# data[].attributes.headline
Tilbagemelding på genrealprøven i dansk stx

# data[].attributes.subject
Tilbagemelding på genrealprøven i dansk stx

# data[].attributes.body
Hvem er vi: BT, LHA, KK
I mødelokale: A223
Vi har udformet et dokument, som vi tænker skal sendes til fagkonsulenten.

# data[].attributes.body
Et mere jævnt årshjul for en kompleks skole...
I denne gruppe: UN, HVS, AH

# data[].attributes.body
Giv og hør gode ideer til/fra Arno

# data[].attributes.body
Årsplaner, forhold mellem praktik og teori, lærerudvikling osv.  Ho, Ha

# data[].attributes.headline
Så skal der lamineres
Faglige spil i undervisningen
I denne gruppe:
Le

# data[].attributes.subject
Så skal der lamineres
Faglige spil i undervisningen
I denne gruppe:
Le

# data[].attributes.body
Hvordan motiveres den sidste tredjedel af eleverne?
I denne gruppe: NHA, SRT, MG i lærerforberedelseslokalet.

Enighed om at arbejde med klasserumskultur  og klassespejl for at motiverer elevtypen.

# data[].attributes.body
Placering af udstyr i lokalerne. Herunder oprydning og optimering af forberedelse
I denne gruppe: LY, MW, Ju, MGS, K
G203

# data[].attributes.headline
Vedligehold og udvikling af samling i idræt

# data[].attributes.subject
Vedligehold og udvikling af samling i idræt

# data[].attributes.body
Klargøring til udendørssæson
I denne gruppe: LK, Je, TL

# data[].attributes.body
Hvorledes placerer vi fysikudstyret i de tre lokaler samt samlingsrummet.
I denne gruppe: AS, Ju, MHM

# data[].attributes.body
... konkret udvikling af et antal moduler, hvor eleverne arbejder med remediering af eventyr til et computerspil:
De tre små grise, Rødhætte, osv.

I denne gruppe: JTM, HT, TRS
Sted: HHX-lærerværelset

# data[].attributes.body
Hvordan skal en god opgave se ud?
I denne gruppe: He, ANS, ASO, Ni

# data[].attributes.body
Kan vi forbinde skriftlighed med CT og it forståelse?
Det kan vi med Twine
I denne gruppe: HH
min bog:  https://bit.ly/2O0kFma

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
You don't need to write any code to create a simple story with Twine, but you can extend your stories with variables, conditional logic, images, CSS, and JavaScript when you're ready.

Twine publishes directly to HTML, so you can post your work nearly anywhere. Anything you create with it is completely free to use any way you like, including for commercial purposes.

The latest version of Twine is 2.8.1, released 3 January 2024.

Looking for the 1.x version of Twine? It's on the IF Archive.

The Twine Reference is a guide to the Twine user interface. If you're new to Twine, start here.

Once you're familiar with Twine, you should learn more about the story format you're using. Story formats are like game engines, and determine the features you'll have access to and the way you'll write code.

The Twine Cookbook has advice on how to choose a story format and easy-to-follow examples of how to accomplish common tasks with each of Twine's built-in formats.

Each of Twine's built-in story formats has an online guide:

Chris Klimas, who created Twine and leads its development, has a Patreon.

You can also make donations in support of Twine to The Interactive Technology Foundation, a registered 501(c)(3) nonprofit organization that provides support for the infrastructure of the interactive fiction community.

Some story format developers also accept donations. Visit the web site of the story format you use to find out how you can support continued development.

Non-financial support is important, too. You can help someone out with a question, contribute to the Cookbook, create tutorials of your own, help fix bugs in Twine or its story formats, or translate Twine's user interface to another language.

There are repos for Twine's story formats, too:

Twine is a registered trademark of the Interactive Fiction Technology Foundation. Hosting for this web site is also provided by the IFTF.

# data[].attributes.attachment_link.title
Twine / An open-source tool for telling interactive, nonlinear stories

# data[].attributes.body
Tidligere koncepter trænger til at blive støvet af, og ord skal stykkes sammen
I denne gruppe: LHA, Ka

# data[].attributes.body
Udarbejdelse af tematisk materiale til mundtlig eksamen.

I denne gruppe: Br, Ki, Kj. MIN

# data[].attributes.body
In this group: SI, JO, LEK

# data[].attributes.body
I denne gruppe: AG, CW, DB, JG, LS, To, SJ
https://drive.google.com/drive/folders/1RXv-TeDlzQA5yLTok2Zl_Q5Z8M9hvygE

Lokale 204
Vi har brugt tiden på at orientere os i ny skriftlig engelskeksamen på A-niveau.

# data[].attributes.body
Erfaringsudveksling omkring opsætning af undervisningsforløb i OneNote.

Lokale D602

I denne gruppe: SH, AE, CBJ, PK, CS, AB, JSH, SOH, HN, JK, AN, TCH

# data[].attributes.body
Drømmen om at vi på hjemmesiden har oplysninger og stilladseringer af fagenes skriftlige genrer.
I denne gruppe: KK.
Blev desværre ikke til noget, da ingen andre ville nørde med dette.

# data[].attributes.body
Få mere energi i undervisningen med brainbrakes og energizers.
I denne gruppe: OF, SA, TC, TH, Ma, MS, AL, KHS, FV, JW, JB, CL, DKR, KB, DM

Vi har afprøvet et par brain breaks, og lavet et fællesdokument i SP under kulturprojekt med inspiration.

# data[].attributes.body
Med sparetid og mere travlhed, er retteprocessen muligivis et sted vi kan optimere.
I denne gruppe: RA,

# data[].attributes.body
I denne gruppe:

# data[].attributes.attachment_link.description
På mitcfu.dk har vi minimeret brugen af cookies. Vi anvender kun nødvendige, tekniske cookies for, at vores hjemmeside kan fungere. mitCFU benytter så vidt muligt kun cookies, der slettes når du forlader siden (session).

# data[].attributes.body
I denne gruppe: Det er kun Svend, der tør.

# data[].attributes.body
Hvordan kan vi styrke den formative evaluering her på skolen?
I denne gruppe:

# data[].attributes.headline
Computational thinking og videnskabsteori i samfundsfag

# data[].attributes.subject
Computational thinking og videnskabsteori i samfundsfag

# data[].attributes.body
Teknologiforståelse i samfundsfag/Drømmer androider om elektriske får (i samfundsfag)?
I denne gruppe (lok. D601): JR, ML, LN, JS, MJ

# data[].attributes.attachment_link.title
Computational thinking i STX - IT-Center Fyn

# data[].attributes.attachment_link.description
I en verden med øget viden og kompleksitet, skal vi fortsat nøje overveje hvad vi bruger tid på i stx.