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Se pone en práctica una correcta visualización con respecto a la línea gráfica, interacción con música de fondo, personajes interactivos.

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Se desarrolla a través de la plataforma “Genially “, en donde se hace uso de esta herramienta para desarrollar el juego didáctico

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Enriquecedor para el niño que está en el proceso de aprendizaje autónomo por el contexto de la educación a distancia.

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Motiva al estudiante a través de varias respuestas y estímulos

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Motiva al estudiante a través de varias respuestas y estímulos

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Desafían la memoria, preguntas capciosas, observación constante

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A la vez informa al estudiante sobre sus hallazgos científicos de las principales mujeres científicas.

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Aprenden a cerca de la historia de diversas cientìficas y sobre sus descubrimientos a la ciencia.

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Garantizar que se cumpla el propósito del aprendizaje (Reconocimiento personal, motivación).

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El alumno se muestra flexible (Diversos modos de juego) con la capacidad de ser autónomo al momento de cumplir con cada misión planteada.

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Brindar al estudiante diversas herramientas y desarrollar habilidades

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Herrero, I. M. (2004). La utilización de medios y recursos didácticos en el aula. Departamento de Didáctica y Organización Escolar.

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Definición(Realizada por los mismos integrantes en la mesa de dialogo):

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Definición(Realizada por los mismos integrantes en la mesa de dialogo):

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LINK del recurso https://cutt.ly/QkGXzdy

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De acuerdo a Moya (2010), los recursos didácticos se clasifican en:

Textos impresos:

-    Manual o libro de estudio.-    Libros de consulta y/o lectura.-    Biblioteca de aula y/o departamento.-    Cuaderno de ejercicios.-    Impresos varios.-    Material específico: prensa, revistas, anuarios.

Material audiovisual:

-    Proyectables.-    Vídeos, películas, audios.

Tableros didácticos: Pizarra tradicional.

Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (nTIC):

-    Software adecuado.-    Programas informáticos (DVD, Pendrive y/o ONLINE). Educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones, simulaciones interactivas y otras.-    Medios interactivos.-    Multimedia e Internet.-    Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas.-    TV y víd eo i nte ract i vos.-    Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, webquest, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas.-    Entornos Virtuales de Enseñanzay Aprendizaje. Plataformas Educativas, Campus Virtual, Aula Virtual, e-Learning.

Vargas Murillo, Gabino. (2017). Recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje. Cuadernos Hospital de Clínicas, 58(1), 68-74. Recuperado en 08 de abril de 2021, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1652-67762017000100011&lng=es&tlng=es.

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Son recursos educativos que nos ofrece como herramienta interactiva para el aprendizaje significativo del alumno.

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Según Spiegel (2006, p. 34-35) citado en González (2011) nos muestra que las funciones de los recursos didácticos están propuestas por:
- Traducir un contenido o una consigna a diferentes lenguajes
- Proporcionar información organizada
- Facilitar prácticas y ejercitaciones.

Referencia Bibliográfica:
González, M. L. C. (2011). Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje. Pixel-Bit. Revista de medios y educación, (39), 69-81.