La durée de chaque plan est au minimum de 10 secondes
- Pas de mise en scène
- Si le plan est documentaire, « pris sur le vif » dans le réel, vous avez le droit alors évidemment de garder le(s) dialogue(s)

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Ici intérieur et extérieur fusionnent et constituent en soi un motif végétal dont l’architecture se pare. Dans cette photographie, j’ai cherché à mettre l’accent sur le caractère irréel de ces deux arbres qui prennent alors une dimension picturale.

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Claire Adelfang, artiste photographe et vidéaste vous propose aujourd’hui de réaliser une photographie sur le thème « Intérieur - Extérieur » et de la poster en y indiquant dessous votre intention.
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📷 Réalisez une photographie qui représente à la fois un élément situant votre intérieur et à la fois un élément de l’extérieur. Laissez votre créativité s’exprimer !
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🙋🏻‍♀️🙋🏻‍♂️ Retrouvez l'exemple de photo dans le post suivant
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Lien vers le site : ▶︎ www.claireadelfang.com

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mercredi 13 mai (suite et fin) : carte postale musicale 3 

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mercredi 13 mai (suite et fin) : carte postale musicale 3 

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Etape 3 : bricole ta carte postale

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Mercredi 13 mai (suite) : carte postale musicale 2 

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Mercredi 13 mai (suite) : carte postale musicale 2 

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Etape 2 : chante ton message

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Nelly Lavergne est chanteuse, auteure, compositrice et bricoleuse.
Nellyla adore créer les "Jingle Nell's", des pastilles vidéo bricolées maison pour annoncer des moments instantanés.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂Défi : Réalise en 3 étapes ta carte postale musicale personnalisée !
1. Etape 1 : Ecris un message poétique et apprends-le par cœur !!
2. Etape 2 : Chante ton message avec des choristes sur le jingle de la carte postale !!
3. Etape 3 : Bricole et assemble ta carte postale musicale !
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Et surtout, n’oublie pas : Télécharge la version Play-back de mon jingle de la carte postale et enregistre-toi ! Tu peux aussi simplement chanter par-dessus!
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Prends le temps d’être créatif et pour t’aider, n’hésite pas à utiliser les différentes applications d’effets ou de montage, mais ce n’est pas obligatoire !
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Poste ensuite ta carte postale à qui tu veux et surtout sur Instagram ! .
Pour t’inspirer, j’ai posté des jingle Nell’s et j’ai fait un making-off des vidéos de la carte postale musicale pour te montrer comment j’ai réalisé tout ça !
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- Instagram : @nellylavergne
- Chaîne youtube : @ Nellyla
- Facebook : @ nellyla.music
- Sound cloud : @ nellyla

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Aujourd'hui, Myriam Assouline - comédienne, vous propose un nouveau défi : à partir d'une phrase toute simple, inventée, ou trouvée dans un livre ou dans les médias, la dire en y mettant des couleurs différentes, des accents, des états, des personnages, sans chercher à faire bien, juste pour soi, sans se juger. C'est une exploration qui permet après coup d'entendre" le texte" à chaque fois différemment ; mettre du sens n'est pas important il vient après.
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Il s'agit de s'amuser avec une phrase à la 1ère personne du singulier et de vivre un moment au présent.
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Le texte comme prétexte, comme matériau.

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Le Muséum national d’Histoire naturelle te propose un nouveau défi : décrire un paysage que tu perçois non pas avec tes yeux mais avec…tes oreilles. Connaître et comprendre la biodiversité, c’est l’observer mais c’est aussi l’écouter. Deviens donc l’éco-acousticien d’un jour et décris l’un des paysages sonores que nous te proposons. Pour cela :
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1. Choisis l’un des 2 paysages sonores suivants :
- Enregistrement n°1 ▶︎ bit.ly/2SQKUPt
- Enregistrement n°2 ▶︎ bit.ly/2WYvpGP
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2. Ecris la liste de l’ensemble des sons que tu as identifiés puis formule dans une phrase une hypothèse sur le paysage correspondant. Exemple :
- 6 chants de mouette
- 3 passages de bateau
- 1 corne de brume
" Comme j'ai repéré 6 chants de mouette, 3 passages de bateau et 1 corne de brume, je pense que le son a été enregistré dans un port de pêche »
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3. Et pour que le plus de gens possible découvrent ton hypothèse et celles de ta classe, communique sur le compte Instagram @MonPrintemps2020 en publiant ta liste et ta phrase de conclusion.
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🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂A toi de relever le défi maintenant pour attirer l’attention du public sur la richesse des sons de notre environnement. Et bien entendu, tu peux relever le défi pour les 2 enregistrements! Bonne écoute!

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En partenariat avec Points communs, Aude Massot, autrice de BD, vous propose de fabriquer votre propre BD de confinement instagramable. A vous de jouer !

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Cette semaine, l’Académie de l’Opéra de Paris et le metteur en scène Samuel Muller vous proposent un dernier défi : Choisir une phrase que vous aimez bien ou une phrase célèbre puis créer une autre phrase, un paragraphe ou un texte, à partir de définitions.

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Sébastien Ledig, danseur dans la compagnie Olivier Dubois vous propose de transpirer un peu aujourd'hui !
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💡 Sébastien vous partage quelques pas d'aérobic issus de la pièce "Tropismes" d'Olivier Dubois. A vous de reproduire et de créer la suite !

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Kalimat, auteur, compositeur et interprète évolue dans la chanson-rap-poésie. Il est passionné par le potentiel humain.
🙋🏻‍♀🙋🏻‍♂ Proposition d'écriture : Écris un texte sur la vue que tu as en ouvrant ta fenêtre. Ton texte peut commencer par "Vu de ma fenêtre" et être en rimes.

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Pauline Hisbacq est photographe et éditrice. Elle s’intéresse aux moments de tous les jours qu’elle capte avec son appareil souvent en se rapprochant pour prélever un détail : un geste, le fragment d’un visage ou d’un paysage.
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Elle rassemble ses photographies comme pour raconter des histoires sans mots. Pauline lance un challenge de "Marabout visuel".
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Comme dans la chanson des Trois petits chats- chapeau de paille… où chaque fin de mot détermine le début du mot suivant, il s’agit de relier les images les unes aux autres par un élément similaire. Cet élément peut être la couleur, la forme, un objet.
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Retrouvez l'exemple de Pauline dans le post suivant !

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Alexandre Fray est artiste de cirque, acrobate au sein de la compagnie "Un loup pour l'homme". Il te propose d'inventer et mettre en scène une saynète acrobatique, avec un ou plusieurs membres de ta famille.

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>>>>> Cette semaine, l’Académie de l’Opéra national de Paris et le chorégraphe Martin Grandperret vous proposent un nouveau défi : créer votre propre chorégraphie à partir de gestes du quotidien. Envoyez-nous vos vidéos ! #monprintemps2020 #AcademieONP @operadeparis

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Le projet d'action culturelle en territoire éducatif avec l'école élémentaire Paul Serre d'Ecouen se poursuit. Thomas Ségouin, comédien du Théâtre de la Vallée nous offre son texte autour de la liberté. Chacun peut s’emparer d’une partie ou d’un tout dans ce texte, avec l’intention et l’émotion qui lui est propre : il s’agit de lui prêter plusieurs voix. Une parole libre qui prend plusieurs voix : c'est simple, enregistrez-vous ou filmez-vous puis envoyez #monprintemps2020 Retrouver l'intégralité du texte sur le PADLET MonPrintemps2020 https://padlet.com/daacversailles/h9gk555o5ubn ColonneThéâtre-expression dramatique / Mon Printemps 2020 -

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Mon printemps 2020 Edgar Sekloka est rappeur, auteur, compositeur, interprète, et il propose des « poésies trouées » autour de la nécessité d’écrire pendant la période de confinement. Il s’agit de trouver les vers d’un texte rimé pour ensuite le chanter/rapper sur une instrumentale. Oserez-vous vous risquer au flow ? Edgar vous laisse le dernier mot : à vos mics ! En partenariat avec le Tamanoir et le RIFF. Ici ses créations / là-bas => https://youtu.be/SYNWVaygpW0
chansons pourpres version confiné => https://www.youtube.com/watch?v=Or9pW5Ner1U
gamin, gamine => https://youtu.be/uuDR8-joNOw
Envoyez-nous vos vidéos ! #RIFF #Le Tamanoir #EdgarSekloka

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Mon printemps 2020 Le Muséum national d’Histoire naturelle et Vigie-Nature Ecole te proposent de donner un coup de pouce aux chercheurs qui étudient nos oiseaux pour mieux les comprendre. Pour cela : 1- Ton professeur doit créer un compte enseignant sur le site de Vigie-Nature Toutes les infos en suivant ce lien : https://www.vigienature-ecole.fr/newsletter36 2- Dès que ta zone d’observation est créée, ta mission commence. Suis le protocole décrit ici : https://www.vigienature-ecole.fr/les-observatoires/le-protocole-oiseaux-des-jardins; et envoie tes données aux chercheurs; tu t’aideras du livret de participation : https://www.vigienature-ecole.fr/sites/www.vigienature- ecole.fr/files/upload/vne_livretoiseaux.pdf
3- Et pour que le plus de gens possible découvrent ton travail et celui de ta classe, communique sur le compte Instagram @MonPrintemps2020 : sois créatif ! Envoie des dessins, un texte, une vidéo dans laquelle tu pourras décrire la façon dont tu as aménagé ton poste d&#39;observation ou encore comment tu as reconnu, grâce à la clé de détermination du livret, l&#39;un des oiseaux que tu auras observés. A toi de jouer maintenant pour aider les chercheurs et attirer l’attention du public sur la richesse du monde des oiseaux!

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Richard Dubelski, compositeur et percussionniste, et l’Académie de l’Opéra national de Paris proposent un "réservoir de sons" issus du quotidien autour des thématiques. L’artiste incite les élèves à créer une phrase musicale pour développer leur sens du rythme et de la tonalité.
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🙋🏻‍♀️🙋🏻‍♂️ Êtes-vous vous capable de reproduire un air d’opéra et d'inventer la suite avec les objets du quotidien ?
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L’Académie de l’Opéra national de Paris et le compositeur et percussionniste Richard Dubelski vous mettent au défi d’interpréter le célèbre air du Toréador de Carmen -que vous connaissez tous- avec ce que vous avez sous la main.
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👋🏻 Envoyez-nous vos vidéos ! #monprintemps2020 #AcademieONP @operadeparis

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A partir de la pièce "Lettres à une disparue" de la Cie L'arbre Océan adaptée du roman épistolaire de Véronique Massenot, le projet d'éducation artistique et culturelle "Pour retrouver et ne pas oublier" permet d'engager une réflexion sur nos méthodes de communication, la perception de soi et l'écoute de l'autre, ce qui fait notre identité et ce qui nous constitue : entre générations, au sein d'un groupe, entre pairs, en famille ou à l'école L'écrivaine et illustratrice amoureuse d'art postal lance un « APPEL À COLLAGE CONFINÉ ». Chacun est invité à créer sa « carte postale souvenir » du printemps 2020 : avec les moyens du bord (ciseaux, colle, vieux magazines, emballages, prospectus...) et à les poster sans sortir sur #monprintemps2020. Taggue @cie_larbreocean @veronique_massenot #monprintemps2020 #artpostal #théâtre #sesouvenirensemble

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Chorégraphie "mains" En t'inspirant des gestes barrières, crée ta propre chorégraphie préventive #Covid19. Pour te guider : 1) Sur une musique de ton choix / 2) Durée max 1mns / 3) N'oublie pas d'utiliser ta créativité et ton imaginaire (angles de vue, applications créatives(ex: Inshot) ,caméra embarquée etc ... Regarde l'exemple en vidéo et découvre en exclusivité le teaser de la création InsightData de la Cie Mouvmatik en te rendant sur l'instaura de la création @insight_database

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Académie de Versailles on Instagram: "Dans la période particulière que nous traversons, l’éducation artistique et culturelle offre aux élèves un espace d’inspiration, de réflexion et de création indispensable.

L’académie de Versailles et Make.org lancent, à partir du mercredi 22 avril, l’opération #MonPrintemps2020, en partenariat avec la Direction régionale des affaires culturelles d’Île-de-France et de nombreuses structures culturelles (Opéra national de Paris, Museum national d’Histoire naturelle, Réseau Île-de-France des musiques actuelles...). Lumni est partenaire de l’opération et pourra assurer un relais des propositions d’artistes et des créations des élèves.

Créer, filmer, jouer, danser, chercher, chanter, écrire, composer… : les élèves sont invités à prolonger autrement les projets menés avec leurs enseignants et intervenants et à répondre à des propositions faites par des artistes et des scientifiques.

Le compte Instagram @MonPrintemps2020 permettra de retrouver un large panel des créations et productions réalisées par les élèves."

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27 likes, 1 comments - ac.versailles on April 22, 2020: "Dans la période particulière que nous traversons, l’éducation artistique et culturelle offre..."