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Le Padlet dédié au patrimoine de Saint-Martin

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Le Padlet dédié au patrimoine de Saint-Martin

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Les sites historiques et culturels de Saint-Martin

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Les sites historiques et culturels de Saint-Martin

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Un mémento sur le patrimoine local réalisé par des enseignants de Saint-Martin et les conseillères pédagogiques en éducation musicale et en arts plastiques.

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A la découverte de Saint-Martin : guide de l’explorateur

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Le catalogue de l'expo Puzz'le Me en PDF

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Le catalogue de l'expo Puzz'le Me en PDF

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Le catalogue de l'exposition PUZZ'LE ME en ligne !

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Le catalogue de l'exposition PUZZ'LE ME en ligne !

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Madmagz enables you to create a digital or a print magazine. Try it, it’s free!

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Madmagz enables you to create a digital or a print magazine. Try it, it’s free!

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Un retour didactique et pédagogique sur les ateliers du mercredi

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Linktree : regroupement de ressources élaborées

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Linktree : regroupement de ressources élaborées

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Une exploitation pédagogique du cycle 1 au cycle 3 sur le patrimoine de Saint-Martin. Document réalisé par des enseignants de Saint-Martin et les conseillères pédagogiques en éducation musicale et en arts plastiques.

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Auteur - Illustratrice

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Le Centre international des arts et de musique de Ouidah

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Le Centre international des arts et de musique de Ouidah

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Dans la matinée de ce Mercredi 5 Décembre, le centre CIAMO a été très honoré par la remise de matériel d'art aux responsables du centre. Composé de plusieurs, crayons de couleur, cahier de dessin, pigment de coloriage des libres d'enfant, etc... Ces dons ont ... Read More

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La vidéo

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Coup de chapeau II - Roy LICHTENSTEIN_5804f64c96bc7

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Document Éduscol

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Document Éduscol

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Document Éduscol

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Document Éduscol

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Document Éduscol

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Document Éduscol

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Lien artiste africain

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Pour les articles homonymes, voir Lô.

Biographie

Né en 1961 à Tivaouane, Ndary Lô a passé son enfance dans la région de Thiès. Il a vécu et travaillé à Rufisque dans la banlieue de Dakar au Sénégal. Après des études d'anglais, il suit une formation à l'École nationale des beaux-arts de Dakar et très vite il expose en tant que sculpteur plasticien.

Depuis 1992, Ndary Lo a engagé une recherche autour de l'Homme avec comme matériau de base le fer. Ses " Hommes qui marchent ", longues silhouettes métalliques, ses femmes élancées aux visages flous, et ses ventres en ferrailles remplis de têtes de poupées, en font le lauréat de nombreux prix.

Ndary Lo remporte en 2002 le Grand Prix Léopold Sédar Senghor de la Biennale des arts plastiques africains contemporains à Dakar avec son installation intitulée " la longue marche du changement ". La même année, l'artiste reçoit la distinction de " Chevalier de l' ordre des Arts et des Lettres " de la République française.

Lors de la huitième Biennale de Dakar (Dak'Art 2008), Ndary Lo présente une installation intitulée La Muraille verte et remporte le Grand Prix Léopold Sédar Senghor - une distinction dotée de 5 millions de francs CFA, qu'il partage avec son compatriote Hadji Mansour Ciss.

Œuvres (sélection)

2002 : Maternité : fers à béton, poupées, soudure

2005 : Sama a Yakhi Maam (Les Os de mes ancêtres) : os, fer, fibres

2009 : Le refus de Rosa Parks : installation de taille variable

2010 : Strange fruits : installation fer, sable, os, soudure

2011 : Lion : fer, soudure

Expositions personnelles (sélection)

1996 : Sous le signe de la paix, Musée d'Art africain, Dakar ; Centre culturel français, Saint-Louis

1998 : Sous le signe de la marche, Centre culturel français, Saint-Louis

2000 : Sous le signe de l'adaptation, Maison d'accueil du Jeune travailleur de Lille ; Place de l'Indépendance, Dakar

2002 : L'Art en marche, Musée Dapper, Paris ; Studio Éberis, Biennale de Dakar

2003 : Festival Mawazine, Rabat

2004 : Ndary Lo, postures, stations et autres sculptures, Galerie Guigon, Paris ; Recours, Maison des Esclaves, Gorée ; Biennale de Dakar ; Verticales, Maison folie, Villeneuve-d'Ascq

2006 : Les Attaches célestes, Le Manège, Dakar

2009 : Le refus de Rosa Parks, Fondation Blachère, Apt

2011 : Les 50 ans de Ndary Lo, rétrospective, Institut Français de Dakar

2011 : Sculptures, Galerie Guigon, Paris

Notes et références

Bibliographie

Christiane Falgayrettes-Leveau, L'art en marche de Ndary Lo, Éditions Dapper, Paris, 2002, 21 p. (ISBN 2-906067-83-0 ) (catalogue d'exposition)

Christiane Falgayrettes-Leveau et Sylvain Sankalé, " Ndary Lo ", dans Sénégal contemporain, Musée Dapper, Paris, 2006, p. 90-93 (ISBN 2-915258-17-1 ) (catalogue d'exposition)

Dak'Art 2008. Afrique : Miroir ?, catalogue de la 8e Biennale de l'art africain contemporain, 2008, p. 124-125

Articles connexes

Liens externes

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Pour les articles homonymes, voir Lô. Né en 1961 à Tivaouane, Ndary Lô a passé son enfance dans la région de Thiès. Il a vécu et travaillé à Rufisque dans la banlieue de Dakar au Sénégal. Après des études d'anglais, il suit une formation à l'École nationale des beaux-arts de Dakar et très vite il expose en tant que sculpteur plasticien.

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Femme debout - Alberto Giacometti

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Femme debout - Alberto GIACOMETTI_5804f64b13f0a

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Deux vols d'oiseaux - Alexander Calder

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projet Sur les traces de Joan Miro 2018-2019

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Du corps à la trace

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Zoom sur Antonio Giacometti

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Zoom sur Alexander Calder

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Carte interactive des arts par continents - cliquez !

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Carte interactive des arts par continents - cliquez !

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Cliquez sur les continents !

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audio, vidéos, images, logiciels, sites de musées

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éduscol, le site des professionnels de l'éducation

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Sommaire
Dans le cadre de l'accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Celle-ci doit s'opérer dans tous les cycles, pour tous les élèves, dans tous les enseignements.
Les corps d'inspection et des équipes de professeurs vont rapidement et progressivement, dans chaque académie, mobiliser des compétences et repérer des ressources. Il s'agira notamment de fournir des outils et des scénarios, à la fois opérants et inspirants, spécifiquement pensés pour être pris en charge directement par les élèves et leurs familles.
Dans ces visées, cette lettre Edu_Num est un hors-série spécial recensant des informations et des contenus immédiatement disponibles.

Christian VIEAUX et Philippe GALAIS (IGESR arts plastiques)

Les ENT (Environnement numérique de travail)
Les environnements numériques de travail (ENT) se sont imposés dans les processus pédagogiques ces dernières années. Le présent dossier en dessine tous les contours ainsi que les enjeux qu'ils développent au sein du système éducatif. Le votre est un des modes majeurs de communication avec les élèves de votre établissement.

Ma classe à la maison - CNED

Afin de permettre la mise à disposition immédiate de séances pédagogiques en ligne, les académies peuvent s'appuyer sur la plateforme dédiée du CNED, Ma classe à la maison. Elle propose des parcours pédagogiques permettant de couvrir une période de quatre semaines, pour les niveaux suivants :

primaire (de la grande section de maternelle au CM2)

collège (de la 6e à la 3e et SEGPA)

lycée (2de et 1re rénovées - terminale L, ES, S et bac pro) avec les cours de spécialités suivants pour les classes de premières générales

Edubase
Lire également la lettre Édunum thématique n°8 consacrée au travail à distance avec ses élèves et la page Éduscol sur la continuité pédagogique.

Des séquences par entrées de programmes - Portail national des arts plastiques
Rénovée en 2018, Édubase est une banque de ressources et de scénarios pédagogiques opérée par la direction du numérique pour l'éducation (DNE). Accessible notamment aux enseignants, formateurs, inspecteurs et chefs d'établissements, elle contient, à l'heure actuelle, environ 15 000 fiches couvrant toutes les disciplines et niveaux d'enseignement, dont plus de 300 en arts plastiques.
Ces fiches décrivent des ressources produites par des enseignants, validées par les corps d'inspection, publiées en académie, puis indexées dans la base nationale.

Cet ensemble de ressources pédagogiques et didactiques, classées par cycle, est le fruit du travail des différentes académies. Elles sont issues de la base nationale ÉDU'base, dans laquelle chacune des académies met à la disposition de l'ensemble des professeurs d'arts plastiques des scénarios pédagogiques, des pistes de réflexion, des textes de référence permettant aux enseignants de trouver appui dans la construction de leurs cours. Ces ressources ne sont pas des recettes à suivre mot à mot mais plutôt des points de départ que chacun adaptera en fonction de son contexte d'enseignement.
Eduthèque
Chaque académie a développé au sein de son site dédié en arts plastiques une série de scénarios pédagogiques validés par les inspections pédagogiques régionales. Retrouvez ici l'ensemble des adresses des sites académiques pour les arts plastiques

Vous trouverez ci-dessous un ensemble de logiciels libres de droit classés par famille pour aborder la création numérique. Certains de ces logiciels peuvent également être utilisé pour témoigner d'un travail plastique physique dans un autre médium. Ces ressources ont été rassemblées par l'académie de Lyon.

Le portail Éduthèque s'adresse à tous les enseignants du premier et du second degré qui peuvent s'inscrire sur le portail à l'aide de leur adresse professionnelle. Il fournit librement aux enseignants et leurs élèves un accès gratuit et sécurisé à plus de 80 000 ressources numériques pédagogiques issues d'offres de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique : images, vidéos, fichiers audio, animations, textes, maquettes animations 3D mais aussi des fonctionnalités dédiées et des supports pédagogiques proposés par les partenaires.

S'inscrire sur le portail Éduthèque.

Consulter la Éduthèque. Une sélection de ressources des partenaires en fonction de thématiques précises est proposée sur cette page éduscol dédiée, décrivant les ressources page.

Retrouver sur cette page les partenaires qui donnent la possibilité aux enseignants de créer un compte classe.

LUMNI
L'histoire par l'image
L' offre Lumni Enseignement regroupe plus de 3000 ressources vidéo et audio d'Arte, France Médias Monde, France Télévision, Radio France et TV5Monde, classées par disciplines, programmes et thèmes d'enseignement. Les fonctionnalités permettent à l'enseignant de créer des classeurs de ressources sélectionnées qu'il peut mettre à disposition de ses élèves.

Rijksmuseum
Les Œuvres à la loupe sont conçues dans l'esprit de deux collections : Palettes, bien connue du grand public et l'Œuvre en scène, présentée à l'Auditorium du musée. Dans ces dossiers multimédias interactifs, vous pourrez aller au plus près des détails de l'œuvre grâce à l'outil Loupe et en approfondir tous les aspects historiques et artistiques grâce aux commentaires et animations.

L'Histoire par l'image s'est donné l'ambition d'enrichir la connaissance du passé à travers les œuvres d'art et les documents iconographiques qui s'y rapportent. Bien des œuvres, quelle que soit leur nature (peinture, sculpture, photographie, dessin, gravure...), restent trop souvent utilisées comme de simples illustrations et méritent d'être analysées au-delà de la brève légende qui les accompagne le plus souvent. Ces œuvres ne renvoient pas seulement aux événements marquants de l'histoire de France (révolutions, guerres, changements de régime...). Les artistes des siècles passés nous ont en effet laissé une somme remarquable de témoignages sur les grandes évolutions sociales et culturelles que la France a connues depuis la Révolution.

Cette collection en ligne enrichie est mise en valeur via l'outil du site web, le Rijks Studio. Celui-ci ne se contente pas de donner accès aux oeuvres via un moteur de recherche mais propose également des pré-sélections, sorte de " playlist " thématiques ou composées par des personnalités.
Les oeuvres numérisées en très haute définition peuvent être téléchargées, zoomées, partagées, et ajoutées à son studio personnel. Rijks Studio invite aussi le public à composer ses propres chef d'oeuvres en téléchargeant des " détails " des peintures et en les manipulant. Un vrai atelier d'artistes en ligne.
C ollections des Frac
La Bibliothèque nationale de France propose des expositions virtuelles en prolongement de ses grandes expositions. Les quatre-vingt-dix expositions présentées sont regroupées en six galeries : le livre et l'écrit, écrivains et conteurs, l'histoire des représentations, l'art et l'architecture, la photographie, les cartes et globes.

Google Arts & Culture présente le contenu de plus de 1 200 grands musées et centres d'archives qui ont collaboré avec l'Institut culturel de Google afin de mettre les œuvres du monde en ligne.
Panorama de l'art
Lien vers les 156 dossiers pédagogiques produits par le Centre Pompidou dans le domaine de l'art moderne et contemporain, de la parole, des spectacles vivants et des cinémas.
Pour chaque dossier est fourni un court résumé, les noms des artistes et des oeuvres abordés dans le dossier, mots-clés et catégorisation, liens (identifiants).
Site histoire des arts - Ministère de la culture
Les Fonds régionaux d'art contemporain (Frac) créés en 1982 sur la base d'un partenariat État-régions sont des institutions qui ont pour mission de réunir des collections publiques d'art contemporain, de les diffuser auprès de nouveaux publics et d'inventer des formes de sensibilisation à la création actuelle. Ce portail offre la possibilité d'accéder à l'ensemble des collections numérisées.

Le site Artsy recense plus de 350 000 œuvres de plus de 40 000 artistes, provenant des plus grands musées et collections du monde, et revendique la plus importante base de données en ligne d'art contemporain.
Les grands peintres
Bénéficiant d'un fonds riche de plus de 550 000 images, de conférenciers spécialistes en histoire de l'art et d'un savoir-faire reconnu en édition multimédia, la Réunion des musées nationaux-Grand Palais a pour mission de favoriser l'accès aux œuvres d'art. Aujourd'hui, l'Histoire des Arts est enseignée à l'école. Pour accompagner ce nouveau pas dans la découverte de l'art, le secrétariat général du ministère de la Culture et de la Communication et la Rmn-Grand Palais se sont associés pour créer un site pédagogique, accessible à tous. Que vous soyez enseignant, élève mais aussi simple curieux ou amateur éclairé, ce site s'est attaché à vous ouvrir des chemins vers les œuvres, et ce, quelles que soient vos connaissances initiales ou vos envies !

Histoiredesarts est conçu pour la communauté éducative et pour les amateurs d'art. Le site signale, pour tous les domaines artistiques et culturels, des documents en ligne présentant une oeuvre ou un groupe d'oeuvres.
Ces ressources sont élaborées par les services compétents des établissements culturels nationaux qui conservent, mettent en valeur, diffusent ces dernières. Le site s'organise en fonction du nouvel enseignement de l'histoire des arts: grands domaines artistiques, périodes historiques, thématiques.

MISSION ZIGOMAR est un site ludo-éducatif qui permet d'explorer les collections de l'ensemble des musées de la ville de Paris. Durant cette véritable aventure animée, les enfants doivent résoudre des énigmes, emmenés par de jeunes héros, Gab l'aventurière, Hugo le rêveur et Selim l'intellectuel féru de nouvelles technologies, pour empêcher l'affreux Zigomar de confisquer aux enfants les œuvres des musées de la Ville de Paris.

Les Grands Peintres est un site dédié à l'art de la peinture au travers des plus grands Maîtres occidentaux qui ont jalonné les siècles passés. Cet espace a ainsi pour but de mettre à disposition quelques-unes des plus belles oeuvres jamais réalisées, se positionnant à ce titre également comme outil éducatif.

De l'école primaire au lycée, Educ'ARTE met à disposition des enseignants et de leurs élèves un catalogue de plus de 1000 programmes, parmi le meilleur d'ARTE, dont 85 % sont d'origine européenne. Sélectionnés par des enseignants en fonction de leur intérêt pédagogique, les contenus sont indexés par discipline et niveau scolaire. L'enjeu de ce projet est de faire du numérique un facteur d'accès à la culture pour tous les élèves, quelles que soient leur origine sociale ou géographique. Ressource payante mis certaines régions sont abonnées.

Un podcast, une œuvre - Centre Pompidou

Chaque mois, l'émission Un podcast, une œuvre propose d'explorer une œuvre phare de la collection, à partir d'archives de conférences historiques, d'interviews inédites, de points de vue détonants et de musiques actuelles
Série Voulez-vous un dessin - Centre Pompidou
Un concentré de création à découvrir grâce à la nouvelle web-série du Centre Pompidou " Mon œil ". Spécialement conçu pour les enfants à partir de 5 ans, accessible gratuitement sur tablette, smartphone et ordinateur à travers le site du Centre Pompidou, ce programme hebdomadaire d'une dizaine de minutes propose une série de courtes vidéos et animations autour de thèmes très variés : assises emblématiques du design, fondamentaux de la création (le point, la ligne, la forme...), œuvres vidéos d'artistes contemporains.... Mon œil est l'occasion pour les enfants de découvrir de façon divertissante les œuvres de la collection du Centre Pompidou.

En partenariat avec la RMN, les films de l'Arlequin proposent une série animée de 60 épisodes permettant de découvrir 60 oeuvres issues des grands musées nationaux. Réalisation : Serge Elissalde et Franck Guillou.
Découvrez Rafael, studieux et sérieux, Mona, intuitive et pleine d'esprit, et le jeune Nabi, toujours prompt à la moquerie, trois petits personnages sympas et à la langue bien pendue qui commentent librement des oeuvres d'art exposées dans différents musées français. Une série aussi ludique et spontanée qu'éducative, qui propose aux élèves de passer une minute avec eux devant un tableau, une armure, une sculpture ou un vase ancien, et d'en savoir un peu plus sur l'art. Pour découvrir, comprendre, éveiller sa curiosité et pourquoi pas s'émerveiller...

L'art en question est une web-série documentaire de dix épisodes (12 minutes en moyenne) née de la volonté de cultiver un regard plus interrogateur et plus démocratique sur les œuvres d'art. À la manière d'une enquête policière, elle soumet dix chefs-d'oeuvre de dix grands musées mondiaux, au filtre du doute cartésien et de l'investigation scientifique.

Voulez-vous un dessin ? - 2 minutes pour tout savoir sur l'art moderne et contemporain " présente chaque semaine au public un courant majeur de l'histoire de l'art du 20e siècle. Du cubisme au Body art en passant par le surréalisme ou encore le Pop art, ce dernier est invité, sous le crayon " animé " de Jochen Gerner et au son de la voix de Louise Bourgoin, à découvrir les artistes, les œuvres et les idées qui ont marqué la création artistique de 1905 à nos jours.

Série A musée vous, à musée moi - Arté

Vocabulaire de l'image animée - UPOPI Média dossier du Louvre : Exposer l'œuvre
A Musée Vous, A Musée Moi est un programme proposé par Arte dans lequel vous pouvez entrer dans un musée virtuelle décalé et résolument innovant.
Sur un ton résolument décalé et se jouant des anachronismes, A Musée Vous, A Musée Moi, donne vie à dix célèbres tableaux, de La Joconde à American Gothic en passant par Les raboteurs de parquet. Une exploration ludique de l'art en 30 épisodes.

Comment faire découvrir le peintre Vallotton à l'ère du smartphone et de la 3D ? En faisant entrer le premier dans les seconds ! C'est le pari de Hors-Cadre et de RTSCulture : une équipe pluridisciplinaire, réunissant spécialistes de l'art, du son et du multimédia, qui a augmenté la réalité du tableau.

Une liste complète du vocabulaire spécifique en lien avec les notions du programme développée par Alain Murschel - IA-IPR d'arts plastiques de l'académie Orléans-Tours

Une initiation interactive à l'analyse filmique avec exercices à partir d'une cours de Laurence Moinereau.

Quelles ont été les présentations successives de chefs-d'œuvre comme la Joconde ou la Vénus de Milo depuis leur arrivée au musée ? Comment évoquer le contexte originel des œuvres ? Quelles contraintes rencontre le musée du Louvre quand il expose l'œuvre d'un artiste contemporain ? Ce dossier consacré à la muséographie fait référence à quelques épisodes de l'histoire du musée du Louvre, depuis sa création en 1793 jusqu'à aujourd'hui.

© Lettre proposée par Olivier Cornu (DNE-TN3)
en partenariat avec Christian Vieaux (Inspecteur général des Arts plastiques).

Pour signaler vos scénarios sur les ÉDU'base, contactez votre IAN

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Lettre Édu_Num Arts plastiques N°26 - Hors série

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Dans le cadre de l'accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique.

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Explication

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Guide d'activités de la Fondation Miro à Barcelone

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Guide d'activités de la Fondation Miro à Barcelone

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Vidéos Pédagogiques du Centre Pompidou - Voulez-vous un dessin? 

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Vidéos Pédagogiques du Centre Pompidou - Voulez-vous un dessin? 

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Le Surréalisme

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Surréalisme | Voulez-vous un dessin ? | Centre Pompidou

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Vidéos Pédagogiques du Centre Pompidou - Voulez-vous un dessin ? 

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Vidéos Pédagogiques du Centre Pompidou - Voulez-vous un dessin ? 

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Le Cubisme

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Cubisme | Voulez-vous un dessin ? | Centre Pompidou

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Toutes les offres
pédagogiques Éduthèque

L'offre BBC Learning : une sélection de vidéos sur l'actualité et la culture anglaises.

L'offre RTVE (Radiotelevisión Española): une sélection de vidéos sur l'actualité et la culture hispaniques

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Partenaires Lumni Enseignements - Lumni | Enseignement

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Accédez aux ressources pédagogiques des partenaires de l'Éducation nationale et aux ressources pédagogiques intégrées à Lumni Enseignement.

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La notion de couleur en art

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La notion de mouvement en art

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Gagnant projet Miro des PS de l'école Évelina Halley

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Gagnant projet Miro des PS de l'école Évelina Halley

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Classe de Karine Prunet

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Gagnant projet Miro des MS de l'école Évelina Halley

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Gagnant projet Miro des MS de l'école Évelina Halley

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Classe de Gaëlle Beaufour

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Gagnant projet Miro des GS de l'école Siméonne Trott

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Gagnant projet Miro des GS de l'école Siméonne Trott

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Classe de Jacqueline Govindin

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Les photos des œuvres réalisées

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Un moteur de recherche dédié à l'Art et à la Culture

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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Exploitation pédagogique de la notion et références historiques

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Petit précis de photographie, des artistes aux notions

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Exemples d'activités du cycle 1 au cycle 3

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Exemples d'activités du cycle 1 au cycle 3

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Mallette d'activités

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Les arts plastiques

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Des exploitations pédagogiques et des ressources en histoire des arts

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Comment réaliser un film d'animation avec ses élèves

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Des idées autour du point en art

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Comment réaliser un film d'animation avec ses élèves?

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Comment réaliser un film d'animation avec ses élèves

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Des idées d'activités

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Réalisation d'une œuvre autour du langage de Joan Miro

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projet Sur les traces de Joan Miro 2018-2019

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Du langage plastique au langage oral...toute une création

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Réalisation de sculptures monumentales à l'aide de matériaux de récupération

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Des ressources

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à exploiter

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Élaborer des projets en arts plastiques 

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Élaborer des projets en arts plastiques 

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Présentation d'une démarche de création

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Quelques exploitations pédagogiques

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Le site des services de l'éducation nationale des îles du nord

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Le site des services de l'éducation nationale des îles du nord

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www.ac-guadeloupe.fr - Rectorat de la Région Académique Guadeloupe

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Les services de l'éducation nationale des îles du Nord, Rectorat de l'Académie de la Guadeloupe

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Ressources d'accompagnement Cycle 2 et 3

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Arts plastiques (sommaire)

Éducation musicale (sommaire)

Arts plastiques (ressources)

Penser son enseignement dans une logique de cycle

Penser son enseignement dans une logique de cycle, c'est prendre appui sur ce que les élèves savent faire pour développer progressivement les compétences. C'est s'assurer que les questionnements sont explorés chaque année, se densifiant progressivement au cours du cycle. C'est s'assurer que les élèves sont confrontés à l'ensemble des notions ou éléments du langage plastique et à la diversité des pratiques. Ces ressources apportent des repères pour penser des séquences en arts plastiques sur l'ensemble d'un cycle.

Concevoir et mettre en œuvre l'enseignement des arts plastiques aux cycles 2 et 3

Ces ressources présentent les enjeux de l'enseignement des arts plastiques et leur rôle dans la formation générale des élèves. Elles apportent notamment des outils et des éléments de réflexion pour la construction d'apprentissages fondés sur la pratique et la sensibilité des élèves, favorisant le va-et-vient entre expériences et connaissances, interreliant constamment la pratique plastique et le recul réflexif, articulant pratique et culture artistiques.

Concevoir l'enseignement des arts plastiques, ancré dans les questionnements et les compétences du programme, c'est penser un dispositif et des conditions de travail qui favorisent la découverte par la pratique de la dimension artistique. C'est aussi élaborer les situations permettant l'explicitation de la pratique et des questions qu'elle soulève par la prise de recul réflexif. C'est enrichir les découvertes, les connaissances et les compétences visées par l'apport d'un lexique, de techniques, de méthodes, de regards sur des œuvres, des processus et des démarches repérables dans la création artistique. Dans ce dispositif, les choix du matériel et l'organisation de l'espace sont aussi essentiels que la parole de l'enseignant.

Mettre en œuvre l'enseignement des arts plastiques, c'est mettre les élèves en pratique, leur donner le temps d'entrer dans un projet à partir de leurs représentations, nourrir leur réflexion du regard porté sur les œuvres. C'est aussi observer, accompagner pour penser les ajustements en fonction des réactions des élèves, de leur engagement dans le projet, de l'évolution de leurs productions. C'est surtout amener les élèves, par la verbalisation de la pratique et les questions portées par l'enseignant, à prendre conscience des apprentissages en jeu.

Des apports didactiques pour approfondir

Enseigner les arts plastiques, c'est varier les situations d'apprentissage, développer la démarche de projet, depuis ses formes les plus modestes au sein même de la séquence d'enseignement, c'est favoriser les connexions avec d'autres savoirs, d'autres disciplines... Ces ressources apportent des repères aux professeurs pour approfondir leur pratique professionnelle et leur action pédagogique.

Évaluer pour faire progresser

Évaluer en arts plastiques, avant que de penser à vérifier ce que l'élève a acquis, les compétences qu'il maitrise, c'est veiller à prendre des repères pour lui permettre de se situer et de progresser. C'est observer les recherches de l'élève, son exploration durant la pratique ; c'est écouter sa prise de parole pour comprendre la manière dont il se saisit de la proposition de l'enseignant et dont il entre dans les apprentissages.

Des pratiques, des savoirs, des rencontres

La classe est pour l'élève le lieu privilégié de l'exercice des pratiques, de l'acquisition des savoirs et des rencontres avec les œuvres et les artistes. Dans l'apprentissage en arts plastiques, sont toujours tenus ensemble faire, éprouver et réfléchir ; c'est le sens même de la démarche de l'enseignant que de permettre les interactions permanentes entre ces trois dimensions de l'apprentissage : dans le même temps, la pratique, même modeste, l'expérience plastique, dans les limites des ressources disponibles en classe, le rapport aux œuvres, même limité à l'espace-classe, questionnent l'art et ouvrent aux questions de l'art.

En ce sens, l'enseignement régulier des arts plastiques, soigneusement pensé et mis en œuvre, constitue bien l'un des fondements du Parcours d'éducation artistique et culturelle, dans son principe et sa mise en œuvre. Les partenariats que celui-ci induit éventuellement viennent heureusement compléter les apports essentiels des enseignements.

Ressources pour l'évaluation des niveaux de maîtrise du socle commun en arts plastiques

Les ressources pour l'évaluation en arts plastiques pour le cycle 2 proposent des outils pédagogiques illustrés d'exemples pour aider à l'évaluation des compétences en arts plastiques. Ces ressources ont été réalisées par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation nationale.

Éducation musicale (ressources)

Ces ressources pour l'éducation musicale constituent un ensemble de documents qui explicitent les enjeux liés à la place qu'occupe l'éducation musicale aux côtés des autres disciplines et en lien avec elles. Elles explicitent les fondamentaux et déclinent les perspectives didactiques qui sous-tendent son enseignement en réaffirmant son ancrage dans les deux champs du percevoir et du produire.

Fondée sur une pratique vivante, cette éducation par la sensibilité pour la sensibilité implique un agir à visée artistique, spécificité d'un domaine d'enseignement qui met en synergie le développement de compétences et de connaissances dans une dynamique propre à un apprentissage en action.

Déclinées en quatre champs regroupant les objets de cette pratique : Chanter, écouter, explorer et échanger tout en mobilisant le corps, les stratégies pédagogiques adoptées dans la classe contribueront ainsi à l'acquisition de capacités, d'habiletés, de savoirs culturels et techniques qui génèreront eux-mêmes une connaissance et une pratique plus expertes dans une dynamique artistique vertueuse.

Enjeux et spécificités de l'éducation musicale

Organiser son enseignement

Mettre en œuvre les activités vocales

Mettre en œuvre les activités d'écoute

Mettre en œuvre les activités de création

Compléments

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Arts plastiques - Ressources d'accompagnement enseignements artistiques aux cycles 2 et 3 - Éduscol

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Les ressources d'accompagnement proposent des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques pour aider les enseignants à s'approprier les programmes des enseignements artistiques au cycle 2 et au cycle 3 et à les mettre en œuvre dans les classes. Ces ressources ont été conçues et réalisées par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection générale de l'Éducation nationale.

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Les arts plastiques aux cycles 2 et 3_Document Éduscol

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L'enseignement des arts plastiques Eduscol