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Materia: Estudio del medio
ambiente y naturaleza

Maestra: Cyomara Inurrigarro
Guillén

LEP      2° A

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COVID 19 Pandemia
mundial

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    ¿El  COVID-19 es una enfermedad o es un virus?

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    ¿El  COVID-19 es una enfermedad o es un virus?

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Es una enfermedad infecciosa causada por el virus del coronavirus; esta enfermedad es desconocida, solo se sabe que broto en Wuhan (China) en diciembre del 2019, actualmente es una pandemia. (OMS, 2O2O)

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Especialista
Es un nuevo coronavirus que provino de Wuhan, provincia de  Hubei, China.

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     ¿Qué es el COVID-19?  VÍDEO PARA LOS NIÑOS 

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     ¿Qué es el COVID-19?  VÍDEO PARA LOS NIÑOS 

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Les compartimos un vídeo para los mas pequeños de la casa para que entiendan lo que es el COVID-19 es un vídeo de Chollomatón

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Qué es el Coronavirus (Covid 19) explicado para niños y mayores

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Para aclarar más dudas o para conocer mas sobre este  virus les dejamos un link con la información necesaria.

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Preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19)

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Preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19)

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¿Cuál es el impacto en la salud emocional de la pandemia?

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¿Cuál es el impacto en la salud emocional de la pandemia?

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Impacto en la salud emocional de la pandemia

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Impacto en la salud emocional de la pandemia

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Hay diferentes variables del impacto emocional por el COVID-19 las cuales son, depresión, ansiedad, estrés o síndrome post-traumatico. El tema de la pandemia afecta a diferentes grupos sociales como por ejemplo los infectados por el covid, familiares/amigos o los profesionales de la salud.

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Impacto en la salud emocional de la pandemia

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Impacto en la salud emocional de la pandemia

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Familiares/amigos
Cuando hay un vinculo personal con las personas, la preocupación es aún mayor, cuando alguien cercano es infectado el miedo es más grande y eventualmente los trastornos psicológicos van a empezar a aparecer para los involucrados. Los trastornos son los mismos que hay en el grupo pasado más cabe agregar el duelo, esto va hacia el fallecimiento anticipado de la persona infectada cercana.

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Impacto en la salud emocional de la pandemia

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Impacto en la salud emocional de la pandemia

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Profesionales de la salud
Son muy cercanos a la enfermedad, por lo tanto el impacto en ellos son mayormente, culpabilidad, agotamiento, rabia, baja autoestima, apatía, irritabilidad, aparte de los trastornos psicológicos que son estrés agudo, ansiedad, post-traumatico, cambios de estado de animo. Un artículo en Wuhan revelo una encuesta que hicieron al personal médico sobre el estado psicológico, donde los resultados de no alteraciones psicológicas 37%; leves 35%; moderadas 22%; severas 6%.

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Impacto en la salud emocional de la pandemia

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Impacto en la salud emocional de la pandemia

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Personas infectadas
Los posibles trastornos psicológicos que pueden tener estas personas al ser afectadas por el virus, principalmente son ansiedad, cambios en el estado de animo, estrés post-traumatico, apatía, inquietud, fatiga,

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“El COVID-19 es 30 veces más mortal y casi dos veces más contagioso que la gripe. No tenemos inmunidad contra el COVID-19”. Así, en pocas palabras, explicó la científica japonesa Akiko Iwasaki.

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El COVID-19 es un coronavirus con una muy rápida transmisión.  Esta enfermedad es causada por el causada por el virus SARS-CoV-2, esto produce síntomas similares a los de la gripe, entre los que se incluyen fiebre, tos seca,​ disnea, mialgia y fatiga, En casos graves se caracteriza por producir neumonía, sindrome de dificultad respiratoria aguda, sepsis y choque séptico.

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Si, para todo tipo de personas pero puede afectar mayormente a la gente que tenga algún tipo de enfermedad o personas mayores, se han dado casos también de personas jóvenes pero no terminan en casos mortales a menos de que tenga una enfermedad.

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En el país se ha encontrado con un gran número de casos, en la actualidad

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¿Que ha pasado en México debido al aislamiento por el Covid-19?

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¿Que ha pasado en México debido al aislamiento por el Covid-19?

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La ansiedad ha sido una de las principales consecuencias del aislamiento ya que el no poder salir por casi más de dos meses provoca el aburrimiento.
La propia Secretaría de Salud publicó e informó los efectos de estar largos periodos de tiempo en casa, entre los que destacan, a nivel físico, el cansancio, la fatiga, cambio en los ciclos de sueño y cambió en los patrones de alimentación, mientras que los cambios a nivel psicológico se presentan con hastío, aburrimiento, irritabilidad, enojo, ansiedad, tristeza y, en algunos casos, brotes de hipocondría.
Otra consecuencia del aislamiento y el distanciamiento social es el cambio económico en el país, debido a la pandemia por el covid-19 hubo un impacto en la economía de México, muchos negocios se fueron a la quiebra, otros solo disminuyeron en sus ventas. Esto afecta a muchas familias en México ya que muchos perdieron sus empleos.
La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) estimó que el Producto Interno Bruto de México caerá 6.5% en 2020 ante la pandemia por coronavirus que actualmente ha registrado 2,553,853 casos positivos y 176,323 decesos en el mundo.
https://www.google.com.mx/amp/s/www.infobae.com/america/mexico/2020/04/22/economia-de-mexico-caera-65-en-2020-por-covid-19-cepal/%3foutputType=amp-type
http://cienciauanl.uanl.mx/?p=9916

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Estadísticas de México respecto al COVID-19

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Estadísticas de México respecto al COVID-19

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Sistema de seguimiento y monitoreo de COVID-19 en México

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 ¿Cómo ha evolucionado en el mundo?           

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 ¿Cómo ha evolucionado en el mundo?           

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Evolución de la
pandemia en el mundo

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       Linea del tiempo de evolución de la pandemia

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       Linea del tiempo de evolución de la pandemia

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 ¿Cómo ha modificado la educación la pandemia?

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 ¿Cómo ha modificado la educación la pandemia?

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¿Cómo ha modificado la educación la pandemia?

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¿Cómo ha modificado la educación la pandemia?

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La educación en México ha cambiado drásticamente ya que para los niños es algo nuevo, en algunas partes de México ha sido difícil para los niños seguir con sus estudios durante esta pandemia ya que al ser en línea (vía internet) las clases hay ciudades donde el 70 % de los estudiantes vienen de familias de bajos ingresos, llevar la escuela a casa significa enfrentarse a no poder ofrecer comidas adecuadas, y mucho menos la tecnología o conectividad necesarias para el aprendizaje online.
Según el World Economic Forum, sólo alrededor del 60 % de la población mundial tiene acceso a la red. Generando que muchísimas instituciones busquen soluciones provisionales a esta crisis, tales como el sistema educativo mexicano, que fuera de colegios privados o facultades universitarias, no se acogió la implementación de aprendizaje en línea para el sector público.
También es más difícil resolver las dudas de los alumnos ya que están solos.
Lo que los docentes deberían hacer es tomar en cuenta que no todos los alumnos tienen ordenador en su casa y no llenarnos de trabajos y trabajos, y muchos menos si no se dan instrucciones claras ya que eso hará que los alumnos tengan muchas dudas. También deberían disminuir el ritmo del trabajo.
https://www.google.com.mx/amp/s/observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19%3fformat=amp
https://www.google.com.mx/amp/s/observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19%3fformat=amp
https://cedec.intef.es/educacion-y-covid-19-que-ha-cambiado-y-como-adaptarnos/

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Solucion a la pandemia: ¿Cuál es la opcion mas viable que se presume?

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Solucion a la pandemia: ¿Cuál es la opcion mas viable que se presume?

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La Organizacion Mundial de la Salud, ha publicado medidas preventivas para combatir el Covid-19.
Claro esta, se necesita mucho mas que solo medidas preventivas, si esto se hace a nivel global el virus no podra esparcirse

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Manténgase al día de la información más reciente sobre el brote de COVID-19, a la que puede acceder en el sitio web de la OMS y a través de las autoridades de salud pública pertinentes a nivel nacional y local. La COVID-19 sigue afectando principalmente a la población de China, aunque se han producido brotes en otros países. La mayoría de las personas que se infectan padecen una enfermedad leve y se recuperan, pero en otros casos puede ser más grave. Cuide su salud y proteja a los demás a través de las siguientes medidas:

Lávese las manos frecuentemente

Lávese las manos con frecuencia con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jabón.

¿Por qué? Lavarse las manos con un desinfectante a base de alcohol o con agua y jabón mata el virus si este está en sus manos.

Adopte medidas de higiene respiratoria

Al toser o estornudar, cúbrase la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo; tire el pañuelo inmediatamente y lávese las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol, o con agua y jabón.

¿Por qué? Al cubrir la boca y la nariz durante la tos o el estornudo se evita la propagación de gérmenes y virus. Si usted estornuda o tose cubriéndose con las manos puede contaminar los objetos o las personas a los que toque.

Mantenga el distanciamiento social

Mantenga al menos 1 metro (3 pies) de distancia entre usted y las demás personas, particularmente aquellas que tosan, estornuden y tengan fiebre.

¿Por qué? Cuando alguien con una enfermedad respiratoria, como la infección por el 2019-nCoV, tose o estornuda, proyecta pequeñas gotículas que contienen el virus. Si está demasiado cerca, puede inhalar el virus.

Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca

¿Por qué? Las manos tocan muchas superficies que pueden estar contaminadas con el virus. Si se toca los ojos, la nariz o la boca con las manos contaminadas, puedes transferir el virus de la superficie a si mismo.

Si tiene fiebre, tos y dificultad para respirar, solicite atención médica a tiempo

Indique a su prestador de atención de salud si ha viajado a una zona de China en la que se haya notificado la presencia del 2019-nCoV, o si ha tenido un contacto cercano con alguien que haya viajado desde China y tenga síntomas respiratorios.

¿Por qué? Siempre que tenga fiebre, tos y dificultad para respirar, es importante que busque atención médica de inmediato, ya que dichos síntomas pueden deberse a una infección respiratoria o a otra afección grave. Los síntomas respiratorios con fiebre pueden tener diversas causas, y dependiendo de sus antecedentes de viajes y circunstancias personales, el 2019-nCoV podría ser una de ellas.
Manténgase informado y siga las recomendaciones de los profesionales sanitarios
Manténgase informado sobre las últimas novedades en relación con la COVID-19. Siga los consejos de su dispensador de atención de salud, de las autoridades sanitarias pertinentes a nivel nacional y local o de su empleador sobre la forma de protegerse a sí mismo y a los demás ante la COVID-19.

¿Por qué? Las autoridades nacionales y locales dispondrán de la información más actualizada acerca de si la COVID-19 se está propagando en su zona. Son los interlocutores más indicados para dar consejos sobre las medidas que la población de su zona debe adoptar para protegerse.
Medidas de protección para las personas que se encuentran en zonas donde se está propagando la COVID-19 o que las han visitado recientemente (en los últimos 14 días)
Siga las orientaciones expuestas arriba.

Permanezca en casa si empieza a encontrarse mal, aunque se trate de síntomas leves como cefalea y rinorrea leve, hasta que se recupere.

Si tiene fiebre, tos y dificultad para respirar, busque rápidamente asesoramiento médico, ya que podría deberse a una infección respiratoria u otra afección grave. Llame con antelación e informe a su dispensador de atención de salud sobre cualquier viaje que haya realizado recientemente o cualquier contacto que haya mantenido con viajeros.

¿Por qué? Evitar los contactos con otras personas y las visitas a centros médicos permitirá que estos últimos funcionen con mayor eficacia y ayudará a protegerle a usted y a otras personas de posibles infecciones por el virus de la COVID-19 u otros.

¿Por qué? Llamar con antelación permitirá que su dispensador de atención de salud le dirija rápidamente hacia el centro de salud adecuado. Esto ayudará también a prevenir la propagación del virus de la COVID-19 y otros virus.

Pregunta a la OMS

P: ¿Debo evitar dar la mano a las personas por el nuevo coronavirus?‎
P: ¿Cómo debería saludar a otra persona para evitar contraer la enfermedad por coronavirus (COVID-19)?
R: Sí. Los virus respiratorios pueden transmitirse al darse la mano y ‎tocarse los ojos, la nariz y la boca. Es mejor saludar con un gesto de la ‎mano, una inclinación de la cabeza o una reverencia.‎

R: Para prevenir la COVID-19 lo más seguro es evitar el contacto físico al saludarse. Se pueden utilizar otras formas seguras como saludar con un gesto de la mano o inclinar la cabeza o el cuerpo.

P: ¿Usar guantes de goma cuando se está en público es una forma ‎eficaz de prevenir la infección por el nuevo coronavirus?‎

R: No. Lavarse las manos con frecuencia proporciona más protección ‎frente al contagio de la COVID-19 que usar guantes de goma. El hecho ‎de llevarlos puestos no impide el contagio, ya que si uno se toca la cara ‎mientras los lleva, la contaminación pasa del guante a la cara y puede ‎causar la infección.‎

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Manténgase al día de la información más reciente sobre el brote de COVID-19, a la que puede acceder en el sitio web de la OMS y a través de las autoridades de salud pública pertinentes a nivel nacional y local. La COVID-19 sigue afectando principalmente a la población de China, aunque se han producido brotes en otros países.

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Solucion a la pandemia: ¿Cómo se regresará a la normalidad?

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Solucion a la pandemia: ¿Cómo se regresará a la normalidad?

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El Gobierno de México presentó este miércoles las tres etapas que vivirá el país para la reapertura de actividades en la 'nueva normalidad', luego del cierre por la pandemia de COVID-19.
En la primera etapa, que inició el 18 de mayo, regresarán a actividades los Municipios de la Esperanza, como los llama el Gobierno. Es decir, aquellos que no presentan contagios de COVID-19 ni tienen vecindad con otros municipios con contagios.
Hay 269 municipios en 15 estados sin contagios. Para estos Municipios de la Esperanza se crearán cercos sanitarios para protegerlos. Asimismo, se reabrirán actividades escolares, sociales y económicas.
La segunda etapa inició también el 18 de mayo y hasta el día 31 del mismo mes, y será para preparar el reinicio de actividades de junio. Aquí, las empresas y el Gobierno deberán hacer protocolos para la reapertura.
En este sentido, habrá capacitación a trabajadores para que laboren en un ambiente seguro, para que las empresas readecúen los espacios laborales y para que se instalen filtros de ingreso a sus instalaciones, así como para la sanitización e higiene en dichos espacios.
En el caso de la tercera etapa, a partir del 1 de junio se utilizará un semáforo semanal para la reapertura por regiones. Se trata de cuatro colores: rojo, naranja, amarillo y verde.
En el color rojo, solamente se permitirán actividades laborales esenciales. Aquí, como se anunció el martes por la noche, se agregarán a esta última categoría la minería, la construcción y la industria automotriz.
En el color naranja, se suma la reactivación de actividades no esenciales a un nivel reducido, así como en el espacio público, y la población vulnerable podrá volver al trabajo.
En tanto, en el color amarillo, además de lo anterior, no habrá restricciones en actividades no esenciales, habrá algunas medidas menores en el espacio abierto y se reabrirán espacios cerrados, como restaurantes, templos y museos.
Finalmente, al ubicarse en el color verde, se podrán retomar las clases.

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El Gobierno de México presentó este miércoles las tres etapas que vivirá el país a partir del 18 de mayo para la reapertura de actividades en la 'nueva normalidad', luego del cierre por la pandemia de COVID-19.

La secretaria de Economía, Graciela Márquez, explicó que las tres etapas son el reinicio de actividades en algunos municipios, el periodo de preparación para volver a la 'nueva normalidad', y el regreso de acuerdo con un semáforo con cuatro colores a partir del 1 de junio.

En la primera etapa, que inicia el 18 de mayo, regresarán a actividades los Municipios de la Esperanza, como los llama el Gobierno. Es decir, aquellos que no presentan contagios de COVID-19 ni tienen vecindad con otros municipios con contagios.

Hasta este miércoles, hay 269 municipios en 15 estados sin contagios. Para estos Municipios de la Esperanza se crearán cercos sanitarios para protegerlos. Asimismo, se reabrirán actividades escolares, sociales y económicas.

La segunda etapa inicia también el 18 de mayo y hasta el día 31 del mismo mes, y será para preparar el reinicio de actividades de junio. Aquí, las empresas y el Gobierno deberán hacer protocolos para la reapertura.

En este sentido, habrá capacitación a trabajadores para que laboren en un ambiente seguro, para que las empresas readecúen los espacios laborales y para que se instalen filtros de ingreso a sus instalaciones, así como para la sanitización e higiene en dichos espacios.

En el caso de la tercera etapa, a partir del 1 de junio se utilizará un semáforo semanal para la reapertura por regiones. Se trata de cuatro colores: rojo, naranja, amarillo y verde.

Márquez puntualizó que en todos los colores del semáforo se incluirán medidas de salud pública.

En el color rojo, solamente se permitirán actividades laborales esenciales. Aquí, como se anunció el martes por la noche, se agregarán a esta última categoría la minería, la construcción y la industria automotriz.

En el color naranja, se suma la reactivación de actividades no esenciales a un nivel reducido, así como en el espacio público, y la población vulnerable podrá volver al trabajo.

En tanto, en el color amarillo, además de lo anterior, no habrá restricciones en actividades no esenciales, habrá algunas medidas menores en el espacio abierto y se reabrirán espacios cerrados, como restaurantes, templos y museos.

Finalmente, al ubicarse en el color verde, se podrán retomar las clases.

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Estas son las tres etapas de la 'nueva normalidad' tras confinamiento por COVID-19

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El Gobierno de México presentó este miércoles las tres etapas que vivirá el país a partir del 18 de mayo para la reapertura de actividades en la 'nueva normalidad', luego del cierre por la pandemia de COVID-19.

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Segun especialistas de la BBC, habrá 12 aspectos que cambiaran radicalmente nuestras vidas.

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Un regreso a la normalidad c o mo era la vida a principios de 2020 todavía está muy lejos.

Incluso cuando se alivien las restricciones impuestas para hacer frente a la pandemia de covid-19, el coronavirus seguirá afectando nuestras vidas de muchas maneras.

¿Qué volverá a ser como era antes y qué podría cambiar para siempre?

Doce expertos de la BBC nos comparten su análisis, en algunos casos centrado en la realidad europea o británica pero fácilmente extrapolable a otras partes del mundo.

Desde los clientes de Zoom hasta los grupos de WhatsApp, para muchos de nosotros las plataformas digitales se han convertido en la única forma en la que podemos trabajar, ponernos en forma, educarnos y entretenernos.Tabién estamos más relajados con respecto a las horas que nosotros y nuestros hijos pasamos frente a las pantallas.

Se trata de un gran cambio cultural que solo sucedió en pocas semanas y parece poco probable que desaparezca de la noche a la mañana.

Ahora sabemos que, en términos generales, la infraestructura tecnológica puede hacerle frente al reto: han habido algunas interrupciones pero los proveedores de banda ancha y las redes de telefonía móvil han sabido manejar el gran aumento en el tráfico.

Y en el futuro, con líneas entre el hogar y el trabajo más borrosas que nunca, necesitaremos pensar cuidadosamente sobre qué plataformas usaremos y qué decimos sobre ellas.

Aún así, la videoconferencia es, por el momento, la norma.

¿Recuerdas ese meme: "Esta reunión podría haber sido un correo electrónico"? Quizás finalmente esté cerca.

El comercio minorista ya lo estaba pasando mal.

Y las cuarentenas, y sus consecuencias, acelerarán los enormes cambios estructurales que ya estaban en curso. Ahora se trata de la supervivencia del más apto.

Las empresas que gozan de buena salud financiera y son capaces de dar a los clientes lo que quieren, prosperarán.

Sin embargo, los jugadores más débiles, que ya están lidiando con la caída de las ventas, el aumento de los costos y la intensa competencia, se quedarán en el camino durante los próximos 18 meses.

Pero hay una pregunta más inmediata: ¿cuántos comercios volverán a abrir?

Algunas empresas pequeñas pueden quedarse sin efectivo y terminar cerrando. Otros minoristas más grandes también estarán en problemas. Muchos otros analizarán la rentabilidad de sus tiendas y otros considerarán devolver las llaves de los inmuebles que ocupan.

Después del cierre, habrá un rebote inmediato de las ventas y es probable que las tiendas bajen los precios. Pero ese rebote puede ser de corta duración si las personas están desempleadas y no pueden gastar.

La moda depende en gran medida de los compradores con dinero extra y muchos de nosotros hemos soportado las últimas semanas comprando casi nada de ropa, ¡y sobrevivimos!

Será interesante ver si los compradores reconsidera rá n sus hábitos y prioridades.

Covid-19 es el mayor shock para las empresas en el último siglo.

Las medidas de emergencia impuestas a empresas reacias formarán parte del análisis futuro, obligando a hacer preguntas como "¿necesitamos un gran espacio de oficinas en la ciudad con personal que dependa de un abarrotado transporte público?"

El trabajo en la casa podría hacer que la hora pico o punta pase a la historia, lo que podría afectar los valores de las propiedades en las "ciudades de cercanías".

El personal también exigirá más de los empleadores en términos de flexibilidad, instalaciones y seguridad en el trabajo.

Las empresas pueden comenzar a acumular efectivo para sobrevivir a otra crisis.

Así como los bancos se volvieron menos rentables después del colapso financiero de 2007-08, debido a que se vieron obligados a tener más capital base antes de prestar, las empresas posteriores a covid-19 podrían estar menos inclinadas a invertir. Eso ahogará el crecimiento.

La transformación digital de los negocios será más rápida, con más automatización e inteligencia artificial para aprobar préstamos, perfilar clientes, controlar el stock y mejorar la entrega.

Las cadenas de suministro serán más cortas, más resistentes y posiblemente más locales, pero eso tiene ventajas y desventajas.

El nacionalismo económico -cuando los gobiernos intentan proteger sus economías recortando las importaciones e inversiones de otras naciones, es popular en este momento -pero algunos advierten que da como resultado un enfoque egoísta y dañino.

Finalmente, instituciones globales como el Fondo Monetario Internacional, la Organización Mundial del Comercio, la Organización Mundial de la Salud y la Unión Europea pueden verse enfrentadas al desafío de mejorar su rendimiento o desaparecer.

Todos esperamos volver a los negocios como siempre. Pero no va a suceder.

Algunas aerolíneas podrían no sobrevivir esta crisis. Otras podrían desaparecer poco después. Y aquellas que logren superarla saldrán debilitadas.

Habrá, por lo menos a mediano plazo, menos vuelos. Esa tendencia estará impulsada por las personas y los negocios que tendrán menos dinero y por el auge de las videoconferencias.

Y, después de la pandemia, volar también generará más nerviosismo, al menos inicialmente. Las cámaras de imagen térmica, que toman tu temperatura cuando pasas por los controles, podrían volverse de uso corriente en aeropuertos y hasta en estaciones de tren para asegurar a pasajeros y personal de planta.

Un mercado de aviación más pequeño significa que los precios subirían. Después de estar semanas encerrados en casa, muchos de nosotros estaremos ansiosos de viajar, pero los viajes internacionales por avión, tren o barco probablemente tendrán que cambiar.

Por ejemplo, EasyJet dice estar planeando en un principio no ocupar los asientos intermedios para que los pasajeros no estén tan cerca el uno del otro -y los billetes para un avión con muchos puestos vacíos serán más costosos.

El número de personas en los trenes, metros y tranvías probablemente será menor que los niveles previos a la crisis, ya que algunas continuarán trabajando desde casa.

El traslado diario hasta y de el trabajo no es lo más recomendable para mantener el distanciamiento social y los gerentes ferroviarios están buscando cómo organizar las cosas cuando el gobierno relaje las restricciones.

Los modos independientes y ecológicos de transporte, como la bicicleta y las patinetas motorizadas, se volverán más populares, aunque algunas personas optarán por ir en automóvil.

El día escolar normal tiene su propio ritmo establecido por las lecciones, campanas y recreos. Ahora, más de 90% de los niños del planeta no están en la clase, según la UNESCO. Esa interrupción tendrá secuelas durante años.

La enseñanza se ha trasladado online, con clases virtuales a una escala jamás vista, pero eso ha resaltado la preocupación de que la pobreza digital está marginando a algunos niños: aun en economías desarrolladas, como Reino Unido, hay una minoría significativa que no tienen acceso inmediato a un dispositivo propio que puedan usar para sus deberes escolares.

OFCOM (la autoridad reguladora de comunicaciones de Reino Unido) estima que el 59% de niños entre 12 y 15 años tienen su propia tableta y el 83% tiene su propio teléfono inteligente.

No obstante, algunos adolescentes desposeídos en Inglaterra disponen de laptops prestadas para ayudarles con el estudio en casa, gracias a la asistencia del Departamento de Educación.

Esta solución temporal, sin embargo, podría terminar siendo implementada a largo plazo, en lo que sería uno de los legados de esta pandemia.

Las universidades británicas enfrentan otros desafíos. Están conectadas globalmente y han tenido éxito publicitando en el mundo el valor de un título británico: solo de China Continental todos los años llegaban 120.000 estudiantes a Reino Unido.

Esa cifra, sin embargo, caerá, como también los números de otros países. El deseo de estudiar lejos de la familia no será tan fuerte como antes.

Investigaciones realizadas por el sindicato de universidades y colegios de Reino Unido (UCU) señalan que la combinación de la inmediata caída en la asistencia de estudiantes internacionales este año y la decisión de estudiantes británicos de posponer o ni siquiera inscribirse en la universidad podría costarle a las instituciones unos US$3.130 millones y resultar en la pérdida de 30.000 empleos.

Aire limpio y carreteras tranquilas: en la más lúgubre de las circunstancias, el confinamiento impuesto por el coronavirus nos da un sentido de cómo se vería un mundo más verde.

Los niveles de dióxido de carbono, que están vinculados a una amplia gama de condiciones respiratorias, cayeron en China y en Europa a medida que el tráfico vehicular disminuyó. Y el auge de las reuniones online ha demostrado lo que se puede lograr sin tener que viajar y eso, a su vez, ha contenido mucho las emisiones de carbono.

La gran pregunta es qué suced erá a continuación.

Un posible escenario es que el mundo regrese al consumo desenfrenado de combustibles fósiles, como ocurrió después de la crisis bancaria, desatando una demanda acumulada de petróleo y carbón. Los gobiernos conocen muy bien esta respuesta como un método para revivir sus decaídas economías.

Otra opción es efectuar una recuperación más sostenible, con políticas que fomenten un futuro bajo en carbón. Esto implicaría impulsos determinados hacia la energía renovable, el transporte público y eficiencia energética en los hogares.

Se suponía que este año iba a ser importante para tratar de frenar el daño que le estamos causando a la naturaleza y para reducir los gases que general niveles peligrosos de temperatura. Esa agenda, y las difíciles decisiones que implica tomar, puede no estar recibiendo mucha atención, pero no ha desaparecido.

De hecho, la pandemia nos ha demostrado cómo los gobiernos pueden actuar cuando es necesario, así como la voluntad con la que el pueblo puede responder.

La cuestión es si un impulso similar se puede dirigir hacia lo que el secretario general de la ONU, Antonio Guterres, llama la "emergencia más profunda" del medio ambiente.

La célebre frase es del legendario director técnico del Liverpool Bill Shankly: "Algunas personas creen que el fútbol es cuestión de vida o muerte... es mucho, mucho más importante que eso".

Estaba bromeando, por supuesto, pero ahora, más que nunca, la relevancia del fútbol ha quedado en perspectiva.

Al mismo tiempo, los deportes son un placer serio para muchos. Sostienen una industria que emplea a cientos de miles y que ha sido afectada como nunca antes.

Los eventos deportivos han caído como dominós. Algunos, como las Olimpíadas, han sido pospuestos, mientras que otros, como Wimbledon, cancelados por completo. Los programas de entrenamiento están en trizas y el personal está cesante. Los jugadores han recibido cortes salariales y los medios de transmisión advierten de pérdidas de cientos de millones.

En el futuro, el distanciamiento social será un enorme dolor de cabeza para las instituciones que rigen los deportes. ¿Cómo podrán los deportes de contacto físico, como el rugby, continuar? Inclusive, jugar partidos a puerta cerrada presenta innumerables problemas.

Una temporada de la Liga Premier de fútbol inglés sin un campeón era impensable, pero el campeonato se encuentra ahora en la cuerda floja. Así los deportes se puedan reactivar este año, la recesión global que probablemente se nos viene encima seguramente afectará la industria durante años, especialmente en las áreas de pagos de transferencias, salarios, acuerdos de retransmisión y premios en dinero.

Para millones de aficionados, los fines de semanas ahora son muy diferentes. Momentos de increíbles esfuerzos y talento deportivo solían resonar por el territorio, proveyendo expresiones colectivas de "¿viste eso?"

Sin esos momentos y los fanáticos que los vivan, el futuro de los deportes se ve muy diferente.

El gremio artístico está dividido en partes iguales en cuanto a su futuro después de la pandemia, entre optimistas y pesimistas.

La mitad optimista piensa que la escena artística en Reino Unido rebotará con más fuerza que antes, ofreciendo a una expectante población las añoradas experiencias compartidas y el contenido alegre.

Las salas de cine, los teatros, salas de concierto, museos y galerías prosperarán con un florecimiento de creatividad, en respuesta a los oscuros días del virus.

Además, habrá nuevos conversos que descubrieron todo este espléndido contenido de arte gratis que estuvo a disposición durante el confinamiento.

Los pesimistas temen que los pequeños centros artísticos de base -las fuentes históricas de talento- desaparecerán en una nueva era de presupuestos austeros. Los consejos locales tendrán que vender sus obras de arte y se perderán miles de empleos. Un sector que antes era conocido por su dinámica e imaginación se tornará conservador y reticente a tomar riesgos.

Sospecho que la realidad se acomodará entre estas dos visiones. La transición post confinamiento de pasar de cerradas a bulliciosas salas no será inmediata. El distanciamiento social probablemente limitará la actividad. Los productores necesitarán tiempo para ensayar y refinar sus espectáculos. También habrá límites al tamaño de equipos técnicos de cine y televisión que producen contenido nuevo. Las repeticiones de programación estarán en el menú por algún tiempo.

Pero no olvidemos que las industrias creativas de Reino Unido han sido durante mucho tiempo fuertes motores económicos. Son reconocidas en el mundo entero y están repletas de talento individual. Va a ser muy difícil, pero apuesto a que el sector de arte y entretenimiento no sólo nos mantendrá divertidos y nos estimulará intelectualmente, sino que liderará como punta de lanza.

Generalmente se acepta que la experiencia de vivir durante la depresión de los 1930 y la Segunda Guerra Mundial forjó la llamada Generación Grandiosa: un grupo de británicos reconocidos por su resiliencia, prudencia, humildad, ética de trabajo y sentido de deber.

Esas son las cualidades que el pueblo reconoce en la Reina Isabel II y en el centenario capitán Tom Moore, quien marchó una y otra vez por su jardín para recaudar dinero para el Servicio Nacional de Salud (NHS).

Se espera que el tradicional aplauso de los jueves para los trabajadores clave sea el sonido de una nación redescubriéndose a sí misma y que, sin el lujo de la autocomplacencia, hayamos abierto los ojos a lo que verdaderamente importa. Se dice que el confinamiento ha desatado una emanación de buena vecindad que fluirá mucho después de que se levante la orden.

Nuestra vida suspendida en confinamiento, sin embargo, podría estar incubando una queja que, cuando sea liberada, podría desatar enérgicos cuestionamientos, dedos acusatorios y demandas de represalia.

Las dificultades económicas pondrán presión a los vínculos sociales. Esa es la verdadera prueba para esta generación -no si "¿podremos mantener nuestro genio durante el confinamiento?", sino "¿podremos calladamente reparar el tejido social en tiempos difíciles?".

El temor se que nuestras normas de comportamiento habrán quedado infectadas por la angustia y la adversidad, que emergeremos más egoístas y menos unidos.

La esperanza debe ser que nuestra sociedad, igual que un virus, esté mutando en algo más fuerte.

"Esta pandemia ha centrado el foco de atención en los ignorados y subval or ados recovecos de nuestra sociedad".

Las palabras son del director de la Organización Mundial de la Salud en Europa, Dr. Hans Kluge, cuando describió la impactante cifra de muertes en los asilos de ancianos en el continente.

Sus sentimientos tendrán resonancia en muchos que constantemente han advertido sobre la crisis de cuidados que se cierne sobre Reino Unido, particularmente en Inglaterra. Una población que envejece y años de bajo financiamiento han dejado postrado el sector.

Mucho del personal que cuida a ancianos y discapacitados -en hogares de cuidado y en la comunidad- dirá que se sintieron olvidados cuando la pandemia empezó. La atención puesta en el sistema de salud no sorprendió, pero ellos estaban cuidando en particular a los que eran vulnerables al virus.

Las dificultades de encontrar equipo de protección personal y la lentitud en realizar pruebas a la comunidad en Inglaterra se han vuelto síntomas de sus angustias. Se cuestionará el aparente fracaso en darle apoyo prioritario a las primeras filas de cuidado y todas las vidas que eso pudo haber cobrado.

Entonces, tendremos que tomar una decisión. ¿ Reconoceremos, valoraremos y financiaremos apropiadamente a un sistema integrado que provee apoyo a la comunidad? O, a medida que nuestros recuerdos se desvanecen, ¿permitiremos otra vez que la importancia de este tipo de cuidado se pierda en el trasfondo?

Antes de que covid-19 cobrara su primera víctima, la guerra comercial entre China y EE.UU. amenazaba el progreso de globalización. Las cadenas de suministro internacional traen ventajas -más opciones, precios más bajos y, para algunos, mayores ingresos- pero también generan desempleo en los países de Occidente que tienen sueldos más altos.

Esta pandemia ha expuesto otras vulnerabilidades.

Se depende de tres países -EE.UU., China y Alemania- para el suministro del 40% de los equipos de protección personal y también hay negocios que dependen de fuentes únicas para obtener componentes vitales.

Habrá una recapacitación sobre qué productos serán considerados "estratégicos", claves para la supervivencia de una nación. Se podrían producir más cerca de casa o buscar un proveedor alternativo.

Pero la clave de la recuperación será crear empleo y mantener los costos de vida bajos. Lo primero significa que, aunque les moleste, los gobiernos tendrán que tolerar la continua inversión de China en todo el mundo.

En cuanto a lo último, las empresas necesitan mantener sus costos bajos, así que la manufactura externa continuará proveyendo. Algunas de las marcas más grandes, incluyendo H&M (una multinacional sueca de confección), se han comprometido a apoyar a trabajadores en fábricas a miles de kilómetros de distancia para mantener la cadena de suministro en funcionamiento.

Aquellas empresas ya estaban viendo más allá de China hacia otros países de mano de obra barata como Vietnam, Etiopía y Bangladesh. Y estos países se esforzarán aún más para atraer a los clientes extranjeros.

Las plantas chinas están volviendo a entrar en operación, pero ¿quién está comprando? Actualmente, la demanda de clientes en confinamiento ha caído. El comercio podría quedar reducido en un tercio este año. Pero rebotará, la globalización continuará -y la competencia para convertirse en la línea de producción del mundo se intensificará.

La catástrofe inevitablemente genera nuevas prioridades, aunque las antiguas tensiones geopolíticas continúen. La pandemia ha demostrado, una vez más, que las cuestiones globales requieren soluciones globales.

También ha demostrado que las primeras reacciones de los gobiernos han sido de tipo nacional. China y Estados Unidos se han mostrado los dientes en torno a la responsabilidad que recae sobre Pekín de la pandemia, naciones han cerrado sus fronteras y se ha visto una competencia indecorosa por los recursos médicos.

A los organismos multilaterales les ha ido mal. La UE pidió disculpas a Italia por no prestarle suficiente apoyo y el presidente Trump atacó a la Organización Mundial de la Salud por ser demasiado cercana a Pekín. Los que consideran pasados de moda a estos cimientos del orden mundial, tienen más municiones.

La postura de Pekín es contradictoria. Es la fuente del virus y también el proveedor global de mucho de los equipos para combatirlo, así que se puede esperar que el "problema de China" sea un objeto de atención de los gobiernos en Occidente.

¿Cómo podrán depender menos de los bienes chinos y resistir los esfuerzos de Pekín de imponer al mundo sus reglas al tiempo que buscan cooperación en problemas como el cambio climático y, sí, futuras pandemias?

Habrá mucho menos dinero en los presupuestos militares para nuevo y reluciente armamento, tras la redefinición de la seguridad debido a la extraordinaria debilidad revelada por la pandemia.

La capacidad de la seguridad nacional será juzgada por el aprovisionamiento de equipo médico y la preparación para la próxima pandemia o catástrofe ambiental, no sólo por cuántas brigadas de tanques se puedan desplazar.

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12 aspectos en los que el coronavirus cambiará radicalmente nuestras vidas (según especialistas de la BBC) - BBC News Mundo

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Incluso cuando se alivien las restricciones del bloqueo, el coronavirus afectará nuestras vidas de muchas maneras. ¿Cómo? Doce periodistas de la BBC comparten sus predicciones.

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Prospectiva en educación, y  después de la pandemia

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Prospectiva en educación, y  después de la pandemia

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Prospectiva en educación, y después de la pandemia ¿qué?

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Prospectiva en educación, y después de la pandemia ¿qué?

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De acuerdo con la Comision Mexicana de Investigacion Educativa (COMIE) es necesario cambiar de paradigma, ya que la pandemia nos dio un panorama dentro del ambito educativo un tanto sorpresivo.
Para más informacion, visite el link:

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Este documento se hizo en base de investigaciones que realizamos respecto al COVID-19; en el cual daremos a conocer nuestro punto de vista de cómo podemos volver a la normalidad después de pasar por esta contingencia, cuál será la nueva realidad que tendremos que enfrentarnos hasta que se encuentre una cura/ vacuna para el coronavirus, también les enseñaremos cómo va a cambiar la educación, les daremos propuestas de cómo podemos ayudar a que todos los puntos dichos con anterioridad sean de una forma más transparente, fácil, divertida y creativa.

Lo primero que investigamos es como volveríamos a la normalidad o a la “nueva normalidad”; ya que en la mayoría de los artículos, documentos, páginas web que hemos investigado, nos hemos percatado que hasta que el país o estado en donde vivimos se en color verde del semáforo (este semáforo está hecho para saber la gravedad del virus).

El gobierno de México ha propuesto tres etapas para volver a “La nueva normalidad”, la primera fase sería elegir los municipios “esperanza” son los que no presentan ningún contagio de COVID-19 ni son cercanos a municipios contaminados, esto les ayudará porque podrán reabrir las actividades económicas, sociales y educativas, y se les brindarán servicios médicos para evitar el COVID-19. La segunda fase se trata de abrir todas las actividades laborales, se les dará un curso a los trabajadores y empresas para que sepan cómo se deberá de trabajar. Y por última fase ahora se trata de hacer semaforos semanales qué dirán como esta reacionando el municipio a su nueva normalidad, son 4 colores: rojo, naranja, amarillo y verde.

Rojo: actividades esenciales como; minería, construcciones y automotrices.

Naranja: Actividades no tan esenciales pero personas reducidas, como en espacios públicos, población vulnerable podrá trabajar.

Amarillo: Todo lo dicho en el color naranja mas apertura de restaurantes, templos y museos.

Verde: Todo lo anterior del color amarillo pero  se podrán retomar las clases.

Después de explicar todo lo demás creo que es una solución muy factible que se puede tomar para poder regresar lo más posible a la normalidad; nuestro equipo estuvo debatiendo entre cuál sería el mejor método para poder regresar  y llegamos a la conclusión que este era la mejor manera para poder ir regresando a una nueva normalidad; cuidando no volver a subir el curva de contagios, pero también podríamos crear un método donde se reunieron a los mejores  doctores, científicos y emprendedores del país para llegar a un acuerdo el que consista en ayudar a elevar la economía que se perdió con este virus y buscar alguna manera de crear una vacuna para poder combatir este virus.

Como se ha podido observar la pandemia ha causado una interrupción de la educación en el centro escolar, gracias a esto actualmente hay que recurrir plataformas virtuales para proseguir con la enseñanza-aprendizaje, teniéndose que adaptar a la situación actual, a las condiciones materiales para el aprendizaje; la capacidad de las familias para la enseñanza a distancia o desde el hogar; y la efectividad del entorno virtual para favorecer el aprendizaje. Sin embargo después de la pandemia ¿qué pasará? aunque todos esperamos que vuelva a ser como antes esto tal vez no sea posible, el autor Rubén Castañeda menciona “Los horizontes propositivos proyectan que lo sucede en el aula y en la escuela no podrán ser como antes, porque evocan esperanza, desafíos y lo posible. Volver a pensar la utopia educativa, actuar contra la inclusión educativa desfavorable o desigual e implementar una práctica educativa que afirma la vida humana.” De igual manera habrá que mantener la esperanza y buscar nuevas formas para que la convivencia y los métodos habituales de enseñanza-aprendizaje se puedan utilizar como se espera.

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Empezando por la salud, el cuidado de los alumnos tendrá que ser una prioridad, habría que re-acomodar el salón entero, mejorar los espacios y evitar que la se excedan en la cantidad de alumnos; se espera que tenga productos básicos de higiene como un gel antibacterial en la entrada del aula, toallas húmedas para limpiar los bancos, etc.
Por como se están llevando las clases actualmente sabemos que la enseñanza-aprendizaje no es la misma que se esperaría de una clase presencial, así que las dudas y problemas que se aparezcan habrá que saber resolverlas para esto el docente tendrá que venir más que preparado y ser paciente con lo que pueda pasar, mientras que con las clases, los alumnos podrían estar muy ansiosos ya que la manera en la que se llevan las clases en línea no soy muy didácticas, por lo que las actividades  pensadas para el regreso a clases son las cosas que estamos aprendiendo y podríamos aplicar como por ejemplo el Aprendizaje Basado en Problemas ó el Aprendizaje Basado en Proyectos, estás estrategias por lo que hemos visto son bastante didácticas. Habrá que saber estimular el pensamiento de parte de los alumnos y así despertar su interés.

Una propuesta que damos nosotras como maestras es dar clases interactivas con juegos o actividades recreativas, que ayuden a su aprendizaje mientras se divierten; debido a que las clases que llevan en la actualidad son monótonas y repetitivas lo que por consecuencias hace que el alumno no aprenda, proponemos utilizar las habilidades de los alumnos como su curiosidad, creatividad, indagación, para poder realizar clases donde el alumno sea el centro de atención ponerles a cargo de su aprendizaje; a lo que nos referimos con esto es que el alumno sea capaz de elegir sus herramientas para estudiar por ejemplo, en la clase de español: podrían elegir sus propios libros de lectura que quieran leer e interpretar, en ciencias darles la oportunidad y ponerles proyectos donde ellos mismos sean autores de sus descubrimientos, en la materia de matemáticas ponerles actividades donde usan materiales concretos; en clases de fracciones los pueden poner a hornear un pastel con supervisión de un adulto, este tipo clases proponemos que se den para los alumnos de primaria para poder propiciar el aprendizaje.

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Mariana Lizeth Martinez                            Villarreal

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Ana Paulina Urrecha
Cortinas

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Valeria Anaid Cruz
Cantú

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Luisiana Villanueva
Navarro

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Cyomara Inurrigarro
Guillén

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Qué es el Coronavirus (Covid 19) explicado para niños y mayores

OMS. (2020) “Coronavirus.” Organización mundial de la Salud Sitio web https://www.who.int/es/health-topics/coronavirus.

OMS. (2020)  “Preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19).” Organización mundial de la Salud Sitio web: https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/q-a-coronaviruses.

Chollomatón (2020, 03, 26) Recuperado en:  https://www.youtube.com/watch?v=9U7UVR-Vhi4

Machado, A. (2020). La educación en tiempos de pandemia. Y el día después. Aportes y análisis en tiempos de coronavirus;

Rosas, R. C., & Keller, H. Orientaciones para fortalecer la Resiliencia de docentes y directivos de la Educación Básica. CuaDEE DEErnos, 24.