# data[].attributes.body
Synimi : Te ngritet cilesia e mesimit online ne shkollen "Ismail Qemali"Istog

Qellimi: Te krijohen kushtet e nevojshme per permirsimin e organizimit te mesimit online ne shkollen "Ismail Qemali" Istog

Rezultati 1 : Implementimi i platformes moodel ne nivel shkolle

Aktivitetet :

Pershtatja e platformes me nevojat e shkolles

Hapja e klasave virtuale

Trajnimi/mbajtja e kursit i mesimdhenesve per perdorimin e plat.moodel

Ngarkimi i materialeve mesimore

hapja e llogarive / emailit te studenteve

Rezultati 2: Zhvillimi i    kompetences digjitale tek mesimdhenesit

Aktivitete :

Ndarja ne puntori

Perdorimi i platformave te ndryshme ne kontekst te msimit online

Organizimi i trajnimeve me nje numer te caktuar te mesimdhenesve

Forum i diskutimit te mesimdhenesve

Rezultati 3: Kapaciteti i shkolles per t'u pergaditur per mesim online eshte zhvilluar
Aktivitete :

Planet e Shkollave per menaxhimin e mesimit online jane zhvilluar dhe testuar ne shkollat pjesmarrese ne projekt

Pajisja me mjete teknologjike

Krijimi i platformes dhe email-it per personelin e shkolles dhe femijeve

Rezultati 4 : Monitorimi i shkolles per rastet me covid-19 eshte permirsuar
Aktivitete:

Eshte formuar task forca ne nivel shkolle

Shperndarja e fletushkave per vetdijsimit e masave kunder Covid-19 dhe mesimit online/ne distance

krijimi i grupit virtual mesimdhenes-prind

Mesimet per reduktimin e rrezikut ne kohe pandemie jane te perfshira ne programet mesimore

# data[].attributes.body
Synimi : Avancimi integrimin e teknologjise ne mesimdhenie

Qellimi : Krijimi i kushteve per integrimin e teknologjise ne mesimdhenie

Rezultati1- Zhvillimi i njesive mesimore duke perdorur mjete teknologjike.

Aktivitet1- Materiale shtes per tema
te ndryshme nga ana e internetit (konkretizimin e mesimit me ane te imazhev, ilustrimev dhe marrja e informacionev e te reja).

Aktivitet2- Angazhimi i nxenseve per
perdorimin e platformave te ndryshme gjate punes individuale dhe grupore ne klase.

Rezultati2- Ngritja e kapaciteteve te zhvillimit te mesimdhensve per perdorimin e teknologjise.

Aktivitet1-  Mbajtja e trajnimeve per aftsimin e mesimdhensv e per perdorimin e teknologjis.

Aktivitet2-  Zbatimi i teknologjise ne menyre te vazhdueshme , sistematike.

Rezultati3-  Krijimi i nje kornize te udhzimeve.

Aktivitet1- Perpilimi i manualeve.

Aktivitet2- Krijimi i videove.

Rezultati4- Paisja e shkollave me mjete teknologjike( kompjuter, printer, loptop, printer etj.)

Aktivitet1- Pjesmarrja ne gara te ndryshme komunale.

Aktivitet2- Fitimi i grandeve nga komuna.

# data[].attributes.body
Synimi: Perdorimi I Taksionimisë se Blumit në teste për mësimdhenie me të suksesshme.

Qëlimi: Orientimi i mësimdhenesve në zbatimin e Taksonomisë se Blumit në teste përmes metodave dhe trajnimeve të ndryshme.

Rezultati 1: Mësimdhënesit janë njohur me Taksionominë e Blumit.

Aktivitete për rez. 1:

1: Diskutimi dhe shkëmbimi i metodave të mësuarit dhe vlerësimit.

2:Nxitja e zhvillimit të një aftësie,njohurie ose qëndrimi të ri.

3: Mësimdhënesit krijojnë teste.

4: Zbatimi i Taksionomisë se Blumit në praktik.

Rezultati 2: Vlerësimi përmes Taksionomisë se Blumit.

Aktivitete për rez.2

Nxënësin kanë treguar sukses ne teste.

Nxënësi janë të kënaqur me rezultatin e tyre.

Përveq testit,eseja është një detyrë me shkrim që trajton në thellësi një çeshtje,nje teme ose nje subjekt ne menyre formale,duke u bazuar ne referenca dhe opinione shkencore,si dhe duke perdorur mendimin kritik e kreativ per vleresimin e nxenesve.

Rezultati 3: Formohen me lehtësi testet bazuar në Taksionominë e Blumit.

Aktivitete për rez.3

Testet e formuluara nga Taksionimia e Blumit rezultojnë të jenë më efektive.

Testet janë me të qarta dhe të kapshme për nxënësit.

# data[].attributes.body
Synimi:   Ngritja e vetedijes se mesimdhenesve lidhur me rendesine e perdorimit te formave te ndryshme per motivimin e nxenesve.
Qellimi :  Organizimi i  trajnime te mesimdhenesve ne menyre qe te njihen me rendesin dhe format e motivimit qe mund te perdoren gjate procesit mesimor, per te shtuar aktivitetin, vullnetin dhe interesimin nxenesve.

1. Rezultati :
Mesimdhenesit jane njohur me format e motivimit , rendesine dhe realizimin e tyre.
1. Aktivitete :
1.1-Realizohet ore informuese lidhur me format, dhe rendesine e motivimit gjate procesit mesimor.
1.2 Shperndarja e fletushkave dhe materialeve per realizimin e formave te ndryshme te motivimit.

2. Rezultati :
Zhvillimi i kapacitetit  te mesimdhenesve duke marre pjese ne puntori per tu ballafaquar me keto forma.
2. Aktivitete:
2.1 Mbajtja e kurseve dhe oreve te organizuara nga MASHTI , DKA dhe OJQ.
2.2 Bashkepunimi ne mes mesimdhenesve.
3.Rezultati:
Mesimdhenesite kane realizuar forma te ndryshme te motivimit.
3.Aktivitete:
3.1 Bashkebisedim me mesimdhenesit per planifikimin dhe realizimin e formave te motivimit.
3.2 Pergatitja e klases me materialet e nevojshme.
4.Rezultati:
Organizimi i nje kampanje vetedijesuese
4.Aktivitete:
4.1 Promovimi ne rrjete sociale, reklama te ndryshme televizive.
4.2 Shperndarja e broshurave te ndryshme.
5.Rezultati:
Jane indikacionet e para qe nxenesit motivohen nga mesimdhenesite gjate procesit mesimor.
5.Aktivitete:
5.1 Organizimi i programeve te ndryshme shkollore.
5.2 Pjesemarrja ne gara/kuize brenda dhe jashte shkolles.
5.3 Shperndarja e shperblimeve te ndryshme si shperblime verbale , shperblime javore, mujore.

# data[].attributes.body
Synimi: Vetedijesimi i mesimdhensve per perkrahjen ndaj nxensve te bullizuar.

Qellimi: Mbajtja e trajnimeve për mesimdhenes për vetedijesimin dhe perkrahjen e nxenesve të bullizuar.

Rezultati 1:
Zhvillimi i kapaciteteve te mesimdhensve rreth ceshtjeve te bullizimit.
Aktivitetet:

Organizimi i trajnimeve

Miratimi i strategjive efektive nga mesimdhensit

Zhvillimi i bisedave te hapura dhe bashkepunimit te vazhdueshem MASHT

Hartimi i prezantimeve duke u fokusuar tek bullizmi.

Rezultati i 2:
Mesimdhenesit jane të motivuar të ndërmarrin masa kunder bullzimit.
Aktivitetet:

Mesuesit zhvillojne biseda me nxenesit pas mesimit.

Mesimdhenesit planfikojne dhe analizojne aspekte te ndryshme lidhur me bullzimin duke bashkepunuar njeri me tjetrin.

Rezultati 3:
Mesimdhenesit kane hartuar nje draft-politike kunder bullizmit per shkollen e tyre.
Aktivitetet:

Zhvillimi dhe vendosja e rregullave ne klase.

Perfshirja e nxensve ne ekipe kunderbulliste.

Ftojne prinderit te bashkepunojne me shkollen per masat anti-bullizem.

Organizojne nje fushate te ndergjegjesimit me nxenesit kunder bullizmit.

Rezultati 4:
Krijimi i nje mekanizmi obliguese per raportimin e rasteve te bullizmit.
Aktivitetet:

Stafi i shkolles diskuton rregullisht ceshtjet e bullizmit dhe dhunes ne shkolle.

Shkolla organizon veprimtari ndergjegjesuese mbi ceshtjet e bullizmit.

Rezultati 5:
Organzimin e nje kampanje vetedijesuese ne nivel nacional kunder bullizmit.
Aktivitetet:

Mbajtja e ligjëratave për mësuesit,nxenesit  psikologë,prinder dhe  drejtorë  te  shkollave.

Shperndarjen e brushurave kunder bullizmit.

Rezultati 6:
Krijimi i nje platforme konsultative per te adresuar rastet e bullizmit.
Aktivitetet:

Biseda mes psikologeve edhe nxenseve.