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Lograr enfrentar este gran reto ,llamado educación  a distancia

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Ser un docente comprometido con los cambios que se va dando en el trayecto de nuestra labor pedagógica ...

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Marcelino

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Para desarrollar la competencia oral en el estudiante, además
de escuchar sus argumentos relacionados al tema tratado...

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Para apoyar el quehacer educativo, a los estudiantes y sus actividades,gracias

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Disposición al cambio  Análisis del contexto del estudiante

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Reflexivo frente a la situación actual y emergente

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Teniendo en cuenta las competencias a desarrollar.
Estableciendo los indicadores a evaluar.
Considerando la situación significativa

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Empleando la plataforma
Descargando la experiencias, las actividades
Adecuandilas y adaptandolas a la realidad de los estudiantes
Empleando los recursos qué  nos indica la plataforma.

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STEVEN ITURRI                   Matriz de linealidad 

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STEVEN ITURRI                   Matriz de linealidad 

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CN
Caracterización de la I.E.

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Empleamos la plataformas de aprendo en casa
Las actividades Lo adecuados y adaptados a la realidad contexto  del estudiante
Empleamos los recursos.
Buscamos material complementario

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Trabajar con compromiso y entusiasmo.
Considerar lo aprendido para mi trabajo pedagógico..
Tener en cuenta la alineación constructiva en la diversificación curricular.

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Nuestra  planificación anual
La matriz de linealidad.
Las unidades de aprendizaje o experiencias
Las sesiones

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Para orientar el trabajo del estudiantes desde nuestra planificación

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Al respecto  no se nada.
Pero debe tener relación con la.matriz de linealidad qué ayuda al estudiante  a construir su propio aprendizaje después de una experiencia  determinada

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Para tener en cuenta  qué  productos lograr
Que voy a desarrollar en mis actividades.

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Seguir actualizándome en las tecnologías  actuales
Comprometerme con la educación  a distancia y mejorar las deficiencias  que  presente.
Tener en cuenta la alineación constructiva en mi planifiación curricular.

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Direccionar el aprendizaje del estudiante de acuerdo a su realidad e interés

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Rosa Terrones
Significa estar dispuesto a seguir preparándose y estar acordé a los cambios.

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La docente está adaptando la estrategia a la realidad de los estudiantes y poder evaluar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna.

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Es porque el producto final recae sobre el área de comunicación y debemos de enseñarle y hacerle conocer al alumno sobre el podcast para que sepa como estructurarlo y pueda realizar su audio o podcast

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Las actividades deben estar orientadas a realizar preguntas dónde el estudiante pueda reflexionar y/o hacer críticas sobre las temáticas desarrolladas en su realidad y fuera de ella.
El docente debe propiciar estrategias que puedan generar en el estudiante la reflexión, para desarrollar su auto crítica.

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El docente debe ser Empatico y debe hacer preguntas y repreguntas para que el estudiante pueda llegar hacer critico también presentarle preguntas o ejemplos sobre su entorno.

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Se Planifica teniendo en cuenta una situación significativa que parta de la realidad del estudiante y dentro de ello considerar  el propósito, el reto y competencias a desarrollar.

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Primero contextualizamos las experiencias de acuerdo a nuestra realidad, luego vamos adaptando las actividades de acuerdo a las características y necesidades de nuestros estudiantes.

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Tenemos la plataforma de Aprendo en casa que nos brinda orientaciones para el desarrollo de las actividades, dentro de las herramientas usamos tabletas, celular, aplicativos, repositorio MINEDU, etc.

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Una herramienta necesaria es la planificación y para ello debemos empezar por el diagnostico, para poder ver como están mis estudiantes en sus competencias, luego haré la programación anual, las unidades de aprendizaje que ahora en el trabajo virtual se les llama experiencias ,luego las sesiones de aprendizajes (actividades) y los instrumentos de evaluación
Para el medio es necesario el internet y las tics

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El alineamiento constructivo es cuando los propósitos de aprendizaje , los métodos de  enseñanza y los criterios de evaluación se definan de manera coherente (se "alineen") para mejorar el aprendizaje del estudiante

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El alineamiento constructivo significa que las competencias, los métodos de enseñanza y los criterios de evaluación deben estar definidos de manera clara para que se pueda llagar al propósito planificado.

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Es importante planificar alineadamente porque de ello dependerá los resultados que queremos alcanzar en nuestros estudiantes

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PERMITE ORGANIZAR Y ALINEAR UN SÓLO PROPÓSITO, UN SÓLO OBJETIVO. PERMITE QUE EL ESTUDIANTE PUEDA ORGANIZAR DESDE EL INCIO SUS ACTIVIDADES PARA LLEGAR A UN PRODUCTO INTEGRADOR.

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Seguir diversificando,adecuando y adaptando  las experiencias de aprendizaje para que los estudiantes puedan lograr sus competencias

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Seguir en el proceso de alineación de todas las actividades hasta llegar a obtener un solo producto.

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Significa que mediante nuestro conocimientos podemos promover un cambio

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Significa que somos parte esencial del cambio en la sociedad. Jugamos un papel importante en la formación de las futuras generaciones.

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Que mi labor debe estar enfocada al cambio

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No se tiene que hacer todo lo que indica la estrategia aprendo en casa, para eso está la contextualización, la adecuación. Son propuestas que nos va orientar nuestra labor.

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Se realiza toda este proceso y se plantea el crear un Podcast para que el estudiante pueda dar su opinión.

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La propuesta de elaborar un Podcast ayudará evidenciar la integración de todas las actividades y una oportunidad para que el estudiante se exprese dentro del contexto virtual.

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Debemos empezar por contextualizar los aprendizajes para incentivar en el estudiante un papel critico reflexivo frente a su realidad o contexto que le toca enfrentar.

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Debe ser analítica, debe enfocarse en todos los campos o áreas.
Debe impulsar la libertad de expresión y opinión, reclamar lo justo, fundamentar, enjuiciar.

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Debe estar dispuesto al cambio y promover el pensamiento critico.

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Tomando las situaciones actuales, lo que está pasando por ejemplo en la política

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Planificamos a partir de la situación significativa y adecuamos las actividades al contexto y necesidades del estudiante

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Planificamos teniendo en cuenta el contexto del estudiante, sus características y necesidades. Para que sea un aprendizaje significativo.

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Planificamos empezando por la programación anual, se contextualiza las experiencias de aprendizaje, la adecuación de las actividades según las competencias que se quiere reforzar o lograr

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DCN
Programa curricular
PCI
Matriz de linealidad
Experiencias de aprendizaje

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Contexto y necesidades del estudiante

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Utilizo como base las experiencias que están en la plataforma de Aprendo en casa para contextualizar, adecuar y adaptar mis actividades y
el WhatsApp para interactuar con mis estudiantes.

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Con respecto al tema no tengo conocimiento sin embargo al ver la palabra constructivo puedo relacionar que se refiere a la construccion del aprendizaje

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Supongo que se refiere a considerar de forma ordenada, sistematizada y organizada los instrumentos o recursos para la programación de las actividades educativas

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Me parece que se refiere a una ruta de aprendizaje que queremos que sigan nuestros estudiantes para alcanzar el propósito y la evidencia.

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Porque de ese modo lograremos el propósito que queremos en cada actividad

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Porque alcanzaríamos mejores logros en el aprendizaje del estudiante, ya que partimos de un aprendizaje contextualizado y significativo. Que permitan al estudiante ser actor social activo.

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Realizar un proceso de diversificación acorde a la realidad de mis estudiantes.
Tomar en cuenta todo lo aprendido en esta sesión para mi desarrollo profesional.
Mantener la alineación constructiva dentro de mi proceso de enseñanza.

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Seguir perfeccionando nuestro labor docente tomando en cuenta lo aprendido sobre alineamiento constructivo para que los estudiantes logren un aprendizaje significativo

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Respetar la alineación constructiva en la programación de nuestras actividades
Hacer uso de las herramientas tecnológicas

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Ser un docente con mentalidad de servicio, ya que todo su accionar esta enfocado a la formación integral de sus estudiantes independientemente de los obstáculos. Es un sujeto de cambio porque de su labor depende la formación de las futuras generaciones.

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Que debemos  ser conscientes de  nuestra responsabilidad, y tener que hacer cambiar a nuestros estudiantes, y formar a los jóvenes integralmente, y sobre todo a los cambios circunstanciales que tengan que afrontar.

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IMPLICA SER REFLEXIVO, INTEGRAL Y COMPETITIVO ADAPTÁNDONOS A LOS CAMBIOS QUE SE PUEDA LLEGAR. TODOS ENFOCADOS A LA ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.

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La estrategia Aprendo en Casa es solo una propuesta, lo cual quiere decir que los docentes pueden propones otras múltiples actividades que responden a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

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Si, pues, además es una forma de que los estudiantes interactúen y publiquen en las redes sociales su trabajo. Pero tmb, podemos cambiarlo de acuerdo a su realidad e intereses de nuestros estudiantes.

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DE HECHO QUE ES UNA ESTRATEGIA ENFOCADO EN LA COMPETENCIA DE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA CON EL PROPÓSITO DE EXPRESAR A TRAVÉS DE UN AUDIO GRABADO SOBRE UN DETERMINADO TEMA ADAPTANDO A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE Y SUS NECESIDADES.

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Tiene que ser empático, creativo, estar continuamente preparándose y dispuesto a servir y enseñar con valores.

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Dentro de la formación docente podemos citar muchas características; sin embargo, debe resaltar la formación a partir de la investigación y el análisis de las realidades bajo el enfoque crítico - reflexivo. El docente analiza y propone.

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COMO DOCENTES DEBEMOS SER ANALÍTICOS , EMPÁTICOS Y FLEXIBLES.

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Para planificar debemos realizar un análisis del contexto de los estudiantes; además de las evaluaciones diagnósticas, carpetas de recuperación, registros de siagie, resultados del nivel de logro de la competencia en las experiencias trabajadas: documentos en los cuales vamos a visualizar cuales son las necesidades de aprendizaje de los estudiantes para adecuar y adaptar lo propuesto por Aprendo en casa.

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Teniendo en consideración la experiencia de aprendizaje competencia, el propósito y los criterios de evaluación. también, la realidad, e intereses de los estudiantes.

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SE TIENE QUE TENER EN CUENTA: LA COMPETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑO Y EL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE. UN CONJUNTO DE ELEMENTOS QUE INTEGREN AL ENFOQUE DEL ESTUDIANTE.

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Evaluación diagnóstica
Carpetas de recuperación
Registro de siagie
Nivel de logro de la competencia en la experiencias trabajadas.
Portafolios del estudiante
Propuesta de Aprendo en casa

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DCN, NECESIDAD DEL ESTUDIANTE, EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA, ETC.

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La matriz de planificación, estandares de aprendizajes,desempeños.
también el portafolio, registro de evaluación,etc

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Por la naturaleza de uno de los términos, puedo entender que se refiere a la manera como se van engranando cada elemento que son indispensable para el logro de los propósitos de aprendizaje.

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En realidad no he escuchado. Pero supongo que tendría que ver con que el estudiante o la persona ponga en práctica o construya y desarrolle sus propias competencias de aprendizaje.

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PARA MÍ ES UN TÉRMINO NUEVO PERO ME PUEDO IMAGINAR QUE SE REFIERE A CRITERIOS QUE EL ESTUDIANTE VA A CONSTRUIR EN EL CAMINO.

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Para que se pueda lograr conseguir el producto final, Así mismo el propósito.

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Para que el estudiante obtenga un aprendizaje significativo que le permita llegar al propósito

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ES IMPORTANTE PORQUE PERMITE AJUSTARNOS A LA NECESIDAD DEL ESTUDIANTE PARA PODER LOGRAR EL PROPÓSITO.

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Para lograr los propósitos de aprendizajes por parte de los estudiantes, llegar así al nivel de logro satisfactorio de la competencia.

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Seguir fortaleciendo mis competencias tecnológicas y empezar a materializar lo aprendido hoy: el alineamiento constructivista.

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MI COMPROMISO ES SEGUIR ENSEÑANDO A MIS ESTUDIANTES POR DIFERENTES VÍAS, LLAMAR A LOS PADRES DE FAMILIA Y FORTALECER EL CLIMA INSTITUCIONAL. SIEMPRE EN EQUIPO.

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Fortalecer mis competencias tecnológicas.
Ponerlo en práctica El alineamiento constructivo para lograr el producto y el propósito planteado.
Tener más compromiso con los estudiantes para que mejoren en sus aprendizajes.

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Que debemos estar con la predisposición para cualquier cambios que haya en nuestro contexto educativo.

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Que el docente es conocedor del papel qué debe cumplir en el aprendizaje integral del estudiante.
Pues una formación integral del estudiante lo pone al frente de diversas problemáticas y está capacitado para hacerlo y con esto generar cambios.

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Para consolidar lo aprendido y ver en que nivel de competencia se encuentran.

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Porque es necesario hacer brindarle al estudiante un recursos que le resulte interesante y además esté de acuerdo a su realidad. El fin sería el mismo solo se cambia el medio.

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Docente autocrítico, investigador e innovador y motivador.

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Estar frecuentemente autoevaluándose el logro de su quehacer educativo, identificar sus avances y limitaciones para poder implementar nuevas estrategias que pueda ayudar a mejorar su trabajo docente.

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La planificación, es teniendo en cuenta las experiencias planteadas del aprendo en casa, además utilizar el marco curricular.

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Partimos de la propuesta del MED, tenemos en cuenta las características y necesidades de los estudiante y finalmente se realiza las adaptaciones necesarias o de lo contrario se propone actividades que resulten significativas a los estudiantes.

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L plataforma virtual, una ficha diagnóstica, vías de comunicación,

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Yuliana Cámero        Estándar de aprendizajes. 

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Yuliana Cámero        Estándar de aprendizajes. 

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Seguir una ruta que te lleve a generar o construir nuevos aprendizajes.

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Ir hacia una Direccionalidad que se debe ir construyendo.

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Para lograr el propósito de la experiencia y resolver el problema planteado en la situación significativa.

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Porque de esta manera contribuimos al logro de un determinado objetivo.

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Auto reflexionar en mis planificaciones y comtribuir en la articulación.

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Fortalecer el trabajo pedagógico de manera articulada con las demás áreas. Compartir el mensaje respecto al trabajo integral de aprendizajes con los demás docentes.

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Que tenemos que cumplir con todas nuestras actividades como docentes ya que somos un ente fundamental para el aprendizaje de los estudiantes.

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Eva Rodríguez Diaz, el significado es comprender que tenemos que adaptarnos a la realidad, perseverar y asumir Retos que logren cumplir con los objetivos correctos de Educación a distancia.