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Criação do Centro de Orientação Profissional de Munique - neste momento, a OP estava ligada a melhora da eficiência industrial, identificando trabalhadores inaptos e evitando acidentes.

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Criação do primeiro Centro de Orientação Profissional norte-americano - Frank Parsons teve papel primordial, pois foi ele quem importou para a OP, ideias da Psicologia e da Pedagogia, também se dedicava a questão da escolha profissional entre jovens.

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Origem da Orientação Profissional Brasileira por meio da criação do Serviço de Seleção e Orientação Profissional para os alunos do Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo, no país a OP nasceu imbricada com a Psicologia Aplicada, orientada pela Teoria do Traço e Fator.

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A Orientação Profissional passa a ser fortemente influenciada pela Psicologia Diferencial e pela Psicometria, devido ao aumento expressivo de dos testes de inteligência, aptidões, habilidades, interesses e personalidade entre a Primeira e Segunda Guerras Mundiais.

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A Orientação Profissional foi introduzida no Serviço de Educação do Estado de São Paulo, por iniciativa de Lourenço Filho.

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O lançamento do livro "Counseling and Psychotherapy: Newer Concepts in Practice", por Carl Rogers em 1942, influenciou a OP a superar o modelo de adequar o sujeito a profissão (Teoria do Traço e Fator) e passou a valorizar a participação do sujeito no processo de intervenção.

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Lei Capanema - implementou a atividade de Orientação Educacional no ensino secundário, sendo esta responsável por auxiliar os estudantes em suas escolhas profissionais.

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Foi oferecido, juntamente com o apoio do governo brasileiro, o curso "Seleção, Orientação e Readaptação Profissional", ministrado por Emilio Mira y Lopez

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É criado o ISOP (Instituto de Seleção e Orientação Profissional), com o objetivo de desenvolver métodos e técnicas da Psicologia Aplicada ao Trabalho e Educação

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É publicado o livro "Occupational Choice", de Ginzberg, Ginsburg, Axelrad e Herma que dá início a Teoria do Desenvolvimento Vocacional.

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É publicada a Teoria do Desenvolvimento Vocacional por Donald Super - teoria que enquadra a escolha profissional enquanto que ocorre durante todos os estágios da vida (ainda é utilizada na atualidade).

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É publicada a a Teoria Tipológica de John Holland, o autor defende os interesses profissionais como reflexo da personalidade dos sujeitos (ainda é utilizada na atualidade).

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Foram regulamentados os cursos de formação em Psicologia e a profissão de psicólogo, influenciando os Rumos da Orientação Profissional no Brasil, vinculando a OP à Psicologia Clinica

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A Orientação Profissional brasileira foi fortemente influenciada pela Psicanálise, especialmente, pela Estratégia Clínica de Orientação de Rodolfo Bohoslavsky.

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Abertura do Serviço de Orientação Profissional (SOP) da USP,  com influência da professora Maria Margarida de Carvalho, seguindo a teoria de Bohoslavsky.

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Carvalho propõe processos grupais como forma alternativa ao modelo psicométrico
e como forma de promoção da aprendizagem da escolha.

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A Estratégia Clínica de Bohoslavsky e o processo de intervenção grupal desenvolvido por Carvalho deram origem a um modelo brasileiro de Orientação Profissional, baseado na Psicologia Clínica, na Psicanálise e em Teorias de Dinâmica de Grupo

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promulgação da Lei 5.692 que determinou as novas diretrizes e bases para os ensinos de primeiro e segundo graus, que a Orientação Educacional e o Aconselhamento Vocacional, sob responsabilidade dos Serviços de Orientação Educacional (SOE), tornaram-se obrigatórios nas escolas

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A Estratégia Clínica de Orientação Profissional foi desenvolvida por Bohoslavsky como alternativa ao modelo da Teoria do Traço e Fator

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Modelos baseados na
Teoria do Desenvolvimento Vocacional de Donald Super

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Ferretti aponta a função ideológica
de manutenção da sociedade de classes capitalista subjacente às teorias psicológicas da escolha profissional e propõe um novo modelo de Orientação Profissional dentro do processo de ensino-aprendizagem, capaz de suplantar tal ideologia. O método de trabalho proposto é o Modelo de Ativação do Desenvolvimento de Pelletier e seus colaboradores

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É fundada a Associação Brasileira de Orientadores Profissionais (ABOP)
com os objetivos de unificação e desenvolvimento da Orientação Profissional no Brasil

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Maria da Glória Hissa e Marita Pinheiro desenvolveram a Metodologia de Ativação de Aprendizagem, com base nestes mesmos autores, em Bohoslavsky, Pichon-Rivière, Perls, Piaget e Paulo Freire

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Abordagem Integrada em Orientação Profissional de Maria Célia Lassance, com base nas ideias de Super e no Modelo de Ativação do Desenvolvimento de Pelletier e colaboradores

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Silvio Bock propõe
uma nova abordagem de Orientação Profissional que vai além da crítica, de cunho educativo e baseada em ideias de Vigotsky, chamada de Abordagem Sócio-histórica