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Presentación del proyecto en el blog de L.Castellana de El Castell y difusión de la misma en redes sociales
https://view.genial.ly/5d1726065a33ba0f5b231faf/presentation-lo-confieso-no-puedo-vivir-sin-ti

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Web del instituto y en redes sociales (Twitter, Facebook)

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Aprovecho del muro colaborativo para agregar mis reflexiones: es el segundo año que formo parte del proyecto "Lo confieso no puedo vivir sin ti" porque ha sido muy importante para mis alumnos y para mí, nos ha dado una grande oportunidad. Gracias a mi grupo Azul Marino y un gracias especial a la maravillosa Laura Imondi
Felices vacaciones
Clara Elizabeth

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Como he escrito antes la difusión en el sito del colegio, en los seminarios   eTwinning en las redes sociales, en Pinterest de Consejería de Italia, Grecia y Albania.

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IES PLAZA DE LA CRUZ de Pamplona, España

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IES PLAZA DE LA CRUZ de Pamplona, España

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Ha sido un placer contribuir a la construcción de la ciudadanía europea de la mano de Lo confieso: ¡No puedo vivir sin ti! Gracias a todas las personas que lo han hecho posible. Lo hemos difundido en nuestra página web.

https://iesplazadelacruz.educacion.navarra.es/web1/blog/2019/06/20/participacion-de-4oa-en-el-proyecto-europeo-e-twinning/

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Nos ha encantando aprticipar en este programa de etwinning. Ha sido una experiencia única e inmejorable. Gracias Laura Assunta por esta oportunidad!!

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Hemos llevado el producto final fuera, presentándolo y compartiéndolo en una tertulia organizada por ACIS y  el proyecto "España dentro" de la red "Enreddaos por la ñ"" y dado difusiòn del trabajo realizado en el sitio web del instituto

https://www.liceofracastoro.edu.it/sitoweb/index.php?idpag=&articoloid=284

https://padlet.com/alfracastoro3/5wpvuavtuw8l

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Hemos difundido nuestro proyecto en la página oficial de eTwinning Túnez en Facebook y en las redes sociales.
Najoua Slatnia

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Hemos difundido en la página web del centro, en las redes sociales y en la revista del instituto.

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Instituto Orabona Calvi Corcega 20 juin 2019/20 de junio de 2019

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Instituto Orabona Calvi Corcega 20 juin 2019/20 de junio de 2019

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La profesora de Córcega animó una formación sobre el uso de las TIC en clase. Pudo presentar a profesores de otras ciudades i otros institutos sus proyectos eTwinning y mostrar las producciones finales colaborativas realizadas con sus socios.

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En la web del instituto Orabona de Calvi en Corcega

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En la web del instituto Orabona de Calvi en Corcega

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Otra publicación en francés

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En la web del instituto Orabona en Calvi en Corcega

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En la web del instituto Orabona en Calvi en Corcega

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La web es un sitio académico, de toda Córcega: padres, profesores y alumnos pueden ver el proyecto y ya recibí mensajes de padres de felicidades para el proyecto

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Tweet del equipo violeta desde Corcega

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En los seminarios eTwinning para mostrar a los compis cómo trabajamos 

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En los seminarios eTwinning para mostrar a los compis cómo trabajamos 

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Institut El Castell, web y redes sociales

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Institut El Castell, web y redes sociales

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En el grupo eTwinning. Facebook
Compartir nuestro eBook colaborativo con los demás etwineros 💝
Instituto de Grombalia TUNEZ.

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En la web de las Escuelas de Artesanos FCV. Difusión 

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En la web de las Escuelas de Artesanos FCV. Difusión 

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Escuelas de Artesanos , difusión del proyecto, en su página de facebook 

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Escuelas de Artesanos , difusión del proyecto, en su página de facebook 

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Andrea García
Blanca Santa Pau

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Cuenta Facebook de la Consejería de Italia, Grecia y Albanía

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Cuenta Facebook de la Consejería de Italia, Grecia y Albanía

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Entrada con el Canal de SoundCloud del proyecto donde se publican las historias grabadas por los estudiantes

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Consejería Educación Italia, Grecia y Albania

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Consejería Educación Italia, Grecia y Albania

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Un ejemplo de buenas prácticas. ¡Enhorabuena!

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Piattaforma di pubblicazione per riviste digitale, pubblicazioni interattive e documenti online. Conversione da PDF a HTML5, buona prestazione sui dispositivi mobili. Title: Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!, Author: Assunta Laura Imondi, Length: 200 pages, Published: 2019-05-30

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Colección de cuentos escritos y leídos por los estudiantes (2 y 3 ed. del proyecto)

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Recopilación de las historias redactadas y leídas por los alumnos participantes en el proyecto eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!" durante el año escolar 2017/18.

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En la web del Instituto Lorgna-Pindemonte de Verona (Italia)

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En la web del Instituto Lorgna-Pindemonte de Verona (Italia)

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Durante l'anno scolastico 2018/19 gli studenti dell'Istituto Lorgna Pindemonte di Verona partecipano al progetto eTwinning Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti! che, oltre a favorire il miglioramento delle competenze digitali e linguistiche, promuove una riflessione sulle dipendenze e sull'uso compulsivo di alcuni oggetti nella vita quotidiana degli adolescenti.

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Vídeo sobre los dos proyectos del Instituto Lorgna-Pindemonte

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Progetti europei all'Istituto Lorgna-Pindemonte di Verona

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Progetti eTwinning dell'Istituto Lorgna-Pindemonte di Verona in gemellaggio con il Lycée de la Plaine de l'Ain de Ambérieu-en-Bugey (Francia)

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Web del proyecto de las tres ediciones

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El proyecto del curso 2016/17

El proyecto europeo eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!" se desarrolla a partir del año escolar 2016-2017 involucrando a alumnos de varios centros.

Información sobre el proyecto:
En el proyecto eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!" los estudiantes entran en contacto con sus pares con el fin de reflexionar sobre el uso compulsivo de algunos objetos en la vida diaria y sobre los efectos y las incidencias de las adicciones en la conducta humana y en la salud. Durante el desarrollo del proyecto, los aprendices tienen la oportunidad de interactuar en el idioma extranjero, mejorando tanto su competencia lingüística como sus habilidades sociales y su pensamiento crítico. Finalmente, gracias a la creación de un producto, pueden adquirir nuevas competencias digitales y autonomía en el aprendizaje.

Los objetivos principales del proyecto son:Mejorar las competencias en lengua extranjera de los alumnos;Fortalecer las competencias de los estudiantes en la utilización de las nuevas tecnologías y de las herramientas informáticas para la búsqueda de información y para la producción de textos;

Promover la participación activa de los estudiantes y la autonomía en el aprendizaje de las lenguas extranjeras;
Fomentar la colaboración entre pares del mismo centro y del centro socio del proyecto;
Aumentar la motivación en el aprendizaje gracias al contacto con coetáneos y a la utilización de materiales auténticos;
Desarrollar la creatividad y el pensamiento crítico;
Reflexionar sobre los distintos tipos de adicciones, sobre sus efectos y sus incidencias en la vida social y en el bienestar de los individuos;
Contar una historia a través de imágenes.

2. Los estudiantes se conocen y empiezan a entrar en contacto expresando sus preferencias. Al mismo tiempo los profesores entablan una reflexión sobre los efectos secundarios de las adicciones y sobre las incidencias en la vida de los individuos.3. Se averiguan las preferencias expresadas por un objeto imprescindible y se crean parejas o grupos mixtos de 4-5 alumnos, fomentando la socialización y actuando para favorecer la inclusión en el grupo de los alumnos con NEE.4. Los grupos comienzan la escritura colaborativa con pares de otros países.5. En sus propios centros los estudiantes redactan una storyboard y crean y coleccionan materiales.6. Se empiezan a crear vídeos y presentaciones y se comparten en la red.7. Terminado el trabajo del producto multimedia, los profesores solicitan una nueva reflexión con la escritura de un texto en el que los alumnos expresan la voluntad de liberarse de una adicción. Proceso de trabajo:El proyecto se lleva a cabo mediante las siguientes etapas:
1. A través de la explotación de material literario y de un anuncio publicitario se pide a los estudiantes que pongan de manifiesto los objetos fundamentales en su vida diaria.

8. Los profesores se encargan de difundir el proyecto a través de la puesta en común de los productos multimedia y de colecciones de historias escritas por los estudiantes.
9. Los estudiantes evalúan el proyecto.

Resultados esperados:
Los resultadosesperados y conseguidos consisten en:
- Redacción un relato
- Vídeo o presentación
- Mejora de la competencia lingüística y del uso de las TIC
- Reflexión sobre las adicciones
- Carpeta de fotos y vídeos
- Publicación en la web de los vídeos y de las presentaciones
- Colecciones de las historias
TwinSpace del proyecto disponible en:

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Este espacio web nace con la intención de difundir los resultados del Proyecto eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti" que se desarrolla a partir del curso escolar 2016-2017 en varios centros europeos al fin de promover una reflexión sobre las adicciones y los efectos en la vida diaria de los adolescentes.

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El artículo

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Generación Z. El Diario e ¡ Lo confieso: no puedo vivir sin ti! sono due dei progetti europei che vedono come protagonisti del loro apprendimento gli studenti dell'Istituto Lorgna-Pindemonte di Verona. Gli alunni delle classi seconde e terze - grazie a un gemellaggio con il Lycée de la Plaine de l'Ain (Francia) e con altre scuole europee - entrano in contatto con allievi stranieri mediante l'azione eTwinning della Commissione Europea.

Si basa sulla corrispondenza che intercorre fra gli alunni veronesi e francesi il gemellaggio Generación Z. El diario, in cui vengono redatti in spagnolo elaborati su temi inerenti alla propria vita e alla società contemporanea. Si giunge alla fine dell'anno con la creazione di una rivista digitale che dà voce alle loro opinioni e alle loro aspettative e che, al contempo, offre ai loro genitori e docenti, un ritratto della Generazione Z.

Un approccio diverso presenta il progetto Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti! durante il cui svolgimento gli alunni scrivono adattamenti di un racconto di Julio Cortázar per riflettere sulle proprie dipendenze e debolezze. I nuovi testi, alla fine dell'anno, vengono raccolti e pubblicati in un libro digitale che viene condiviso con le famiglie.

Durante i due gemellaggi elettronici, gli alunni hanno l'opportunità di interagire - in uno spazio web sicuro - con altri studenti con i quali comunicano, collaborano e imparano a essere creatori e non solo fruitori della rete. Si costruiscono, in tal modo, ambienti di apprendimento in cui le competenze disciplinari della lingua spagnola si coniugano con le riflessioni su sane abitudini di vita e su relazioni costruttive fra gli alunni dello stesso istituto e con quelli di altre scuole europee.

Visita la pagina dedicata al link

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Progetti europei all'Istituto Lorgna Pindemonte

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Generación Z. El Diario e ¡ Lo confieso: no puedo vivir sin ti! sono due dei progetti europei che vedono come protagonisti del loro apprendimento gli studenti dell'Istituto Lorgna-Pindemonte di Verona.

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En la web del Gimnasium Sanitz (Alemania)

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En la web del Gimnasium Sanitz (Alemania)

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Am 22.2. wurde das Geheimnis um den Deutschen Etwinning Preis gelüftet. Unsere Schule erreichte mit dem Projekt Lo confieso: ¡No puedo vivir sin ti! den zweiten Platz in der Alterskategorie 16-21 Jahre. Die Schülerinnen Anneke Wallbaum und Sarah Gast nahmen den Preis im Namen der gesamten Klasse entgegen. Hier ein paar Impressionen von der Preisverleihung:

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Deutscher Etwinning Preis 2019 auf der Didacta in Köln

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Am 22.2. wurde das Geheimnis um den Deutschen Etwinning Preis gelüftet. Unsere Schule erreichte mit dem Projekt Lo confieso: ¡No puedo vivir sin ti! den zweiten Platz in der Alterskategorie 16-21 Jahre. Die Schülerinnen Anneke Wallbaum und Sarah Gast nahmen den Preis im Namen der gesamten Klasse entgegen.

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Proyecto del mes en Alemania durante el mes de noviembre de 2018

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"Ich gestehe, ich kann ohne dich nicht leben!"

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"Ich gestehe, ich kann ohne dich nicht leben". Das Netzwerk eTwinning ermöglicht Spanischunterricht mit digitalen Medien und interkulturellem Austausch. Der PAD stellt die europäische Projektarbeit am Gymnasium Sanitz (Mecklenburg-Vorpommern) als Projekt des Monats November vor.

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Reportaje sobre la segunda edición

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»Ich gebe es zu: Ich kann ohne dich nicht leben!«

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Das Netzwerk eTwinning ermöglicht Spanischunterricht mit digitalen Medien und interkulturellem Austausch. Der PAD stellt die europäische Projektarbeit am Gymnasium Sanitz (Mecklenburg-Vorpommern) als Projekt des Monats November vor.

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pp. 17-19

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Articolo Lend_4_2018 - Attivare i processi di scrittura

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Difundimos los resultados de la edición 2017/18 en la Conferencia Nacional de eTwinning donde nos otorgan una mención especial para la 2^ edición (curso 2017/18)

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Tablones en los centros

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Entrada en el blog de eTwinning Navarra

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La propuesta llega de la docente italiana A. Laura Imondi, que está trabajando en la tercera edición de un proyecto muy interesante cuyo título es "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!", en el que los estudiantes entran en contacto con sus pares con el fin de reflexionar sobre el uso compulsivo de algunos objetos en la vida diaria y sobre los efectos y las incidencias de las adicciones en la conducta humana y en la salud.

Durante el desarrollo del proyecto, los alumnos -además de reflexionar sobre la conducta humana- van a escribir adaptaciones de un cuento de Julio Cortázar y los nuevos relatos formarán parte de un libro colectivo.

Laura Imondi cuenta ya con varios socios muy dinámicos y activos que están tratando de formar equipos para que los estudiantes de español de dos países trabajen conjuntamente.

Más información:
https://nopuedovivirsinti.wordpress.com/
Twinspace https://twinspace.etwinning.net/71788/home%20Web

Para contactar con ellos, hay que cumplimentar este formulario

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Búsqueda de socios para participar en un proyecto eTwinning

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La propuesta llega de la docente italiana A. Laura Imondi, que está trabajando en la tercera edición de un proyecto muy interesante cuyo título es "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!", en el que los estudiantes entran en contacto con sus pares con el fin de reflexionar sobre el uso compulsivo de algunos objetos en la vida diaria y sobre los efectos y las incidencias de las adicciones en la conducta humana y en la salud.

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Estamos calentando motores para poner en marcha la tercera edición del proyecto #eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!" 
https://t.co/CEJiADyObx

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Estamos calentando motores para poner en marcha la tercera edición del proyecto #eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!" 
https://t.co/CEJiADyObx https://t.co/raw3uxgaMQ

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Estamos calentando motores para poner en marcha la tercera edición del proyecto #eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!" https://t.co/CEJiADyObx pic.twitter.com/raw3uxgaMQ
— ElLirismoDelAlfabeto (@letrasparaELE) October 21, 2018

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Estamos calentando motores para poner en marcha la tercera edición del proyecto #eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!" 
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Estamos calentando motores para poner en marcha la tercera edición del proyecto #eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!" 
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Estamos calentando motores para poner en marcha la tercera edición del proyecto #eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!" 
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Entrada en el blog "El lirismo del alfabeto"

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Entrada en el blog "El lirismo del alfabeto"

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Entrada para dar a conocer el proyecto

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elaborada por Elena Pezzi

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Cuento "Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj" escrito y leído por Julio Cortázar

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Julio Cortázar - Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj by Aslai

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Texto y voz de Julio Cortázar Música de Marius Joppish Audio realizado para la difusión del Proyecto eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!". Más información en www.nopuedovivirsinti.wordpress.com

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Colección con entradas de los años escolares 2016/17, 2017/18 y 2018/19

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Mientras empezamos a recibir los sellos de calidad para la primera edición, nos preparamos para seguir con el proyecto eTwinning "Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!!" que promueve una reflexión sobre las adicciones, el uso y el abuso de objetos y/o sustancias en la vida diaria de los adolescentes.