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Hshzhz

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1. CONTEXTUALIZACIÓN
SESIÓN 1

TECNOLOGÍA O METODOLÓGICA
Los docentes siglo XXI, es nuestro deber cambiar la forma de la enseñanza , aprendizaje.
teniendo como herramientas la tecnología y adaptando la metodología a ella.crear planes de estudio y clases innovadoras que motiven al estudiante a mejorar su aprendizaje.

NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE
El docente debe de ser un motivador constante. el joven de hoy lo motivan otros entornos y no es precisamente recibiendo una hora o dos de clase magistral donde el estudiante termina cansado y de conocimiento poco y el educador desgastado.

La educación con la ayuda de herramientas tecnologías , permite que el estudiante se motive e interactue alistándose a querer lo que hace , interiorizando lo aprendido,siendo critico de otras experiencias o profundizando para mejor la suya.

¿COMO EL INTERNET NOS PUEDE AYUDAR CON LOS ESTUDIANTES EN EL AULA?

Son herramientas que el estudiantes tiene a la mano , con múltiples fuentes de información.
con la cual puede interactuar dinamicamente, permitiendo realizar un texto , una presentación , un vídeo , trabajo en grupo y comunicar a diferentes redes sociales que le permitan ampliar barreras y
compartir el conocimiento. generando en el estudiante un cambio de resectibidad , motivación y entusiasmo por realizar las actividades.

¿PARA QUE SIRVEN LOS BOTONES INICIO, APRENDIZAJE,COMUNICACIÓN Y DIVERSIÓN?

EL BOTÓN INICIO
permite acceder a las siguientes carpetas

permite acceder las siguientes carpetas

nos permite acceder a las siguientes carpetas

nos permite acceder a las carpetas

SESIÓN 2

1. ¿DE QUE ME HE DADO CUENTA DESDE MI ACTITUD PERSONAL FRENTE A MI PROFESIÓN?

cada vez que me mantengo inmerso en el aprendizaje y la enseñanza ,me enamora mas de mi profesión , por que es un reto para mi mejorar mi enseñanza,innovar y poder ser un facilitador y guiador del conocimiento.

2. ¿SIGUE SIENDO VALIDO MI DECISIÓN O ME GUSTARÍA CAMBIAR DE PROFESIÓN?

quiero mi profesión y a través de ella, permitir que otras personas mejoren su nivel de vida y aportar a la sociedad un granito de arena al formar un ser nuevo que aporte a su familia y su entorno.
hay momentos que uno quiere tener otra profesión , la cantidad de estudiantes, la problemática que ellos traen, por esta justa razón es que adoro mi profesión.

3. ¿CUAL DE LOS ELEMENTOS DE LA GRÁFICA SE ME FACILITAN?

Se me facilita todas , por que nos permite hacer ese cambio que queremos en la enseñanza aprendizaje.

4. ¿A QUE ME COMPROMETO Y POR QUIEN LO HAGO?

me comprometo a ser receptivo, permisivo al cambio, a trabajar en grupo o individual,a indagar y prepararme. lo hago por mi , por mi familia y por los estudiantes que es el fin de la educación.

SESIÓN 3

¿COMO PODRÍAN MEJORAR LOS OBSERVADORES , DIARIOS DE CAMPO, REGISTRO DE NOTAS, PLANES DE ÁREA , APLICANDO LAS TIC?
por medio de las tic tenemos herramientas que nos permiten realizar tareas y guardarlas para cuando se necesite.
con las tic podemos compartir información con el estudiante , el padre de familia, otros docentes y la comunidad en general que requiera dicha información.

COMPARACIÓN ENTRE PROYECTO DE AULA Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

¿CÓMO NUTRIÉNDOME MEJORO MI SALUD Y APRENDIZAJE?

diseñar actividades con recursos digitales para dinamizar y facilitar el proceso de enseñanza.

realizaran una exposición gastronómica de los diferentes nutrientes y por qué su importancia , utilizando las tic(power poin,vídeo)

El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados

El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido

La nutrición porque es tan importante y utilizo pedagógica constructivista, es estudiante construye su conocimiento y lo da a conocer a los demás.

El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté.

Documentación de la nutrición , enfermedades por parte del docente de la temática a enseñar , ampliándola todos los días

El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.

Construyo actividades sobre la nutrición, permitiendo que el estudiante lo desarrolle.

El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.

Utilizar un video sobre la nutrición y expreso en forma escrita y crítica, dejando claro lo que aprendí.

El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.

Utilizo buscadores en internet para documentarme sobre nutrición, implementando implementando herramientas tic para la enseñanza aprendizaje.

El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.

Utiliza herramientas tic , como construir crucigramas, mapas interactivos, mapas conceptuales test sobre la problemática que genera la mala nutrición en mi salud y comportamiento

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1. CONTEXTUALIZACIÓN SESIÓN 1 TECNOLOGÍA O METODOLÓGICA Los docentes siglo XXI, es nuestro deber cambiar la forma de la enseñanza , aprendizaje. teniendo como herramientas la tecnología y adaptando la metodología a ella.crear planes de estudio y clases innovadoras que motiven al estudiante a mejorar su aprendizaje.

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Enviar información para publicar a Víctor López

victor.lopez.dios@gmail.com

edmilasa@gmail.com

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DIA DEPORTIVO

Se realizó el día deportivo el viernes 30 de octubre donde se realizó la final del torneo interclases, desfile de comparsas y otros eventos

Ganadoras torneo de futbol femenino, felicitaciones.

PRUEBAS SABER

Jóvenes de grado sexto trabajan con actitud positiva en un simulacro de pruebas saber en la clase de tecnología, los resultados fueron positivos, se analizaron aspectos de comprensión de lectura, análisis de gráficos y conocimientos en ciencias
En clase de castellano la docente Edna Acevedo como parte del proyecto de lectura se inicio con pruebas diagnosticas y se concluyó con la aplicación de las pruebas saber.

Estudiantes voluntarios participan en el proyecto de cuidado del colegio limpiando las mesas de la sala de sistemas, aprovecharon para refrescarse dadas las altas temperaturas que alcanzaron los 36 grados centígrados

Se realizo un camping con estudiantes de grado séptimo para fortalecer valores de convivencia trabajando normas de comportamiento, los estudiantes pasaron un momento nuevo, diferente y divertido

FUEGO EN EL JORGE ROBLEDO

En el análisis de las ventajas y desventajas de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la vida humana y el medio ambiente los estudiantes de la jornada de la tarde se ponen en el lugar de nuestros antepasados de la edad de piedra e intentan producir fuego por fricción de madera.

MECANICA INDUSTRIAL Y TECNOLOGÍA

Como parte de la secuencia MECANICA INDUSTRIAL de la asignatura de tecnologia e informatica se estudian los operadores mecánicos relacionados, su uso en el arte, la diversión y la industria y se reflexiona en torno a su impacto ambiental. Se hace un diálogo crítico frente al propósito de la tecnología, para ello se hizo un análisis de los residuos producidos en la jornada de la tarde con los estudiantes de la grados séptimos. La información recogida y sistematizada enfrenta a los estudiantes con hechos sorprendentes para ellos como el tiempos de degradación del plástico que es el material que mas se encontró, las empresas que más contaminantes producen, el gasto de los consumidores, lo innecesarios que son los productos consumidos y la falta de conciencia en el consumo.

18-6-15- Se celebró el día del estudiante en la jornada de la tarde, los estudiantes participaron alegres y con buen comportamiento.

Fotografías concurso del "Glotón comelon"

HIDRAULICA

Compañeros motivados de los grados séptimo presentan sus construcciones realizadas por gusto propio disfrutando de la maravilla de la ciencia

Como parte del proyecto SEMBRANDO CONCIENCIA se inició el trabajo de mantenimiento de los computadores de la jornada de la tarde que estaban inutilizables para ello se capacitó estudiantes de la jornada de la mañana que pagan su trabajo social.

CAMPAÑA MEDIOAMBIENTAL GRADOS OCTAVO

Como parte de la secuencia didáctica "Sembrando conciencia" alumnos de grado octavo hacen sus campañas educativas con ayuda de las TIC.

PROYECTO SEPTIMO REACCIÓN EN CADENA

Como parte del trabajo de clase "Movimiento con operadores mecánicos" se hace un acercamiento a la física dinámica mediante el desarrollo de experimentos, se hace enfasis en la fuerza de la gravedad y fuerzas de acción reacción según las leyes de newton.

EN los meses de marzo y abril los estudiantes de grado sexto estan presentando sus proyectos de estructuras que solucionan problemas de Vijes que dan el sentido a la cuestión de la asignatura de tecnología.

4-3-2015 El día de hoy se llevo a cabo la primera jornada de siembra de arboles del proyecto Sembrando conciencia orientado por los docentes Edna Milena Acevedo, Víctor Goyes y Víctor Hugo López. Los alumnos se mostraron bastante entusiasmados con la salida pegagógica aunque un poco decepcionados con las dimensiones del nuevo super colegio.

03-2015- Los estudiantes de grados septimo exponen el producto terminado del proyecto "Juguete para Bebe" en el cual comprueban la utilidad de bielas, palancas, levas entre otros operadores mecánicos.

3-215- Estudiantes contrastan sus proyectos con figuras a escala que ejemplifican el movimiento con operadores mecánicos: Se hace análisis de objetos y se comprueba la función de los operadores que convierten movimiento circular en lineal

LA MAGIA DEL ARTE

En el desarrollo del proyecto "La magia del arte" orientado por los docentes Edna Acevedo, Víctor López y Víctor Goyes, los estudiantes dan una mirada a las culturas prehispánicas desde los procesos comunicativos en lengua castellana, los desarrollos tecnológicos en Tecnología, y la organización social en el área de sociales, representadas en el arte.

Estos son algunos de los productos terminados

Como parte del trabajo "Arte y tecnología" los estudiantes elaboraron sus mandalas y reflexionaron en torno a sus posibilidades de mejoramiento personal.

En el estudio de expresiones comunicativas artísticas en el área de lengua castellana los estudiantes hicieron análisis de obras y presentaron sus trabajos orientados por el docente Alberto Uran, estas obras serán compiladas al final del período escolar en el museo virtual que se publicará en este noticiario.

CURSO DE FOTOGRAFIA

25-03-2015- Como parte del proyecto transversal de aula "La magia del arte" se desarrollo el curso de fotografia en la clase de tecnología con alumnos de grado octavo, a continuación se muestran algunos de los trabajos

13-4-15- Durante el estudio de la epoca prehispánica en el área de sociales los estudiantes presentaron muestras del arte y la cultura americanas bajo la orientación del docente Víctor Goyes.

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EN los meses de marzo y abril los estudiantes de grado sexto estan presentando sus proyectos de estructuras que solucionan problemas de Vijes que dan el sentido a la cuestión de la asignatura de tecnología.

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Me gustan estar enterado de lo que hacen mis compañeros

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http://profesoruriel.blogspot.com/

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den doble click a un ladito y agreguen  la dirección de su blog

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den doble click a un ladito y agreguen  la dirección de su blog

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http://rodolfogarciam.blogspot.com/

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https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=628&Type=1&Lang=Spa

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este es mi dirección del padle.

Fernando Londono

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Victor lopez 3116341003

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yolanda

http://pedagogiayolandacorrea.blogspot.com/p/constest.html

Fernando

marleybi

http://pedagogiamarleybi.blogspot.com/p/momento.html

Janeth

http://profejaneth2001.blogspot.com/2014/11/contextualizacion-1.html

oscar correa

http://tecnicatita.blogspot.com/

Edgar Naranjo
http://profeedgarnaranjo.blogspot.com/

Edna acevdo
http://ednacastellano.blogspot.com/

Víctor Lopez
http://victorlopeztecnologiafacil.blogspot.com/

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LA EDUCACIÓN PROHIBIDA- Resumen de 5 minutos  para estudiantes, profesores, padres, madres,

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POR SU IMPORTANCIA PARA TODOS LOS DOCENTES, DEBEMOS OBSERVAR EL VIDEO

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA ( COMENTAR POR FAVOR)

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http://es.padlet.com/ferlondon1a/x6ivlqwf0al7

EL PENSAR

LA MAYOR PARTE DE NUESTRAS IDEAS SON PREFABRICADAS,CLISÉS QUE LA COMUNICACIÓN SOCIAL ,FACILITA E IMPONE . IDEAS QUE ACEPTAMOS CON IGNORANCIA VOLUNTARIA PORQUE DELEGAMOS EN OTRO LA TAREA DE PENSAR (MERANI, 1976)

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Compañeros ayudenme con el nuevo glosario

PLE, PENSAMIENTO CRITICO, CACOO, PADLET, PLATAFORMA, BLOG

AbP, PROYECTO DE AULA, CONDUCTISMO, CONSTRUCTIVISMO, CONSTRUCCIONISMO,

TPACK, BLOGGER, SECUENCIA DIDÁCTICA, RUBRICA

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