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"Rituale schaffen Ruhe, Ordnung und Verlässlichkeit für Schüler und Lehrer" - Hilbert Meyer

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"Rituale schaffen Ruhe, Ordnung und Verlässlichkeit für Schüler und Lehrer" - Hilbert Meyer

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Aufstellen eines Regelkataloges im Plenum.

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Aufstellen eines Regelkataloges im Plenum.

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- Zu Beginn des Jahres
- Klare Regeln (Abweichungen vermeiden)
- Regeln zwischen SuS und Lehrer abgesprochen und gemeinsam entschieden
- Regelkatalog wird in der Klasse aufgehängt
- Unnötige Regeln vermeiden (allgemeine Regeln der Lehranstalt, ...)

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- Was sind Regelverstöße
- Welche Konsequenzen gibt es?
- Wie viele "Joker/2. Chance" gibt es?
- Was passiert wenn  Konsequenzen nicht erfüllt werden?

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- SuS. müssen an ihren Plätzen sitzen
- Gegenseitiges Begrüßen - gegenseitiges Verabschieden
- Am Anfang der Stunde müssen die SuS. ihr Unterrichtsmaterial hochheben (Ziel: Kontrolle ob alle ihr Buch haben und alle SuS haben ihr Material auf der Bank bereitliegen)
- Hand muss gehoben werden und SuS. vom Lehrer die Erlaubnis zum Reden erteilt bekommen
- Diskussionen zw. Lehrer - Schüler oder S - S. werden zum Schluss der Stunde besprochen und geklärt
- Wechsel in die Unterrichtssprache zeigt den offiziellen Unterrichtsbeginn
- bloom's taxonomy im Unterricht benutzen
- Handy's werden in Handygaragen gelegt
- Zusammenfassung des letzten Kurses
- Übersicht des bevorstehenden Kurses
- Feedback nach Hausaufgaben/Prüfungen

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- Letzte Stunde vor der Prüfung: Gemeinsame Aufarbeitung des Unterrichtsstoffes (Inhalt, bloom's taxonomy, mindmap, Vokabelliste, ...)
- Gemeinsames Durchgehen der Prüfungsbögen bevor die SuS. mit dem Bearbeiten beginnen können. (Mögliche Fragen können beantwortet werden)
- Fragen während der Prüfung dürfen erst nach X Minuten gestellt werden

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- Unnötige Fragen ("Darf ich meinen Stift aufheben", ...)
- Entspannungsübungen
- Gesamte Klasse vor dem Kursbeginn aufrufen (Anwesenheit prüfen)
- Begrüßung: Klasse muss aufstehen

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- Sinnvolles Ziel/Grund
- Tragen zu einem guten Lernklima bei, wenn sie sich bewähren
- Tragen zum gegenseitigen Respekt bei, wenn sie sich bewähren
- Berechenbarkeit des Unterrichtsablaufs

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- Aufwändigkeit (Zeitaufwand, ...)
- Dienen nur der Herabsetzung der SuS.  (Machtspielchen)

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- Akribisches Einhalten des Regelkataloges zu Beginn des Schuljahres (Dies kann mit zunehmendem Verlauf abnehmen)
- Verbindungen zwischen den einzelnen Kursen herstellen in dem man regelmässig Wiederholungen/Mindmaps einbaut
- Rituale und Regeln aufstellen, die man auch authentisch rüberbringen kann