# data[].attributes.body
For Children 4 to 5 Years of Age

Các bậc phụ huynh AMI thân mến!

Mỗi trẻ là một cá thể với mức độ phát triển khác nhau. Quan sát trẻ khi các con chơi và học là một yêu cầu thiết yếu giúp chúng tôi kịp thời điều chỉnh chương trình giảng dạy nhằm đáp ứng các nhu cầu học tập và phát triển không ngừng thay đổi của trẻ. Báo cáo này là tập hợp những quan sát, ảnh chụp và nhận xét của giáo viên về những khám phá, tìm tòi của trẻ qua các hoạt động ở trường trong năm học vừa qua.Trong suốt những năm đầu đời, mỗi trẻ được đánh giá theo sự phát triển riêng của mình. Việc trẻ nhỏ đạt được các kỹ năng ở mức độ khác nhau tại những thời điểm khác nhau là hết sức thông thường. Đây là một lưu bút về quá trình phát triển và những bước tiến đáng kể của trẻ và chúng tôi tin rằng cũng là cách tuyệt vời để ghi nhận và phản ánh tình hình học tập của trẻ tại Học viện Mầm non AMI. (^.^)

Ngày 31 tháng 05 năm 2021.
(Đây là các bạn thân thiết của tớ)

# data[].attributes.body
Minh Huy dễ dàng hiểu rõ cảm xúc của bản thân, con biết thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ qua nét mặt, cử chỉ và câu nói nhấn mạnh ngữ điệu ở đầu câu: “Oa.. đẹp quá, tranh vẽ đẹp quá!”, “Oaaa cô ơi con thấy con bướm kìa...nó ở kia kìa”... vừa nói con vừa nhảy lên vỗ tay đầy thích thú. Con rất hồn nhiên, vô tư thể hiện những điều mình thích và không thích rất rõ ràng. Với những điều con thích, con vô cùng vui vẻ, hào hứng: “Con thích ăn cơm rang, ăn cơm trứng, dưa chuột, súp lơ” . Với những điều con không thích, con phản ứng khá mạnh mẽ: “Nào... Tớ không thích cậu làm như thế!”, “Nào Mint...Đừng có lấy đồ của tớ”... tuy vậy, những lúc như vậy con thường nói khá to với bạn, khi không giải quyết được, con sẽ khóc. Các cô đang giúp con biết kiềm chế cảm xúc hơn, bình tĩnh hơn và nói chuyện với bạn để giải quyết vấn đề. Sau khi con hiểu rõ, nhận ra vấn đề, con tự nói chuyện với bạn và lại vui vẻ cùng các bạn tiếp tục tham gia các hoạt động. Điều rất tuyệt vời là thời gian gần đây, các cô nhận thấy Minh Huy vừa biết cách giải quyết vấn đề hơn mà còn hướng dẫn lại các bạn khác khi các bạn gặp vấn đề mà chưa biết giải quyết. Tiếp tục phát huy nhé con trai!
Con vô cùng thích thú khi hoàn thành chiếc mũ của lính cứu hỏa có viết số thứ tự của con- số 6.

# data[].attributes.body
Với con, thiên nhiên giống như một người bạn thân thiết. Con thích tìm tòi và khám phá thiên nhiên xung quanh mình. Con quan sát và nhận ra những đặc điểm nổi bật, khác biệt của sự vật. Con đặc biệt quan tâm đến các bạn động vật nhỏ và thực vật. Trong hoạt động “Gieo hạt trong vỏ trứng”, Minh Huy cẩn thận xúc những thìa đất mà buổi sáng con đã lấy cùng với cô để cho vào vỏ trứng, sau đó con lấy một ít hạt giống cho vào vỏ trứng đã có đất. Con nhanh nhẹn đi lấy nước vào bình xịt và xịt đều các vỏ trứng. Con nói “Chúng mình không được đổ cả ca nước vào đâu, phải dùng bình xịt, nếu không nước tràn ra là hạt giống cũng bị đổ ra ngoài hết đấy!” Khi học về dự án “Con bướm” con thích thú chia sẻ: “Con bướm có rất nhiều màu sắc, nó hay đi hút mật hoa đấy cô ạ”. Trong dự án “Con ếch”, con đưa ra rất nhiều câu hỏi: “Tại sao ếch lại dùng lưỡi để bắt mồi ạ? Tại sao chân ếch lại có màng hả cô?”

Trong một số hoạt động tạo hình, con rất sáng tạo khi sử dụng phong phú các nguyên liệu từ thiên nhiên: cành cây nhỏ, lá cây, hột hạt… để tạo ra những tác phẩm đáng yêu.

Con đang tìm những chú ốc sên nhỏ trong vườn trường!

# data[].attributes.body
Minh Huy đã tích cực hơn trong các hoạt động cảm thụ âm nhạc. Con ghi nhớ giai điệu, thuộc lời các bài hát mà cô hướng dẫn. Mỗi khi nghe nhạc, con sẽ gật đầu, đánh nhịp tay hoặc dậm chân, vỗ tay theo giai điệu, tiết tấu bài hát.

Con rất thích chơi các trò chơi âm nhạc: “Hát theo hình vẽ”, “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”, “Ai nhanh nhất”, “Chiếc hộp âm nhạc”… Con cũng thích chơi với các loại dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát, con sẽ chọn dụng cụ stick, bell, maracas trứng.

Con vô cùng tự tin thể hiện bài hát trước cả lớp cho các bạn, các cô thưởng thức. Khi hát, con có một vài cử chỉ động tác dễ thương: cười tươi hát, đung đưa người, nhún chân, tay đưa lên hạ xuống một cách tự nhiên. Khi nghe đúng bài nhạc mình yêu thích, con sẽ vui sướng vỗ tay rất to và nhảy múa, hát vang theo bài hát. Có một vài lần nhạc bị tắt, con sẽ dừng lại với khuôn mặt đầy biểu cảm và sẽ nói với cô “Cô bật nhạc tiếp đi cô, con đang nhảy vui mà. Con thích nghe nhạc lắm, bố mẹ cũng hay cho con nghe cô ạ”.
Minh Huy đang khám phá dụng cụ âm nhạc "Bell".

# data[].attributes.body
Minh Huy có khả năng lập luận logic, luôn xem xét, quan sát kĩ, tìm hiểu đặc điểm của sự vật hiện tượng, đối tượng mới. Con quan tâm đến sự thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh mình : “Tại sao khi trời mưa lại có sấm sét? Tại sao khi mở nắp chai coca thì chúng ta nghe thấy tiếng xì?”...

Con tích cực thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: Xem tranh ảnh, đọc sách truyện, nhìn vật thật... Con biết phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu nổi bật.

Con nhận biết được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng: “Con nghĩ là nên tưới thêm nước để giá đỗ phát triển hơn”; “Vì trời nóng, nước bốc hơi lên, tích tụ lại và tạo thành mưa”. Con cũng khá sáng tạo khi sử dụng cách thức thích hợp để giải quyết các vấn đề đơn giản: “Chúng mình lấy giấy cắt hình chữ nhật làm tiền để chơi trò bán hàng đi”, “Tớ nghĩ là mình lấy giấy nháp xé nhỏ rồi vo lại làm viên thuốc cho bác sĩ chữa bệnh”.

Minh Huy luôn hứng thú với các hoạt động làm quen với Toán. Con quan tâm đến chữ số, số lượng các đồ vật xung quanh mình. Con đếm thành thạo các đối tượng trong phạm vi 10, đếm vẹt từ 1- 50. Trong hoạt động “Tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 7”, con trả lời: “Có 3 cách tách ạ. Cách 1: con tách thành 2 nhóm nhỏ, một nhóm có số lượng là 1 và một nhóm có số lượng là 4; cách 2: con sẽ tách 1 nhóm có số lượng là 2 và 1 nhóm có số lượng là 5; cách 3: tách 1 nhóm có số lượng là 3, 1 nhóm có số lượng là 4. Khi gộp 2 nhóm vào thì được kết quả là 7”. Con nhặt đúng, đủ số lượng đồ vật cụ thể theo yêu cầu từ 1- 10, so sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10.

Con nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: số nhà, số điện thoại,... “Số 113, 114, 115 là các số khẩn cấp cô ạ: 113 là gọi xe cảnh sát, 114 là gọi cứu hỏa, 115 là gọi xe cứu thương”.

Con gọi tên được các hình dạng: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn, hình thang... Con chỉ rõ điểm giống, khác nhau giữa 2 hình dạng: “Hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 cạnh, nhưng hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau”. Con nhận biết khá tốt phía phải/ phía trái của bản thân mình, con có thể chỉ rõ vị trí đồ vật so với người khác (trên- dưới, trước- sau)...

Với Toán tư duy, đặc biệt với các bài tập dạng toán tư duy nhận biết hình khối, tìm đường đi trong mê cung, Minh Huy rèn luyện được khả năng tập trung, quan sát, ghi nhớ, dự đoán, sáng tạo. Con quan sát một lượt các đường đi trong bài tập “Tìm đường mê cung” sau đó khi đã suy nghĩ kĩ, con mới lấy bút màu vẽ đường đi ra khỏi mê cung.

Các cô luôn tự hào về Minh Huy, hãy tiếp tục phát huy nhé con trai!
Minh Huy đang đếm số hoa trên cành hoa mà con tìm được!

# data[].attributes.body
Minh Huy chơi thân với Anh Tú, Chun, Pooh và Mint. Con thích chơi trò cảnh sát bắt trộm, chú lính cứu hỏa hoặc bác sĩ khám bệnh… cùng các bạn. Các bạn trong lớp rất yêu quý và ấn tượng với Minh Huy vì con luôn nhanh nhẹn, sáng tạo, thông minh. Con sẵn sàng giúp đỡ các cô và các bạn: “Cô ơi, con kê đệm giúp cô nhé! Cô để con phát gối cho các bạn cho ạ! Tớ bê ghế giúp Chun nhé, cậu nghỉ ngơi đi! Hà My ơi! Tớ cùng cậu dọn đồ nhé!”

Con giới thiệu về bản thân mình, giới thiệu về người thân trong gia đình một cách tự tin, rõ ràng mạch lạc, nhất là trong những hoạt động show and tell. Con chia sẻ: “Bố mẹ con làm việc rất bận rộn, con rất yêu bố mẹ, con mong bố mẹ con có thật nhiều sức khỏe ạ”.

Không chỉ vậy, con còn biết một số công việc của nghề giáo viên, nghề đầu bếp, cảnh sát giao thông, lính cứu hỏa… Con chia sẻ: “Công việc của các chú lính cứu hỏa vô cùng khó khăn vất vả, các chú ấy phải phun nước dập lửa, phải cứu hộ cứu trợ, cứu người bị mắc kẹt, cứu tài sản của người dân… Con rất yêu quý các chú lính cứu hỏa. Lớn lên con hi vọng con sẽ trở thành một người lính cứu hỏa xuất sắc”.

Khi tham gia tìm hiểu khám phá dự án “Thủ đô Hà Nội”, con kể tên và nêu được đặc điểm khác nhau của một số danh lam thắng cảnh di tích lịch sử: Chùa Một Cột, Lăng Bác, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm,…“Hôm trước, con được đi tham quan cùng mẹ và các bạn cô ạ. Chúng con được đi Hồ Gươm, Hoàng Thành Thăng Long, Lăng Bác… Con nhìn thấy Hồ Gươm cô ạ, có cả Cầu Thê Húc! Cầu Thê Húc có màu đỏ rất đẹp, phải có vé vào, đi qua cầu Thê Húc thì mới vào được Đền Ngọc Sơn đấy cô ạ’.

Con ngoan ngoãn, lễ phép khi gặp người lớn, luôn vui vẻ với các bạn, các anh chị em nhỏ lớp khác. Khi có lỗi con sẽ chủ động xin lỗi và hỏi thăm bạn, còn khi được bạn giúp đỡ chia sẻ, con sẽ vui vẻ nói cảm ơn.

Con luôn vui vẻ giao tiếp với mọi người và tự tin nói trước cả lớp, biểu diễn văn nghệ trước toàn trường mà không hề ngại ngùng. Con cũng luôn xung phong trở thành leader nhóm nhỏ, phân công công việc, giúp đỡ các bạn khi cô đưa ra yêu cầu, bài tập nhóm: “Tớ sẽ xây cổng chào, Hà My xây đường đi nhé, còn NaNa xây nhà, Pooh thì dựng các biển báo giao thông nhé!- hoạt động “Xây dựng mô hình đường phố”. Các cô luôn tin tưởng vào khả năng lãnh đạo của Minh Huy.

Con đang cùng Pooh làm thí nghiệm "Hạt gạo nhảy múa" sau đó qaun sát và đưa ra nhận xét.

# data[].attributes.body
Minh Huy năng động, nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia các bài tập vận động thể chất, các bài tập thể dục phát triển chung. Con thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. Con giữ thăng bằng cơ thể rất tốt khi thực hiện các bài vận động: Bước đi liên tục trên ghế thể dục; Đi cầu thăng bằng; Đi lùi liên tiếp 3m; Bật xa 30- 40 cm; Đứng 1 chân không cần đỡ trong 4- 8 giây. Con kiểm soát được vận động khi đi/ chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu. Con phối hợp chân- tay- mắt một cách linh hoạt khi: Tung bắt bóng với người đối diện; Ném trúng đích đứng; Ném xa 3m bằng hai tay… Con thể hiện sự nhanh, mạnh, khỏe trong các bài tập tổng hợp: Chạy liên tục theo hướng thẳng; Bò trong đường dích dắc; Chạy đuổi theo và bắt bóng; Đạp xe 3 bánh biết quay/ lượn xe…

Bên cạnh các kỹ năng vận đông thô đang phát triển không ngừng, kỹ năng vận động tinh của Minh Huy cũng dần khéo léo và thành thạo hơn. Thời gian này, con đã có nhiều tiến bộ trong các hoạt động tạo hình, đặc biệt là vẽ tranh, con tạo ra các bức tranh với bố cục đơn giản: vẽ ngôi nhà, vẽ người, vẽ cây, hoa, gà, bướm…Con sử dụng kéo cắt theo các đường thẳng, đường cong, cắt các hình đơn giản: hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật… một cách khéo léo.

Khi tìm hiểu khám phá dự án “Thám tử thức ăn”, con nhận biết 4 nhóm chất dinh dưỡng tốt cho cơ thể: “Có 4 nhóm chất dinh dưỡng: nhóm chất béo, vitamin & muối khoáng, chất đạm và nhóm chất tinh bột”. Con chia sẻ: “Con sẽ ăn nhiều cơm và thức ăn để cơ thể cao lớn khỏe mạnh, sau này con sẽ trở thành một chú lính cứu hỏa dũng cảm!”

Trong lớp, con là bạn nhỏ có một số thói quen khá tốt trong sinh hoạt và luôn biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân. Con ăn nhiều rau và ăn nhiều loại thức ăn, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định, biết nói với các cô khi con cảm thấy mệt mỏi, bị đau…

Khi tham gia các tiết học kỹ năng an toàn, con nhận biết được một số nguy cơ không an toàn và ghi nhớ cách phòng tránh. Với chuyên đề “Phòng chống bắt cóc”, con chia sẻ: “Nếu con bị đi lạc trong công viên, con sẽ tìm đến bác bảo vệ, chú công an người bán hàng và nhờ giúp đỡ tìm bố mẹ ạ”. Với chuyên đề: “Kỹ năng thoát hiểm” khi được thầy hỏi: “Nếu xảy ra cháy trong phòng thì chúng ta sẽ làm gì?”, con xung phong trả lời: “Con sẽ không la hét sợ hãi, con dùng khăn hoặc áo bịt mũi, cúi người đi men theo tường tìm cửa thoát ra và sau đó hét lớn kêu cứu ạ!”

Kỹ năng tự phục vụ bản thân của Minh Huy khá tốt, con rất tự giác làm các công việc đơn giản: tự cầm bát, cầm thìa xúc ăn cẩn thận mà không làm rơi vãi, tự thay đồ, đóng/ mở cúc áo; kéo khóa, có trách nhiệm với đồ dùng cá nhân, đồ dùng đồ chơi của chung; tự đi giày/ dép…

Hiện tại, con có cân nặng 16,2 kg và có chiều cao 105 cm.
Con đang thực hiện bài tập vận động: "Vượt chướng ngại vật".

# data[].attributes.body
Minh Huy nhanh nhẹn và tinh tế bằng việc quan sát thật kĩ khi tiếp xúc, làm quen với các đối tượng mới. Con ghi nhớ thông tin, đặc điểm nổi bật của đối tượng để chia sẻ cùng cô và các bạn. Trong hoạt động tìm hiểu khám phá về “Sự phát triển của cây”, sau khi xem hình ảnh và video con xung phong trả lời: “Đầu tiên, chúng ta gieo hạt xuống đất và tưới nước, sau 1-  2 ngày, hạt bắt đầu vỡ vỏ nảy mầm, dần dần rễ mọc dài đâm sâu xuống đất để hút chất dinh dưỡng, hút nước, cây con mọc thêm cành, lá phát triển thành cây trưởng thành, một thời gian sau, cây ra hoa kết trái”. Hoạt động “Tìm hiểu vòng đời của loài ruồi”- dự án “Con Ruồi”, con trả lời: “Ruồi đẻ trứng, trứng nở thành ấu trùng trong vòng 1 ngày, sau đó khoảng 2- 3 tuần, ấu trùng lột xác thành nhộng, kết thúc là giai đoạn chuyển từ nhộng sang ruồi trưởng thành”.

Minh Huy thích chơi các trò chơi xếp hình, lắp ghép các mảnh ghép thành bức tranh, chơi lắp lego, con cùng các bạn xây dựng mô hình thành phố, công viên, trường học, trang trại. Con cũng rất yêu thích các hoạt động tạo hình sử dụng đất nặn. Con khéo léo lăn tròn, ấn dẹt, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để tạo thành một số sản phẩm: chiếc cốc, ấm nước, quả trứng, cây nấm, hình trái tim...

Con rất tôn trọng sản phẩm của mình và của các bạn khác tạo ra. Con đưa ra ý kiến, nhận xét về các sản phẩm: “Con thấy bạn Bống, bạn Xubi vẽ tranh rất đẹp  giống như thật ấy cô ạ. Con thích nhất bài vẽ của Xubi, của Bống và bài vẽ của con”. Thỉnh thoảng con sẽ đặt tên cho các tác phẩm của mình bằng một vài cái tên khá thú vị: “Bức tranh sắc màu”, “Trường AMI thân yêu”, “Cứu hộ miền Trung”,...
Minh Huy xây dựng mô hình đường phố và con đang cho xe đi trên đường.

# data[].attributes.body
Ngôn ngữ của Minh Huy luôn phong phú và đa dạng. Con sử dụng nhiều từ ngữ khó các từ láy để miêu tả sự vật, hiện tượng: “Ông mặt trời tỏa ánh nắng chói chang! Lá bưởi rung rinh rung rinh trước gió! Con thấy đồ trang trí trên cây thông lấp lánh lấp lánh nhìn đẹp quá ạ! Tiếng sấm làm con giật cả mình, nhức cả đầu. Vấn đề này con thấy rất khó khăn. Con đang thấy hơi khó nghĩ, khó giải quyết”.

Con có khả năng nghe, hiểu lời nói và thực hiện lại rất tốt, chính xác “Minh Huy cắt hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác, sau đó con bôi keo và dán thành bức tranh ngôi nhà nhé”. Trong giờ học con ghi nhớ rất nhanh nội dung của bài học cô hướng dẫn. Con luôn tích cực phát biểu trả lời những câu hỏi của cô và đặt ra những câu hỏi rất hay để tìm kiếm những thông tin về vấn đề mà con đang quan tâm: “Tết Trung thu có những đồ chơi gì hả cô? Con chỉ biết đèn ông sao thôi! Tại sao lại có sự tích chú Cuội trên cung trăng ạ?” - dự án “Tết Trung thu”. “Thực phẩm công nghiệp là gì hả cô? Tại sao uống nước Coca lại hại cho răng ạ? Thế nào là quá trình lên men?”- dự án “Thám tử thức ăn”. Khi được cô giải đáp thắc mắc hoặc cùng cô khám phá câu trả lời, con thích thú vui sướng: “À! Con hiểu vấn đề này rồi cô ạ! Ra là như vậy”… Khi tham gia các tiết học kỹ năng sống, chuyên đề “Kỹ năng phòng chống động vật tấn công”, con nói: “Nếu kiến ba khoang bò trên tay, trên người, chúng ta phải thổi nó đi không được đập nó vì trong bụng nó có chất độc. Chất độc dính vào da sẽ rất nguy hiểm”.

Con thuộc rất nhiều bài thơ: “Xe cứu hỏa”, “Bé làm bác sĩ”, “Bài vè thực phẩm”, “Cô và bé”, “Về quê”, “Con bướm vàng”... Con rất thích đọc thơ trước giờ ăn “Cô ơi, cô kiểm tra cả lớp đọc thơ đi cô. Hôm qua về nhà con đọc thuộc hết cho ông bà nội nghe đấy cô ạ”.

Minh Huy luôn chăm chú lắng nghe các câu chuyện mà cô kể trên lớp: “Cô bé bán diêm”, “Sự tích chú Cuội cung trăng”, “Ốc Sên lười biếng”, “Sự tích con Rồng cháu Tiên”…  Con nhớ được tên của câu chuyện, tên của các nhân vật trong truyện và một số lời thoại, hành động của các nhân vật. Sau đó con sẽ kể sáng tạo lại câu chuyện, hoặc hóa thân thành nhân vật. Con cũng biết cách mô tả hành động của nhân vật theo nội dung truyện. Nhìn con vô cùng đáng yêu, giống như một diễn viên nhí.

Với khả năng tưởng tượng phong phú, thỉnh thoảng con sẽ tự nghĩ và kể những câu chuyện sáng tạo theo tranh cho các bạn cùng nghe. Các bạn rất thích thú và luôn ngồi xung quanh, chăm chú nghe Minh Huy kể, thỉnh thoảng cả nhóm lại phá lên cười vì giọng nói, biểu cảm của con. Minh Huy- một bạn nhỏ thông minh hài hước.
Hình ảnh con tham gia Lễ hội Nhật Bản- con đang viết số thứ tự trên lớp của mình vào tờ bìa cắt sẵn!

# data[].attributes.body
Học viện AMI là một trường mầm non nhận trẻ từ 12 tháng đến 6 tuổi. Triết lý giáo dục của trường là lấy trẻ làm trung tâm trong việc giáo dục mầm non. Chương trình giảng dạy và các môn học ngoại khoá được xây dựng với mục đích thúc đẩy sự phát triển của từng học sinh trong cả 8 loại hình trí thông minh, cũng như giúp trẻ chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho việc đi học và các kỹ năng xã hội cần thiết. Việc giảng dạy này được thực hiện trong một môi trường ấm áp, vui vẻ và trẻ được đảm bảo về dinh dưỡng.
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Mọi thông tin chi tiết, quý phụ huynh liên lạc tới văn phòng AMI, các thầy cô làm việc từ 7:30 đến 17:00 từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần.
Trân trọng !

Best regards!
-----------------------------------

| ACADEMY of MULTIPLE INTELLIGENCES
| AMI _ HỌC VIỆN MẦM NON ĐA TRÍ THÔNG MINH
“ … Growing in love … ”
Ami Village : Vietnam, Hanoi, Cau Giay District, Thang Long International Village, Nguyen Do Cung road, Villa 5.
M : (024) 3200 4056 | 0911 582 089
E : hocvienami@gmail.com
W : mamnonami.edu.vn
Y : youtube.com/c/AMISchoolDaTriTue
I : instagram.com/hocvienmamnonami/