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CEMEI "Francisca de Castro Camargo".                        

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CEMEI "Francisca de Castro Camargo".                        

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SEMANA NACIONAL DO BRINCAR                               2021

<O Brincar livre em casa em   Tempos de Pandemia>

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MANHÃ>  DORACI
CRISTINA
TARDE>     ELIANA
LUZINETE

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1-Benjamim B. dos Santos
2-Emanuelly Vittória B. de Oliveira
3-Enzo P. da Silva
4-
5-Heitor N. Tedesque
6-Henrique  Gabriel S. Artem
7-Levi M. Rosas
8-Livia A. de Lima
9-Lorhenzo Gabryell R. Gomes
10-Melissa Vitoria B. Alcantara
11-Mirella Cristina da S. Santos
12-Nicolas R. Sousa
13-Samara Vitória da S. B. do Nascimento
14-Théo Moreira de Andrade

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Na semana de 22 a 30 de maio entramos na Semana Mundial do Brincar. Um movimento internacional que lembra aos adultos, como é importante a brincadeira para as crianças desde o seu nascimento. E como o brincar é fundamental para o desenvolvimento de nossas crianças!

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SAMARA, brincando de  faz de conta com seu irmão de carrinho de boneca. Estimulando sua imaginação. 

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SAMARA, brincando de  faz de conta com seu irmão de carrinho de boneca. Estimulando sua imaginação. 

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HEITOR, brincando com areia. Torna também as crianças mais resistentes a alergias e doenças, uma vez que o contato com a natureza estimula o sistema imunitário dos mais pequenos. 

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HEITOR, brincando com areia. Torna também as crianças mais resistentes a alergias e doenças, uma vez que o contato com a natureza estimula o sistema imunitário dos mais pequenos. 

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NICOLAS, assistindo e ouvindo as músicas  da Galinha Pintadinha e mexendo o seu corpinho. A expressão corporal como recurso da aprendizagem escolar, utiliza o corpo em movimento, estimulando a expressão de sentimentos e emoções que auxiliam na integração social.

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NICOLAS, assistindo e ouvindo as músicas  da Galinha Pintadinha e mexendo o seu corpinho. A expressão corporal como recurso da aprendizagem escolar, utiliza o corpo em movimento, estimulando a expressão de sentimentos e emoções que auxiliam na integração social.

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EMANUELLY, brincando com tinta guache. Ao brincar com tinta, a criança desenvolve a coordenação motora, se expressa e se comunica. Além de estimular a criatividade, permitir a percepção das cores, texturas e formas, brincar com tinta é um terreno fértil para que a criança expresse sua personalidade.

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EMANUELLY, brincando com tinta guache. Ao brincar com tinta, a criança desenvolve a coordenação motora, se expressa e se comunica. Além de estimular a criatividade, permitir a percepção das cores, texturas e formas, brincar com tinta é um terreno fértil para que a criança expresse sua personalidade.

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NICOLAS e seu carrinho. Brincando de faz de conta, extrapolando sua imaginação, criando histórias, personagens  ...

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NICOLAS e seu carrinho. Brincando de faz de conta, extrapolando sua imaginação, criando histórias, personagens  ...

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EMANUELLY, brincando e dançando, quanta alegria!  Explorando formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

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EMANUELLY, brincando e dançando, quanta alegria!  Explorando formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

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ENZO, brincando com blocos de montar. Brincar com encaixe é uma ótima atividade para desenvolver a coordenação motora fina, a coordenação olho mão, o raciocínio lógico e a concentração das crianças

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ENZO, brincando com blocos de montar. Brincar com encaixe é uma ótima atividade para desenvolver a coordenação motora fina, a coordenação olho mão, o raciocínio lógico e a concentração das crianças

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ENZO brincando no parque com o papai. Brincar no parque é bom para as crianças porque cada uma das brincadeiras contribui para o desenvolvimento físico e mental delas de uma forma divertida.

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ENZO brincando no parque com o papai. Brincar no parque é bom para as crianças porque cada uma das brincadeiras contribui para o desenvolvimento físico e mental delas de uma forma divertida.

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LEVI, brincando de escorregar no colchão.  A cada nova brincadeira que a criança aprende e novo brinquedo que explora contribuem para sua autoestima.

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LEVI, brincando de escorregar no colchão.  A cada nova brincadeira que a criança aprende e novo brinquedo que explora contribuem para sua autoestima.

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LEVI, dançando, pulando, ...Rolar,  pular, dançar......e todos os outros agitos imagináveis com o corpo são essenciais para interagir com os colegas e aprender a ocupar os espaços

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LEVI, dançando, pulando, ...Rolar,  pular, dançar......e todos os outros agitos imagináveis com o corpo são essenciais para interagir com os colegas e aprender a ocupar os espaços

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HEITOR, com o irmão no parque. Levar o seu filho ao parque o ajuda a desenvolver excelentes relações pessoais com as outras crianças e adultos. Principalmente para crianças tímidas ou retraídas.

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HEITOR, com o irmão no parque. Levar o seu filho ao parque o ajuda a desenvolver excelentes relações pessoais com as outras crianças e adultos. Principalmente para crianças tímidas ou retraídas.

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SAMARA, descobrindo os sons. Utilizar sons produzidos por meio de materiais e objetos, aguça o senso rítmico, a percepção visual, amplia ou desenvolve o gosto pela música e trabalha a coordenação motora além de ser uma brincadeira muito divertida!!

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SAMARA, descobrindo os sons. Utilizar sons produzidos por meio de materiais e objetos, aguça o senso rítmico, a percepção visual, amplia ou desenvolve o gosto pela música e trabalha a coordenação motora além de ser uma brincadeira muito divertida!!

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HEITOR, no parque. Brincar no parque é bom para as crianças, pois as incentiva a desenvolver sua criatividade. Os espaços ao ar livre onde não há nada organizado favorecem a sua imaginação

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HEITOR, no parque. Brincar no parque é bom para as crianças, pois as incentiva a desenvolver sua criatividade. Os espaços ao ar livre onde não há nada organizado favorecem a sua imaginação

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LORHENZO, Garantir à criança o brincar ao ar livre é proporcionar uma variedade de situações em que terá a autonomia de escolher os riscos que quer correr, gerenciá-los e aprender com eles. E, dessa forma, a criança chegará à vida adulta mais confiante e resiliente, capaz de lidar com as adversidades da vida.

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LORHENZO, Garantir à criança o brincar ao ar livre é proporcionar uma variedade de situações em que terá a autonomia de escolher os riscos que quer correr, gerenciá-los e aprender com eles. E, dessa forma, a criança chegará à vida adulta mais confiante e resiliente, capaz de lidar com as adversidades da vida.

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THÉO, e as tintas. Ao brincar com tinta, a criança desenvolve a coordenação motora, se expressa e se comunica. Além de estimular a criatividade, permitir a percepção das cores, texturas e formas, brincar com tinta é um terreno fértil para que o seu filho expresse sua personalidade

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THÉO, e as tintas. Ao brincar com tinta, a criança desenvolve a coordenação motora, se expressa e se comunica. Além de estimular a criatividade, permitir a percepção das cores, texturas e formas, brincar com tinta é um terreno fértil para que o seu filho expresse sua personalidade

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HEITOR,  no parque. Brincando  na  areia. Estimula a memória das crianças, esta brincadeira desenvolve não só a criatividade mas também a noção de planeamento, pois são eles que decidem o que vão criar e como o vão fazer.

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HEITOR,  no parque. Brincando  na  areia. Estimula a memória das crianças, esta brincadeira desenvolve não só a criatividade mas também a noção de planeamento, pois são eles que decidem o que vão criar e como o vão fazer.

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Brincar com areia é muito importante, para o desenvolvimento sensorial das crianças, pois estimula o tato (sentir texturas e temperatura), a visão (ver diferentes cores e formas), o olfato (distinguir diferentes cheiros), a audição (ouvir os outros).

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LÍVIA, confeccionando um instrumento musical com pai. Brinquedo ótimo para a criança iniciar suas atividades musicais, além de desenvolver a coordenação motora, a concentração e a criatividade. 

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LÍVIA, confeccionando um instrumento musical com pai. Brinquedo ótimo para a criança iniciar suas atividades musicais, além de desenvolver a coordenação motora, a concentração e a criatividade. 

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Benefícios do jogo com a bola para as crianças.

É atrativa, e muito estimulante. Uma bola pode estimular o bebê que engatinha a ir atrás dela, ou se for maiorzinho a que corra atrás dela. Ela ajuda no desenvolvimento do equilíbrio, da coordenação motora, e da força muscular.
- DEVOLUTIVA PROFESSORA: Que legal faz bem participar e interagir com a criança parabéns 👏👏👏👏mamãe

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FALA MÃE:  Boa tarde! Lívia não conseguiu assopra para poder fazer as bolinhas de sabão, mas se divertiu com a mamãe 🥰
DEVOLUTIVA PROFESSORA: Pra ela ainda é muito difícil mamãe mas o importante é tentar e estimular. muito obrigada

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BENJAMIM, OUVINDO, CANTANDO, INTERAGINDO COM A MÚSICA "SE VOCE ESTÁ FELIZ".

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BENJAMIM, OUVINDO, CANTANDO, INTERAGINDO COM A MÚSICA "SE VOCE ESTÁ FELIZ".

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A musicalização para crianças favorece o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação

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BRINCAR DE FAZER BOLHAS DE SABÃO ESTIMULA A COORDENAÇÃO MOTORA E VISUAL. TRABALHA OS MOVIMENTOS CORPORAIS, AJUDA NA PERCEPÇÃO E ATENÇÃO, NOS MOVIMENTOS DOS MÚSCULOS FACIAIS E LABIAIS, ALÉM DE PROPORCIONAR SENSAÇÃO DE BEM-ESTAR E PRAZER.

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BRINCAR DE FAZER BOLHAS DE SABÃO ESTIMULA A COORDENAÇÃO MOTORA E VISUAL. TRABALHA OS MOVIMENTOS CORPORAIS, AJUDA NA PERCEPÇÃO E ATENÇÃO, NOS MOVIMENTOS DOS MÚSCULOS FACIAIS E LABIAIS, ALÉM DE PROPORCIONAR SENSAÇÃO DE BEM-ESTAR E PRAZER.

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FALA DA MÃE:  Que brincadeira divertida 😍

DEVOLUTIVA PROFESSORA:  Que lindo ele consegue soprar, parabéns!

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Esse tipo de atividade possibilita também que a criança descubra um mundo cheio de cores, linhas, formas, sentimentos,  simbolizando experiências e adquirindo atitudes fundamentais para seu desenvolvimento, como a sensibilidade e o senso crítico.