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Son herramientas tecnológicas que nos permiten actualizarnos sustituyendo el lápiz y el papel por

Tabletas, computadoras, proyectores, pizarras  electrónicas etc.

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El modelo SAMR para la integración de tecnología

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2. ¿Cuales son  los niveles  y sub niveles que conforman el modelo SAMR?.

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2. ¿Cuales son  los niveles  y sub niveles que conforman el modelo SAMR?.

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La tecnología actúa como una herramienta de sustitución directa sin cambios funcionales.

(Ejemplo: Enviar las tareas por email en lugar de entregarlas impresas)

La tecnología actúa como un sustituto al que se le agrega un poco de mejora.

Ejemplo: Enviar tareas por email o “Google Drive” y permitir agregar multimedia.

Existe un rediseño completo de las tareas mediante la tecnología.

Ejemplo: Subir tareas por medio del aula virtual pero a la vez enriquecer los trabajos con muchas funciones adicionales.

La tecnología se utiliza para crear nuevas tareas que antes no se podían hacer.

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3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en que nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.

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3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en que nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.

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Mi práctica docente se encuentra en el nivel de transformación, porque el uso de las tic. Nos

Proporcionan técnicas nuevas para avanzar en el desarrollo  de las tareas a ejecutar en los

Objetivos a lograr.

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4. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en que nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.

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4. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en que nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.

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Si estoy en el modelo de sustitución implementaría acciones que me permitan cambiar la me-

Tecnología para poder generar cambios para avanzar más rápido y con mejor calidad.

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Qué es y cómo funciona una pizarra digital interactiva